河北省张家口市桥西区张家口市第一中学2024-2025学年高二下学期开学考试生物试题

高二年级生物学科开学测试卷 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图为人体体液物质交换示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 体液①含有血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶等物质 B. ①②④在含量及成分上不完全相同 C. ③若产生乳酸会引起①②④内pH剧烈变化 D. ①②④是机体进行细胞代谢主要场所 2. 下列有关中枢神经系统结构与功能的叙述，错误的是（ ） A. 小脑位于大脑的后下方，能够协调运动，维持身体的平衡 B. 大脑表面的大脑皮层是调节躯体活动的最高级中枢 C. 下丘脑是脑的重要组成部分，含有体温调节中枢、水平衡调节中枢 D. 脑干是连接脊髓和躯干、内脏的重要通路，有调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢 3. 如图甲为某神经纤维受到刺激后膜电位变化情况。神经细胞的静息电位和动作电位与通道蛋白关系紧密。Na+—K+泵是神经细胞膜上的一种常见载体，能催化ATP水解，每消耗1分子的ATP，就可以逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内，其结构如图乙所示。下列根据上述资料作出的分析，正确的是（ ） A. 图甲中静息电位的维持是Na+持续外流的结果 B. 图甲中bc段，Na+通过通道蛋白内流需要消耗ATP C. 图乙中随着温度逐渐提高，Na+—K+泵的运输速率先增大后稳定 D. 图乙中随着O2浓度的提高，Na+—K+泵的运输速率先增大后稳定 4. 抑郁症是由于高级神经活动产生重度消极情绪得不到缓解而形成的。某抗抑郁药物可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法错误的是（　　） A. 5-羟色胺进入突触间隙需消耗神经元代谢提供的能量 B. 该抗抑郁药物通过抑制ATP水解来阻止回收5-羟色胺 C. 抑郁症患者体内某些突触间隙的5-羟色胺含量比正常人的少 D. 5-羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪 5. 下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列分析错误的是（ ） ①稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入狗的血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔（切除了通向该段小肠的神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸研磨制成提取液注入狗的血液→胰腺分泌胰液 A. ①与②对比说明胰液的分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B. ①与③对比说明没有小肠神经结构的参与，胰腺仍可以分泌胰液 C. ①②③④对比说明胰液的分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D. ①②③④对比说明胰液的分泌不受神经的调节 6. 已知促性腺激素和雌性激素分别为蛋白质类物质和固醇类物质。据图分析，下列叙述正确的是（ ） A. 切除①，图中所列激素合成及分泌量短时间内都将减少 B. 切除①，下丘脑分泌激素将不能被运输到② C. 若让该动物口服促性腺激素，则②的活动将增强 D. 若让该动物口服雌性激素，则①的活动将减弱 7. 下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图。下列叙述正确的是（ ） A. 图示免疫过程为体液免疫 B. 物质Ⅰ具有促进细胞D分裂、分化的作用 C. 物质Ⅰ属于免疫活性物质而物质Ⅱ不属于 D. 图中有3种细胞能对病菌进行特异性识别 8. 如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，据图分析，能得出的结论是（ ） A. a、b、c点对应的生长素浓度依次是促进根、茎、芽生长的最适浓度 B. d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，对芽的生长具有抑制作用 C. 生长素对三种器官的作用都是浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长 D. 幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老的细胞对生长素比较迟钝 9. 某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是（ ） 捕获总鸟数 麻雀 黄鹂 第一次捕捉 100 46（标记后放生） 43（标记后放生） 第二次捕捉 102 42（其中6只标记） 36（其中9只标记） A. 为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响 B. 该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只 C. 该区域所有麻雀和黄鹂分别构成一个种群 D. 由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果偏小 10. 为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下图所示。下列说法错误的是（ ） A. 单独培养条件下，甲藻数量约为1．0×106个时种群增长最快 B. 混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因 C. 单独培养时乙藻种群数量呈“S" 型增长 D. 混合培养对乙藻的影响较大 11. 一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。对某湿地中4种占优势的水鸟的生态位进行调查研究，结果如下表所示。据表分析可知，下列叙述不正确的是 物种 数量/只 觅生境出现率/% 鸟胃中主要食物种类占比/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳砂砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52．8 16．7 0 12 13 0 5．5 绿头鸭 1513 98 1 1 78．3 0．8 0 7．1 5．6 1．1 7．1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50 25 25 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33．3 33．3 0 33．3 0．1 A. 从觅食角度分析此表，4种水鸟彼此之间属于竞争关系 B. 其中觅食生境范围最宽的水鸟是青脚鹬 C. 觅食生境一样的两种鸟生态位完全相同 D. 该湿地中每种鸟类都占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间共同进化的结果 12. 对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查，测量得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量如下表，下列说法中不正确的一项是 生物种群 甲 乙 丙 丁 能量（kJ） 1.3×108 2.8×109 2.9×107 9.1×107 A. 在这四个种群中，甲和丁属于竞争关系 B. 除乙种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型 C. 按照生物富集原理，丙种群体内的农药残留量是最多的 D. 从4个种群的营养关系上看，它们之间只能形成一条食物链 13. 如图为某生态系统能量流动过程模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 该图中存在的食物链是绿色植物→植食性动物→肉食性动物→微生物 B. 能量在流动过程中随食物链逐级递减 C. 微生物呼吸产生的能量可以再次被绿色植物利用 D. 生态系统本身即可维持生态系统的正常功能，不需要外来能量的输入 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14. 人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的。有些信号分子作用于细胞表面的受体，有些则作用于细胞内受体。生物学上将细胞外与膜受体结合的信号分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使，如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白 B. 神经递质和绝大多数激素都是第二信使 C. 第二信使通过调控细胞核内基因的翻译过程发挥作用 D. 第一信使与膜受体结合体现了细胞膜的信息交流功能 15. 下列关于人体激素调节的说法，错误的是（ ） A. 激素是由内分泌器官或细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质 B. 生长激素是由垂体分泌的，可通过注射进入人体 C. 促胰液素是胰腺分泌的可促进消化吸收的重要激素 D. 能合成酶的细胞一定能合成激素，能合成激素的细胞不一定能合成酶 16. 埃博拉出血热是由埃博拉病毒（EBV）侵染引起的。下列有关叙述正确的是（ ） A. 被EBV感染后，人体可通过细胞免疫彻底清除病原体 B. 细胞免疫产生的细胞毒性T细胞可识别并消灭被EBV侵染的细胞 C. 抗EBV抗体与EBV结合，可使EBV失去进入宿主细胞的能力 D. 吞噬细胞在对抗EBV的特异性反应和非特异性反应中均起作用 17. 通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是 A. 细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B. 本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C. 可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D. 可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 18. 下表是退耕还林后，某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况（单位：株/平方米），下列说法正确的是（ ） 项目 第1年 第5年 第10年 第15年 第20年 物种a 5 10 2 0 0 物种b l 2 5 3 3 物种c 0 l 3 8 6 A. 第1～20年内，该生态系统中物种的丰富度先不断升高，然后再逐渐降低 B. 第1～5年内，物种a成为优势物种 C. 退耕还林的演替属于初生演替 D. 第10～15年内，物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境有关 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19. 如图为人体内血糖的调节示意图，①～⑨表示生理过程，a、b表示两种与血糖调节有关的激素。请据图回答问题： （1）当人体内环境血糖浓度降低时，胰岛______细胞合成分泌的______会增加，进而促进图中______（填标号）等生理过程。 （2）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛______细胞受损，导致体内______分泌减少，使血糖______、______、______受阻。 （3）图中a、b两种激素的升糖效应相抗衡共同维持血糖含量的稳定。同时血糖调节过程中，b激素作用的结果反过来影响b激素的分泌，a激素作用的结果反过来影响a激素的分泌，这种调节方式叫作______调节。这种调节方式对机体维持稳态具有重要意义。 20. 疟原虫是人类疟疾的病原体，疟疾是一种严重危害人体健康的寄生虫病，这种病发作时多发冷发热，而且是一定间隔时间内发作。请根据所学知识回答以下问题： （1）疟疾典型的发作表现为寒战、高热和出汗退热三个阶段，当宿主感染后，部分吞噬细胞接受刺激产生内源性热原质，它和疟原虫的代谢产物共同作用于宿主位于______的体温调节中枢，使产热量______（填“大于”“等于”或“小于”）散热量，引起发热。之后机体主要通过______来增加散热量，体温逐渐恢复正常。 （2）人体的免疫系统具有免疫防御、______和免疫监视的功能。在抵御疟原虫的过程中，非特异性免疫与特异性免疫互为条件、相互补充，通过______（填“体液免疫”或“细胞免疫”）阻止其在血液中的扩散，作用方式为______细胞产生的抗体与相应抗原特异性结合；而一旦其侵入宿主细胞，则需______（填“体液免疫”或“细胞免疫”）予以消灭，作用方式为______细胞与靶细胞密切接触。 21. 已知甘薯愈伤组织(甘薯细胞培养过程中形成的细胞团块)能合成淀粉酶，国内某团队研究了脱落酸(ABA)对甘薯愈伤组织中淀粉酶合成的影响。将甘薯愈伤组织培养在含3%蔗糖的培养基中，培养基中ABA的含量分别为0 mg/L、0.5 mg/L、1.5 mg/L、3 mg/L。培养15 d后取出愈伤组织进行淀粉酶提取与检测，实验结果如图所示。 注：淀粉酶所在位置因淀粉被水解而呈透明。 回答下列问题： （1）淀粉酶催化________水解可生成二糖，该二糖________。 （2）脱落酸合成的部位有________(答出一点即可)，其主要作用是________(答出两点即可)。 （3）分析实验结果，可以得出的结论有_________________(答出两点即可)。 （4）根据实验结果，推测脱落酸发挥作用的原理是________。 22. 布氏田鼠是内蒙古草原的主要害鼠，喜栖于植被低矮稀疏的环境，其天敌有草原雕、草原狐等。 （1）研究人员在1984~2004年间每年的植物生长期（4~10月），对锡林郭勒草原某地布氏田鼠的种群数量进行调查，结果如图1。 ①调查布氏田鼠种群密度的常用方法是_____。田鼠种群的数量特征中_____直接决定其种群密度。 ②据图可知布氏田鼠种群密度有明显的季节波动现象，试推测4~8月田鼠种群密度大幅增加的原因是_____。生产实践中可根据4月的种群密度及其_____预测本年度鼠害情况，及早防治。 （2）通常情况下，动物对道路、车辆趋向于回避。研究人员研究道路和放牧等干扰对布氏田鼠种群动态的影响。在放牧草场和禁牧草场内，分别选择宽6m的砂石路，在与道路平行的方向上，由近及远各设置4组样地，调查田鼠种群密度。结果如图2所示。 ①试解释放牧导致布氏田鼠种群密度增加的原因_____。 ②据图2分析布氏田鼠种群密度与距道路远近的关系是_____，请尝试对此现象做出解释_____。 23. 某生态系统由甲、乙、丙、丁、戊5个种群（不包括分解者）形成一定的营养结构,下表列出了各种群相关的能量值。下图中的B表示种群甲同化的能量,其中①～⑦表示能量值的多少。请回答下列问题： 种群 甲 乙 丙 丁 戊 同化的能量（KJ） 1.1×108 2.0×107 1.9×109 9.0×107 3.4×106 通过呼吸作用散失的能量（KJ） 5.6×107 9.5×106 3.1×108 4.2×107 2.2×106 （1）写出该生态系统中的食物网：________________。 （2）种群乙和种群戊之间的能量传递效率为___________________。 （3）图中的C表示甲种群用于______的能量，其中④的能量值为____kJ。 （4）图中甲种群生物排出的粪便中所含有机物的能量应属于______（填序号）所对应的能量值。 （5）分析上图，能量在营养级之间逐级递减的原因是 ____________________。 高二年级生物学科开学测试卷 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 【14题答案】 【答案】BC 【15题答案】 【答案】CD 【16题答案】 【答案】BCD 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】BD 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 【19题答案】 【答案】（1） ①. A ②. 胰高血糖素 ③. ①③ （2） ①. B ②. 胰岛素 ③. 氧化分解 ④. 合成糖原 ⑤. 转化为非糖物质 （3）反馈 【20题答案】 【答案】（1） ①. 下丘脑 ②. 大于 ③. 大量出汗 （2） ①. 免疫自稳 ②. 体液免疫 ③. 浆 ④. 细胞免疫 ⑤. 细胞毒性T 【21题答案】 【答案】（1） ①. 淀粉 ②. 麦芽糖 （2） ①. 根冠、萎蔫的叶片等 ②. 抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠 （3）ABA能促进淀粉酶的合成；在一定浓度范围内，随ABA浓度增加，淀粉酶合成量逐渐增大 （4）脱落酸通过抑制愈伤组织的继续分裂而促进愈伤组织合成淀粉酶 【22题答案】 【答案】 ①. 标志重捕法 ②. 出生率和死亡率、迁入率和迁出率 ③. 植物进入生长期，田鼠食物供应充足（田鼠进入繁殖期） ④. 年龄结构 ⑤. 放牧区由于牲畜的啃食，导致植被低矮稀疏，利于布氏田鼠生存 ⑥. 距离道路越近，布氏田鼠种群密度越高 ⑦. 动物对道路、车辆回避特性导致道路附近田鼠的天敌（草原雕、草原狐）数量较少 【23题答案】 【答案】 ①. ②. 17% ③. 自身生长发育和繁殖 ④. 5.4×107 ⑤. ① ⑥. 各营养级生物自身呼吸作用消耗一部分能量，一部分能量流入分解者 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $