13.1 《林教头风雪山神庙》（精品课件）-【上好课】2024-2025学年高一语文同步精品课堂(统编版必修下册)

---------------------------- -----《水浒传》第九回 学习目标 1.了解作品《水浒传》，理清文章情节发展脉络，赏析情节安排的特点； 2.把握林冲的性格特征，认识其转变原因及其意义； 3.赏析课文中“风雪”的描写，注意分析景物描写和细节描写的作用； 4.认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性。 2 古典小说之最 吴承恩 《西游记》 最奇 施耐庵 《水浒传》 最义 罗贯中 《三国演义》 最智 曹雪芹 《红楼梦》 最情 文学常识 3 章回体小说是我国古典长篇小说的主要形式，特点是分回标目，段落整齐，首尾完整。“章回”的“回”是“次”的意思。它是由宋元讲史话本发展而来的。讲史时，说话人不可能把一段历史有头有尾地一两次说完，必须连续讲若干次，每讲一次，就等于后来所说的一回。在每次讲说前，要用题目向听众提示主要内容，这就是章回小说回目的起源。从章回小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，可以看出它和话本之间的继承关系。 文学常识 壹 知人论世，初入文本 作者简介 施耐庵(约1296—约1370)，祖籍苏州，后迁居兴化白驹镇。元末明初杰出小说家。元至顺年间，施耐庵考中进士，在钱塘(今浙江杭州)做过两年官，因为看不惯官场的黑暗，不愿对当道权贵逢迎拍马，因此弃官回乡，专心著述。传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军，在张士诚起义失败后，逃回兴化，隐居著书。著有中国四大名著之一的《水浒传》，被誉为"中国长篇小说之父"。相传《三国演义》的作者罗贯中是他的弟子。 6 作品简介 《水浒传》是明代长篇小说，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部分写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结尾。它反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，揭示了起义的社会根源，歌颂了起义英雄的反抗斗争和社会理想，揭示了起义失败的内在历史原因。 7 认识作者 施耐庵(1296-1370),又名子安,字耐庵,祖籍苏州。元末明初小说家。 19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。曾在钱塘一带做过官,后以教书为业,罗贯中是他的门生。他根据民间传说与话本戏曲,编著了长篇小说《水浒》。 回顾水浒 北宋末年，统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，书中写道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（第十六回）大大小小的农民起义接连爆发。 回顾水浒 我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。 描写了以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展、失败的过程，揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义悲剧的历史原因，揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的斗争反抗精神。 《水浒传》的结构独具一格，先以单个英雄故事为主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，宋十回，林十回，武十回。 回顾水浒 也有一些故事集中表现了众多英雄好汉，如智取生辰纲和三打祝家庄等。 作者善于把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人物；善于把人物放在尖锐的斗争中、生死存亡的关头来描写人物，还善用比较、反衬来突显人物性格。 回顾水浒 水浒意义 官逼民反 替天行道 忠义之烈 “但愿共存忠义于心，同著功勋于国，替天行道，保境安民。” ——七十一回 水浒英雄力图以违背现实政治秩序的叛逆行为来整顿伦理纲纪。 ——最终目的 “一部大书，将写一百八人也,乃开书未写一百八人，先写高俅，则乱自上作也”。 ——金圣叹 关于林冲 姓名:林冲 座次:6 星名:天雄星 绰号:豹子头 相貌:豹头环眼，燕颔虎须 身高:八尺 原职:东京八十万禁军枪棒教头（工作稳定，有编制） 所用兵刃:丈八蛇矛 最不可能造反的那一位 14 关于林冲 东京头条—— 禁军教头因何落草为寇？ 15 关于林冲 第六回　花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第七回　林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第八回　柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第九回　林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 第十回　朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十一回　梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 16 相国寺辱娇妻 林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。 课文背景 17 课文背景 白虎堂设奸计 高太尉设计将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了军机重地白虎堂。高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。 18 课文背景 野猪林谋性命 林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在路过一个酒店之时，二人故意使用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出大水泡。在野猪林时林冲被二人绑在树上，险些被杀，幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随，林冲被鲁智深所救。 19 原文题目是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。 *林教头：即林冲，原是北京城八十万禁军枪棒教头。 *风雪：指故事发生的天气环境。 *山神庙：指人物活动场所。 *三个名词连用，构成了一幅有人有物、有景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的诗的意境。 解题 20 贰 初读课文，整体感知 玷辱（ ） 虞候（ ） 央浼（ ） 剜 （ ）   肐察（ ） 迤逦（ ） 掇 （ ） 屋檐（ ） 搠倒（ ）   赉（ ） 投奔（ ） 酒馔（ ） 呐出（ ） 提防（ ） 消耗（ ） 仓廒（ ） 拽 （ ） 草帚（ ） 赍发（ ） 模样（ ） 尴尬（ ） 髭须（ ） 洗漱（ ） 盘缠（ ） 彤云（ ） 毡笠（ ） 庇祐（ ） jī áo   zhuàn gān gà   zī shuò dī mú bèn nè diàn hào zhuài hòu bì měi shù pán cha n tóng zhān zhǒu duō yán gē wān yǐ lǐ lài 读文正音 复述本课故事情节 分别从林冲和陆虞候团伙的角度梳理故事情节。 （来到 沧州） 密谋 陷害 （阴谋进行中） 阴谋败露被杀 沧州 遇旧 听闻仇至 买刀寻仇 接管 草料场 复仇 山神庙 茶酒店 草料场 山神庙 明 明暗交错 明线：林冲被逼上梁山 暗线：陆虞候设计害林冲 梳理情节 序幕（1）：林教头沧州遇旧知 开端（2～5）：陆虞候密谋害林冲 发展（6～9）：林教头接管草料场 高潮结局（10～12）：林教头风雪夜复仇 25 请根据故事情节的发展画一条情节走向曲线图。 沧州遇旧交 密谋害林冲 买刀寻仇人 交接草料场 沽酒风雪中 愤怒杀仇敌 火烧草料场 雪夜上梁山 图解情节 故事情节设计的巧妙之处: 学生分组讨论 1.沧州遇旧设计李小二及其酒馆这一情节的作用是什么？ 2.李小二偷听的情节和林冲在山神庙偷听的情节有什么不同？为什么这样设计？ 3.林冲和陆虞候一伙同时活动为什么没遇上？ 小二曾在东京生活(后凭口音判断陆谦乃东京人氏) 林冲有恩于小二(小二中报信) 林冲沧州初遇小二谈及刺配缘由(得罪高太尉--小二听到差拨口中说出“太尉”,心生警惕) 草料场情形(四下里堆满马草--火烧草料场) 伏笔之妙 老军提及壁上挂的大葫芦(林冲以此沽酒) 29 草厅破败情况(四下崩坏,朔风摇振得动--草厅塌坏) 林冲沽酒路上遇古庙(草厅倒后暂宿古庙) 林冲沽酒前盖火炭,草厅塌后探火盆(知火种已灭--火烧草料场事出有因,有人预谋) 林冲夜宿古庙(偷听到陆谦等人谈话。知晓真相) 伏笔之妙 林冲冲进了古庙,以石抵门(陆谦等人推门未成)等 30 巧合、悬念之妙 林冲巧遇小二 陆谦“巧”进小二店等 酒店偷听--李小二妻子的隔墙有耳,是听不清陆谦密谋的。如果听清了,后续情节就索然无味了。正是似听到非听到的情境,让人生疑:这些人到底想干什么?(留下悬念) 31 伏笔之妙，草蛇灰线，伏脉千里。 双线结构，明线暗线并行、交织 跌宕起伏，张弛有致。 巧合、悬念之妙 详略得当 引人入胜的叙事手法： 32 叁 深入研读，仔细品味 分析林冲人物形象 1.李小二店中的林冲 2.天王堂里的林冲 3.草料场里的林冲 4.古庙里的林冲 分小组探究:细读相关段落分析林冲的形象。 1.李小二店中的林冲 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里”。 忍辱求安、不思反抗、性格软弱 心地善良 语言描写 语言描写 林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。” ……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贼敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”…大怒，买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。…街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。 从以上句子看出林冲什么样的性格？ 急躁冲动，强烈的反抗意识 得过且过，委曲求全 语言、动作描写 2.天王堂里的林冲 “这屋如何过得了一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。” ②将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙… 动作描写 语言、心理描写 ③看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇祐” 语言描写 3.草料场里的林冲 安分守己、随遇而安 忠于职守，小心谨慎 逆来顺受、随遇而安 ①吃酒回来，草厅倒了，首先想到的是火炭延烧；去山神庙安身前依旧把门反拽上，锁了 心理、动作描写 ②林冲进了山神庙，入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。 动作描写 4.古庙里的林冲 小心细致、做事谨慎 谨慎细心 ③轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”…… 动作、语言描写 4.古庙里的林冲 ④喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容！’” 英勇果敢、奋起抗争丢掉幻想、清醒决绝 （扯、剜、提、按、割、挑） 林冲原是武艺高超、孔武有力而骁勇善战的八十万禁军枪棒教头。 他乐于助人、扶危济困，有着一颗侠义心肠； 他细致谨慎、安分守己，做事忠于职守； 但他一味忍让、委曲求全、随遇而安，幻想苟且偷安； 最后在敌人的赶尽杀绝中果断刃敌，奋起反抗，从幻想麻痹中彻底清醒过来。 小结： 从细节描写看林冲的性格特点。 41 言行细节 一个称呼：“高太尉、罪囚” 忍 一次冲动：也自心下慢了 怒 一个打算：修屋过冬 安 一次祷告：“神明庇佑” 安 一个动作：人头摆上供桌 反 奴性；求稳 刚烈；反叛 42 行头细节 酒葫芦 ——以酒麻醉，借酒浇愁，消极逃避 尖刀、花枪 ——以枪自卫，以刀杀敌，积极反抗 将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。” —— 抛弃性格中原有的“安”与“忍”，带着“反”的心性上路 43 林冲的性格转变 忍 忍辱求安 不思反抗 奋起反抗 嫉恶如仇 怒火中烧 买刀寻敌 怒 沧州遇旧 阴谋陷害 草堂交接 雪夜寻仇 安 反 安于现状 逆来顺受 狠（豹子头） 忍（林教头） 逼 44 逼 反 林冲由“忍”到“狠”性格转变的原因 高俅父子 林冲 抢老婆 忍 忍 忍无可忍 远刺配 谋性命 四次逼迫 东京岳庙娘子受辱 白虎堂上中奸计 野猪林刁难谋害 草料场火烧断后路 北宋黑暗腐败的社会现实。林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。 认识到封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不进行反抗斗争，这就是“官逼民反”，表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。 林冲由“忍”到“狠”性格转变的原因 鉴赏环境——品味风雪 环境鉴赏 课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写风雪的？本文对风雪的描写有何作用？ 48 （1）直接描写风雪 林冲初到草料场时，写风雪初起： “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”（第7段） 林冲去市井沽酒时，写雪势正大。 “雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得紧。”（第8段） 离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大： “看那雪，到晚越下得紧了。”（第9段） （2）侧面描写衬托风雪 ①通过环境描写衬托风雪 林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两间草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。 ②通过人的动作、感觉衬托风雪 如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲在神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。 环境鉴赏 “风雪”的作用 交代故事发生的时间、环境。 渲染气氛，烘托人物形象。 这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪烘托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。 暗示故事趋向，推动故事情节发展。 因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。 51 风雪对情节发展的推动作用 风 雪 隔 门 偷 听 途 中 见 庙 压 倒 草 厅 投 宿 庙 中 大 石 倚 门 身 寒 沽 酒 手 刃 仇 人 52 知识积累 【环境描写的作用】 1.交代人物、时间、地点及背景等。 2.奠定全文感情基调。 3.烘托人物性格形象。 4.暗示人物命运、结局。 5.推动故事情节发展。 6.渲染气氛，为下文做铺垫。 53 知识积累 【塑造人物性格的方法】 1.从情节发展变化中概括人物性格; 2.抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物性格(正面描写) ; 3.通过其他人的评价或者作者的评价(侧面描写)概括人物性格; 4.环境描写对人物的烘托(侧面描写)。 54 塑造人物形象手法 正面描写 侧面描写 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 细节描写 环境烘托 其他人物衬托 其他 对比、抑扬、修辞手法等 物象衬托 白描 肆 总结全文，概括主旨 《林教头风雪山神庙》以林冲的思想性格变化为主要线索，描写了林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想飞跃过程，反映了当时社会政治极端黑暗、腐败，以致官逼民反的社会现实。 57 伍 布置作业，课后巩固 $$