专题三 综合训练-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（安徽专用）

专题三 综合训练 1．为引导同学们正确交友，你所在的班级将举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你积极参加活动并完成以下任务。 【活动一：开展交友调查】 （1）小语在班上做了一个调查，发现大家的朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察如图，可以得出什么结论？ 【活动二：礼貌用语我知晓】 （2）从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。 见面时，你会说：“梁教授，① （久违、久仰）大名！” 呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请② （莅临、光临）指导！” 临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③ （阅读、拜读）！” 【活动三：召开交友班会】 （3）七（2）班决定于11月25日周一下午第三节课，在学校录播教室召开“让友谊为青春增色”的班会课。班长李明打算邀请胡校长参加本次活动，见到胡校长，李明应该这样说： 【答案】（1）示例：学生在微信朋友圈分享的内容主要是游戏战绩、明星八卦、各种自拍和幽默笑话，而分享读书学习、家庭生活、学校生活的很少。 （2）久仰 莅临 拜读 （3）示例：胡校长，您好！我是七年级（2）班的班长李明。我班将于11月25日周一下午第三节课，在学校录播教室召开“让友谊为青春增色”的班会课，想请您来给我们进行指导，您有时间吗？ 【解析】（1）本题考查图文转换。根据图中数据显示，游戏战绩、明星八卦、各类自拍和幽默笑话四者的分享比例较高，总计达到76%，反映了同学们在朋友圈分享中倾向于娱乐和休闲主题。而读书学习、家庭生活、校园生活等偏向知识性和生活记录的内容分享比例较低，总共只有24%。 （2）本题考查谦敬词。“久仰”用于第一次见面时表示对对方的敬慕，而“久违”则是久别重逢时使用。这里是第一次见到梁教授，用“久仰”。“莅临”用于正式、隆重场合的邀请，表示尊敬。“光临”是敬称他人的来访的敬辞。“邀请函”属于正式邀请，用“莅临”。“拜读”意思是读别人作品或书信的敬辞。“拜读”用来表示对梁教授作品的尊敬和重视，比“阅读”更为恰当。 （3）本题考查邀请函。邀请函用词要得体；内容要写清具体的时间和地点；说话一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当。 示例：胡校长，您好！我是七年级（2）班的班长李明。11月25日下午，我们班将在学校录播教室举行‘让友谊为青春增色’的班会课，诚挚邀请您参加。 2．近年，安庆市积极发展全域旅游，推进文旅资源整合、产业融合、要素聚合，增强旅游黏性，着力构建文旅融合大格局。同学们也想为家乡文旅发展出力，为此，复兴中学八年级（1）班举办以“我为安庆代言”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【文旅对联我收集】第一小组小安同学收集到一副大观亭联语，请根据括号中打乱的文字，整理出下联。 上联：倚槛苍茫千古事； 下联： （六朝    山    过江    多少） （2）【文旅采访我参与】逛古城、看美景、赏黄梅、品美食、聊文史……第二小组在安庆集贤时空文创园参观时恰好遇到该园创建者，组长小庆想上前采访，请你帮他设计一个采访问题。 （3）【文旅活动我报道】请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。 9月22日晚，第十届中国（安庆）黄梅戏艺术节在安庆市黄梅戏艺术中心开幕。全国政协副主席邵鸿，文化和旅游部副部长卢映川，省政府副省长孙勇，十四届全国政协常委、民族和宗教委员会委员赵雯，省政协副主席、市委书记张祥安，省政协副主席罗平，省高级人民法院院长田云鹏，文化和旅游部艺术司副司长黄小驹，省委宣传部常务副部长范荣晖，市领导张君毅、周东明、章松等出席开幕式。省文化和旅游厅厅长周明洁主持开幕式。 （4）【文旅感言我撰写】活动结束后，班长小明撰写了一份活动感言。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】通过这次主题实践活动，使我重新认识了安庆这座城市。【乙】繁花似锦的春季，我们可以踏青赏花，排解愁绪。云淡风轻的秋季，我们可以登高远眺，拍照留念。【丙】我们不但感受到了中华历史文化的博大精深，而且领略了安庆名胜古迹的优美风光，同时也增进了我们的友谊，增强了班级凝聚力。 ①【甲】处划线句有语病。请提出修改意见： 。 ②【乙】处划线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见： 。 ③【丙】处划线句语序不当，修改后的句子为 。 【答案】（1）过江多少六朝山 （2）示例1：请问您创建安庆集贤时空文创园的初衷是什么？ 示例2：请问我们学生参观安庆集贤时空文创园有哪些意义？ 示例3：您对安庆文旅发展的前锦有何看法？（语言得体，问题明确即可） （3）第十届中国（安庆）黄梅戏艺术节开幕。 （4）删除“通过”或删除“使”。 将“愁绪”后的句号改为分号。 我们不但领略了安庆名胜古迹的优美风光，而且感受到了中华历史文化的博大精深。 【解析】（1）本题考查对联。对对联，要注意对联的基本规则：字数相等，断句一致‌；仄相合，音调和谐‌；词性相对，位置相同‌； ‌内容相关，上下衔接‌。结合括号中打乱的文字分析，“六朝”是名词，“山”是名词，“六朝山”构成偏正结构，“过江”是动宾短语，“多少”是名词；结合上联“倚槛苍茫千古事”分析，“倚槛”是动宾短语，“苍茫”是形容词，“千古”是带数量的名词，“事”是名词，“千古事”构成偏正结构；按照对联的基本规则，可对下联为：过江多少六朝山。 （2）本题考查拟写采访问题。采访时要注意本着尊重的态度来采访提问；不提及敏感话题；不问让对方尴尬的问题；提问语气具有亲和力；要从采访对象感兴趣的话题开始入手。 示例一：请问您希望通过这个园区传递什么样的文化理念？ 示例二：请问您对学生游览安庆集贤时空文创园有什么好的建议？ （3）本题考查拟写新闻标题。结合消息的导语“9月22日晚，第十届中国（安庆）黄梅戏艺术节在安庆市黄梅戏艺术中心开幕”可知，这则消息的主要事件是第十届中国（安庆）黄梅戏艺术节在安庆市黄梅戏艺术中心开幕，据此拟定新闻标题为“第十届中国（安庆）黄梅戏艺术节开幕”。 （4）本题考查病句的辨析与修改，标点符号的使用。 ①甲句既有“通过”又有“使”，导致句子成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”；②乙句中“排解愁绪”后的句号使用不当，“繁花似锦的春季，我们可以踏青赏花，疏解愁绪”与“云淡风轻的秋季，我们可以登高远眺，拍照留念”在语义上是关列关系，两句中间应用分号隔开，故应将“排解愁绪”后的句号改为分号。 ③丙句语序不当，可将“我们不但感受到了中华历史文化的博大精深，而且领略了安庆名胜古迹的优美风光”改为“我们不但领略了名胜古迹的优美风光，而且感受到了中华历史文化的博大精深”。 3．育人中学开展“致敬最可爱的人”主题系列活动，请你参与。 （1）小包写了一段话来表达对志愿军英雄的敬意，请你完成下面的题目。 在抗美援朝战争中，中国人民志愿军发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，为保家卫国作出了重要贡献。山河虽已无恙，但伟大的抗美援朝精神将跨越时空、永续传承。作为新时代的青年，我们应增强个人爱国情怀，勇挑时代重担，为实现中华民族伟大复兴！让我们向所有谱写气共山河英雄赞歌的中国人民志愿军将士□向所有为这场战争胜利做出贡献的先辈们，致敬！ ①下面选项中表述不正确的一项是（ ） A“战争”在古代称“干戈”“烽火”。 B．“抗美援朝”“爱国主义”是偏正短语。 C．选段中□处应填入顿号。 ②选段中画横线的句子有语病，请你提出修改意见。（ ） （2）请阅读下面的对话，完成小题。 小包：70多年前，中国人民志愿军的将士们高唱【A】 （响亮有力而有节奏）的《中国人民志愿军战歌》奔赴朝鲜战场，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了祖国安全，维护了亚洲和世界和平。 小合：他们为守护更多人间烟火成为人民英雄，【B】每一个英魂都是中华民族共同的家国记忆和宝贵的精神财富。 ①请在【A】处根据提示填写一个成语。 ②请将【B】处画线句子改为反问句。 （3）请按要求修改活动的邀请函。 尊敬的张爷爷： 为了升华同学们的爱国情感，弘扬抗美援朝精神，我校拟定于2023年5月4日上午10点举行“致敬最可爱的人”主题系列活动，请您务必参加！ 育人中学 2023年4月27日 ①邀请函格式上有一处错误，请你提出修改意见。 ②邀请函中有一处用语表达不得体，应将“ ”改为“ ”。 【答案】（1）B 在句末加上“而努力（或“而奋斗”） （2）铿锵有力 难道每一个英魂不是中华民族共同的家国记忆和宝贵的精神财富吗？ （3）在首行居中写上标题“邀请函” 请您务必参加 请您莅临指导（期待您的到来） 【解析】（1）本题考查基础知识。 ①本题考查短语类型。B.偏正短语，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。“抗美”和“援朝”之间并不存在修饰和被修饰的关系，是两个动词，且为并列关系，因此，属于并列短语。所以此选项有误。故选B。 ②本题考查病句修改。画线句子成分残缺，本句的主语是“我们”，“为实现中华民族伟大复兴”是状语，缺少谓语部分，所以应在“复兴”后面加上“而努力（或“而奋斗”） （2）本题考查基础综合。 ①本题考查成语。铿锵有力：意思是声音响亮而有劲。根据材料中“［A］”的含义“响亮有力而有节奏”可知，成语为“铿锵有力”；这里用来形容将士们高唱《中国人民志愿军战歌》的声音有力量、有节奏。 ②本题考查句式转换。肯定句变反问句的方法包括以下步骤：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。故本道题应在“每一个”前面加上“难道”，将“都是”改为“不是”，把句末的句号改为问号。 （3）本题考查邀请函。①邀请函的格式一般包括标题、称谓、正文和落款等部分，本邀请函没有标题，故应在首行居中加上标题“邀请函”。 ②根据“请您务必参加”可知，“务必”的意思为“一定，必须的，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方 一定要完成委托的事情”，故用在这里不合适，可改为“请您莅临指导”。 4．育才中学筹备在元旦开展“爱我包河”志愿者活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 【招募在行动】 （1）为了动员同学们积极参与，12月15日校志愿者协会拟定了志愿者招募倡议书。 志愿者招募倡议书亲爱的同学们： 我们是育才中学志愿者协会，我们正在寻找热心公益、乐于奉献的你！ 作为志愿者，你可以参与各类公益活动，如环境保护、 、 、文化宣扬等。你的每一次参与，都将为我们的包河带来积极。 我们欢迎你加入我们，[甲]只要你有爱心，有责任感，都可以成为我们的一员。 [乙]加入我们，你将获得丰富的志愿者活动体验，提升自我价值感；与志同道合的朋友一起，共同成长；了解社区，增强社区归属感；优秀的志愿者将有机会获得表彰和奖励。 如果你对我们的志愿者活动感兴趣，欢迎你联系我们。请12月20日前拨打我们的联系电话，我们将热情地为你解答任何疑问。 让我们一起，用爱心和行动，为包河区的美丽明天添砖加瓦！ 育才中学志愿者协会 12月15日 ①[甲]处画线句的复句类型是 。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ③倡议书内容有一处表述不完整，请提出补充意见。 ④请在倡议书空格处填写两项公益活动名称 ⑤划波浪线句子有语病，请提出修改意见。 【服务在行动】 （2）李华是志愿者，因口才出众，被分在骆岗中央公园的导游志愿组，此时正在平面图前，向游客们进行介绍。请你根据图示内容写一段导游词。                  位置：合肥包河区 前身：合肥骆岗机场 总规划面积：15.3平方公里 绿地面积：7.83平方公里 展园：38个 安徽城市园：5个 【答案】（1）条件复句 “增强社区归属感”后面的分号改为句号。 补充联系电话的号码。 示例：社区服务  教育支持 示例：在句末加上“影响”。 （2）示例：各位游客：大家好！我是你们的导游李华。今天，我们将一起探索位于合肥包河区的骆岗中央公园。这个公园的前身是合肥骆岗机场，总规划面积达到了15.3平方公里，绿地面积为7.83平方公里，拥有38个展园和5个安徽城市园。我们首先来到了公园的入口，这里有一幅巨大的“总平面图”，清晰地展示了公园的整体布局。我们可以看到，公园内有一条蜿蜒的小径，它将带领我们穿越各个展园，欣赏到各种美丽的景色。接下来，我们将参观安徽城市园。这里有五个城市园，每个城市园都有其独特的风格和特色。我期待大家在今天的旅程中能收获满满的快乐和知识。感谢大家选择我们的旅行团，祝大家旅途愉快！ 【解析】（1）①本题考查复句类型。“只要你有爱心，有责任感，都可以成为我们的一员”一句中，“只要你有爱心，有责任感”是条件分句，它提出了一个条件，即“有爱心”和“有责任感”。而“都可以成为我们的一员”则是结果分句，它表示在满足前述条件的情况下会产生的结果，即可以成为团队的一员。因此，该句的复句类型是条件复句。 ②本题考查标点运用。结合“加入我们，你将获得丰富的志愿者活动体验，提升自我价值感；与志同道合的朋友一起，共同成长；了解社区，增强社区归属感”可知，在这句话中，列举了加入志愿者协会所能获得的几个好处，每个好处之间用分号进行了分隔。整个句子已经是一个完整的陈述，且列举的好处到此为止，后面是另一个独立的陈述（即“优秀志愿者有机会获得表彰和奖励”），因此，在“增强社区归属感”后的分号使用并不恰当，应改为句号。 ③本题考查倡议书。结合“如果你对我们的志愿者活动感兴趣，欢迎你联系我们。请12月20日前拨打我们的联系电话，我们将热情地为你解答任何疑问”可知，倡议书中让报名参与志愿者活动的同学电话联系，但文中没有写明联系电话，应补充联系电话的号码。 ④本题考查活动设计。开放性试题，答案不唯一。公益活动通常涵盖环境保护、社区服务、教育支持、扶贫帮困、医疗卫生、灾害救援、动物保护、文化宣扬等多个方面。由于环境保护已经给出，所以需要选择其他与公益活动相关的领域来填写。最后，根据常见公益活动领域，可以选择“社区服务”和“教育支持”作为填写的答案。这两个领域都是公益活动的重要组成部分，也是志愿者常常参与的领域。当然，也可以选择其他与公益活动相关的领域来填写，只要符合倡议书的主题和要求即可。 ⑤本题考查病句辨析修改。“每一次参与，都将为我们的包河带来积极”中成分残缺，缺失宾语，应在句末加上“影响”。 （2）本题考查导游词。首先，仔细阅读题目中给出的关于骆岗中央公园的所有信息，包括位置、前身、总规划面积、绿地面积、展园数量以及安徽城市园的数量。根据信息的逻辑性和游客的兴趣点，确定讲解的顺序。通常，可以从公园的地理位置和背景开始，然后逐渐深入到具体的规划面积、绿地特色、展园情况等。开头简要介绍自己（如“大家好，我是今天的导游李华”）和骆岗中央公园的基本概况（如“欢迎大家来到位于合肥包河区的骆岗中央公园”）。中间详细介绍公园的各个关键信息点，每个点之间用过渡语连接，保持讲解的流畅性。说明公园的具体位置和它的历史背景（如“这里曾经是合肥骆岗机场，如今已华丽转身，成为我们眼前这座美丽的中央公园”）。强调公园的总规划面积和绿地面积，突出其广阔的绿色空间（如“骆岗中央公园总规划面积达到15.3平方公里，其中绿地面积高达7.83平方公里，是市民休闲放松的好去处”）。介绍展园的数量和特色，特别是安徽城市园，可以简要提及一两个有代表性的城市园，激发游客的兴趣（如“公园内设有38个各具特色的展园，其中包括5个安徽城市园，每个城市园都展示了该城市的独特文化和自然风光”）。结尾总结并鼓励游客深入探索（如“骆岗中央公园不仅是一个展示城市绿化的窗口，更是市民和游客共享自然之美、感受城市活力的好地方。希望大家在接下来的时间里，能够尽情享受这段美好的旅程”）。在确保信息准确的基础上，用生动、形象的语言进行描述，使导游词更加吸引人。注意使用恰当的过渡语和连接词，使讲解更加流畅自然。 示例：大家好，我是今天的导游李华，非常荣幸能带领各位游览位于合肥包河区的骆岗中央公园。这里曾经是合肥骆岗机场的所在地，但如今，它已经完成了华丽的转身，成为我们眼前这座充满生机与活力的中央公园。 骆岗中央公园的总规划面积达到了15.3平方公里，相当于多个大型城市公园的总和。在这片广阔的土地上，绿地面积高达7.83平方公里，占据了公园的大部分空间。走进公园，你会被满眼的绿色所吸引，无论是郁郁葱葱的树木，还是五彩斑斓的花卉，都让人仿佛置身于一个天然的大氧吧中，心情也随之变得愉悦起来。 当然，骆岗中央公园的魅力不仅仅在于它的绿色空间。这里还设有38个各具特色的展园，每个展园都展示了不同的园林艺术风格和植物景观。漫步其中，你可以感受到来自世界各地的园林文化，仿佛进行了一次跨越国界的旅行。 特别值得一提的是，公园内还包含了5个安徽城市园。这些城市园以各自所在城市的特色文化和自然风光为设计灵感，为游客们呈现了一个个精美绝伦的园林景观。比如，你可以在某个城市园里欣赏到典型的徽派建筑，或者在另一个城市园里体验到浓郁的民俗风情。这些城市园不仅展示了安徽各地的文化魅力，也成为了游客们了解安徽、热爱安徽的重要窗口。 总之，骆岗中央公园不仅是一个展示城市绿化的窗口，更是市民和游客共享自然之美、感受城市活力的好地方。在这里，你可以尽情享受大自然的馈赠，也可以深入了解安徽的文化底蕴。希望大家在接下来的时间里，能够尽情享受这段美好的旅程，留下难忘的回忆。 5．综合性学习。 卧龙中学七（1）举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）主持人李华想在开场白中引用一句有关交友的诗句，使语言更加精彩。根据你的积累，你认为下面哪句诗不合适？（   ）（只填字母序号） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （2）活动中，大家对有关友情的成语感兴趣，请参照示例，根据成语出处猜成语。 示例：《论语·里仁》：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 成语：见贤思齐 ①《庄子大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。” 成语： ②《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”   成语： ③《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！” 成语： （3）在自我展示环节，小明准备了一段介绍自己的文字，其中有些问题，请你修改。 我叫小明，是一个性格内向的学生。我平时不大出门，喜欢待在家里看书。【甲】这次《有朋自远方来》综合性学习活动，使我知道了许多交友的方法。我以后要多参与集体活动，认识并结交朋友，【乙】还要向老师和同学不耻下问，努力提高自己。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，应将“ ”改为“ ”。 ②【乙】处画线句用词不当，可将“ ”改为“ ”。 （4）你的同学小明为了请朋友吃零食、打游戏，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他？ 【答案】（1）C （2）莫逆之交 情同手足（或“手足情深”）推心置腹 （3）书名号（《》）引号（“”）不耻下问 虚心请教 （4）小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些行为不良的人，你说是不是呢？ 【解析】（1）本题考查诗句含义理解。A.“海内存知己，天涯若比邻”意为四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。此句表达了朋友间深厚的情谊和距离不是问题的豁达态度，适合用于交友活动的开场白；B.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意为不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？此句同样传达了对朋友的鼓励和信任，适合交友场合；C.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”意为独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。此句主要表达的是思乡之情，与交友主题不符，不适合作为交友活动的开场白；D.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意为真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。此句表达了对朋友离别的感伤和对友情的珍视，虽含离别之意，但也体现了友情的深厚，适合在交友活动中引用以表达对朋友的珍视；故选C。 （2）本题考查成语积累。 ①根据给出的《庄子·大宗师》中的句子“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友”，我们可以推断出这个成语描述的是四个人相互看着对方笑，彼此心意相通，于是成为了朋友。因此，这个成语是“莫逆之交”。莫逆之交：莫逆，没有抵触，感情融洽；交，交往，友谊。指非常要好或情投意合的朋友。 ②根据给出的《吊古战场文》中的句子“谁无兄弟，如足如手”，我们可以推断出这个成语描述的是像手和脚一样亲密无间的兄弟关系。因此，这个成语是“情同手足”。情同手足：手足，比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一样。 ③结合“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎”意思：萧王用真心待人，人们怎么能不为他效命呢，由此可得成语“推心置腹”，指把赤诚的心交给人家，比喻真心待人。 （3）①本题考查标点符号运用。“有朋自远方来”是活动主题，不是书籍名称，应使用双引号。应把“书名号”改为“双引号”。 ②本题考查词语运用。“不耻下问”这个成语中，“下问”指的是向地位、学识不如自己的人请教，但在这里，老师和同学并非地位或学识不如自己的人，因此使用“不耻下问”并不恰当。我们可以将“不耻下问”替换为“虚心请教”。 （4）本题考查语言表达。本题要求以朋友的身份劝说小明，改变他近期为了请朋友吃零食、打游戏而频繁向家长要钱，以及与校外行为习惯较差的人交往过密的行为。劝说内容需要体现对小明行为的担忧、对其行为可能带来的负面影响的指出，以及引导其树立正确交友观和消费观的建议。 示例：小明，你最近的行为我有些担心。请朋友吃零食、打游戏虽然能增进友谊，但频繁向家长伸手要钱并不合适。还有，与校外那些行为习惯较差的人走得太近，可能会对你产生不良影响。希望你能理性交友，合理规划消费，做一个有担当、有原则的人。 6．某班以“走进传统书信”为主题开展综合性学习，请你参与进来。 （1）下面是小张同学分享的一段文字，请你帮助修改。 【甲】书信是一种古老的通信方式，人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感、畅谈人生……它最早出现在三千多年前的周朝。【乙】“家书”一词最早见于西汉，指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和亲人的信件，是人们日常生活中最不可少的也是最重要的一种书信形式。随着科技不断进步，又相继出现了电话、电报、邮寄录音带、录像带、电子邮件等交流信息的手段。【丙】如今，电子邮件、QQ________、________等新兴的通讯手段被越来越多的人运用。 ①【甲】句有一处标点不当，请提出修改意见。 ②【乙】句有语病，请提出修改意见。 ③请在【丙】句的横线上填写两种新兴的通讯手段。 （2）书信在我国历史上有很多雅称。请从下面古诗词中，找出书信的雅称并填在下面的横线上。 ①蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） ②呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。（古乐府诗《饮马长城窟行》） ③云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） ①     ②     ③ （3）下面是有关传统书信的调查统计图表，请分别提取一条结论。 【答案】（1）①将句中的顿号（、）改成逗号（，）。 ②删除“和亲人”（或者将“和亲人”改成“和爱人”，将“和”改为“等”也可） ③微博  微信 （2）青鸟 尺素 锦书 （3）甲：大学生普遍认为传统家书不够快捷方便，最明显的不足是书写慢、邮寄麻烦。乙：超过一半的受访者认为私人手写书信不会被淘汰。 【解析】（1）①本题考查标点运用。顿号（、）主要用于句子内部并列的词语、短语之间的停顿，它所表示的停顿比逗号小，通常用于列举或并列关系紧密的成分之间。而逗号（，）则表示句子内部的一般性停顿，其停顿时间比顿号长，常用于分隔句子中并列的成分（如果并列成分较长或需要强调时），或者用于分隔句子中的主语、谓语、宾语等成分。甲句“书信是一种古老的通信方式，人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感、畅谈人生……”中，“交流信息”、“传报平安”、“倾诉情感”和“畅谈人生”都是并列的短语，且每个短语都相对较长，表达的是相对独立的意思。虽然它们之间是并列关系，但由于每个短语都包含了较为完整的思想内容，因此使用逗号来分隔这些短语更为合适。所以，将句中的顿号（、）改成逗号（，）。 ②本题考查病句修改。 乙句在列举亲属关系时，“兄弟姐妹”已经包含在了“亲人”的范畴之内，因此这里存在包含关系不当的重复列举。删除“和亲人”即可。 ③本题考查拓展运用。需要了解当前有哪些新兴的通讯技术和手段。这包括但不限于社交媒体平台、即时通讯软件、视频通话工具等。开放性试题，答案不唯一。 示例：微信（或其他即时通讯软件，如钉钉、企业微信等）；抖音（或其他社交媒体平台，如微博、小红书等；或者视频通话工具，如Zoom、腾讯会议等，根据具体语境选择）。 （2）本题考查识记文学文化常识的能力。 ①“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”意思是：对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及；希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。青鸟''为神话传说中为西王母取食传信的神鸟，此处代指书信。 ②“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”意思是：呼唤童仆打开木盒，其中有尺把长的用素帛写的信。“尺素”，小幅的绢帛，古人多用以写信或文章，通常长一尺，因此称书信。 ③“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”意思是：仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？雁群飞回来时，月光已经洒满了西楼。锦书''，古人写信用素丝织成的绸子，这里指华美的书信。 故答案为：①青鸟 ②尺素 ③锦书。 （3）本题考查图文转换。 根据“大学生对传统家书的看法”中“写信太慢95%、邮寄麻烦85%、有点老土30%、挺有个性15%”的数据可知，大学生认为写信太慢占比最大，其次是邮寄麻烦等原因，可知大学生认为普通家书明显的不足是不够快捷；根据“受访者对私人手写书信前景的预测”中“作为文化形态保留38.8%、被淘汰30.5%、永不淘汰26%、增加0.7%、其他4%”的数据可知，超半数的受访者认为私人手写书信不会被淘汰；据此概括作答即可。 7．育才学校908班将开展“文化遗产在身边——二十四节气”综合性学习活动，同学们反响热烈，参加踊跃。请你也参与其中，助他们一臂之力。 二十四节气是指干支历中表示季节、物候、气候变化以及确立“十二月建”的特定节令，是上古农耕文明的产物。二十四节气把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”，并于2016年被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 （1）美术课代表推荐了题为《谷雨》的简笔画（图一），请你结合图画内容向同学们介绍谷雨这一节气。 （2）历史课代表推荐了以下文字和图二，请你按要求回答问题。 立夏 《礼记·月令》篇，解释立夏曰：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”在这时节，蝼蝈、青蛙开始guō噪着夏日的来临，蚯蚓也忙着帮农民翻松泥上，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物至此皆日日攀长。明人《遵生八信笺》亦云：“孟夏之日，天地始交，万物并秀。”图二为丰子恺绘立夏的画作。红红的樱桃，满满的豌豆，闻香飞来的蜻蜓，鲜活多姿，趣味盎然，引人暇想。 ①给加点字注音，根据拼音写汉字。 guō（ ）噪    信笺（ ） ②找出文中有错别字的一个词： 应改为 ③解释加点的词语：盎然： ④请提取划线句的主干： （3）语文课代表推荐了以下诗歌，试从“春分、惊蛰、立夏、霜降、小雪”中选择，把对应的节气填在后面的括号里。 A．谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——朱淑真（ ） B．闻道新年入山里，蛰虫惊动春风起。——卢仝（ ） C．霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。——白居易（ ） （4）文艺课代表将在活动中主持“带你认识二十四节气”环节，请你结合自己对节气的认识，帮他写一段不少于50字的开场白。 【答案】（1）谷雨，即“雨生百谷”的意思，也是农忙时节，此时田中秧苗初插、作物新种，降水明显增加，谷类作物经过雨水滋润茁壮成长 （2）聒 jiān 暇想 遐想 形容气氛、趣味等洋溢的样子。 野菜出土。 （3）A.立夏 B.惊蛰 C.霜降 （4）示例：亲爱的同学们：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”对，这就是节气歌，短短的四句话，包含了二十四个节气。这可是我国劳动人民长期积累的智慧结晶，它们是怎么来的呢？来听我给大家介绍一下吧。（写法不拘泥，意对即可） 【解析】（1）本题考查图文转换。结合图中关键信息“雨生百谷”“一位农民在地里种植谷物”介绍。 示例：谷雨是二十四节气中的第六个节气，大约在每年4月20日前后。这一时节，降雨增多，有利于谷物的生长，因此被称为“谷雨”。图中可以看到农民在田间劳作，表示谷雨是春种的重要时节，谷物在雨水的滋养下茁壮成长。谷雨过后，气温回升，农作物进入快速生长期。 （2）①本题考查字音字形。聒噪，guō zào，意思是说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。信笺，xìn jiān，通常指信纸，是信纸的古代说法。 ②本题考查易错字形。暇想——遐想，xiá xiǎng，意思是超越现实作高远的想象。 ③本题考查理解词语。趣味盎然，qù wèi àng rán，意思是形容气氛、趣味等洋溢的样子。其中，“盎然”表示气氛、趣味等充溢的样子，类似于“春意盎然”中的“盎然”。这个词语常用于描述某种活动或事物充满趣味和吸引力。 ④本题考查语句的成分。“乡间田埂的野菜也都争相出土”中“乡间田埂的”是定语，“野菜”是主语，“出土”是谓语，“也都争相”是状语。所以提取主语谓语，应是：野菜出土。 （3）本题考查文学常识。A. 意思是：在这海棠花凋谢、柳絮飞尽的初夏，只觉炎热的天气使人感到乏困，白昼也开始变得漫长。诗句描述了天气渐暖，日渐变长的情景，符合立夏的特征。 B. 意思是：听说每到新年茶农采茶进山里，蛰虫都被惊动春风也开始吹起。“蛰虫惊动春风起”形象地描述了惊蛰时节蛰虫苏醒的景象。 C. 意思是：被秋霜打过的灰白色秋草中，小虫在窃窃私语着，山村周围行人绝迹。“霜草苍苍”对应霜降时节植被逐渐枯萎的特点。 （4）本题考查语言表达。要写一段关于“二十四节气”的开场白，可以围绕以下几个要点展开：①引入主题：点明二十四节气的重要性和农耕文化背景。②节气特点：简要描述节气如何反映自然变化和农事安排。③文化意义：强调其作为非物质文化遗产的价值和影响。   示例：大家好，欢迎来到“带你认识二十四节气”环节。二十四节气是古代农耕文明的智慧结晶，它不仅指导农事活动，也反映了气候和物候的变化。从立春到大寒，每一个节气都蕴含着丰富的自然规律和文化内涵。今天，我们将一起探索这个被誉为“中国第五大发明”的文化遗产，感受大自然的魅力。 8．九（4）班组织开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。 （1）为了更好地开展本次活动，班级准备出一期以“小说阅读方法指导”为主题的黑板报。请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。 栏目一：了解故事环境，熟知社会背景 栏目二： 栏目三： （2）班长在搜集素材时，看到了一句话——“优秀的小说，如一部部丰富多彩启迪思考的生活教科书”。请将句子主干提取出来。 （3）班级还准备开展“小说天地”读书汇报会，计划邀请王老师参加。下面是课代表以班级名义起草的邀请函，请你按要求修改。 邀请函    尊敬的王老师： 我班将于11月9日上午8点在报告厅举行“小说天地”读书汇报会，诚邀您前来指导。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您的到来！ 九（4）班全体学生 2023年11月6日 ①邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。 ②邀请函中用语不得体的一处是“ ”，应改为“ ”。 【答案】（1）示例：栏目二：分析人物描写，把握人物性格； 栏目三：理清小说结构，学习构思技巧。 （2）示例：小说如教科书 （3）“尊敬的王老师”顶格写 把“拙见”改为“高见”。 【解析】（1）本题考查活动设计。内容上根据小说阅读的要素创作背景、故事环境、人物性格、主旨感情、写作技巧、语言特色等设计栏目。形式上，根据“栏目一：了解故事环境，熟知社会背景”示例，用对仗的方式，上下句各六个字，每个分句都是动宾结构。 示例：品味精彩语句，学习语言技巧；提炼小说主旨，赏析作者情感。 （2）本题考查句子主干。句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语逐层压缩掉之后剩下的部分，通常由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成。 联系“优秀的小说，如一部部丰富多彩启迪思考的生活教科书”可知，“优秀的小说”中“优秀的”是定语修饰主语“小说”，“如一部部丰富多彩启迪思考的生活教科书”中“如”是谓语，“一部部丰富多彩启迪思考的生活”作定语修饰宾语“教科书”，故句子的主干是：小说如教科书。 （3）本题考查邀请函。 ①邀请函称呼应该顶格写，本题称呼“尊敬的王老师”没有顶格写；②联系“同学们都特别希望聆听您的拙见”可知，用词不当，“拙见”对自己的见解的谦称，为谦辞。不能用于老师说的话，可将“拙见”改为“高见”（敬辞）。 9．某校开展“关注身边的文化遗产”活动，请你参加。 （1）在“文化和自然遗产日”到来之际，请你设计一条宣传标语。（20字以内） （2）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过25个字。 6月10日下午，由安徽省非物质文化遗产保护中心指导、合肥市文化和旅游局主办，合肥市文化馆、庐江县文化和旅游局、合肥市非物质文化遗产保护中心承办的2023年“文化和自然遗产日”合肥市非遗专场活动在庐江水西门启动。 活动围绕“加强非遗系统性保护、促进可持续性发展”主题，结合中国茶文化，打造“物•花•器•茶”沉浸式体验空间，同时还开辟了非遗工坊、非遗集市、健康非遗、非遗AR数字化体验、舞台展演等多个互动区域，引导广大民众畅享非遗购、探访非遗味、共赴非遗游。 （3）活动中，小明同学搜集到了有关黄梅戏的一些资料，并整理成了一段说明性的文字，但这段文字中两处有语病，请你按要求帮他修改。） 黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，【A】与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种之一。其源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省安庆地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐渐发展为一个新生的戏曲剧种。【B】黄梅戏淳朴流畅，以明快抒情见长，且有丰厚的表现力；黄梅戏的表演质朴细腻，以真实活泼著称。一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有较高的声誉。 【A】处画线句有表述不当的语病，应删去“ ”一词。 【B】处画线句用词不当，应将“ ”改为“ ”。 （4）对联是我国传统文化的瑰宝，班级举行对联比赛，请你将下列对联补充完整。 ①爆竹声声辞旧岁，红梅 迎新春。 ②精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。 【答案】（1）示例：保护文化遗产，珍藏历史精华。 （2）示例：2023年“文化和自然遗产日”合肥市非遗专场活动启动。 （3）之一 丰厚 丰富 （4）朵朵 走 【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。此题以“文化遗产”为中心，表述保护的意义即可。 如：情系文化遗产，心铸民族未来；守望文化遗产，共建精神家园等。 （2）本题考查拟写标题。拟写新闻标题时，可按照“人物+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。根据导语“由安徽省非物质文化遗产保护中心指导、合肥市文化和旅游局主办，合肥市文化馆、庐江县文化和旅游局、合肥市非物质文化遗产保护中心承办的2023年‘文化和自然遗产日’合肥市非遗专场活动在庐江水西门启动”可知，新闻主体：2023年“文化和自然遗产日”合肥市非遗专场活动。新闻事件：该活动在庐江水西门启动。故可以概括出：2023年“文化和自然遗产日”合肥市非遗专场活动启动。 （3）本题考查病句修改。A.“并称”意思是一起称作，已经表明是几种事物共同被称呼，后面再用“之一”就表述不当了，可删去“之一”。B．“丰厚”“表现力”搭配不当，可将“丰厚”改为“丰富”。 （4）本题考查补写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。①“爆竹声声”中的“声声”是叠词，修饰“爆竹”，因此下联可用叠词“朵朵”来写“红梅”。 ②“共吟盛世歌”中的“吟”是动词，因此横线处也是动词，“小康路”是“走上去的”或“奔上去的”，因此可填“走”或“奔”。 10．马鞍山市第一中学九年级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。 A．竞猜歌词，走进小说世界 B． C． D．扮演人物，体味人生百态 （2）“畅说人物”，请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子 例句：小说《骆驼祥子》 人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 仿写：小说 人物： （3）九年级将联合开展“走进小说天地之人物表演”活动，九（1）班学生林亦丹想参加班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。 申请书尊敬的张老师： 您好！九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，[甲]我平时喜欢读小说，并且喜欢在小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演能力，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。 [乙]请您务必批准。 2023年12月12日 ①[甲]处画线句子有语病，请提出修改意见： ②[乙]处画线句子表达不得体，可以改为： ③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上 （4）[妙取集名]语文老师拟将同学们创作的微型小说整理成册。请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。 名字： 命名用意： 【答案】（1）B.评说人物，神游小说画廊 C.讲述故事，畅谈独特感受 （2）小说《孤独之旅》 人物：杜小康——年幼活泼的杜小康，芦荡放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。 （3）将“在”改为“对”。 请/望您批准。 “申请人：九（1）班林亦丹”。 （4）名字：“青葱岁月”或“韶华星梦” 命名用意：在同学们美好青春时光写下的优美文字，展示他们对世间独有的感受，体现同学们的喜怒哀乐。 【解析】（1）本题考查活动设计。 本题要围绕“走进小说天地”这一主题展开。可以从小说的不同元素如人物、情节、环境等方面去构思活动形式。比如从人物角度，可以设计小说人物模仿秀，让同学们模仿经典小说人物的言行举止、神态表情等，这样能深入体会人物性格特点。其次考虑活动的趣味性与参与性。像开展小说故事接龙活动，让同学们依次接下去创作故事，既能激发同学们的想象力与创作热情，又能让大家在互动中熟悉小说的情节构建方式。还可以从小说与其他艺术形式结合的角度出发，例如举办小说插画展览，这有助于加深对小说场景和情节的理解，同时展示同学们的艺术创造力。注意示例的句式“动宾短语+动词+偏正短语”。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：B.演绎情节，展现小说魅力 C.剖析主题，挖掘小说内涵 （2）本题考查名著内容的理解。首先明确要从初三教材或名著中选取人物，所以需要对这些范围内的小说及人物有清晰的了解。比如《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《儒林外史》等。其次确定人物后，要抓住该人物的典型性格特征进行描述，然后选取其代表性的事件或经历来概括其命运走向或人生轨迹，事件要能体现人物性格且与原著契合，最后以简洁的语言总结人物的整体形象与故事所传达出的意义或效果。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：小说《范进中举》；人物：范进——穷困潦倒的范进，多年苦读，饱受科举折磨，一朝中举竟至癫狂，演尽封建科举的世态炎凉。 （3）①本题考查修改病句。 病因：“在……人物”搭配不当。修改意见：将“在”改为“对”。 ②本题考查语言得体。 “请您务必批准”表述语气过于强硬，带有命令的口吻，不符合向老师申请时应有的礼貌和谦逊态度。可改为“请/望您批准”，语气委婉，更能体现对老师的尊重。 ③本题考查申请书的格式。 申请书在格式上，除了有称呼、正文、落款日期外，还需要有申请人姓名。所以应补上“申请人：九（1）班林亦丹”，明确申请的主体身份，以便老师清楚知晓是谁提出的申请。 （4）本题考查语言表达。本题可以从小说的主题角度去思考名字。如果同学们创作的微型小说多围绕青春成长主题，可取名为“青春墨韵集”，意味着这些小说用笔墨书写出青春的韵味与故事。也可以从小说的风格特色出发。若小说多有奇幻想象元素，可名为“灵幻逸思集”，能让读者感受到小说中自由奔放的奇幻魅力。其次考虑小说所营造的情感氛围。比如小说多为抒情性强、表达对生活感悟的作品，可以取为“幽情浅吟集”，表明小说是作者们对生活情感的轻声吟唱与表达，富有文学性与感染力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：名字：“心澜语韵集” 命名用意：“心澜”寓意着同学们内心如同波澜起伏的湖水。“语韵”则强调小说中的语言富有韵味和节奏感。整体表示这本小说集是同学们内心世界通过富有韵味的语言所构建的故事集合，蕴含着他们细腻的情感与对文学之美的追求。 11．八（1）班以“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题请你参与解决。 （1）班委会准备于12月24日下午3点在校报告厅举办该主题综合实践活动，小邹以班委会名义给语文汤老师拟写一份邀请函，请他参加此项活动。 邀请函 尊敬的汤老师：您好！我班定于12月24日下午3点开展以“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题的综合实践活动。希望您能按时参加。 八年级（1）班班委会 2023年12月20日 此邀请函在内容和格式上均有错误，请你完成下面①-③。 ①邀请函中有一句表达不够委婉，请提出修改意见。 ②划线句子内容不完整，请提出修改意见。 ③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。 （2）下面是猜谜语活动的两道题，请完成。 ①谜语：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。画鱼画猪画人物，贴在窗上叫窗花。（打一民间工艺） ②谜语：穿红戴绿是神仙，有膀有腿是神仙，有口却不会说话，借人家金口玉言。（打一民间传统艺术） （3）在“非物质文化遗产进校园”活动过程中，学校邀请非遗项目传承人到校传授技艺。小明打算报名参加，妈妈却认为不务正业，影响学习。假如你是小明，你怎么说服妈妈？ 【答案】（1）“希望您能按时按时参加”改为“届时请您莅临指导” 在“3点”后面添加在校报告厅 “您好”应该放在开头或者“您好”应该另起一行，空两格 （2）①剪纸  ②皮影或木偶戏 （3）示例：妈妈，我知道您担心参加活动会耽误时间影响学习，您放心吧，我会合理安排时间，提高学习效率的，再说，参加非物质文化遗产的学习可以丰富知识、拓宽视野、提高能力，还会对学习起促进作用呢！ 【解析】（1）本题考查邀请函。邀请函一般由五部分构成：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题在正中间，可以直接写“邀请函”，也可以加上其他内容；称谓是被邀请人称呼，要顶格写；正文是邀请函的主体。开头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格，接着写明举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等；敬语，末尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“敬请参加”“请届时出席”“期待您的光临”之类的敬语，空两格；落款，署上邀请单位名称或发函者个人名称，下一行署上发函日期，靠右。 ①“希望您能按时按时参加”语气生硬不得体，应改为“届时请您莅临指导”；②“我班定于12月24日下午3点开展以‘走进中华传统文化之非物质文化遗产’为主题的综合实践活动”中缺少活动举办地点，可在“3点”后面加上具体地点，如“在校报告厅”；③格式上，“您好”应该放在开头或者“您好”应该另起一行，空两格。 （2）本题考查文学文化常识。 ①“一张红纸不算大”：这描述了使用的材料是一张红色的纸，通常不大。“剪刀代笔巧画画”：这表示使用剪刀而不是笔来创作图案或画作。“画鱼画猪画人物”：这表示可以在红纸上剪出各种图案，如鱼、猪、人物等。“贴在窗上叫窗花”：这指出了这种艺术品的用途和名称，即贴在窗户上的装饰物，被称为窗花。结合这些线索，我们可以推断这个谜语描述的是剪纸，这是中国一种非常流行的民间工艺，通过剪刀在红纸上剪出各种图案，常用于节日或庆典的装饰。 ②“穿红戴绿是神仙”：这描述了这种艺术形式中的角色或形象通常穿着鲜艳的颜色，如红色和绿色，并可能被视为神仙或神话人物。“有膀有腿是神仙”：这进一步强调了这些角色通常具有人类的特征，如翅膀和腿。“有口却不会说话”：这表示这些角色虽然有嘴巴，但并不发声或说话。“借人家金口玉言”：这可能是一个比喻，表示这种艺术形式通过某种方式（可能是表演者的动作或表情）传达了某种意义或故事，而不是通过语言。结合这些线索，我们可以推断这个谜语描述的是皮影戏，这是一种中国传统的民间艺术形式，通过操纵用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事。这些角色通常穿着鲜艳，有翅膀和腿，虽然不会说话，但通过表演者的动作和表情来传达故事和情感。 综上所述，这两个谜语的答案分别是剪纸和皮影戏。 （3）本题考查劝说词。首先，要认识到妈妈反对的原因可能是担心参加活动会影响学习。理解妈妈的立场和担忧是说服她的第一步。接着，可以解释非物质文化遗产的重要性和价值，包括文化传承、历史了解、艺术欣赏等方面。强调通过参与非遗活动，可以拓宽视野，增长见识，提升个人综合素质。表明自己有能力平衡学习和活动的时间，不会因为参加非遗活动而忽视学习。以诚恳的态度请求妈妈的理解和支持。 示例：妈妈，我理解您的担忧，但我保证会合理安排时间，确保参加活动不会影响到我的学习。我会制定详细的学习计划，利用课余时间或周末进行复习和预习。学习非遗技艺不仅是对传统文化的传承和尊重，还能培养我的创造力、动手能力和耐心。这些能力在将来的学习和工作中都会非常有用。而且，在活动中我还可以结交到志同道合的朋友，提升团队合作能力。这次活动对我来说是一个难得的学习机会，我希望您能够支持我，给我一个尝试和成长的空间，好吗？ 12．《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。班级正在举行以“有朋自远方来”的专题性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）小朱同学作为学习活动主持人，下面是他主持词的开场白，请你帮忙补充、修改。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ “有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友，是人生中最美丽的相遇。朋友是春日里的一缕风，轻轻地唤醒沉睡的希望；朋友是夏日里的一把伞，稳稳地遮挡炽热的骄阳；______________________________________，________________________________________________________；朋友是冬日里的一团火，暖暖地驱散彻骨的严寒。在这个美好的日子里，我们齐聚一堂，共同召开《有朋自远方来》专题性学习活动，一起探讨友谊的真谛，感受朋友间的温暖与力量。 ①在横线处补写一个句子。 ②划线句子中有一处词语搭配不当，请你修改。 （2）活动中同学们共同品味“交友之道”，下面有关交友的成语与描述的情景对应正确的是（   ） ①一见如故：小语与小文初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：李绅与刘峰有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：李梅和刘玲都喜欢古筝，彼此是知音。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与刘佳同学都喜欢《宋史》，一有空就凑在一起讨论。 A．①③ B．①② C．②③ D．①④ （3）小西和小美在活动前寻找了一些有关朋友的名言诗句，从中发现不少值得学习的交友标准，请参考示例，各用一个句子概括。 示例：与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 交友标准：孔子认为与朋友交往，应诚实守信。 人生贵相知，何必金与钱。——李白 交友标准：① 夫凡君子与君子，以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——欧阳修 交友标准：② 【答案】（1）示例：朋友是秋日里的一片叶，悠悠地寄托思念的情愫。 将“召开” 改为“举办”或“开展”等与“活动”搭配的词语。 （2）D （3）示例：李白认为真正的朋友应该是心灵相通，而非建立在金钱利益的基础上。（和“不昧金钱”相关即可）示例：欧阳修认为要和有共同的理想和追求而结为朋友（与“志趣相投”相关即可） 【解析】（1）本题考查句子的补充与修改。 ①考查仿写句子。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。 由“朋友是春日里的一缕风，轻轻地唤醒沉睡的希望；朋友是夏日里的一把伞，稳稳地遮挡炽热的骄阳”可知，原文采用了比喻的修辞手法，传达了不同情境下朋友所能带来的独特安慰和支持；运用了“朋友是（季节）日里的（数量词+名词），（叠词）地（动词）+偏正短语”的形式。 示例：朋友是秋日里的一抹霞，柔柔地抚慰疲惫的心灵。 ②考查病句修改。划线句子中，“召开”与“活动”搭配不当，把“召开”改成“举办”或“开展”。 （2）本题考查成语的积累与理解。 ①一见如故：初次见面就像老朋友一样谈得来。句中形容小语和小文初次见面就很合得来，符合语意；②情同手足：形容双方感情深厚，如同兄弟一样。用来形容二人有共同语言不够恰当，可以是亲密无间；③亲密无间：形容关系非常亲密，没有一点隔阂。用来形容二人志趣相投不合适；④忘年之交：指不拘年岁行辈差异而结交的朋友。句中李老师已经五十多岁，能与刘佳同学成为朋友可以说是忘年之交；结合以上分析判断，①④是正确的；故选D。 （3）本题考查句子的仿写、理解与概括。分析示例“孔子认为与朋友交往，应诚实守信”可知，仿句有两个分句：XXX认为与朋友交往，应……。 “人生贵相知，何必金与钱”意思是：人生贵在相知，何必谈什么金钱？此句表达了诗人的择友理念：人与人之间贵在彼此知心友好，相互理解，不必重在金钱交往。由此可提炼交友标准为：真正的朋友之间贵在心灵的契合和相互理解，而不仅仅是表面的利益关系。 示例：李白认为与朋友交往，应心灵相通、不昧金钱。 “夫凡君子与君子，以同道为朋，小人与小人以同利为朋”意思是：君子之间因为志趣一致而结为朋友，小人之间则因为利益相同而结为朋党。欧阳修强调了君子与小人在交友动机上的本质区别：君子之间的交往是基于共同的理想和事业，而小人之间的交往则是基于个人的私利‌。由此可提炼交友的标准为：高尚的友谊应建立在共同的价值观和道德基础上，而非仅仅为了个人利益的考量。 示例：欧阳修认为与朋友交往，应有共同的价值观和道德基础。 13．复兴学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请把下面的活动方案补充完整。 竞猜歌词，走进小说天地→① →② →跨越时空，驱遣文学想象 （2）在班级活动中，同学们就读小说和学习进行了争论，请结合阅读体验，参与讨论，补全对话。 九年级面临着中考的压力，学习时间紧，任务重，读小说浪费时间和精力，还是多做些题目更有好处！ 我不同意你的观点， （3）下面是李华同学在活动后写的感言，请按要求进行修改。 我喜欢读小说。【甲】几年来，通过阅读小说，使我的知识得到不断积累。人生是短暂的，怎样才能让人生变得更加有意义？这是一个值得我们每个人深思的问题。【乙】从阅读第一部小说开始，每读一部小说，体会不一样的人生，我都将自己带进小说的故事中。这也是我阅读小说时的最大乐趣。【丙】我们一起走进小说天地，感受小说魅力。 ①【甲】处画线句子有语病，请修改。 ②【乙】处画线句子有语病，请修改。 ③请你把【丙】处画线句子改为祈使句，使它更有感染力和号召力。 【答案】（1）讲述故事，畅谈独特感受 评说人物，神游缤纷画廊 （2）示例：九年级确实学习时间紧、任务重，需要我们把更多的时间投入到学习中去。但也要注意劳逸结合，适当阅读一些经典小说，既可以让我们紧张的神经得到放松，从而有更多的精力更有效率地学习，又能够丰富情感，开阔视野，所以适当看一看小说是有必要的，只要不沉湎其中，是完全不会影响学习的。 （3）①删去“通过”或“使”；②“体会不一样的人生”和“我都将自己带进小说的故事中”对调；③示例：让我们一起走进小说天地，感受小说魅力吧！ 【解析】（1）本题考查活动设计。 本次活动主题是“走进小说天地”，已有“竞猜歌词，走进小说天地”和“跨越时空，驱遣文学想象”两个环节。这两个环节分别从以歌词引入小说和发挥想象两个角度出发，中间的环节需要围绕小说的不同方面进行设计，以形成一个连贯的活动流程。对于第一个中间环节，可以从小说的人物角度进行设计，小说中的人物形象往往是最吸引人的部分，通过分析人物可以让同学们更深入地了解小说，可以让同学们分享自己喜欢的小说人物，分析其性格特点、成长历程等，如：品读人物，感悟小说魅力。 对于第二个中间环节，可以从小说的情节角度进行设计。精彩的情节是小说的重要组成部分，讨论情节可以激发同学们的阅读兴趣和思考。可以组织同学们讨论小说中的经典情节，分析情节的发展、转折和意义。如：探讨情节，领略小说精彩。 （2）本题考查谈看法。题目中争论的焦点在于九年级面临中考压力时，读小说是否浪费时间和精力，以及与做题目相比哪个更有好处。题目给出了一方的观点，即认为读小说浪费时间和精力，应该多做题，要求补全另一方不同意这种观点的对话内容。可以从读小说的好处来反驳。例如，读小说可以帮助放松心情，缓解中考压力；读小说可以提高阅读理解能力，对语文学习有帮助；读小说可以拓宽知识面，丰富想象力等。 例如：读小说对九年级学生是有好处的，不应被视为浪费时间和精力。九年级学生面临中考压力，读小说是一种很好的放松方式。在紧张的学习之余，沉浸在小说的情节中可以让大脑从繁重的课业中暂时解脱出来，起到缓解压力的作用。例如，读一些轻松幽默的校园小说，能让学生在阅读过程中会心一笑，放松紧绷的神经，这对于提升学习效率和保持健康的心理是很有作用的。 （3）本题考查病句的辨析与修改以及句式转换。 ①“通过……使”成分残缺，缺主语，应去掉“通过”或“使”。 ②“体会不一样的人生”是阅读后的感受，而“我都将自己带进小说的故事中”是一种阅读行为，按照逻辑顺序，应该是做某事，然后产生某种感受，即先阅读，将自己带进小说的故事中，然后体会不一样的人生，因此这里应将“体会不一样的人生”和“我都将自己带进小说的故事中”的位置互换。 ③原句“我们一起走进小说天地，感受小说魅力”是一个陈述句，主语是“我们”，谓语是“走进”和 “感受”，宾语分别是“小说天地”和“小说魅力”。祈使句通常用于表达请求、命令、劝告、建议等语气，一般省略主语，以动词原形开头。改写思路：去掉原句中的主语“我们”，直接以动词“走进”和“感受”开头，使句子变为祈使句的形式。为了增强语气，可以在句首加上 “让我们”或者“一起”等词语。 例如：走进小说天地，感受小说魅力！ 或者：让我们走进小说天地，感受小说魅力！ 或者：一起走进小说天地，感受小说魅力！ 14．班级开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【“诚信”我来画】 （1）仔细观察这幅漫画，发挥你的想象，描述漫画的内容，并说说漫画的寓意。 【“诚信”我来说】 （2）小安和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？（50字左右） 【“诚信”我来传】 （3）下面这段文字是小徽同学写的一段《诚信的魅力》演讲词，请你帮他修改。 ①诚信无形，却可以经天纬地，诚信无色，却可以耀人眼目，诚信无味，却可以在上下五千年，纵横海内外散发出醇厚的芬芳。近年来，诚信却受到了极大的挑战，②有些人为了降低负担，会选择金钱、荣誉、才华、美貌，唯独丢掉了诚信！那真是太愚蠢了！ 同学们，我们正处在青少年时期，假如我们在学生时代就糟蹋了诚信，用虚假的学业和虚伪的态度对待学习，是难以在将来的竞争中立足社会的。诚信对己，才对得起自己的良心。③一个人，哪怕连自己也不能坦诚相待，那他注定一辈子只能活在自欺自人的世界里，永远不敢挺直腰杆面对自己，面对生活。对自己诚实，才能真正正大光明的去对待生活，挺胸昂头于天地之间。 ①处划线的两个标点使用有误，应改为： 。 ②处划线句子中词语搭配不当，应修改为： 。 ③处划线句子中关联词使用不当，请提出修改意见： 。 【答案】（1）漫画中一个人被禁锢在竹笼子里，旁边放着被禁的原因“失信”二字，竹笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样。该漫画寓意：一个人若失信，将寸步难行。 （2）示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？ （3）分号 减轻负担 把“哪怕”改成“如果” 【解析】（1）本题考查漫画内容的描述及寓意。把漫画转化成文字，要按照一定的顺序，如从整体到局部、从左到右、从上到下等，对漫画中的各个元素进行描述，包括文字、图案、色彩等方面，同时要注意语言简洁明了，语意连贯，客观准确。本题所给的漫画主体是一个笼罩，里面站着一个愁眉苦脸的人，笼罩上方写着“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止乘坐列车软座”等字样，在该人腿上用链子拴着一个“失信”的牌子。这幅漫画生动展现了失信之人面临的诸多限制，警示人们一旦失去诚信，生活、出行、金融借贷等诸多方面都会受到约束，即一个人若失信，将寸步难行。告诫大众要坚守诚信原则，莫因失信自尝苦果，凸显诚信在社会生活里的重要性。 （2）本题考查语言表达。以亲昵称呼开头，首先点明“不能这么做”表明立场；接着说明菜品不佳的实情，强调写假好评是不诚信行为，会误导他人，以此说清利害关系；最后用温和语气劝止，有理有据。 示例：妈妈，您经常告诉我“信用重于黄金”，我们不能为了一点好处就做虚假好评，这样会误导其他消费者，咱得实话实说，别为折扣丢原则。您说对吗？ （3）（1）本题考查标点符号。原句“诚信无形，却可以经天纬地”“诚信无色，却可以耀人眼目”“诚信无味，却可以在上下五千年”是表示并列关系的分句，列举了诚信的不同特性及效果，分句之间应使用分号“；”，故将两个逗号改为“分号”；（2）本题考查病句修改。 搭配不当，“降低”与“负担”搭配不当，“降低”常搭配“温度”“成本”这类词；“减轻”意为使程度变轻，和“负担”搭配契合语义，能精准表达有些人想让自身负担变轻而抛弃诚信的意思。故应该把“降低负担”改为“减轻负担”；（3）本题考查病句修改。 原句“哪怕”表让步假设，强调姑且承认某种事实，此处语境侧重假设一种情况，推导出后续结果；“如果”用于假设关系，放在句中更贴合文意，顺畅引出“不能坦诚相待就活在自欺欺人世界”的结论，使逻辑连贯合理。故应该把“哪怕”改为“如果”。 15．合肥42中学将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下列句子是同学们搜集到的关于“诚信”的名言，其中不能体现“诚信”的句子是（   ） A．无转其信，虽危不动，贞信以昭 B．尽信书，不如无书。 C．轻千乘之国，而重一言之信。 D．内不欺己，外不欺人。 （2）叶阿姨是我市一家旅行社的负责人，该旅行社被评为市“诚信企业”。下面是合肥42中学校报小记者李明对她的采访，请你结合语境 小记者：① 叶阿姨：李明同学，你好！ 小记者：② 叶阿姨：比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ （3）“人无信不立，业无信不兴，国无信不昌”，班长展示了一则最新消息，请你根据要求完成任务。 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。 飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十九号航天员乘组将与神舟十八号航天员乘组进行在轨轮换。【甲】在空间站工作生活期间，神舟十九号航天员乘组将进行多次出舱，【乙】开展微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域实（试）验与应用；完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等各项任务。 此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第4次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第33次发射任务，也是长征系列运载火箭的第543次飞行。 ①请给新闻拟写标题： 。 ②请根据要求修改划线句子。 【甲】处划线句有语病，请修改： 。 【乙】处划线句有一处标点使用不当，请修改： 。 【答案】（1）B （2）叶阿姨，您好！我是兴华学校校报小记者李明。 请问您认为我们中学生平时如何做到诚信？ （3）示例：神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功 在句末加“活动” 把“分号”改为“逗号” 【解析】（1）本题考查文学文化常识。 A.句意：不要转变对于下属的诚信，这样即使危难臣下也不动摇。坚定而诚心的招引，才能得人才的鼎力相助。体现出“诚信”；B.句意：读书不要拘泥于书上或迷信书本。与诚信无关；C.句意：强大的国家可以轻视，可口头的信用却要重视。体现出“诚信”；D.句意：对内不欺骗自己，对外不欺骗他人。体现出“诚信”；故选B。 （2）本题考查口语交际的能力。要求做到符合语境，围绕主题，语句通顺，还要注意有礼貌。 第一空，结合“李明同学，你好”可知，此处是对他人问好的回复，可拟写为：叶阿姨，您好！我是兴华学校校报小记者李明。 第二空，根据叶阿姨的回答“比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律”提问，叶阿姨回答的是平时怎么做到“守信”的，故可据此提问：请问您认为我们中学生平时如何做到诚信？ （3）①本题考查拟写新闻标题。 根据新闻标题的特点和导语“据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功”，可得出答案：神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。 ②本题考查修改病句及标点。 甲处划线句有语病，成分残缺，缺宾语，在句末加“活动”；乙处“开展……试验与应用”“完成……各项任务”都是出舱后进行的活动，“分号”应该改成“逗号”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题三 综合训练 1．为引导同学们正确交友，你所在的班级将举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你积极参加活动并完成以下任务。 【活动一：开展交友调查】 （1）小语在班上做了一个调查，发现大家的朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察如图，可以得出什么结论？ 【活动二：礼貌用语我知晓】 （2）从括号中选出恰当的词语填入横线。 你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。 见面时，你会说：“梁教授，① （久违、久仰）大名！” 呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请② （莅临、光临）指导！” 临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③ （阅读、拜读）！” 【活动三：召开交友班会】 （3）七（2）班决定于11月25日周一下午第三节课，在学校录播教室召开“让友谊为青春增色”的班会课。班长李明打算邀请胡校长参加本次活动，见到胡校长，李明应该这样说： 2．近年，安庆市积极发展全域旅游，推进文旅资源整合、产业融合、要素聚合，增强旅游黏性，着力构建文旅融合大格局。同学们也想为家乡文旅发展出力，为此，复兴中学八年级（1）班举办以“我为安庆代言”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【文旅对联我收集】第一小组小安同学收集到一副大观亭联语，请根据括号中打乱的文字，整理出下联。 上联：倚槛苍茫千古事； 下联： （六朝    山    过江    多少） （2）【文旅采访我参与】逛古城、看美景、赏黄梅、品美食、聊文史……第二小组在安庆集贤时空文创园参观时恰好遇到该园创建者，组长小庆想上前采访，请你帮他设计一个采访问题。 （3）【文旅活动我报道】请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。 9月22日晚，第十届中国（安庆）黄梅戏艺术节在安庆市黄梅戏艺术中心开幕。全国政协副主席邵鸿，文化和旅游部副部长卢映川，省政府副省长孙勇，十四届全国政协常委、民族和宗教委员会委员赵雯，省政协副主席、市委书记张祥安，省政协副主席罗平，省高级人民法院院长田云鹏，文化和旅游部艺术司副司长黄小驹，省委宣传部常务副部长范荣晖，市领导张君毅、周东明、章松等出席开幕式。省文化和旅游厅厅长周明洁主持开幕式。 （4）【文旅感言我撰写】活动结束后，班长小明撰写了一份活动感言。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】通过这次主题实践活动，使我重新认识了安庆这座城市。【乙】繁花似锦的春季，我们可以踏青赏花，排解愁绪。云淡风轻的秋季，我们可以登高远眺，拍照留念。【丙】我们不但感受到了中华历史文化的博大精深，而且领略了安庆名胜古迹的优美风光，同时也增进了我们的友谊，增强了班级凝聚力。 ①【甲】处划线句有语病。请提出修改意见： 。 ②【乙】处划线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见： 。 ③【丙】处划线句语序不当，修改后的句子为 。 3．育人中学开展“致敬最可爱的人”主题系列活动，请你参与。 （1）小包写了一段话来表达对志愿军英雄的敬意，请你完成下面的题目。 在抗美援朝战争中，中国人民志愿军发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，为保家卫国作出了重要贡献。山河虽已无恙，但伟大的抗美援朝精神将跨越时空、永续传承。作为新时代的青年，我们应增强个人爱国情怀，勇挑时代重担，为实现中华民族伟大复兴！让我们向所有谱写气共山河英雄赞歌的中国人民志愿军将士□向所有为这场战争胜利做出贡献的先辈们，致敬！ ①下面选项中表述不正确的一项是（ ） A“战争”在古代称“干戈”“烽火”。 B．“抗美援朝”“爱国主义”是偏正短语。 C．选段中□处应填入顿号。 ②选段中画横线的句子有语病，请你提出修改意见。（ ） （2）请阅读下面的对话，完成小题。 小包：70多年前，中国人民志愿军的将士们高唱【A】 （响亮有力而有节奏）的《中国人民志愿军战歌》奔赴朝鲜战场，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了祖国安全，维护了亚洲和世界和平。 小合：他们为守护更多人间烟火成为人民英雄，【B】每一个英魂都是中华民族共同的家国记忆和宝贵的精神财富。 ①请在【A】处根据提示填写一个成语。 ②请将【B】处画线句子改为反问句。 （3）请按要求修改活动的邀请函。 尊敬的张爷爷： 为了升华同学们的爱国情感，弘扬抗美援朝精神，我校拟定于2023年5月4日上午10点举行“致敬最可爱的人”主题系列活动，请您务必参加！ 育人中学 2023年4月27日 ①邀请函格式上有一处错误，请你提出修改意见。 ②邀请函中有一处用语表达不得体，应将“ ”改为“ ”。 4．育才中学筹备在元旦开展“爱我包河”志愿者活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 【招募在行动】 （1）为了动员同学们积极参与，12月15日校志愿者协会拟定了志愿者招募倡议书。 志愿者招募倡议书亲爱的同学们： 我们是育才中学志愿者协会，我们正在寻找热心公益、乐于奉献的你！ 作为志愿者，你可以参与各类公益活动，如环境保护、 、 、文化宣扬等。你的每一次参与，都将为我们的包河带来积极。 我们欢迎你加入我们，[甲]只要你有爱心，有责任感，都可以成为我们的一员。 [乙]加入我们，你将获得丰富的志愿者活动体验，提升自我价值感；与志同道合的朋友一起，共同成长；了解社区，增强社区归属感；优秀的志愿者将有机会获得表彰和奖励。 如果你对我们的志愿者活动感兴趣，欢迎你联系我们。请12月20日前拨打我们的联系电话，我们将热情地为你解答任何疑问。 让我们一起，用爱心和行动，为包河区的美丽明天添砖加瓦！ 育才中学志愿者协会 12月15日 ①[甲]处画线句的复句类型是 。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ③倡议书内容有一处表述不完整，请提出补充意见。 ④请在倡议书空格处填写两项公益活动名称 ⑤划波浪线句子有语病，请提出修改意见。 【服务在行动】 （2）李华是志愿者，因口才出众，被分在骆岗中央公园的导游志愿组，此时正在平面图前，向游客们进行介绍。请你根据图示内容写一段导游词。                  位置：合肥包河区 前身：合肥骆岗机场 总规划面积：15.3平方公里 绿地面积：7.83平方公里 展园：38个 安徽城市园：5个 5．综合性学习。 卧龙中学七（1）举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）主持人李华想在开场白中引用一句有关交友的诗句，使语言更加精彩。根据你的积累，你认为下面哪句诗不合适？（   ）（只填字母序号） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （2）活动中，大家对有关友情的成语感兴趣，请参照示例，根据成语出处猜成语。 示例：《论语·里仁》：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 成语：见贤思齐 ①《庄子大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。” 成语： ②《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”   成语： ③《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！” 成语： （3）在自我展示环节，小明准备了一段介绍自己的文字，其中有些问题，请你修改。 我叫小明，是一个性格内向的学生。我平时不大出门，喜欢待在家里看书。【甲】这次《有朋自远方来》综合性学习活动，使我知道了许多交友的方法。我以后要多参与集体活动，认识并结交朋友，【乙】还要向老师和同学不耻下问，努力提高自己。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，应将“ ”改为“ ”。 ②【乙】处画线句用词不当，可将“ ”改为“ ”。 （4）你的同学小明为了请朋友吃零食、打游戏，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他？ 6．某班以“走进传统书信”为主题开展综合性学习，请你参与进来。 （1）下面是小张同学分享的一段文字，请你帮助修改。 【甲】书信是一种古老的通信方式，人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感、畅谈人生……它最早出现在三千多年前的周朝。【乙】“家书”一词最早见于西汉，指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和亲人的信件，是人们日常生活中最不可少的也是最重要的一种书信形式。随着科技不断进步，又相继出现了电话、电报、邮寄录音带、录像带、电子邮件等交流信息的手段。【丙】如今，电子邮件、QQ________、________等新兴的通讯手段被越来越多的人运用。 ①【甲】句有一处标点不当，请提出修改意见。 ②【乙】句有语病，请提出修改意见。 ③请在【丙】句的横线上填写两种新兴的通讯手段。 （2）书信在我国历史上有很多雅称。请从下面古诗词中，找出书信的雅称并填在下面的横线上。 ①蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） ②呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。（古乐府诗《饮马长城窟行》） ③云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） ①     ②     ③ （3）下面是有关传统书信的调查统计图表，请分别提取一条结论。 7．育才学校908班将开展“文化遗产在身边——二十四节气”综合性学习活动，同学们反响热烈，参加踊跃。请你也参与其中，助他们一臂之力。 二十四节气是指干支历中表示季节、物候、气候变化以及确立“十二月建”的特定节令，是上古农耕文明的产物。二十四节气把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”，并于2016年被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 （1）美术课代表推荐了题为《谷雨》的简笔画（图一），请你结合图画内容向同学们介绍谷雨这一节气。 （2）历史课代表推荐了以下文字和图二，请你按要求回答问题。 立夏 《礼记·月令》篇，解释立夏曰：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”在这时节，蝼蝈、青蛙开始guō噪着夏日的来临，蚯蚓也忙着帮农民翻松泥上，乡间田埂的野菜也都争相出土，万物至此皆日日攀长。明人《遵生八信笺》亦云：“孟夏之日，天地始交，万物并秀。”图二为丰子恺绘立夏的画作。红红的樱桃，满满的豌豆，闻香飞来的蜻蜓，鲜活多姿，趣味盎然，引人暇想。 ①给加点字注音，根据拼音写汉字。 guō（ ）噪    信笺（ ） ②找出文中有错别字的一个词： 应改为 ③解释加点的词语：盎然： ④请提取划线句的主干： （3）语文课代表推荐了以下诗歌，试从“春分、惊蛰、立夏、霜降、小雪”中选择，把对应的节气填在后面的括号里。 A．谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。——朱淑真（ ） B．闻道新年入山里，蛰虫惊动春风起。——卢仝（ ） C．霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。——白居易（ ） （4）文艺课代表将在活动中主持“带你认识二十四节气”环节，请你结合自己对节气的认识，帮他写一段不少于50字的开场白。 8．九（4）班组织开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。 （1）为了更好地开展本次活动，班级准备出一期以“小说阅读方法指导”为主题的黑板报。请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。 栏目一：了解故事环境，熟知社会背景 栏目二： 栏目三： （2）班长在搜集素材时，看到了一句话——“优秀的小说，如一部部丰富多彩启迪思考的生活教科书”。请将句子主干提取出来。 （3）班级还准备开展“小说天地”读书汇报会，计划邀请王老师参加。下面是课代表以班级名义起草的邀请函，请你按要求修改。 邀请函    尊敬的王老师： 我班将于11月9日上午8点在报告厅举行“小说天地”读书汇报会，诚邀您前来指导。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您的到来！ 九（4）班全体学生 2023年11月6日 ①邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。 ②邀请函中用语不得体的一处是“ ”，应改为“ ”。 9．某校开展“关注身边的文化遗产”活动，请你参加。 （1）在“文化和自然遗产日”到来之际，请你设计一条宣传标语。（20字以内） （2）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过25个字。 6月10日下午，由安徽省非物质文化遗产保护中心指导、合肥市文化和旅游局主办，合肥市文化馆、庐江县文化和旅游局、合肥市非物质文化遗产保护中心承办的2023年“文化和自然遗产日”合肥市非遗专场活动在庐江水西门启动。 活动围绕“加强非遗系统性保护、促进可持续性发展”主题，结合中国茶文化，打造“物•花•器•茶”沉浸式体验空间，同时还开辟了非遗工坊、非遗集市、健康非遗、非遗AR数字化体验、舞台展演等多个互动区域，引导广大民众畅享非遗购、探访非遗味、共赴非遗游。 （3）活动中，小明同学搜集到了有关黄梅戏的一些资料，并整理成了一段说明性的文字，但这段文字中两处有语病，请你按要求帮他修改。） 黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，【A】与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种之一。其源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省安庆地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐渐发展为一个新生的戏曲剧种。【B】黄梅戏淳朴流畅，以明快抒情见长，且有丰厚的表现力；黄梅戏的表演质朴细腻，以真实活泼著称。一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有较高的声誉。 【A】处画线句有表述不当的语病，应删去“ ”一词。 【B】处画线句用词不当，应将“ ”改为“ ”。 （4）对联是我国传统文化的瑰宝，班级举行对联比赛，请你将下列对联补充完整。 ①爆竹声声辞旧岁，红梅 迎新春。 ②精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。 10．马鞍山市第一中学九年级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。 A．竞猜歌词，走进小说世界 B． C． D．扮演人物，体味人生百态 （2）“畅说人物”，请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子 例句：小说《骆驼祥子》 人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 仿写：小说 人物： （3）九年级将联合开展“走进小说天地之人物表演”活动，九（1）班学生林亦丹想参加班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。 申请书尊敬的张老师： 您好！九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，[甲]我平时喜欢读小说，并且喜欢在小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演能力，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。 [乙]请您务必批准。 2023年12月12日 ①[甲]处画线句子有语病，请提出修改意见： ②[乙]处画线句子表达不得体，可以改为： ③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上 （4）[妙取集名]语文老师拟将同学们创作的微型小说整理成册。请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。 名字： 命名用意： 11．八（1）班以“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题请你参与解决。 （1）班委会准备于12月24日下午3点在校报告厅举办该主题综合实践活动，小邹以班委会名义给语文汤老师拟写一份邀请函，请他参加此项活动。 邀请函 尊敬的汤老师：您好！我班定于12月24日下午3点开展以“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题的综合实践活动。希望您能按时参加。 八年级（1）班班委会 2023年12月20日 此邀请函在内容和格式上均有错误，请你完成下面①-③。 ①邀请函中有一句表达不够委婉，请提出修改意见。 ②划线句子内容不完整，请提出修改意见。 ③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。 （2）下面是猜谜语活动的两道题，请完成。 ①谜语：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。画鱼画猪画人物，贴在窗上叫窗花。（打一民间工艺） ②谜语：穿红戴绿是神仙，有膀有腿是神仙，有口却不会说话，借人家金口玉言。（打一民间传统艺术） （3）在“非物质文化遗产进校园”活动过程中，学校邀请非遗项目传承人到校传授技艺。小明打算报名参加，妈妈却认为不务正业，影响学习。假如你是小明，你怎么说服妈妈？ 12．《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。班级正在举行以“有朋自远方来”的专题性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）小朱同学作为学习活动主持人，下面是他主持词的开场白，请你帮忙补充、修改。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ “有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友，是人生中最美丽的相遇。朋友是春日里的一缕风，轻轻地唤醒沉睡的希望；朋友是夏日里的一把伞，稳稳地遮挡炽热的骄阳；______________________________________，________________________________________________________；朋友是冬日里的一团火，暖暖地驱散彻骨的严寒。在这个美好的日子里，我们齐聚一堂，共同召开《有朋自远方来》专题性学习活动，一起探讨友谊的真谛，感受朋友间的温暖与力量。 ①在横线处补写一个句子。 ②划线句子中有一处词语搭配不当，请你修改。 （2）活动中同学们共同品味“交友之道”，下面有关交友的成语与描述的情景对应正确的是（   ） ①一见如故：小语与小文初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：李绅与刘峰有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：李梅和刘玲都喜欢古筝，彼此是知音。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与刘佳同学都喜欢《宋史》，一有空就凑在一起讨论。 A．①③ B．①② C．②③ D．①④ （3）小西和小美在活动前寻找了一些有关朋友的名言诗句，从中发现不少值得学习的交友标准，请参考示例，各用一个句子概括。 示例：与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 交友标准：孔子认为与朋友交往，应诚实守信。 人生贵相知，何必金与钱。——李白 交友标准：① 夫凡君子与君子，以同道为朋，小人与小人以同利为朋。——欧阳修 交友标准：② 13．复兴学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请把下面的活动方案补充完整。 竞猜歌词，走进小说天地→① →② →跨越时空，驱遣文学想象 （2）在班级活动中，同学们就读小说和学习进行了争论，请结合阅读体验，参与讨论，补全对话。 九年级面临着中考的压力，学习时间紧，任务重，读小说浪费时间和精力，还是多做些题目更有好处！ 我不同意你的观点， （3）下面是李华同学在活动后写的感言，请按要求进行修改。 我喜欢读小说。【甲】几年来，通过阅读小说，使我的知识得到不断积累。人生是短暂的，怎样才能让人生变得更加有意义？这是一个值得我们每个人深思的问题。【乙】从阅读第一部小说开始，每读一部小说，体会不一样的人生，我都将自己带进小说的故事中。这也是我阅读小说时的最大乐趣。【丙】我们一起走进小说天地，感受小说魅力。 ①【甲】处画线句子有语病，请修改。 ②【乙】处画线句子有语病，请修改。 ③请你把【丙】处画线句子改为祈使句，使它更有感染力和号召力。 14．班级开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【“诚信”我来画】 （1）仔细观察这幅漫画，发挥你的想象，描述漫画的内容，并说说漫画的寓意。 【“诚信”我来说】 （2）小安和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？（50字左右） 【“诚信”我来传】 （3）下面这段文字是小徽同学写的一段《诚信的魅力》演讲词，请你帮他修改。 ①诚信无形，却可以经天纬地，诚信无色，却可以耀人眼目，诚信无味，却可以在上下五千年，纵横海内外散发出醇厚的芬芳。近年来，诚信却受到了极大的挑战，②有些人为了降低负担，会选择金钱、荣誉、才华、美貌，唯独丢掉了诚信！那真是太愚蠢了！ 同学们，我们正处在青少年时期，假如我们在学生时代就糟蹋了诚信，用虚假的学业和虚伪的态度对待学习，是难以在将来的竞争中立足社会的。诚信对己，才对得起自己的良心。③一个人，哪怕连自己也不能坦诚相待，那他注定一辈子只能活在自欺自人的世界里，永远不敢挺直腰杆面对自己，面对生活。对自己诚实，才能真正正大光明的去对待生活，挺胸昂头于天地之间。 ①处划线的两个标点使用有误，应改为： 。 ②处划线句子中词语搭配不当，应修改为： 。 ③处划线句子中关联词使用不当，请提出修改意见： 。 15．合肥42中学将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下列句子是同学们搜集到的关于“诚信”的名言，其中不能体现“诚信”的句子是（   ） A．无转其信，虽危不动，贞信以昭 B．尽信书，不如无书。 C．轻千乘之国，而重一言之信。 D．内不欺己，外不欺人。 （2）叶阿姨是我市一家旅行社的负责人，该旅行社被评为市“诚信企业”。下面是合肥42中学校报小记者李明对她的采访，请你结合语境 小记者：① 叶阿姨：李明同学，你好！ 小记者：② 叶阿姨：比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ （3）“人无信不立，业无信不兴，国无信不昌”，班长展示了一则最新消息，请你根据要求完成任务。 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。 飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十九号航天员乘组将与神舟十八号航天员乘组进行在轨轮换。【甲】在空间站工作生活期间，神舟十九号航天员乘组将进行多次出舱，【乙】开展微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域实（试）验与应用；完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等各项任务。 此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第4次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第33次发射任务，也是长征系列运载火箭的第543次飞行。 ①请给新闻拟写标题： 。 ②请根据要求修改划线句子。 【甲】处划线句有语病，请修改： 。 【乙】处划线句有一处标点使用不当，请修改： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$