考点1 病句修改、标点符号（讲+练）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（安徽专用）

考点1 病句修改、标点符号（2-6分） ●安徽十年考情分析 年份 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 主题 走近新科 技，畅想 新生活 文化遗产进校园 多彩体育伴我行 呵护眼睛光明行 走进博 物馆 读古诗·长知识 亲近 经典 光影流 年－－电影主题周 我是合 格小公民 走进民间文学艺术之谚语、 歇后语　 病句 修改 成分残缺 句式杂糅 成分残缺 搭配不当 搭配不当 搭配不当 不合逻辑 成分赘余 不合逻辑、搭配不当 用词不当、语序不当 标点 符号 引号与句 末标点的 用法 顿号 分号与 逗号 － － － － － － － 1．（2024·安徽·中考真题·节选）班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。【乙】吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 2．（2023·安徽·中考真题·节选）今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。 在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。 太阳神乌金饰，出土于成都金沙遗址。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，内层是十二支芒叶。[甲]圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。[乙]人们之所以称其为“太阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。 ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②[乙]处画线句有语病，请你修改。 3．（2022·安徽·中考真题·节选）复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。 【活动参与我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，请你帮他修改。 同学们，校园体育节即将拉开帷幕，【甲】对这场盛会，值得我们期待。体育，让我们的生命更精彩！【乙】我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育，总有一款适合你。【丙】我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 类型一 病句修改 一、搭配不当 教材链接：八下P99“句子成分搭配要恰当”，九上P141“恰当使用关联词语” 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 主谓搭配不当 同学们专心致志地听专家演讲，眼睛都集中到了主席台上。 主语“眼睛”和谓语“集中”搭配不当，应将“眼睛”改为“目光”。 ①看到并列短语和句子不放过。提取句子主干，看主语能否陈述谓语。 ②看“和、与、并、且”等并列词：看并列成分和与之搭配的句子成分是否恰当。 动宾搭配不当 （2021 安徽）方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀。 动词“关怀”和宾语“近视防控问题”搭配不当，应删去“和关怀”。 看到动词不放过。动词使用不当，容易造成主谓、动宾搭配不当的语病。可提取句子主干来辨析。 主宾搭配不当 五月的下旬，山清水秀，景色宜人，是一个美丽的季节。 主语“下旬”和宾语“季节”搭配不当，可将“季节”改为“时节”。 看到判断词“是”不放过。检查主语和宾语是不是逻辑上无法对应的两个不同事物。 修饰语（定语、状语、补语）和中心语搭配不当 其次，政府要重视环保，采取有力的方法。 将“方法”改为“措施”，或将“有力”改为“有效”。 提取句子主干后，如果发现没有语病，应仔细辨析定语、状语等修饰语与中心语是否搭配恰当。 一面和两面 搭配不当 能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。 “提高学生德育素养”（一面）与“能否搞好”（两面）搭配不当，应删去“能否”，或在“提高”前加“能否”。 看到两面词不放过。常见两面词：能否、是否、有没有、好坏、成败、优劣、强弱、高低、得失等。 关联词语搭配不当 语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，才能真正学好语文。 “多读多写”只是学好语文的必要条件之一，不是充分条件，因此要用“只有……才……”。 看到关联词不放过。先检查关联词本身是否搭配恰当，再注意位置是否正确，最后检查逻辑关系是否合理。 ●针对训练 1．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。 B．人脸识别技术可以更好地解决身份证、学生证、准考证、银行卡等容易丢失和被盗。 C．据有关部门调查统计，天全县农产品冷链物流集配中心今年全国速递的“闪送”服务已经覆盖了逾157座城市以上。 D．在对传统村落的修缮中，雅安政府要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。 2．下列各句中没有语病的一项是（  ） A．10月26日，在俄罗斯喀山“金砖+”领导人对话会上，围绕加强多边主义、促进公正的全球发展和安全，给30多个国家领导创造了深入沟通，畅所欲言的平台。 B．针对关键人才激励不充分，技高者高薪执行不到位等难题，泸州工会引导企业以“技术”要素参与分配为关键突破口，推行能级工资集体协商，让技高者得高薪。 C．泸州东站的设立和建成投用，对于泸州能否更好融入成渝地区双城经济圈建设、服务全市“一体两翼”特色发展战略实施，都具有十分重要而独特的意义。 D．8月20日，泸县召开农村义务教育学区制治理改革动员会，介绍改革推进情况，明确目的、范围及举措，强调提高政治站位，增强基础教育优质均衡水平。 二、不合逻辑 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 分类不当 （2018 安徽）我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。 “诗歌”包含“古典诗词”，应改为“我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧”。 看到多个并列和类属关系的词语不放过。要仔细辨析它们是否属于同一类，能否并列使用。 否定不当 （2016 安徽）诚实守信，严于律己，坚决杜绝考试没有舞弊行为。 “杜绝”和“没有”都含有否定意思，双重否定表肯定，应删去“没有”。 看到否定词不放过。发现句中有“不、无、非、勿、没有”等否定词或“禁止、杜绝、切忌、防止、避免”等含否定意味的词，要明确是否可以连用，是否违背句子本意。 前后矛盾 校长说：“同学们反映的情况基本上是完全正确的，我们会对此进行调查。” “基本上”与“完全”前后矛盾，应删去其一。 看到表程度、范围的副词不放过。注意句中出现“全、都、基本、凡是、从来、大部分”等副词，看前后意思是否矛盾。 主客体 颠倒 奥运会对很多人是不陌生的。 这个句子陈述的主体应是“很多人”，而不是“奥运会”，应改为“很多人对奥运会是不陌生的”。 看到介入对象的介词不放过。主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定施动者“主”在前，受动者“客”在后。 不合事理 临近考试，为了让自己浮躁的心平静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。 “皎洁的月光下”，星星应该是稀疏的，而不是“满天繁星”，可将“满天繁星”改为“夜空”。 看句子意思：整句的表述是否违背客观事实或事理。 数量词 误用 我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。 “减少”不能与“一倍（倍数词）”连用，可将“一倍”改为“一半”。 看到数量词不放过。升幅、增长率要用百分比，增加要用倍数，下降、减少要用分数，倍数词“一倍、两倍……”这些词不能与“下降”“减少”等词连用。 ●针对训练 3．下列语句中，没有语病的一项是（   ） A．一般来说，学生成绩的好坏往往取决于学习是否刻苦。 B．为了防止校园欺凌事件不再发生，各班班主任加强了思想品德教育。 C．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。 D．“美团”“饿了么”两家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。 4．下列句子没有语病的一项是（   ） A．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。 B．深深眷恋家乡无锡的朱先生，在网上听到歌曲《锦上无锡》，留下了亲切美好的印象。 C．醉驾司机文化程度与守法自觉性、安全意识不成正比。来自无锡交管部门的数据显示，醉驾司机中有不少是高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员。 D．端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。 三、用词不当 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 词义使用不当 如果把身边的同学比作花朵，我便是被人践踏的小草。 “践踏”语意过重，应改为“忽略”。 读懂句意，明晰词义。 褒贬失当 你们一直喜欢读书，在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。 “熏染”多含贬义，应改为“熏陶”“影响”等。 注意词语的感情色彩。 ●针对训练 5．下列句子没有语病的一项是（   ） A．戏曲，作为国家文化软实力的组成部分，早已成为至关重要的文化传播媒介。 B．经过宣传教育，全体学生对正确继承我县优秀文化遗产的问题上提高了认识。 C．防止青少年不再沉迷网络是全社会的课题，也是这个时代必须解决的大问题。 D．政府的一系列教育扶贫政策为贫困地区学生创造了更为公平的受教育和就业。 6．下列各句没有语病的一项是（    ） A．当橘红色的火箭尾焰划破茫茫夜空，神舟十五号载人飞船在长征二号F遥十五运载火箭的托举下，如白色巨龙一飞冲天。 B．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。 C．抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果，是以白衣天使为代表的广大抗疫斗士以生命赴使命、用挚爱护苍生。 D．洪水冲走了我们的房屋、庄稼、汽车和财产，但是在党和政府的帮助下，我们定能战胜任何困难，重建美好的家园。 四、语序不当 教材链接：八下 P15 “语序要合理” 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 逻辑顺序 先后不当 （2013 安徽）我们应该从中吸取深刻的教训，增强安全意识，严格遵守交通规则，认真学习交通法规，切实做到文明出行。 对于“交通法规”应先“学习”再“遵守”，才能“切实做到文明出行”，将“严格遵守交通规则”与“认真学习交通法规”调换位置。 看到并列成分不放过。要分析其是否符合逻辑，语序是否恰当。 多项定语 语序不当 [2015.4（1）②] 她是一位出色的有20多年丰富教学经验的实验中学的语文教师。 她是实验中学的（领属性）一位（数量）有 20多年丰富教学经验的（动词性短语）出色的（形容词）语文（名词）教师。 看到多项定语不放过。要检查其是否符合排列次序。 多项定语排列次序：①表领属性或表时间、处所的短语；②表指代或数量的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语（性质）；⑤名词或名词性短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 多项状语 语序不当 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 昨天（时间）在休息室里（处所）许多老师（中心语）都同他（表对象的介宾短语）热情地（表情态的形容词）交谈（动词）。 看到多项状语不放过。要检查其是否符合排列次序。 多项状语排列次序：①先时间后处所；②先介词结构后形容词、动词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语。注意：不要弄错修饰对象。 关联词语 语序不当 不仅中草药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也较低。 分句前后主语都为“中草药”，应将“不仅”和“中草药”调换位置。 看到关联词不放过。①注意关联词搭配是否恰当。②注意关联词的位置。③注意各分句间的逻辑关系，分析两个分句之间是否存在递进、因果等关系。 ●针对训练 7．下列句子没有语病的一项是（    ） A．在智慧旅游平台上，游客不但可以观看景区的实时地图和路线导览，反而可以查询智慧停车信息、相关景点介绍和游玩线路推荐。 B．专家认为，共享单车模式能不能长久，取决于人们自我管理能力能否提高。 C．随着2025年亚东会申办成功，使哈尔滨冰雪产业将迎来黄金发展期。 D．校门口安装了红绿灯后，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。 8．下列各句中没有语病的一项是（　　） A．做好科学普及工作，可以帮助大众理解专业化的科研成果，科学家们对科普工作重视与否，对科研事业能不能得到良性发展至关重要。 B．全球适应中心正与中国沿海城市合作，通过规划、实施和设计有针对性的项目，努力提高城市适应气候变化的能力。 C．联合国环境规划署《2023年排放差距报告》预测，如果不采取更有效的行动，本世纪内大气温度将上升约2.9摄氏度左右。 D．在未知的海洋深处，遇到异常情况时，使潜水员被孤独感和恐惧感所困扰，难以应对潜在的生命危险。 五、成分残缺或赘余 教材链接：八下 P32 “句子结构要完整” 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 成分残缺 （2024、2022） 缺主语 （2024安徽）在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。 介词短语结构“在……中”的使用使得句子缺少主语，应将“在”“中”删去。 发现句首介词不放过。看是否滥用介词导致句子缺少主语。 缺谓语 仰望英雄，总能让我们在不知不觉中净化内心，见贤思齐的动力。 “动力”缺少对应的谓语动词，可在“见贤思齐”前加“激发”。 运用提取句子主干法找出宾语，检查是否有对应的谓语。 缺宾语 为了提高大家阅读的兴趣，文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。 “开展”是谓语，句中缺少与之搭配的宾语中心语，应在句末加上“活动”。 不要把宾语的修饰语（定语）当作宾语。 缺修饰语 细菌是有害的。 句子缺少修饰限制语，应在“细菌”前加“有些”。 看名词、动词之前是否缺少修饰限定词。 成分赘余 （2017） （2017 安徽）请您妥善合理安排接孩子的时间。 “妥善”意为妥当完善，“合理”指合乎道理或事理，句子语义重复，应将“妥善”“合理”任删其一。 看到同义词不放过。 ●针对训练 9．下列句子表达有误的一项是(　　) A．据统计，2020年“十一”假期，一些热门城市景点的人数出现了大幅增长，甚至翻倍30%以上。 B．太极拳作为我国优秀的非物质文化遗产，不仅可以强身健体，而且还能起到修身养性的作用。 C．穿越冰雪，无惧风雨，因为“中国号”列车跑出了中国速度，才让世人见到了瑰丽的中国风景。 D．2020年贵阳市各级禁毒部门的工作取得明显成效，贵阳因此被列为禁毒示范创建先进城市。 10．下面有语病的一句是（   ） A．在中国实行人民代表大会制度，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造，是中国人民翻身作主、掌握自己命运的必然选择。 B．我国居民消费提质扩容潜力巨大，补短板锻长板投资需求旺盛，在此基础上推进新型城镇化和区域协调发展有利进一步拓宽国内市场空间，激发市场活力。 C．随着我国居民可支配收入持续增加，食品消费结构持续优化升级，有必要进一步完善优质优价的市场机制，通过价格激励的市场作用带动食品质量安全水平提升。 D．相对于克林斯曼、特鲁西埃等名帅，扬科维奇的履历和名气显得平平无奇，但名气并不等于成绩，卡马乔、里皮等世界名帅也曾在中国国家男足“这条船”上折戟沉沙。 六、句式杂糅 教材链接：八下 P38 “句式不要杂糅” 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 句式 杂糅 （2023安徽）人们之所以称其为“太阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因。 “是因为……的原因”句式杂糅，可将“的原因”删去。 ①画主干：提取句子主干，看结构是否混乱。 ②看句子两头：如果感觉语句不通，就看句子两头是否运用了两种表述方式。 ③看固定句式：一些固定搭配的介宾短语、关联词、并列词、否定词等可能出现混淆，注意观察它们是否从属于同一个句式。 ●针对训练 11．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。 B．《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它新颖的内容和独特的风格造成的。 C．学习事理说明文，要学会分析推理的基本方法，善于发现问题、质疑问题、思考问题，激发科学探究的兴趣。 D．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。 12．下列句子，没有语病的一项是（   ） A．央视《经典咏流传》受到观众广泛好评的原因是节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B．为了建立统一开放、竞争有序的市场机制，西畴县政府严肃处理猪肉擅自调价。 C．教育部为了纪念《汉语拼音方案》颁布实施60周年，举行了隆重的纪念座谈会。 D．许多时候，只要坚持不懈地朝着一个方向走的人，才能实现自己的梦想。 七、表意不明 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 存在 歧义 许多学校的学生都积极参加了“书香社会·全民阅读”系列活动。 “许多学校的学生”存在歧义，应将“许多学校的学生”改为“学校的许多学生”。 ①看句子语境。看句子是否有多重理解。 ②看停顿。有些句子如果在不同的地方停顿，就会产生不同的意思。 ③看代词。看句子中的代词指代的对象是否明确。 指代 不明 搜集史料不易，鉴定和运用史料更不易，大部分史学家把主要精力用在了这方面。 “这”指代不明，将“这”改为“搜集史料”或“鉴定和运用史料”。 ●针对训练 13．下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．当网络、游戏、电视、电影等充斥课外生活时，使我们忘记了文学这片精神的家园。 B．“村超”因其独特的民族特色和激烈的比赛氛围在网上广受欢迎，成为了热门话题。 C．渠县城坝遗址位于四川省达州市渠县土溪镇城坝村，遗址面积约560万平方米左右。 D．能熟练而规范地书写正楷字，是学生是否达到“新课标”汉字书写要求的基本标准。 14．下列各句没有语病的一项是（   ） A．近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。 B．三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。 C．把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围，确保患者、医院不因费用问题影响就医、救治，这是“人民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。 D．“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。 类型二 标点符号 标点符号的基本用法及示例 标　点 基本用法 举　例 顿号 （、） 1.句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。（《白杨礼赞》） 2.用于某些序次语之后。 我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ 3.相邻或相近两数字连用表示概数时，通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式时，宜用顿号。 例1：学校对面三四十米处有一家书店。（“三四十”表示概数） 例2：请七、八年级同学准时参加活动。（“七、八年级”是“七年级”和“八年级”的缩略形式） 4.标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在引号、书名号之间，宜用顿号。 例1：《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“当仁不让”等。 例2：新进的一批杂志有《知音》（海外版）、《读者》（原创版）。 注意：表示并列关系的连词（如“或”“和”“与”“以及”）前面，均不能用顿号。例：圆形图案象征太阳，四只神鸟以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。 逗号 （，） 1.并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。 她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 2.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号，一般要用逗号。 无论生活境遇怎样，心灵都因诗意和高贵而饱满充沛。 3.带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间用逗号。 例1：他呢，倒很乐意地、全神贯注地干起来了。 例2：水果市场上摆满了各种各样的水果，像甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊…… 4.用于某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后。 如何提出一个“好问题”？第一，提问时，准备充分，目标具体，直指事物的本质。第二，精心设计，环环相扣，形成连环追问的“组合拳”。 分号 （；） 1.复句内部并列分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿，用分号。 1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。（《邓稼先》） 2.分项列举的各项之间，用分号。 艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。（《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 3.表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。 人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 冒号 （：） 1.用在“说”“想”“是”“指出”“例如”等词语后面，表示提起下文。 我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（《紫藤萝瀑布》） 2.用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……（《散步》） 句号 （。） 1.陈述句的句尾。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（《春》） 2.语气舒缓的祈使句句尾。 请您稍等一下。 问号 （？） 1.用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。 难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ 注意：当句中含有疑问词，但句子并不表示疑问语气时，不用问号。 例：文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，告诉了我们什么是民族气节。 2.选择问句中，无论中间有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，中间表选择的各分句之间均用逗号。 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是埋下了隐患？ 3.倒装句中，问号应放在句子末尾。 这究竟是怎么一回事呢，同学们？ 引号 （“”） 1.行文中直接引用的话，用引号标示。 庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。（《敬业与乐业》） 注意：①整句引文，句末标点置于引号内。 ②局部引文，或引文不单独成句，只是句子中一部分时，引文末尾不用点号。 如：吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我”的坚定信念。 ③间接引用的文字不加引号。例：小姑娘告诉我，她的家就在附近。 2.需要着重论述或强调的内容，用引号标示。 他并没有先“说”，但他“做”了。（《说和做－－记闻一多先生言行片段》） 3.具有特殊含义且需特别指出的成分，用引号标示。 我回来却讲了，每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了。（《太空一日》） 省略 号 （……） 1.引文的省略，用省略号标明。 画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。（《梦回繁华》） 2.列举或重复词语的省略，用省略号标明。 我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……（《土地的誓言》） 注意：①并列的词语至少要列举三个及三个以上才能用省略号。 ②不能与“等”“等等”同时使用。 ③句末省略号一般不与其他标点符号连用。 破折 号 （－－） 1.行文中解释说明的语句，用破折号标明。 蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点－－一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝－－脱掉身上的皮。（《蝉》） 2.话题突然转变，用破折号标明。 他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园－－除非是为了去炫耀一下他的新衣服。（《皇帝的新装》） 3.表示插入语。 这简直就是－－说得不客气点－－无耻的勾当！ ●针对训练 15．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。（鲁迅语） B．华为荣耀四曲面3D玻璃机身设计为两种版式，蓝水翡翠版，将蓝色与绿色进行了结合；幻夜星河版，将黑色与紫色进行了结合。 C．唐代著名诗人白居易尤其喜欢雪，他在《对火玩雪》中就曾宣称：“平生所心爱，爱火救怜雪”。 D．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。” 16．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。 B．她看上去才七、八岁，一副天真活泼的样子。 C．安排工作了吗，这些新来的同志？ D．这里的山啊，树啊，水啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 17．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的）你会忘记了汽车是在高原上行驶。 B．而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ C．但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ D．我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 18．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．我不由得一愣，摇了摇头，说“没见过”。 B．木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140°，因此，也不可能有生命存在。 C．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ D．老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 19．下列各句标点符号使用不规范的一项是（　　） A．弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。 B．阅读是人类获取知识、启智增慧的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。 C．近年来，武汉湿地资源不断遭受破坏：湿地污染日趋严重，生物多样性受损，湿地保护，必须立法先行。 D．我们的国家从来不缺英雄，将来也定会英雄辈出。因为英雄，我们才书写了开天辟地、改天换地的篇章。 20．下列句子的标点符号使用正确的一项是（   ） A．不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么？没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。 B．“请到里边坐”。她带着些惊惶的神情说。 C．这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。 D．从山脚向上望，只见火把排成许多“之字”形。 1．明光中学开展“君子自强不息”主题活动，请你参与。 （1）在“君子自强不息”演讲比赛中，主持人的开场白顺序被打乱。下列句子衔接最合适的一项是（    ） 在这个充满活力与激情的时刻， 最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！祝愿各位选手都能展现出自己最好的风采，用自强不息的精神，点亮自己，照亮他人！ ①从勾践卧薪尝胆，终灭吴国，复兴越国的壮丽史诗。 ②让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！ ③自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。 ④再到张海迪身残志坚，自学成才，成为作家和翻译家的感人故事，这些无一不展现出自强不息的精神力量。 ⑤到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索。 ⑥我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。 A．②①⑤④③⑥ B．②③①⑤④⑥ C．⑥①⑤④③② D．⑥③①⑤④② （2）请分别用一个四字词语概括下列古诗文中“自强不息”的内涵。 ①业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 ①       ② （3）以下是班长写的活动心得，请你按要求修改。 【甲】通过这次活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神财富。【乙】作为中学生，我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路，我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼。【丙】在生活中，我们要保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，不断解决问题，发现问题，向着更快、更高、更强的目标前进。【丁】我们应该行动起来，将自强不息的精神发扬光大。 ①【乙】句标点有误，请提出修改建议。 ②语段中，___ 句有语病，请提出修改建议。 ③【丁】句使用祈使语气更合适，请你帮他修改。 2．为了庆祝第十四届中国（合肥）国际园林博览会（以下简称“合肥园博会”）成功召开，实验中学八（1）班开展了“走进园博园”活动，请你一起参与。 （1）请为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过20字） 新安晚报二十六日电 12月26日上午，历时3个月的第十四届中国（合肥）国际园林博览会圆满落幕。自开园以来，合肥园博会累计接待国内外游客632万人次，单日最高40万人，安徽省自游客超19%，上榜国庆假期国内热门旅游目的地TOP20。 （2）志愿者小皖同学把安徽馆四句对联和对应的城市搞混了，麻烦你帮她对应起来。 ①一生痴绝处    无梦到徽州 ②三过其门虚度辛壬癸甲    八年于外平成河汉江淮 ③一曲阳春唤醒今古梦    两般面貌做尽忠奸情 ④中江塔览长江月    步行街赏镜湖波 A．亳州花戏楼 B．芜湖镜湖 C．蚌埠禹王庙 D．黄山古徽州风景区 ① ② ③ ④ （3）校学生会为游览的旅客准备了一份倡议书，下面是倡议书的内容，存在一些问题，请你帮忙修改。 亲爱的旅客们： 旅游已经成为许多人的爱好，但旅游途中，仍有不和谐的行为存在：A景点排队时，有人强行插队？景点公共场合，有人随意吐痰，这些都会让我们的旅行变得不愉快。因此，向所有旅行的朋友发出以下倡议： ①遵守公共秩序。在景区和公共交通工具上，B我们要遵守公共秩序，杜绝随队和随意占座不再发生。 ②在公共场合不大声喧哗，不影响他人并尽量保持安静。 ③做到保护当地环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不随意破坏植物和文物古迹。 光明学校校学生会 2024年10月1日 a.倡议书在格式上有一处错误，请你修改。 b.A处标点符号有误，请你修改。 c.B句有语病，请提出修改意见。 3．班级开展以“珍惜青春，自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）离考试越来越近，为了让同学们自强不息，班主任李老师特意引用了数学中最著名的两个幂的乘方公式，请谈谈你的理解。 1.01365≈37.78    0.99365≈0.026 （2）请你从教材中选择一位自强不息的人物，写一段介绍语。（60字左右） （3）班级展板展出了四张励志图片（见下图），请你根据本次活动的主题，给每张图片拟一个标题。（标题要包含“青春”二字，10字以内） （4）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】在这次学习活动中让我受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。【乙】青少年是祖国的未来、是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当自力更生，发愤图强，放飞青春梦想。 同学们，为了实现梦想，让我们共勉吧！ ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 4．安徽省某中学八年级将举行主题为“弘扬中华传统文化”的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 （1）活动开始前，小婉同学想写一副对联宣传此次活动的精神，但语言还没有组织好， 请你运用对联的相关知识，帮她把下列词语组合成下联，完整地书写在横线上。 中华民族历史    风骨荣光     领略    不朽 上联：传播安徽传统文化独特艺术魅力 下联： （2）此次活动，拟开展“戏曲文化进校园”活动，校团委已联系好戏曲专家李专家12月20日下午3点给全校学生做“弘扬传统文化”讲座，安排宣传委员王明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。 王明：① 李专家：王明同学，你好！ 王明：李专家，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 李专家：没问题，我会准时参加的。 王明：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 （3）下面是王明同学演讲稿的部分内容，请你帮助修改。 安徽，文化瑰宝之地。这里有古老的徽派建筑，白墙黑瓦，如诗如画。【甲】 黄梅戏唱腔优美，传承着动人故事。文房四宝——笔墨纸砚，演绎着千年文化。黄山集奇松、怪石、云海、温泉于一身，彰显大自然的鬼斧神工。【乙】安徽美食独具特色。臭鳜鱼，淮南牛肉汤等令人回味无穷。安徽传统文化，既具历史底蕴，又充满生活气息。走进安徽领略传统文化之美，感受这片土地的独特魅力，开启一场难忘的文化之旅。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 （4）活动结束后，王明同学就“弘扬中华传统文化”这一话题对李专家进行采访，请你帮王明同学拟写一个采访问题。 5．某学校九年级开展“传承‘信’之美德”主题实践活动，请你参与。 （1）书法组小涵同学找到了篆文“信”字（如图），他查到许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人，从言。”请你由此推测，“信”字的本义是什么？ （2）对联组小轩同学在书中找到一副有关诚信的对联，下联有两处沾染了墨汁模糊不清了，请你利用所学知识，帮助他确认（   ） 上联：八方树新风，诚信当如嵩岳重 下联：______________圆美梦，文明恰似______________ A．九州  大河长 B．人人  天地广 C．九州  天地广 D．人人  大河长 （3）宣传组小诚同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。 “人而无信，不知其可。”意思是说，如果一个人不讲信用，这个人就不可能做成什么事情。汉语里有很多跟“信”有关且寓意美好的成语，比如信誓旦旦、【甲】______________、______________等。诚信是社会交往的名片，个人凭一言为定的信用立足社会。 【乙】镌刻在鼎上的誓言，万年不改，铭记在心中的诚信，永不凋零！守诚信是最大的财富，讲诚信是最大的聪明。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。今天，我们重温优秀的道德文化传统，并在这丰富的诚信道德资源中，【丙】唤醒自我教育和自我完善，自觉提高诚信建设的水平。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。 ①请结合语境，在【甲】处再写两个成语。 ②【乙】处画线句子标点符号使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句子有语病，请分析造成语病的原因并提出修改意见。 6．4月23日是世界读书日，学校要开展“文海撷英•阅享人生”活动，请你参与其中。 【活动宣传】 （1）请你为本次活动拟写一则宣传标语（运用一种修辞手）。 【活动设计】 （2）请你根据示例，再设计两种活动形式。 活动一“我的读书经验”交流会 活动二“名著知多少”擂台赛 活动三 ① 活动四 ② 【阅读分享】 （3）下面是小语在本次活动中写下的读书感受。有的地方不太妥当，请你帮助修改。 ㅤㅤ畅游书海，妙不可言！【A】墨香之中，纵览四海八荒。书韵之间，驰骋天南海北。善于读书者，【B】不仅可以感受芸芸众生的百态人生，但是可以品味历史长河的深沉意味。【C】让我们阅享人生，在笔墨纸砚的交融间探寻文明传承的脉络，充满自己的精神世界吧！ ①画线句子【A】有一处标点符号运用错误，请你提出修改意见。 ②画线句子【B】关联词使用不当，应将“　 　”改为“　 　”。 ③画线句子【C】用词不当，应将“　 　”改为“　 　”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 考点1 病句修改、标点符号（2-6分） ●安徽十年考情分析 年份 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 主题 走近新科 技，畅想 新生活 文化遗产进校园 多彩体育伴我行 呵护眼睛光明行 走进博 物馆 读古诗·长知识 亲近 经典 光影流 年－－电影主题周 我是合 格小公民 走进民间文学艺术之谚语、 歇后语　 病句 修改 成分残缺 句式杂糅 成分残缺 搭配不当 搭配不当 搭配不当 不合逻辑 成分赘余 不合逻辑、搭配不当 用词不当、语序不当 标点 符号 引号与句 末标点的 用法 顿号 分号与 逗号 － － － － － － － 1．（2024·安徽·中考真题·节选）班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。【乙】吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】①删去“在”“中”。 ②删去引号内的句号。 【解析】本题考查病句修改和正确使用标点。甲句“在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待”，此句属于成分残缺，缺少主语，应删去“在”“中”。乙句“吾辈少年，应树立起‘科技强国，必定有我。’的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献”，其中“‘科技强国，必定有我。’”引用的内容是句子的一个组成部分，作定语，属于修饰成分，句末不可带标点符号，应将“我”字后面的句号去掉。 2．（2023·安徽·中考真题·节选）今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。 在准备文物图片展览时，李华同学为“太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。 太阳神乌金饰，出土于成都金沙遗址。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，内层是十二支芒叶。[甲]圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。[乙]人们之所以称其为“太阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。 ①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ②[乙]处画线句有语病，请你修改。 【答案】①删去“以及”前的顿号。 ②删去“的原因”。 【解析】①本题考查标点符号的使用。句中的连词“以及”是用来连接较短的并列词语，前面不应该用任何符号，所以应将“以及”前的顿号去掉。②本题考查病句的辨析与修改。“人们之所以称其为‘太阳神鸟’，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因”句式杂糅，将“的原因”去掉。 3．（2022·安徽·中考真题·节选）复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。 【活动参与我动员】小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体育节活动，请你帮他修改。 同学们，校园体育节即将拉开帷幕，【甲】对这场盛会，值得我们期待。体育，让我们的生命更精彩！【乙】我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性……多彩体育，总有一款适合你。【丙】我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 【答案】①删去“对”。 ②“验律动与美感”后的逗号改为分号。 【解析】①成分残缺。缺少主语，删去“对”；或将“值得我们期待”改为“我们充满期待”。 ②“我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感”与“既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性”构成并列关系，故“验律动与美感”后的“逗号”改为“分号”。 类型一 病句修改 一、搭配不当 教材链接：八下P99“句子成分搭配要恰当”，九上P141“恰当使用关联词语” 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 主谓搭配不当 同学们专心致志地听专家演讲，眼睛都集中到了主席台上。 主语“眼睛”和谓语“集中”搭配不当，应将“眼睛”改为“目光”。 ①看到并列短语和句子不放过。提取句子主干，看主语能否陈述谓语。 ②看“和、与、并、且”等并列词：看并列成分和与之搭配的句子成分是否恰当。 动宾搭配不当 （2021 安徽）方案的出台，充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀。 动词“关怀”和宾语“近视防控问题”搭配不当，应删去“和关怀”。 看到动词不放过。动词使用不当，容易造成主谓、动宾搭配不当的语病。可提取句子主干来辨析。 主宾搭配不当 五月的下旬，山清水秀，景色宜人，是一个美丽的季节。 主语“下旬”和宾语“季节”搭配不当，可将“季节”改为“时节”。 看到判断词“是”不放过。检查主语和宾语是不是逻辑上无法对应的两个不同事物。 修饰语（定语、状语、补语）和中心语搭配不当 其次，政府要重视环保，采取有力的方法。 将“方法”改为“措施”，或将“有力”改为“有效”。 提取句子主干后，如果发现没有语病，应仔细辨析定语、状语等修饰语与中心语是否搭配恰当。 一面和两面 搭配不当 能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。 “提高学生德育素养”（一面）与“能否搞好”（两面）搭配不当，应删去“能否”，或在“提高”前加“能否”。 看到两面词不放过。常见两面词：能否、是否、有没有、好坏、成败、优劣、强弱、高低、得失等。 关联词语搭配不当 语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，才能真正学好语文。 “多读多写”只是学好语文的必要条件之一，不是充分条件，因此要用“只有……才……”。 看到关联词不放过。先检查关联词本身是否搭配恰当，再注意位置是否正确，最后检查逻辑关系是否合理。 ●针对训练 1．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。 B．人脸识别技术可以更好地解决身份证、学生证、准考证、银行卡等容易丢失和被盗。 C．据有关部门调查统计，天全县农产品冷链物流集配中心今年全国速递的“闪送”服务已经覆盖了逾157座城市以上。 D．在对传统村落的修缮中，雅安政府要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。A.关联词搭配不当，可以将“而是”改为“而且”；B.成分残缺，可以在句末增加“的问题”；C.重复赘余，可以删去“逾”或“以上”；故选D。 2．下列各句中没有语病的一项是（  ） A．10月26日，在俄罗斯喀山“金砖+”领导人对话会上，围绕加强多边主义、促进公正的全球发展和安全，给30多个国家领导创造了深入沟通，畅所欲言的平台。 B．针对关键人才激励不充分，技高者高薪执行不到位等难题，泸州工会引导企业以“技术”要素参与分配为关键突破口，推行能级工资集体协商，让技高者得高薪。 C．泸州东站的设立和建成投用，对于泸州能否更好融入成渝地区双城经济圈建设、服务全市“一体两翼”特色发展战略实施，都具有十分重要而独特的意义。 D．8月20日，泸县召开农村义务教育学区制治理改革动员会，介绍改革推进情况，明确目的、范围及举措，强调提高政治站位，增强基础教育优质均衡水平。 【答案】B 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺，可在“安全”后加上“等话题”；C.搭配不当，犯了两面对一面的错误，可以删去“能否”；D.“增强……水平”搭配不当，可将“增强”改为“提高”。故选B。 二、不合逻辑 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 分类不当 （2018 安徽）我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。 “诗歌”包含“古典诗词”，应改为“我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧”。 看到多个并列和类属关系的词语不放过。要仔细辨析它们是否属于同一类，能否并列使用。 否定不当 （2016 安徽）诚实守信，严于律己，坚决杜绝考试没有舞弊行为。 “杜绝”和“没有”都含有否定意思，双重否定表肯定，应删去“没有”。 看到否定词不放过。发现句中有“不、无、非、勿、没有”等否定词或“禁止、杜绝、切忌、防止、避免”等含否定意味的词，要明确是否可以连用，是否违背句子本意。 前后矛盾 校长说：“同学们反映的情况基本上是完全正确的，我们会对此进行调查。” “基本上”与“完全”前后矛盾，应删去其一。 看到表程度、范围的副词不放过。注意句中出现“全、都、基本、凡是、从来、大部分”等副词，看前后意思是否矛盾。 主客体 颠倒 奥运会对很多人是不陌生的。 这个句子陈述的主体应是“很多人”，而不是“奥运会”，应改为“很多人对奥运会是不陌生的”。 看到介入对象的介词不放过。主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定施动者“主”在前，受动者“客”在后。 不合事理 临近考试，为了让自己浮躁的心平静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。 “皎洁的月光下”，星星应该是稀疏的，而不是“满天繁星”，可将“满天繁星”改为“夜空”。 看句子意思：整句的表述是否违背客观事实或事理。 数量词 误用 我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。 “减少”不能与“一倍（倍数词）”连用，可将“一倍”改为“一半”。 看到数量词不放过。升幅、增长率要用百分比，增加要用倍数，下降、减少要用分数，倍数词“一倍、两倍……”这些词不能与“下降”“减少”等词连用。 ●针对训练 3．下列语句中，没有语病的一项是（   ） A．一般来说，学生成绩的好坏往往取决于学习是否刻苦。 B．为了防止校园欺凌事件不再发生，各班班主任加强了思想品德教育。 C．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。 D．“美团”“饿了么”两家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。 【答案】A 【解析】本题考查病句的辨析与修改能力。B.否定不当，可将“不再发生”的“不”删去；C.成分残缺，可将“在……中”或“使”删去；D.表意重复，可将“大约”或“左右”删去；故选A。 4．下列句子没有语病的一项是（   ） A．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。 B．深深眷恋家乡无锡的朱先生，在网上听到歌曲《锦上无锡》，留下了亲切美好的印象。 C．醉驾司机文化程度与守法自觉性、安全意识不成正比。来自无锡交管部门的数据显示，醉驾司机中有不少是高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员。 D．端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。A.成分残缺，缺少“回答”的宾语中心语，可在句末加“的问题”；B.成分残缺，可在“留下”前面加“对这首歌”；C.分类不当，“高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员”概念有交叉，可改为“高学历者，属于中等收入人群，是行政事业单位或国企人员”；故选D。 三、用词不当 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 词义使用不当 如果把身边的同学比作花朵，我便是被人践踏的小草。 “践踏”语意过重，应改为“忽略”。 读懂句意，明晰词义。 褒贬失当 你们一直喜欢读书，在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。 “熏染”多含贬义，应改为“熏陶”“影响”等。 注意词语的感情色彩。 ●针对训练 5．下列句子没有语病的一项是（   ） A．戏曲，作为国家文化软实力的组成部分，早已成为至关重要的文化传播媒介。 B．经过宣传教育，全体学生对正确继承我县优秀文化遗产的问题上提高了认识。 C．防止青少年不再沉迷网络是全社会的课题，也是这个时代必须解决的大问题。 D．政府的一系列教育扶贫政策为贫困地区学生创造了更为公平的受教育和就业。 【答案】A 【解析】本题考查语病辨析。B.句式杂糅，把“对”改为“在”；C.滥用否定词，删去“不再”；D.成分残缺，缺乏宾语中心语，应在句尾添加“的机会”。故选A。 6．下列各句没有语病的一项是（    ） A．当橘红色的火箭尾焰划破茫茫夜空，神舟十五号载人飞船在长征二号F遥十五运载火箭的托举下，如白色巨龙一飞冲天。 B．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。 C．抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果，是以白衣天使为代表的广大抗疫斗士以生命赴使命、用挚爱护苍生。 D．洪水冲走了我们的房屋、庄稼、汽车和财产，但是在党和政府的帮助下，我们定能战胜任何困难，重建美好的家园。 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析。B.结构混乱。“……的原因是……造成的”有误，应删掉“的原因”或“造成的”；C.成分残缺。“是”缺少宾语中心语，在句末加上“的结果”；D.并列不当。“房屋、庄稼、汽车”都属于“财产”，所以把“和”改为“等”；故选A。 四、语序不当 教材链接：八下 P15 “语序要合理” 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 逻辑顺序 先后不当 （2013 安徽）我们应该从中吸取深刻的教训，增强安全意识，严格遵守交通规则，认真学习交通法规，切实做到文明出行。 对于“交通法规”应先“学习”再“遵守”，才能“切实做到文明出行”，将“严格遵守交通规则”与“认真学习交通法规”调换位置。 看到并列成分不放过。要分析其是否符合逻辑，语序是否恰当。 多项定语 语序不当 [2015.4（1）②] 她是一位出色的有20多年丰富教学经验的实验中学的语文教师。 她是实验中学的（领属性）一位（数量）有 20多年丰富教学经验的（动词性短语）出色的（形容词）语文（名词）教师。 看到多项定语不放过。要检查其是否符合排列次序。 多项定语排列次序：①表领属性或表时间、处所的短语；②表指代或数量的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语（性质）；⑤名词或名词性短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 多项状语 语序不当 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 昨天（时间）在休息室里（处所）许多老师（中心语）都同他（表对象的介宾短语）热情地（表情态的形容词）交谈（动词）。 看到多项状语不放过。要检查其是否符合排列次序。 多项状语排列次序：①先时间后处所；②先介词结构后形容词、动词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语。注意：不要弄错修饰对象。 关联词语 语序不当 不仅中草药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也较低。 分句前后主语都为“中草药”，应将“不仅”和“中草药”调换位置。 看到关联词不放过。①注意关联词搭配是否恰当。②注意关联词的位置。③注意各分句间的逻辑关系，分析两个分句之间是否存在递进、因果等关系。 ●针对训练 7．下列句子没有语病的一项是（    ） A．在智慧旅游平台上，游客不但可以观看景区的实时地图和路线导览，反而可以查询智慧停车信息、相关景点介绍和游玩线路推荐。 B．专家认为，共享单车模式能不能长久，取决于人们自我管理能力能否提高。 C．随着2025年亚东会申办成功，使哈尔滨冰雪产业将迎来黄金发展期。 D．校门口安装了红绿灯后，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。 【答案】B 【解析】本题考查修改病句。A.关联词语搭配不当，应将“反而”改为“而且”。C.主语残缺，去掉“随着”或“使”。D.句式杂糅，应改为“交通安全有了保障，事故隐患得到排除”。故选B。 8．下列各句中没有语病的一项是（　　） A．做好科学普及工作，可以帮助大众理解专业化的科研成果，科学家们对科普工作重视与否，对科研事业能不能得到良性发展至关重要。 B．全球适应中心正与中国沿海城市合作，通过规划、实施和设计有针对性的项目，努力提高城市适应气候变化的能力。 C．联合国环境规划署《2023年排放差距报告》预测，如果不采取更有效的行动，本世纪内大气温度将上升约2.9摄氏度左右。 D．在未知的海洋深处，遇到异常情况时，使潜水员被孤独感和恐惧感所困扰，难以应对潜在的生命危险。 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析与修改。B.有误，语序不当，应将“规划、实施和设计”改为“设计、规划和实施”；C.有误，语义重复，应删掉“约”或“左右”；D.有误，成分残缺，应删掉“使”；故选A。 五、成分残缺或赘余 教材链接：八下 P32 “句子结构要完整” 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 成分残缺 （2024、2022） 缺主语 （2024安徽）在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。 介词短语结构“在……中”的使用使得句子缺少主语，应将“在”“中”删去。 发现句首介词不放过。看是否滥用介词导致句子缺少主语。 缺谓语 仰望英雄，总能让我们在不知不觉中净化内心，见贤思齐的动力。 “动力”缺少对应的谓语动词，可在“见贤思齐”前加“激发”。 运用提取句子主干法找出宾语，检查是否有对应的谓语。 缺宾语 为了提高大家阅读的兴趣，文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。 “开展”是谓语，句中缺少与之搭配的宾语中心语，应在句末加上“活动”。 不要把宾语的修饰语（定语）当作宾语。 缺修饰语 细菌是有害的。 句子缺少修饰限制语，应在“细菌”前加“有些”。 看名词、动词之前是否缺少修饰限定词。 成分赘余 （2017） （2017 安徽）请您妥善合理安排接孩子的时间。 “妥善”意为妥当完善，“合理”指合乎道理或事理，句子语义重复，应将“妥善”“合理”任删其一。 看到同义词不放过。 ●针对训练 9．下列句子表达有误的一项是(　　) A．据统计，2020年“十一”假期，一些热门城市景点的人数出现了大幅增长，甚至翻倍30%以上。 B．太极拳作为我国优秀的非物质文化遗产，不仅可以强身健体，而且还能起到修身养性的作用。 C．穿越冰雪，无惧风雨，因为“中国号”列车跑出了中国速度，才让世人见到了瑰丽的中国风景。 D．2020年贵阳市各级禁毒部门的工作取得明显成效，贵阳因此被列为禁毒示范创建先进城市。 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析。A.成分赘余，应删去“30%以上”；故选A。 10．下面有语病的一句是（   ） A．在中国实行人民代表大会制度，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造，是中国人民翻身作主、掌握自己命运的必然选择。 B．我国居民消费提质扩容潜力巨大，补短板锻长板投资需求旺盛，在此基础上推进新型城镇化和区域协调发展有利进一步拓宽国内市场空间，激发市场活力。 C．随着我国居民可支配收入持续增加，食品消费结构持续优化升级，有必要进一步完善优质优价的市场机制，通过价格激励的市场作用带动食品质量安全水平提升。 D．相对于克林斯曼、特鲁西埃等名帅，扬科维奇的履历和名气显得平平无奇，但名气并不等于成绩，卡马乔、里皮等世界名帅也曾在中国国家男足“这条船”上折戟沉沙。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析。B.成分残缺，缺少介词，应该在“有利”后加上“于”；故选B。 六、句式杂糅 教材链接：八下 P38 “句式不要杂糅” 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 句式 杂糅 （2023安徽）人们之所以称其为“太阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因。 “是因为……的原因”句式杂糅，可将“的原因”删去。 ①画主干：提取句子主干，看结构是否混乱。 ②看句子两头：如果感觉语句不通，就看句子两头是否运用了两种表述方式。 ③看固定句式：一些固定搭配的介宾短语、关联词、并列词、否定词等可能出现混淆，注意观察它们是否从属于同一个句式。 ●针对训练 11．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。 B．《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它新颖的内容和独特的风格造成的。 C．学习事理说明文，要学会分析推理的基本方法，善于发现问题、质疑问题、思考问题，激发科学探究的兴趣。 D．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。 【答案】A 【解析】本题考查病句的辨析。B.句式杂糅，可删去“造成的”；C.语序不当，应先“思考问题”，再“质疑问题”；D.搭配不当，应改为“会丰富我们的人生感受，拓展我们的视野”；故选A。 12．下列句子，没有语病的一项是（   ） A．央视《经典咏流传》受到观众广泛好评的原因是节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B．为了建立统一开放、竞争有序的市场机制，西畴县政府严肃处理猪肉擅自调价。 C．教育部为了纪念《汉语拼音方案》颁布实施60周年，举行了隆重的纪念座谈会。 D．许多时候，只要坚持不懈地朝着一个方向走的人，才能实现自己的梦想。 【答案】C 【解析】本题考查辨析病句。A.有误，句式杂糅，删去“的缘故”；B.有误，成分残缺，缺少宾语，应在“擅自调价”后加上“的事件”；D.有误，关联词使用搭配不当，应将“只要”改成“只有”；故选C。 七、表意不明 类　型 典型病句 分析修改 辨析技巧 存在 歧义 许多学校的学生都积极参加了“书香社会·全民阅读”系列活动。 “许多学校的学生”存在歧义，应将“许多学校的学生”改为“学校的许多学生”。 ①看句子语境。看句子是否有多重理解。 ②看停顿。有些句子如果在不同的地方停顿，就会产生不同的意思。 ③看代词。看句子中的代词指代的对象是否明确。 指代 不明 搜集史料不易，鉴定和运用史料更不易，大部分史学家把主要精力用在了这方面。 “这”指代不明，将“这”改为“搜集史料”或“鉴定和运用史料”。 ●针对训练 13．下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．当网络、游戏、电视、电影等充斥课外生活时，使我们忘记了文学这片精神的家园。 B．“村超”因其独特的民族特色和激烈的比赛氛围在网上广受欢迎，成为了热门话题。 C．渠县城坝遗址位于四川省达州市渠县土溪镇城坝村，遗址面积约560万平方米左右。 D．能熟练而规范地书写正楷字，是学生是否达到“新课标”汉字书写要求的基本标准。 【答案】B 【解析】本题考查病句的辨析及修改能力。A.有误，缺主语，可删掉“使”；C．有误，重复赘余，可删掉“约”或“左右”；D．有误，一面对两面，可删掉“是否”；故选B。 14．下列各句没有语病的一项是（   ） A．近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。 B．三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。 C．把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围，确保患者、医院不因费用问题影响就医、救治，这是“人民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。 D．“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。 【答案】C 【解析】本题考查病句的辨析。A.语序不当，应将“运行”和“发射”互换位置；B.表意不明，“三个”是形容国家、通讯公司，还是技术人员有歧义。“三个”可改为“三家”；D.成分残缺，缺少宾语，应在“规律”后加上“的理念”；故选C。 类型二 标点符号 标点符号的基本用法及示例 标　点 基本用法 举　例 顿号 （、） 1.句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。（《白杨礼赞》） 2.用于某些序次语之后。 我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？ 3.相邻或相近两数字连用表示概数时，通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式时，宜用顿号。 例1：学校对面三四十米处有一家书店。（“三四十”表示概数） 例2：请七、八年级同学准时参加活动。（“七、八年级”是“七年级”和“八年级”的缩略形式） 4.标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在引号、书名号之间，宜用顿号。 例1：《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“当仁不让”等。 例2：新进的一批杂志有《知音》（海外版）、《读者》（原创版）。 注意：表示并列关系的连词（如“或”“和”“与”“以及”）前面，均不能用顿号。例：圆形图案象征太阳，四只神鸟以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。 逗号 （，） 1.并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。 她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 2.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号，一般要用逗号。 无论生活境遇怎样，心灵都因诗意和高贵而饱满充沛。 3.带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间用逗号。 例1：他呢，倒很乐意地、全神贯注地干起来了。 例2：水果市场上摆满了各种各样的水果，像甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊…… 4.用于某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后。 如何提出一个“好问题”？第一，提问时，准备充分，目标具体，直指事物的本质。第二，精心设计，环环相扣，形成连环追问的“组合拳”。 分号 （；） 1.复句内部并列分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿，用分号。 1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。（《邓稼先》） 2.分项列举的各项之间，用分号。 艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。（《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 3.表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。 人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。 冒号 （：） 1.用在“说”“想”“是”“指出”“例如”等词语后面，表示提起下文。 我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（《紫藤萝瀑布》） 2.用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……（《散步》） 句号 （。） 1.陈述句的句尾。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（《春》） 2.语气舒缓的祈使句句尾。 请您稍等一下。 问号 （？） 1.用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。 难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ 注意：当句中含有疑问词，但句子并不表示疑问语气时，不用问号。 例：文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，告诉了我们什么是民族气节。 2.选择问句中，无论中间有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，中间表选择的各分句之间均用逗号。 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是埋下了隐患？ 3.倒装句中，问号应放在句子末尾。 这究竟是怎么一回事呢，同学们？ 引号 （“”） 1.行文中直接引用的话，用引号标示。 庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。（《敬业与乐业》） 注意：①整句引文，句末标点置于引号内。 ②局部引文，或引文不单独成句，只是句子中一部分时，引文末尾不用点号。 如：吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我”的坚定信念。 ③间接引用的文字不加引号。例：小姑娘告诉我，她的家就在附近。 2.需要着重论述或强调的内容，用引号标示。 他并没有先“说”，但他“做”了。（《说和做－－记闻一多先生言行片段》） 3.具有特殊含义且需特别指出的成分，用引号标示。 我回来却讲了，每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了。（《太空一日》） 省略 号 （……） 1.引文的省略，用省略号标明。 画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。（《梦回繁华》） 2.列举或重复词语的省略，用省略号标明。 我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……（《土地的誓言》） 注意：①并列的词语至少要列举三个及三个以上才能用省略号。 ②不能与“等”“等等”同时使用。 ③句末省略号一般不与其他标点符号连用。 破折 号 （－－） 1.行文中解释说明的语句，用破折号标明。 蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点－－一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝－－脱掉身上的皮。（《蝉》） 2.话题突然转变，用破折号标明。 他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园－－除非是为了去炫耀一下他的新衣服。（《皇帝的新装》） 3.表示插入语。 这简直就是－－说得不客气点－－无耻的勾当！ ●针对训练 15．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。（鲁迅语） B．华为荣耀四曲面3D玻璃机身设计为两种版式，蓝水翡翠版，将蓝色与绿色进行了结合；幻夜星河版，将黑色与紫色进行了结合。 C．唐代著名诗人白居易尤其喜欢雪，他在《对火玩雪》中就曾宣称：“平生所心爱，爱火救怜雪”。 D．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。” 【答案】D 【解析】本题考查标点符号的使用。A.括号内容是对引用内容“一部很有趣，也很有益的书”的说明，属于句内括号，应紧跟在所注释的内容之后，即句号应放在括号后；B.“两种版式”总领下文，把逗号改为冒号；C.引文是独立完整的一句话，属于直接引用，最后的句号要放在引号里面；故选D。 16．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。 B．她看上去才七、八岁，一副天真活泼的样子。 C．安排工作了吗，这些新来的同志？ D．这里的山啊，树啊，水啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号辨析。B.“七、八岁”表示概数，中间的顿号应去掉，应为“七八岁”。故选B。 17．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的）你会忘记了汽车是在高原上行驶。 B．而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？ C．但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ D．我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 【答案】A 【解析】本题考查标点运用。A．此句中括号内的内容是对“远山的连峰”的补充说明，属于句内括号，括号前的逗号应移到括号后，即改为“这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶”。故选A。 18．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．我不由得一愣，摇了摇头，说“没见过”。 B．木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140°，因此，也不可能有生命存在。 C．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ D．老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。A.有误，“没见过”是“说”的具体内容，因此“说”字后面应该用冒号，另外完整引用别人的话时，句号要放在引号里面。因此A项句末句号应该放在后引号之内，这属于直接引用，修改后的句子是：我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。” 故选A。 19．下列各句标点符号使用不规范的一项是（　　） A．弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。 B．阅读是人类获取知识、启智增慧的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。 C．近年来，武汉湿地资源不断遭受破坏：湿地污染日趋严重，生物多样性受损，湿地保护，必须立法先行。 D．我们的国家从来不缺英雄，将来也定会英雄辈出。因为英雄，我们才书写了开天辟地、改天换地的篇章。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号使用。C.“武汉湿地资源不断遭受破坏”不包括“湿地保护，必须立法先行”，所以“生物多样性受损”后面的逗号应改为句号。故选C。 20．下列句子的标点符号使用正确的一项是（   ） A．不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么？没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。 B．“请到里边坐”。她带着些惊惶的神情说。 C．这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。 D．从山脚向上望，只见火把排成许多“之字”形。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号。A.“只要我们对他们说清楚了红军是什么”是陈述句，后面的问号应改为逗号；B.“请到里边坐”是完整的引用，句号应放在后引号前；D.把火把排成的形状比喻成“之”字形，只在“之”前后用引号即可；故选C。 1．明光中学开展“君子自强不息”主题活动，请你参与。 （1）在“君子自强不息”演讲比赛中，主持人的开场白顺序被打乱。下列句子衔接最合适的一项是（    ） 在这个充满活力与激情的时刻， 最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！祝愿各位选手都能展现出自己最好的风采，用自强不息的精神，点亮自己，照亮他人！ ①从勾践卧薪尝胆，终灭吴国，复兴越国的壮丽史诗。 ②让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！ ③自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。 ④再到张海迪身残志坚，自学成才，成为作家和翻译家的感人故事，这些无一不展现出自强不息的精神力量。 ⑤到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索。 ⑥我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。 A．②①⑤④③⑥ B．②③①⑤④⑥ C．⑥①⑤④③② D．⑥③①⑤④② （2）请分别用一个四字词语概括下列古诗文中“自强不息”的内涵。 ①业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 ①      ② （3）以下是班长写的活动心得，请你按要求修改。 【甲】通过这次活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神财富。【乙】作为中学生，我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路，我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼。【丙】在生活中，我们要保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，不断解决问题，发现问题，向着更快、更高、更强的目标前进。【丁】我们应该行动起来，将自强不息的精神发扬光大。 ①【乙】句标点有误，请提出修改建议。 ②语段中，___句有语病，请提出修改建议。 ③【丁】句使用祈使语气更合适，请你帮他修改。 【答案】（1）D （2）勤奋刻苦 坚韧不拔 （3）①将“照亮前行的道路”后的逗号改为分号，因为这里并列了两个分句。 ②语段中，【丙】句有语病，修改建议：将“解决问题”和“发现问题”调换位置，符合逻辑顺序。 ③让我们行动起来，将自强不息的精神发扬光大！ 【解析】（1）本题考查语句的排序。从主持人的开场白来看，首先应该是简要介绍本次比赛和聚集的场面，⑥句恰好提到“齐聚一堂，共同参加这场关于‘自强不息’的演讲比赛”。接下来应指出自古以来的精神传承，③句说明“无数先辈诠释自强不息的真谛”。随后需要具体例子来验证，指出包括古代名人的事例，按照时间顺序，可以是①提到的勾践，⑤提到的李时珍，④提到的张海迪。最后②句总结，号召大家共同书写新时代的篇章，逻辑上是合理的。顺序为⑥③①⑤④②。故选D。 （2）本题考查理解语句及成语。①“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”意思是：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。阐述了做学问要勤奋刻苦，不可贪图享乐，行为要多思考而不是随波逐流，概括为“勤奋刻苦”。   ②“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是：竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色。强调即使经历无数次的磨练、打击，仍然坚定强劲，任凭东南西北风吹打，依然坚持不懈，概括为“坚韧不拔”。 （3）本题考查标点、修改语句。①乙句标点有误，“我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路”与“我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼”是并列句。中间用分号。所以将“照亮前行的道路”后的逗号改为分号。 ②语段中，丙句“解决问题，发现问题”语序不当，应将“解决问题”和“发现问题”调换位置，符合逻辑顺序。 ③祈使句是表达命令、请求或建议的一种句式，通常由动词构成，有时也会加入语气词或副词来加强语气。最简单的方法就是直接用动词来表示祈使，在动词后加语气词。将陈述句“我们应该行动起来，将自强不息的精神发扬光大”改为祈使句时，可以在句子前面加上“让我们”或直接用“请”，例如“让我们行动起来，将自强不息的精神发扬光大！”，这里选择了“让我们”来改写，使整个句子更具号召力和主动性。 2．为了庆祝第十四届中国（合肥）国际园林博览会（以下简称“合肥园博会”）成功召开，实验中学八（1）班开展了“走进园博园”活动，请你一起参与。 （1）请为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过20字） 新安晚报二十六日电 12月26日上午，历时3个月的第十四届中国（合肥）国际园林博览会圆满落幕。自开园以来，合肥园博会累计接待国内外游客632万人次，单日最高40万人，安徽省自游客超19%，上榜国庆假期国内热门旅游目的地TOP20。 （2）志愿者小皖同学把安徽馆四句对联和对应的城市搞混了，麻烦你帮她对应起来。 ①一生痴绝处    无梦到徽州 ②三过其门虚度辛壬癸甲    八年于外平成河汉江淮 ③一曲阳春唤醒今古梦    两般面貌做尽忠奸情 ④中江塔览长江月    步行街赏镜湖波 A．亳州花戏楼 B．芜湖镜湖 C．蚌埠禹王庙 D．黄山古徽州风景区 ① ② ③ ④ （3）校学生会为游览的旅客准备了一份倡议书，下面是倡议书的内容，存在一些问题，请你帮忙修改。 亲爱的旅客们： 旅游已经成为许多人的爱好，但旅游途中，仍有不和谐的行为存在：A景点排队时，有人强行插队？景点公共场合，有人随意吐痰，这些都会让我们的旅行变得不愉快。因此，向所有旅行的朋友发出以下倡议： ①遵守公共秩序。在景区和公共交通工具上，B我们要遵守公共秩序，杜绝随队和随意占座不再发生。 ②在公共场合不大声喧哗，不影响他人并尽量保持安静。 ③做到保护当地环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不随意破坏植物和文物古迹。 光明学校校学生会 2024年10月1日 a.倡议书在格式上有一处错误，请你修改。 b.A处标点符号有误，请你修改。 c.B句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1）示例：第十四届国际园博会落幕。 （2）D C A B （3）a.应加上标题“倡议书”，并居中。称呼要独占一行，顶格书写。 应把“有人强行插队？”中的问号改为分号。 应把“不再”去掉 【解析】（1）本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题，可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括，一定要注意题目对字数的要求。结合材料导语句“12月26日上午，历时3个月的第十四届中国（合肥）国际园林博览会圆满落幕”可概括为：第十四届国际园博会落幕。 （2）本题考查对联与城市的对应。 ①“一生痴绝处，无梦到徽州”中“徽州”明显指向黄山古徽州风景区；故选D。 ②“三过其门虚度辛壬癸甲，八年于外平成河汉江淮”描述的是大禹治水“三过家门而不入”的典故，与蚌埠禹王庙相关；故选C。 ③“一曲阳春唤醒今古梦，两般面貌做尽忠奸情”中“阳春”常指戏曲高妙，“两般面貌”指戏曲角色忠奸分明，契合亳州花戏楼的戏曲文化；故选A。④“中江塔览长江月，步行街赏镜湖波”提到“镜湖”，对应芜湖镜湖；故选B。 （3）本题考查倡议书。 a.联系倡议书相关知识可知，倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字；另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。故可加上标题“倡议书”，并居中。称呼要独占一行，顶格书写。 b.A处“景点排队时，有人强行插队”和“景点公共场合，有人随意吐痰”是并列列举的不文明行为，中间应用分号连接，而不是问号，所以应把“有人强行插队？”中的问号改为分号。 c.B句否定不当，应把“不再”去掉。 3．班级开展以“珍惜青春，自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）离考试越来越近，为了让同学们自强不息，班主任李老师特意引用了数学中最著名的两个幂的乘方公式，请谈谈你的理解。 1.01365≈37.78    0.99365≈0.026 （2）请你从教材中选择一位自强不息的人物，写一段介绍语。（60字左右） （3）班级展板展出了四张励志图片（见下图），请你根据本次活动的主题，给每张图片拟一个标题。（标题要包含“青春”二字，10字以内） （4）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】在这次学习活动中让我受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。【乙】青少年是祖国的未来、是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当自力更生，发愤图强，放飞青春梦想。 同学们，为了实现梦想，让我们共勉吧！ ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】（1）示例：付出与收获成正比，如果你一年365天都是用100%乃至更多的热情、精力去努力学习，那么你将有很好的收获；如果你稍有松懈，哪怕只松懈了1%，你所获得的结果可能就会差很多。 （2）示例一： 花木兰    介绍语：面对家中年迈的父亲和年幼的弟弟，她毫不犹豫地决定女扮男装，代父从军，与侵犯边境的敌人作战，保卫家园。征战沙场，她是铁骨铮铮的豪杰；胜利归来，她是淡泊名利的侠客。她身上自强不息的精神，值得我们所有人学习。 示例二： 愚公    介绍语：他只是一个耄耋之年的凡人，但为了子孙后代和他人的方便，却敢以残年余力向大山发起挑战。他不怕山高路远，不顾旁人嘲笑，他身上流淌着中华民族顽强不屈、矢志不渝、砥砺奋进的血液，他就是自强不息的典范。 （3）示例：①青春的奇迹在于自信②青春要有好学的精神③青春必须努力④青春要有奋进的精神 （4）①删去“在”“中”②把顿号（、）改成逗号（，） 【解析】（1）本题考查见解阐述。这两个数学公式中的“365”代表一年365天，“1.01”“0.99”寓意每天努力多一点和懈怠一点。两个公式表达了付出和回报的关系：全力以赴，就会收获；消极懈怠，结果会很差。可据此作答。 （2）本题考查语文知识积累。根据题干要求，本题要求从教材中选择一位自强不息的人物，给大家简要介绍他（她）的故事。言简意赅，表达清晰，符合主题要求，注意人物姓名不要写错。 如：海伦·凯勒。美国著名盲聋作家、教育家。小时候患上了猩红热，重病夺去了她的听力和视力。在这黑暗又寂寞的世界里，自强不息，用顽强的力量来学习知识。以优异的成绩考上美国拉德克里夫学院，成为一个对社会有贡献的作家。她身上自强不息的精神，值得我们所有人学习。 （3）本题考查标题的拟写。 这四幅图中都由中心词与对中心词的解释两部分组成，因此拟写标题时可将两部分结合在一起，题干要求要包含“青春”二字，且在10字以内。 示例：怀揣自信，创造青春奇迹；青春正当时，好学趁现在；青春之花，用努力浇灌；无奋进，不青春。 （4）本题考查病句修改和正确使用标点。 甲句“在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲”中存在成分残缺的问题，缺少主语，应删去“在”“中”。 乙句“青少年是祖国的未来、是国家的希望”中，“青少年是祖国的未来”和“是国家的希望”是两个相对独立的子句，它们共同构成了并列句，但每个子句内部都有完整的主谓结构。使用顿号将这两个子句分隔开，会使得句子在结构上显得过于紧凑，且不易于读者快速理解句子的并列关系及其各自的意义。应改为逗号，“青少年是祖国的未来”和“是国家的希望”作为两个独立的子句，句子结构更加清晰，读者可以更容易地理解这两个子句所表达的意义，以及它们之间的并列关系。 4．安徽省某中学八年级将举行主题为“弘扬中华传统文化”的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 （1）活动开始前，小婉同学想写一副对联宣传此次活动的精神，但语言还没有组织好， 请你运用对联的相关知识，帮她把下列词语组合成下联，完整地书写在横线上。 中华民族历史    风骨荣光     领略    不朽 上联：传播安徽传统文化独特艺术魅力 下联： （2）此次活动，拟开展“戏曲文化进校园”活动，校团委已联系好戏曲专家李专家12月20日下午3点给全校学生做“弘扬传统文化”讲座，安排宣传委员王明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。 王明：① 李专家：王明同学，你好！ 王明：李专家，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 李专家：没问题，我会准时参加的。 王明：谢谢您！我们期待您的精彩讲座。 （3）下面是王明同学演讲稿的部分内容，请你帮助修改。 安徽，文化瑰宝之地。这里有古老的徽派建筑，白墙黑瓦，如诗如画。【甲】 黄梅戏唱腔优美，传承着动人故事。文房四宝——笔墨纸砚，演绎着千年文化。黄山集奇松、怪石、云海、温泉于一身，彰显大自然的鬼斧神工。【乙】安徽美食独具特色。臭鳜鱼，淮南牛肉汤等令人回味无穷。安徽传统文化，既具历史底蕴，又充满生活气息。走进安徽领略传统文化之美，感受这片土地的独特魅力，开启一场难忘的文化之旅。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 （4）活动结束后，王明同学就“弘扬中华传统文化”这一话题对李专家进行采访，请你帮王明同学拟写一个采访问题。 【答案】（1）领略中华民族历史不朽风骨荣光 （2）李专家，您好！我是某中学宣传委员王明同学。 明天下午3点的讲座，您能按约定时间来吗？ （3）①把“传承”与“演绎”调换位置。②把第二个“逗号”改为“顿号”。 （4）示例一：李专家，在您看来，当代青少年可以通过哪些具体方式更好地弘扬中华传统文化呢？ 示例二：李专家，您认为弘扬中华传统文化对我们的国家和社会有着怎样的重要意义呢？ 【解析】（1）本题考查对联。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；仄起平落；内容相关。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。分析上联结构：“传播安徽传统文化独特艺术魅力”，“传播”是动词，为上联的第一个词，下联也应以动词开头，在给出的词语中“领略”是动词，可作为下联开头；“安徽传统文化”是偏正结构的名词短语，描述了文化的地域和类型，下联对应的“中华民族历史”同样是偏正结构的名词短语，从民族和时间角度描述历史，与上联相对应；“独特艺术魅力”是偏正结构，强调文化的特色和内涵；“不朽风骨荣光”也是偏正结构，突出历史所承载的精神和荣耀，二者在结构和语义上相呼应。所以按照这样的分析和组合，下联为“领略中华民族历史不朽风骨荣光”。 （2）本题考查情景对话。结合“李专家：王明同学，你好”可知，此处是对话开始时王明说的话，因为是给专家打电话，首先要礼貌地表明自己的身份，让对方知道是谁打来的电话，所以此处应围绕表明身份展开。 示例：李专家，您好！我是某中学校团委的宣传委员王明。 结合“李专家，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下”“没问题，我会准时参加的”可知，王明打电话的目的是确认讲座相关事宜，根据前文提到的讲座时间（12月20日下午3点）、人物（李专家给全校学生）、讲座主题（“弘扬传统文化”讲座 ）等信息，这里应该是向李专家再次明确讲座的时间、地点以及讲座主题等关键信息，询问专家是否能按计划进行。   示例：您是否能在12月20日下午3点准时来我们学校，为全校学生开展“弘扬传统文化”的讲座？ （3）①本题考查修改病句。结合甲“传承着动人故事”“演绎着千年文化”可知，搭配不当，“传承”一词通常用于描述文化、技艺、传统等从一代传到下一代的过程，它强调的是一种纵向的传递和保留。在这里，“黄梅戏”作为一种艺术形式，其“唱腔优美”是表现形式，“动人故事”则是这种艺术形式所表达的内容，用“演绎”更合适，“演绎”一词通常用于表演、阐述等动态行为，而“文房四宝”作为文化符号，更适合用“传承”来表示它们所蕴含的文化内涵。故应把“传承”与“演绎”调换位置。 ②本题考查标点符号。 结合乙“臭鳜鱼，淮南牛肉汤等令人回味无穷”可知，逗号使用不当，“臭鳜鱼”和“淮南牛肉汤”是并列的美食名称，应将逗号改为顿号。 （4）本题考查采访问题。 本次采访围绕“弘扬中华传统文化”展开，问题需紧密贴合这个核心主题，确保与活动主旨相呼应，从不同角度深入探讨弘扬传统文化相关的内容。采访对象是戏曲专家李专家，其在戏曲领域有专业知识和深入见解。所以问题可以结合戏曲专家的身份，从戏曲这一传统文化形式入手，或者让专家基于自身专业视角对弘扬传统文化提出看法和建议。例如可以涉及到弘扬过程中的具体困难、解决方法、不同文化形式之间的联系和发展等方面。 示例：李专家，您作为戏曲领域的专家，您认为在当下多元文化冲击的环境下，像戏曲这样的中华传统文化该如何更好地走进年轻人的生活，从而实现更广泛的弘扬呢？ 5．某学校九年级开展“传承‘信’之美德”主题实践活动，请你参与。 （1）书法组小涵同学找到了篆文“信”字（如图），他查到许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人，从言。”请你由此推测，“信”字的本义是什么？ （2）对联组小轩同学在书中找到一副有关诚信的对联，下联有两处沾染了墨汁模糊不清了，请你利用所学知识，帮助他确认（   ） 上联：八方树新风，诚信当如嵩岳重 下联：______________圆美梦，文明恰似______________ A．九州  大河长 B．人人  天地广 C．九州  天地广 D．人人  大河长 （3）宣传组小诚同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。 “人而无信，不知其可。”意思是说，如果一个人不讲信用，这个人就不可能做成什么事情。汉语里有很多跟“信”有关且寓意美好的成语，比如信誓旦旦、【甲】______________、______________等。诚信是社会交往的名片，个人凭一言为定的信用立足社会。 【乙】镌刻在鼎上的誓言，万年不改，铭记在心中的诚信，永不凋零！守诚信是最大的财富，讲诚信是最大的聪明。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。今天，我们重温优秀的道德文化传统，并在这丰富的诚信道德资源中，【丙】唤醒自我教育和自我完善，自觉提高诚信建设的水平。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。 ①请结合语境，在【甲】处再写两个成语。 ②【乙】处画线句子标点符号使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句子有语病，请分析造成语病的原因并提出修改意见。 【答案】（1）言语真实（或：说真话、说实话）。 （2）A （3）①一言九鼎、一诺千金、言而有信等。②将“万年不改”后的逗号改为分号。③原因：成分残缺（或缺少宾语）修改意见：在“自我完善”后加上“的意识”。 【解析】（1）本题考查字义。根据许慎在《说文解字》中“信，诚也。从人，从言”的说法，“信”字由“人”和“言”两部分组成，可以推测其本义是人与言语之间的一种真实、诚实的关系，即人所说的话是真实可靠的，也就是“言语真实”，或者通俗地理解为“说真话、说实话”。这体现了“信”所强调的诚实、不虚假的核心意义，反映了古人对人际交往中言语诚信的重视。 （2）本题考查对联。从对联的对仗规则来看，上联“八方”是数量词，与它相对应的也应该是数量词，“九州”是合适的选择，“人人”是名词，不符合对仗要求。上联“嵩岳重”是主谓结构，强调嵩山的厚重，下联需要与之对仗工整，“大河长”同样是主谓结构，突出大河的绵长，从意境和结构上都与“嵩岳重”相匹配；“天地广”虽然也是主谓结构，但与“文明恰似”搭配，在表达的意思和整体意境上不如“文明恰似大河长”顺畅自然，且“大河”对“嵩岳”，都是自然事物，对仗更为工整。所以完整的下联应该是“九州圆美梦，文明恰似大河长”。故选A。 （3）①本题考查成语积累。与“信”相关的成语有：精诚所至、金石为开、言而有信、言信行果、诚心诚意、表里如一、闲邪存诚、金口玉言、抱诚守真、修辞立诚、抱柱之信等。 ②本题考查标点运用。“镌刻在鼎上的誓言，万年不改”与“铭记在心中的诚信，永不凋零”是并列关系，格式相同，且已经有了逗号，故中间应用分号。 ③本题考查病句修改。画线句中的“唤醒自我教育和自我完善”成分残缺，缺少“唤醒”的宾语中心语，应在句末加“的意识”。 6．4月23日是世界读书日，学校要开展“文海撷英•阅享人生”活动，请你参与其中。 【活动宣传】 （1）请你为本次活动拟写一则宣传标语（运用一种修辞手）。 【活动设计】 （2）请你根据示例，再设计两种活动形式。 活动一“我的读书经验”交流会 活动二“名著知多少”擂台赛 活动三 ① 活动四 ② 【阅读分享】 （3）下面是小语在本次活动中写下的读书感受。有的地方不太妥当，请你帮助修改。 ㅤㅤ畅游书海，妙不可言！【A】墨香之中，纵览四海八荒。书韵之间，驰骋天南海北。善于读书者，【B】不仅可以感受芸芸众生的百态人生，但是可以品味历史长河的深沉意味。【C】让我们阅享人生，在笔墨纸砚的交融间探寻文明传承的脉络，充满自己的精神世界吧！ ①画线句子【A】有一处标点符号运用错误，请你提出修改意见。 ②画线句子【B】关联词使用不当，应将“　 　”改为“　 　”。 ③画线句子【C】用词不当，应将“　 　”改为“　 　”。 【答案】（1）示例：书香浸润校园，智慧点亮人生。 （2）示例：①举办“我爱读书”演讲比赛 ②画“我与读书共成长”黑板报 （3）示例：①把“纵览四海八荒”后面的句号改为分号。②但是    而且 ③充满    充实 【解析】【小题1】本题考查宣传标语。 宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。拟写宣传标语必须符合宣传对象的特点，紧扣主题，字数适中，句式整齐，用语通俗，内容积极，修辞鲜明等。 本次活动主题是“文海撷英•阅享人生”，核心在于强调读书活动，围绕从书籍的海洋中获取知识、享受阅读带来的美好体验等方面展开，要传达出读书的积极意义和正面价值，激发人们参与阅读活动的兴趣和热情。 示例：阅读滋润精神，思考孕育智慧。 【小题2】本题考查活动设计。 设计活动形式可以从读书的不同角度和方式入手，既要契合“文海撷英•阅享人生”的主题，又要具有可操作性和趣味性，能吸引同学们积极参与。 我们可以引导同学们在阅读的基础上进行创作，加深对书籍的理解和感悟。比如“经典作品改写”大赛，鼓励同学们对经典作品进行改写、续写，发挥想象力和创造力；或者“读书心得征文”活动，让同学们把阅读后的所思所感以文字形式呈现出来；也可以通过角色扮演，让同学们更深入地走进书中世界。例如“书中人物”模仿秀，同学们选择书中喜欢的角色进行模仿表演，展现对角色的理解；还可以是“名著场景”重现活动，让同学们分组还原名著中的经典场景。开可以拓宽同学们的阅读视野和知识储备等。 示例： ①“经典作品改写”大赛 ②“书中人物”模仿秀 【小题3】①本题考查标点运用。 联系“墨香之中，纵览四海八荒。书韵之间，驰骋天南海北”可知，“墨香之中，纵览四海八荒”和“书韵之间，驰骋天南海北”是并列关系，应把“纵览四海八荒”后面的句号改为分号。 ②本题考查关联词。 联系“不仅可以感受芸芸众生的百态人生，但是可以品味历史长河的深沉意味”可知，“可以品味历史长河的深沉意味”与前一句构成递进关系，所以可知关联词使用不当，应将表示转折关系的关联词“但是”，改为表示递进关系的关联词“而且”。 ③本题考查病句修改。 联系“让我们阅享人生，在笔墨纸砚的交融间探寻文明传承的脉络，充满自己的精神世界吧”可知，词语搭配不当，应把“充满”改为“充实”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司zxxk．com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$