《幼儿教育》幼儿园教育的基本要素-知识点训练 福建省考试水平训练卷 第10卷（原卷版+解析版）

福建省学业水平考试《教育基础》复习卷第10卷编写说明：福建省学业水平考试《教育基础》复习卷专辑，依据福建省中等职业学校学业水平考试《教育基础》科目考试说明编写，本专辑由三个部分63份试卷组成。第一部分是根据考试说明编写的知识点训练卷，共37份；第二部分是根据三门课程编写的常考题训练卷，共16份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育基础真题，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是福建省学业水平考试《教育基础》复习卷专辑的第10卷，按课程一 《幼儿教育》——1.幼儿园教育的基本要素要点范围要求编写。 其要求是： 1.掌握科学幼儿观的基本内涵及特点 2.理解幼儿园教师的职业特点、幼儿园教师的专业素养要求及专业发展内容和途径 3.理解师幼关系的类型及良好师幼关系的特征 4.掌握幼儿园环境创设的含义、幼儿园环境创设的原则及创设幼儿园环境时应注意的问题 《教育学》 幼儿园教育的基本要素 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.幼儿教师对幼儿的教育要因人而异、因材施教，才能让幼儿在各自的基础上得到最大限度的发展，说明教师的劳动具有（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 【答案】B 【解析】考查教师劳动的特点 2.人们用“生活中的妈妈,学习中的老师，游戏中的伙伴”来描述幼儿教师，主要说明幼儿教师职业的角色是（ ）。 A.专一的 B.多元的 C.示范的 D全面的 【答案】B 【解析】考查教师职业角色的特点 3.在教育新时代,幼儿教师的任务是为幼儿创造适宜的环境，激发幼儿的学习欲望，放手让幼儿自主活动、自主学习、主动发展。这要求幼儿教师要承担的角色是（ ）。 A.幼儿生活的照料者 B.幼儿学习的支持者 C.幼儿与社会沟通的中介者 D. 幼儿学习的教授者 【答案】B 【解析】考查教师职业角色 4. 幼儿园环境创设主要是（ ）。 A.购买大型玩具 B.美化活动室环境 C建设学校新地 D.创设良好的物质精神环境 【答案】D 【解析】幼儿园环境创设主要是创设良好的物质精神环境 5.幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应，即环境创设时应遵守（ ） A.适宜性原则 B.经济性原则 C.参与性原则 D.开放性原则 【答案】A 【解析】考查幼儿园环境创设的原则 6.幼儿教师与家长沟通的前提是（ ） A.教师对家长的了解和尊重 B.教师的沟通形式 C.教师的能力水平 D.教师的沟通形式 【答案】A 【解析】幼儿教师与家长沟通的前提是教师对家长的了解和尊重 7.下列有关幼儿教师专业素养的要求的说法中,正确的是（ ） A.喜欢幼儿是做好幼儿教育工作的根本动力 B.教师与幼儿的非言语沟通更符合幼儿的心理需要 C.教师的教育研究主要是指教育科学研究 D.幼儿教师对幼儿的观察主要是随机观察 【答案】B 【解析】考查教师的专业素养 8.教师提高自己的专业素养,实现由单纯的教育者成长为研究型、专家型教师的重要途径是（ ）。 A.沟通能力 B.教育研究能力 C.组织管理班级的能力 D.教育监控能力 【答案】D 【解析】教师提高自己的专业素养,实现由单纯的教育者成长为研究型、专家型教师的重要途径是教育监控能力 9.在教育过程中，幼儿是“教”的对象，是教育的（ ）。 A.主体 B.客体 C.中介 D.支持者 【答案】B 【解析】幼儿是“教”的对象，是教育的客体 10.幼儿是（ ）的主体。 A.教育活动 B.自身学习 C.课程实施 D.“教”的活动 【答案】B 【解析】幼儿是自身学习的主体 11.幼儿是教育的（ ），是自身学习的（ ）。 A.主体:客体 B.主体;主体 C.客体;主体 D.客体;客体 【答案】C 【解析】幼儿是教育的客体，是自身学习的主体。 12.根据性质划分,幼儿园环境可分为（ ）环境和（ ）环境两大类。 A.家庭;幼儿园 B.社区;幼儿园 C.家庭;社区 D.物质;精神发素 【答案】D 【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。 13.幼儿教师专业发展的途径不包括（ ）。 A.接受幼儿师范教育 B.新教师培训 C.培训班学习 D.在职进修 【答案】C 【解析】幼儿教师的专业发展主要通过三个途径来实现：（1）接受幼儿师范教育；（2）新教师培训；（3）在职进修。 14.幼儿教师需要具有观察的技能,表现为（ ）。 A.随意观察和个别观察 B.有计划观察和无意观察 C.随机观察和有计划观察 D.无目的观察和随意观察 【答案】C 【解析】幼儿教师需要具有观察的技能，表现为随机观察和有计划的观察。 15.新型师幼关系是一种民主、平等、和谐、积极、健康的师幼关系，它所具备的基本特征主要表现为（ ）。 ①民主平等 ②尊师爱幼 ③教学相长 ④心理相容 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【答案】D 【解析】新型师幼关系是一种民主、平等、和谐、积极、健康的师幼关系，它所具备的基本特征主要表现为民主平等、尊师爱幼、教学相长、心理相容。 16.（ ）是幼儿生存的物质基础。 A.家长 B.教师 C.物质环境 D.精神环境 【答案】C 【解析】物质环境是幼儿生存的物质基础。 17.教师与幼儿沟通时，错误的做法是（ ）。 A.言语专业化 B.注意倾听 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿 【答案】A 【解析】教师与幼儿的沟通应该生动形象，而不应言语专业化。 18.“学然后知不足，教然后知困”体现了( )的师幼关系。 A.民主平等 B.尊师爱生 C.教学相长 D.心理相容 【答案】C 【解析】“学然后知不足，教然后知困”的意思是通过学习才能知道自己的不足，通过教授 才知道自己困惑的地方。这句话体现了教学相长的师幼关系。 19.“育人为本”是教育的生命和灵魂,其基本内涵包括（ ）方面。 ①坚持以人为本，全面实施素质教育 ②坚持以个体的全面进步和发展为本 ③坚持以满足人民群众的需要为本 ④关注人人接受教育机会的公平性 ⑤满足每个人接受教育的个性需要和期望 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 【答案】D 【解析】“育人为本”是教育的生命和灵魂，其基本内涵包括五个方面：①坚持以人为本，全面实施素质教育②坚持以个体的全面进步和发展为本③坚持以满足人民群众的需要为本④关注人人接受教育机会的公平性⑤满足每个人接受教育的个性需要和期望。 20.小金星幼儿园所处的地理位置盛产竹子,该幼儿园便利用竹子做了一些积竹、高跷,供幼儿玩游戏。这体现了幼儿园环境创设的（ ）。 A.开放性原则 B.适宜性原则 C.经济性原则 D.参与性原则 【答案】C 【解析】经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。 21.下列各项中,不属于幼儿教师职业劳动特点的是（ ）。 A.幼儿教师的劳动复杂而富于创造性 B.幼儿教师的劳动具有示范性 C.幼儿教师的劳动具有长期性 D.幼儿教师是幼儿与社会沟通的中介者 【答案】D 【解析】考查教师劳动的特点 22.教师从事教育教学工作的根本动力是（ ）。 A.健康的身体 B.事业心 C.沟通能力 D.监控能力 【答案】B 【解析】事业心是教师从事教育教学工作的根本动力 23.下列关于教师与幼儿沟通的说法中,错误的是（ ） A.教师要注意倾听幼儿的发言并给予鼓励 B.与幼儿对话时应生动形象并伴有动态语言 C.教师与幼儿沟通时要注意微笑、点头、肯定等方式 D.幼儿犯错误时要及时批评,并让幼儿立刻改正 【答案】D 【解析】考查教师与幼儿的沟通的相关知识 24.幼儿园教育中“教”的主体是（ ）。 A.保育员 B.幼儿教师 C.幼儿 D.园长 【答案】B 【解析】幼儿园教育中“教”的主体是幼儿教师 25.要提高与幼儿的沟通质量，教师应( )。 A.提高与幼儿交流的技能 B.多和幼儿交流 C．多和家长交流 D.进行家访 【答案】A 【解析】教师与幼儿的沟通效果如何，关键在教师。因此，为了实现与幼儿的有效沟通， 教师应掌握一些必要的技能。故选A项 。 二、判断题（本大题10小题，每题2分，共20分） （ ）1.幼儿园的环境创设过程是教师独立创作设计的过程。 【答案】× 【解析】环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。 （ ）2.在师生互动中，教师的角色身份不仅是管理者、指挥者，也是传授者。 【答案】× 【解析】教师的角色身份不是管理者、指导者或机械的传授者，而是良好互动环境的创设者，是幼儿主体性发展的帮助者、指导者和促进者。 （ ）3.幼儿园环境是教师根据既定的教育目标，有目的有计划地运用环境中的各种要素，创设出来的具有教育功能的环境。 【答案】√ （ ）4.美观性原则是指幼儿环境创设必须满足卫生和安全的要求，以保证幼儿身心的健康发展。 【答案】× 【解析】安全性原则指幼儿园环境创设必须满足卫生和安全的要求，以保证幼儿身心的健康发展。 （ ）5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2020年)》中强调“育人为本，德育为先”是实施教育的主导思想。“有人为本"是教育工作的根本要求。 【答案】√ （ ）6.一个幼儿在语言和动作方面的发展状况良好，能说会做，但这不能影响他在同伴中的地位和他的社交方式。 【答案】× 【解析】一个幼儿在语言和动作方面的发展状况良好，能说会做，这可能直接影响他在同伴中的地位和他的社交方式。 （ ）7.观察幼儿时，教师的重点应该放在关注幼儿学习的结果。 【答案】× 【解析】教师对幼儿的观察可分为随机观察和计划观察。随机观察时，教师要敏锐地探知到 幼儿的需要并做出及时反馈；计划观察后，教师要综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼 儿设计出适宜的学习方案。因此，教师观察的重点不应放在关注幼儿学习的结果上。 （ ）8.幼儿是社会的一员，是独立的个体。 【答案】√ （ ）9.良好的师幼关系应该是平等、互动、民主、分享的关系。 【答案】√ （ ）10.教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿。 【答案】× 【解析】教师与幼儿的沟通方式有言语沟通和非言语沟通两种。题干中提到的是言语沟通， 教师还应多运用微笑、点头、抚摸、搂抱等方式，与幼儿进行非言语沟通。 三、名词解释（本大题2小题，每题5分，共10分） 1.精神环境 【答案】精神环境是指对幼儿园教育产生影响的社会中精神因素的总和，主要包含社会政治、经济、文化、艺术、道德、人们生活方式、人际关系、幼儿园中教师的教育观念和行为、文化氛围、师生关系等。 2.经济性原则 【答案】是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。 四、简答题（本大题2小题，共20分） 1.教师的教育监控能力包括哪几个方面？ 【答案】 （1）计划与准备 （2）反馈与评价 （3）控制与调整 （4）反思与校正 2.幼儿园环境创设的原则有哪些？ 【答案】 （1）环境与教育目标一致的原则 （2）适宜性原则 （3）幼儿参与的原则 （4）开放性原则 （5）经济性原则 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省学业水平考试《教育基础》复习卷第10卷编写说明：福建省学业水平考试《教育基础》复习卷专辑，依据福建省中等职业学校学业水平考试《教育基础》科目考试说明编写，本专辑由三个部分63份试卷组成。第一部分是根据考试说明编写的知识点训练卷，共37份；第二部分是根据三门课程编写的常考题训练卷，共16份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育基础真题，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是福建省学业水平考试《教育基础》复习卷专辑的第10卷，按课程一 《幼儿教育》——1.幼儿园教育的基本要素要点范围要求编写。 其要求是： 1.掌握科学幼儿观的基本内涵及特点 2.理解幼儿园教师的职业特点、幼儿园教师的专业素养要求及专业发展内容和途径 3.理解师幼关系的类型及良好师幼关系的特征 4.掌握幼儿园环境创设的含义、幼儿园环境创设的原则及创设幼儿园环境时应注意的问题 《教育学》 幼儿园教育的基本要素 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.幼儿教师对幼儿的教育要因人而异、因材施教，才能让幼儿在各自的基础上得到最大限度的发展，说明教师的劳动具有（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 2.人们用“生活中的妈妈,学习中的老师，游戏中的伙伴”来描述幼儿教师，主要说明幼儿教师职业的角色是（ ）。 A.专一的 B.多元的 C.示范的 D全面的 3.在教育新时代,幼儿教师的任务是为幼儿创造适宜的环境，激发幼儿的学习欲望，放手让幼儿自主活动、自主学习、主动发展。这要求幼儿教师要承担的角色是（ ）。 A.幼儿生活的照料者 B.幼儿学习的支持者 C.幼儿与社会沟通的中介者 D. 幼儿学习的教授者 4. 幼儿园环境创设主要是（ ）。 A.购买大型玩具 B.美化活动室环境 C建设学校新地 D.创设良好的物质精神环境 5.幼儿园环境创设应与幼儿的身心发展特点和发展需要相适应，即环境创设时应遵守（ ） A.适宜性原则 B.经济性原则 C.参与性原则 D.开放性原则 6.幼儿教师与家长沟通的前提是（ ） A.教师对家长的了解和尊重 B.教师的沟通形式 C.教师的能力水平 D.教师的沟通形式 7.下列有关幼儿教师专业素养的要求的说法中,正确的是（ ） A.喜欢幼儿是做好幼儿教育工作的根本动力 B.教师与幼儿的非言语沟通更符合幼儿的心理需要 C.教师的教育研究主要是指教育科学研究 D.幼儿教师对幼儿的观察主要是随机观察 8.教师提高自己的专业素养,实现由单纯的教育者成长为研究型、专家型教师的重要途径是（ ）。 A.沟通能力 B.教育研究能力 C.组织管理班级的能力 D.教育监控能力 9.在教育过程中，幼儿是“教”的对象，是教育的（ ）。 A.主体 B.客体 C.中介 D.支持者 10.幼儿是（ ）的主体。 A.教育活动 B.自身学习 C.课程实施 D.“教”的活动 11.幼儿是教育的（ ），是自身学习的（ ）。 A.主体:客体 B.主体;主体 C.客体;主体 D.客体;客体 12.根据性质划分,幼儿园环境可分为（ ）环境和（ ）环境两大类。 A.家庭;幼儿园 B.社区;幼儿园 C.家庭;社区 D.物质;精神发素 13.幼儿教师专业发展的途径不包括（ ）。 A.接受幼儿师范教育 B.新教师培训 C.培训班学习 D.在职进修 14.幼儿教师需要具有观察的技能,表现为（ ）。 A.随意观察和个别观察 B.有计划观察和无意观察 C.随机观察和有计划观察 D.无目的观察和随意观察 15.新型师幼关系是一种民主、平等、和谐、积极、健康的师幼关系，它所具备的基本特征主要表现为（ ）。 ①民主平等 ②尊师爱幼 ③教学相长 ④心理相容 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 16.（ ）是幼儿生存的物质基础。 A.家长 B.教师 C.物质环境 D.精神环境 17.教师与幼儿沟通时，错误的做法是（ ）。 A.言语专业化 B.注意倾听 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿 18.“学然后知不足，教然后知困”体现了( )的师幼关系。 A.民主平等 B.尊师爱生 C.教学相长 D.心理相容 19.“育人为本”是教育的生命和灵魂,其基本内涵包括（ ）方面。 ①坚持以人为本，全面实施素质教育 ②坚持以个体的全面进步和发展为本 ③坚持以满足人民群众的需要为本 ④关注人人接受教育机会的公平性 ⑤满足每个人接受教育的个性需要和期望 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 20.小金星幼儿园所处的地理位置盛产竹子,该幼儿园便利用竹子做了一些积竹、高跷,供幼儿玩游戏。这体现了幼儿园环境创设的（ ）。 A.开放性原则 B.适宜性原则 C.经济性原则 D.参与性原则 21.下列各项中,不属于幼儿教师职业劳动特点的是（ ）。 A.幼儿教师的劳动复杂而富于创造性 B.幼儿教师的劳动具有示范性 C.幼儿教师的劳动具有长期性 D.幼儿教师是幼儿与社会沟通的中介者 22.教师从事教育教学工作的根本动力是（ ）。 A.健康的身体 B.事业心 C.沟通能力 D.监控能力 23.下列关于教师与幼儿沟通的说法中,错误的是（ ） A.教师要注意倾听幼儿的发言并给予鼓励 B.与幼儿对话时应生动形象并伴有动态语言 C.教师与幼儿沟通时要注意微笑、点头、肯定等方式 D.幼儿犯错误时要及时批评,并让幼儿立刻改正 24.幼儿园教育中“教”的主体是（ ）。 A.保育员 B.幼儿教师 C.幼儿 D.园长 25.要提高与幼儿的沟通质量，教师应( )。 A.提高与幼儿交流的技能 B.多和幼儿交流 C．多和家长交流 D.进行家访 二、判断题（本大题10小题，每题2分，共20分） （ ）1.幼儿园的环境创设过程是教师独立创作设计的过程。 （ ）2.在师生互动中，教师的角色身份不仅是管理者、指挥者，也是传授者。 （ ）3.幼儿园环境是教师根据既定的教育目标，有目的有计划地运用环境中的各种要素，创设出来的具有教育功能的环境。 （ ）4.美观性原则是指幼儿环境创设必须满足卫生和安全的要求，以保证幼儿身心的健康发展。 （ ）5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2020年)》中强调“育人为本，德育为先”是实施教育的主导思想。“有人为本"是教育工作的根本要求。 （ ）6.一个幼儿在语言和动作方面的发展状况良好，能说会做，但这不能影响他在同伴中的地位和他的社交方式。 （ ）7.观察幼儿时，教师的重点应该放在关注幼儿学习的结果。 （ ）8.幼儿是社会的一员，是独立的个体。 （ ）9.良好的师幼关系应该是平等、互动、民主、分享的关系。 （ ）10.教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿。 三、名词解释（本大题2小题，每题5分，共10分） 1.精神环境 2.经济性原则 四、简答题（本大题2小题，共20分） 1.教师的教育监控能力包括哪几个方面？ 2.幼儿园环境创设的原则有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$