《与元九书》课件 2024-2025学年统编版高中语文选修《中华传统文化专题研讨》第三单元

2025-02-25
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 选修:中华传统文化专题研讨
年级 高三
章节 第7课 与元九书(节选)/白居易
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) 衡水市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.23 MB
发布时间 2025-02-25
更新时间 2025-02-25
作者 ONE . PIECE
品牌系列 -
审核时间 2025-02-25
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来源 学科网

内容正文:

白居易 与元九书 元九:唐代诗人元稹的别称。元排行第九,因以称之。 书:即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体。 与元九书:写给元稹的书信 解 题 作者简介 白居易 白居易(772年-846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍山西太原。白居易是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。 白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。官至太子少傅、刑部尚书,封冯翊县侯。公元846年,白居易在洛阳逝世,葬于香山。有《白氏长庆集》传世。 元稹 元稹(779年—831年),字微之,别字威明,河南洛阳(今属河南)人。唐朝大臣、文学家。北魏宗室鲜卑拓跋部后裔,北魏昭成帝拓跋什翼犍十四(一说十五)世孙。 元稹少有才名。贞元九年(793年)明经及第,授左拾遗,进入河中幕府,擢校书郎,迁监察御史。元和十六年(821年)拜相,后出任同州刺史,入为尚书右丞。太和四年(830年),出任武昌军节度使。大和五年(831年)去世,时年五十三,追赠尚书右仆射。 元稹与白居易同科及第,结为终生诗友,同倡新乐府运动,共创“元和体”,世称“元白”。其乐府诗创作受到张籍、王建的影响,“新题乐府”直接缘于李绅。有《元氏长庆集》传世,收录诗赋、诏册、铭谏、论议等共一百卷。现存诗八百三十余首。 写作背景: 《与元九书》是唐代大诗人白居易在公元815年写给友人元稹的一封论诗的书信。当时四十四岁的白居易被贬江州,做了一名有职无权的司马。 在这封信中,白居易总结了自己创作政治讽喻诗的经验,极其明确地提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的诗歌理论主张,突出地强调了诗歌创作与现实政治的关系,以及诗歌的政治作用。 1.作者如何论证“人之文,六经首之。就六经言,《诗》又首之”? 作者把《诗经》推到 “人之文” 的首位,也就是说,作者推崇《诗经》,就是以《诗经》所体现的诗道来作为评诗的最高标准。这个最高标准的含义是什么? 为什么说《诗经》是六经之首呢?作者紧接着作了说明。他讲“圣人感人心而天下和平” ,这是讲政治,又说: “感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。”这是讲 “感人心” 的具体内容,即情、言、声、义。而诗,正是集情、言、声、义于一身,即作者所说的“根情,苗言,华声,实义” 。这里,又是用层层深入的写法,以情、言、声、义作为中介,把诗同圣人治天下联系起来。 2.如何理解“诗者,根情,苗言,华声,实义”? 这是作者给诗歌下了一个定义:“诗者,根情,苗言,华声,实义。”这句话形象的阐明了诗歌的内容与形式的关系。实际上,把作品的感情和思想内容比做“根”“实”,把作品的艺术形式比做“苗”和“花”,反映了白居易对作品的内容和形式的正确理解。他认为,“情”是根本,是诗歌的基础和支柱,“义”则是果实,是诗歌的深刻内涵,只有感情是不够的,诗歌讲究语言得体,声韵恰当,意义深刻。“言”和“声”属于诗歌形式范畴,言好比禾苗,声好比花朵。对于读者来说有声音、有情感才能起反映,内容与形式缺一不可。他认为圣人的作品都因为做到了内容和形式的统一所以感人至深。 内容是诗歌的根本,形式必须为内容服务,只有内容与形式相统一,才能发挥它的社会功能。 3.白居易在信中提“六义”是要如何实现?作者又是如何证明这个观点的? 白居易在信中提“六义” ,就是提倡“风雅比兴” 、“美刺比兴” 的诗道,就是诗要结合现实。诗要联系政治,结合现实,信中举了两个实例作证明,一个是虞舜大治天下,和臣子皋陶唱和作歌,有“元首明哉! 股肱良哉! 庶事康哉”之句,说明当时政治清明,国运昌盛。另一个是夏太康无道,他的兄弟作了五首歌词,表示心中怨恨。这五首歌,说明夏政衰败。这两个例子证明前面所讲的诗道的内容,一是赞美德政,一是批评暴政。 4.白居易在《与元九书》中说到:“以康乐之奥博,多溺于山水;以渊明之高古,偏放于田园。”你如何理解这几句话的意思?从中可以看出白居易对谢、陶二人的诗歌是什么态度? 白居易肯定了两人诗歌在“言”和“声”形式方面的成就,质疑两人诗歌在思想内容方面的价值,主要是两人的诗不符合自己“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的诗歌理论主张。 5.白居易举了杜甫的例子有何用意? 作者极推崇杜甫,然而他说杜甫象“朱门酒肉臭,路有冻死骨”这样的讽谕诗也只有三四十首,何况不如杜甫的呢! 暗示了唐朝的讽谕诗风也是衰微到了极点。 6.第4自然段写了什么内容?从哪里可以体现出来? 第4自然段是承接前文,着重写自己“常痛诗道崩坏”和结合自己学习的经历及在恢复诗道的努力。如“辍哺” “辍寝” ,就是到了废寝忘食的程度。 7.白居易在与元九书中提出了怎样的创作主张?如何理解? “文章合为时而著,歌诗合为事而作”。 白居易所说的“时”和“事”都是指有关国家的兴衰、政治的得失、人民的疾苦等大事。所谓“为时而作”就是要从当前的时代出发,针对现实问题进行创作;所谓“为事而作”就是要因事而发,有事实根据,不务虚谈。 划分层次: 本文可分为两部分: 第一部分 ( 1 )--( 3 ):对诗歌发展历史的回顾 第二部分 ( 4 )--( 6 ):诉说自己的诗歌理想及其努力 不可否认,白居易的诗论对后来的现实主义诗歌写作起了很大的推动作用,他的诗风,有力地影响了当代与后代的诗人,使现实主义诗歌的优良传统发扬光大,白居易在中国文学史上留下了不可磨灭的功绩。 但是,应该看到,他的诗论并非十全十美,也有—些缺陷与局限性,在诗的内容与形式的关系上,诗人又比较偏激了些,他强调诗的思想内容的重要,对艺术形式却显得不太重视。白居易重质轻文的观点,对晚唐现实主义诗人也起了一定的不利影响。晚唐现实主义诗人直接继承了白居易新乐府运动的传统,写了大量有份量的讽喻诗,但大多数作品总使人觉得“质”多了些,“文”少了些,比较浅、直。 我们应本着历史唯物主义的观点进行分析、研究,指出它的得失,加以批判吸收,这才是我们继承古代文化遗产的正确态度。 $$

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