6.18　科技文化成就 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史下册

第18课　科技文化成就 一　　课标要求 ①了解以钱学森、邓稼先等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹；②认识这一时期取得的科技等成就及其具有的开创性、奠基性意义。 二　　素养目标 ①历史解释：知道“两弹一星”中“两弹”“一星”的内涵，了解“双百”方针，认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。 ②史料实证：通过引导学生分析新中国取得巨大科技成就的原因，认识科教兴国战略的重要性。 ③家国情怀：知道“两弹一星”精神，学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。 重点：“两弹一星”的研制成功；籼型杂交水稻和青蒿素培育推广的意义；莫言获得诺贝尔文学奖。 难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。 播放视频：“天宫课堂”。 教师：2022年10月12日16时01分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。视频看完后同学们有何感想？ 学生自由讨论。 教师：“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。讲台设在无垠太空，教室则在神州大地，天地遥遥相隔，但师生互动自如，仿佛置身同一教室。这看似简单的互动背后，是我国航天技术实力的真实展现。今天我们一起学习第18课：科技文化成就。 一、从“两弹一星”到漫步太空 (一)“两弹一星” 1．教师讲述：“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造地球卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，随着中子弹等核武器的相继诞生，原子弹逐渐演变为核武器的合称，即核弹；另一弹是导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2．知识补充：核弹、导弹。 核弹是指利用爆炸性核反应释放出的巨大能量对目标造成杀伤破坏作用的武器。导弹摧毁目标的弹头，装普通炸药的称为常规导弹；装核弹的称核导弹。其中，核弹是国力强大的表现和底蕴威慑。 3．展示材料： 材料一：1950年11月30日，美国合众社报道，杜鲁门总统说：“他已考虑同朝鲜战场有联系的原子弹问题。”……1953年初，美国总统艾森豪威尔下令将携带核弹头的导弹秘密运到日本的冲绳岛，为向中国发射核导弹而做准备。 ——唐国东《翱翔太空：中国载人航天之路》 材料二：我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。 ——毛泽东《论十大关系》(1956年) 材料三：如果(20世纪)60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》(1988年) 教师提问：中国为何要下决心研制“两弹一星”？ 提示：“两弹一星”铸就了我国的核盾牌，奠定了我国国防安全体系的基石。新中国成立后，西方敌对势力对我国实施全面的封锁和打压，多次对我国实施核威胁。“两弹一星”为我国战略核力量的建立和发展提供了强有力的武器装备保障，促进了我国战略威慑体系的形成。“两弹一星”深刻影响国际战略格局的演变，塑造了中国崭新的大国形象，提高了中国的国际地位。我国国际影响力明显增强，国际地位显著改观，使得中国恢复在联合国的合法席位、中美苏三角关系的形成、与美国等大国关系正常化等一系列重大外交进展得以实现。 4．教师提问：我国国防科技具体有何成就？ 时间轴呈现： 教师讲述：中国要有话语权，要有国际竞争力，就必须拥有“两弹一星”，拳头必须硬。我国是第四个能够自己研制氢弹的国家，第五个能独立发射人造地球卫星的国家。 5．展示材料： 国家 从第一颗原子弹试验到第一颗氢弹试验的间隔时间 中国 两年零八个月 美国 七年零四个月 苏联 四年 英国 四年零七个月 法国 八年零六个月 教师提问：从表格中你可以得到哪些信息？ 提示：从第一颗原子弹试验到第一颗氢弹试验，中国研制成功耗时最短。 6．教师提问：新中国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的，这离不开邓稼先、钱学森等科学家的奋斗，我们应该从他们身上学习哪些精神呢？ 提示：①热爱祖国、无私奉献的精神。②自力更生、艰苦奋斗的精神。③大力协同、勇于攀登的精神。 7．展示材料： 【美联社新德里10月16日电】……在亚洲，核力量——不论多么粗糙——是一种国际地位的象征，是科学技术和军事力量的象征，它既是动人的，也是吓人的。……随着星期五的消息报道爆炸了一颗原子弹，共产党中国龙在世界这部分地区数亿人的心目中长得更高大了。 【合众国际社东京10月17日电】共产党中国星期五爆炸了它的第一颗原子弹，成为世界上第五个核大国，成为亚洲的第一个原子大国。 【合众国际社东京10月17日电】……俄国背弃了关于提供技术和物质援助的保证，只是促使中国人自己加倍努力，并且增强了他们的决心。 教师提问：从社论中看“两弹一星”研制成功的意义(国际地位、国防力量、民族精神)是怎样的？ 提示：打破了有核大国的核垄断，增强了国防实力；大大提高了我国的国际地位；极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。 8．播放视频：《核弹的破坏力》。 展示材料：“中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。” 教师提问：观看视频后谈谈你对核弹的看法。 学生自由讨论回答。 (二)漫步太空 1．展示材料： 1992年9月21日，中国政府决定实施载人航天工程，并确定了“三步走”的发展战略。第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用试验；第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。 2．教师提问：我国航天科技具体有何成就？ 时间轴呈现： 二、杂交水稻与青蒿素 (一)杂交水稻 1．展示材料： “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。” 教师提问：这是为谁写的颁奖词？ 提示：袁隆平。 2．展示材料：杂交水稻为保障全球粮食安全作出了积极贡献。中国之所以能用不到世界10%的耕地，养活了世界近20%的人口，杂交水稻贡献巨大；巴基斯坦年推广杂交水稻约50万km2，可实现粮食增收150万吨，社会经济效益显著；孟加拉国年推广杂交水稻约70万km2，实现粮食自给；中国杂交水稻在非洲的推广，为非洲地区战胜饥饿和贫困也发挥了积极作用。目前全球仍然有30多个国家存在粮食危机，杂交水稻“走出去”将有利于保障全球粮食安全，推进全球农业进步。 ——张琴《杂交水稻种业“走出去”的成功探索与发展趋势》 教师提问：袁隆平培育出籼型杂交水稻有何现实意义和世界意义？ 提示：为解决我国的吃饭问题和保障我国的粮食安全作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。 (二)青蒿素 1．展示材料： 材料一： 青蒿素的研究 20世纪60年代 疟疾肆虐，特效药失灵 1964年和1967年 我国先后组建全军和全国的疟疾防治药物研究工作领导小组，组织研发新药(代号“523”任务) 1969年1月 屠呦呦加入课题组，开启青蒿素研究之路，她广泛收集、整理历代医籍，查阅群众献方，请教老中医专家 1971年9月 屠呦呦重新制定用冷浸和乙醚为溶剂的青蒿提取方法(改变提取工艺，为突破性关键) 1971年10月 证实药物研究序号为第191号的青蒿乙醚中性提取物对小鼠疟疾的抑制率可达100%(青蒿抗疟筛选突破) 1972年11月 屠呦呦团队从青蒿抗疟有效部位中分离得到有效单体“青蒿素”(1972年11月8日，青蒿素诞生日) 2004年 屠呦呦团队获“抗疟新药复方双氢青莴素”发明专利 材料二：据WHO《世界疟疾报告2015》估算，从2000年到2015年，ACT(注：以青蒿素为基础的复合疗法)等措施使全球620万疟疾患者免于死亡，其中包括5岁以下的儿童590万。 ——国家科学技术奖励工作办公室主办《中国科学技术奖励年鉴　2017年》 教师提问：屠呦呦的成功与中医药有何关系？我们该如何正确看待中医药学？ 提示：中医药是中华文明几千年的创造和积累，是一个大宝库，需要用现代科技挖掘和研究，屠呦呦的成功增强了我们对中医药的自信。中医药的精华和糟粕并存，面对中医，我们既要坚持继承优秀的东西，也要学习先进的医学理论，只有与科学的人体科学和生物生命科学相结合，中医药学才有发展出路。 2．展示材料：《青蒿素——中医药给世界的一份礼物》 “中国医药学是一个伟大的宝库，应当努力发掘，加以提高。”……通过继承发扬、发掘提高，一定会有所发现，有所创新，从而造福人类。 ——《中国中医药年鉴(学术卷)2016》 教师指出：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。进入新时代，我国因地制宜发展新质生产力，加快推进科技自立自强，加大研发投入，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破。我国进入创新型国家行列。 三、文化事业的发展 (一)新中国成立初期 1．展示材料： 现在春天来了嘛，一百种花都可以开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在也需要这个。在《中华人民共和国宪法》(允许)范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不干涉他们。有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。 ——毛泽东在第七次最高国务会议上的讲话(1956年5月2日) 教师提问：材料反映出毛泽东在文化上采取怎样的方针？其具体内容是什么？ 提示：“双百”方针。艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。 2．教师提问：列举“双百”方针下，文化领域的具体成就。 提示：长篇小说《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》；大型音乐舞蹈史诗《东方红》；电影《英雄儿女》《林则徐》等。 教师指出：新中国成立初期的文学作品，大多反映人民革命斗争和社会主义建设时期的新面貌。 (二)改革开放后 教师讲述：中共十一届三中全会后，文化事业进一步发展，成果丰富。各领域作品形式多样，题材广泛，佳作迭出，反映了改革开放的时代风貌。 2012年，中国作家莫言获诺贝尔文学奖。随着改革开放的进一步发展，中国文化的世界影响越来越大 教师指出：改革开放后，人们对外界有了新的认识，世界变化日新月异，科技高速发展，各领域作品表达了对时代进步的喜悦之情。 (三)进入新时代 教师讲述：我国大力弘扬社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，文化事业日益繁荣，青年一代更加积极向上，全国各族人民文化自信明显增强，精神面貌更加奋发昂扬。 新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个人间奇迹，取得了一系列辉煌成就。“两弹一星”的成功研制，向全世界展示了中国国防力量的发展和成就；籼型杂交水稻的成功培育有效解决了人们的吃饭问题；青蒿素类药物使全球数亿人受益。这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。 学科网（北京）股份有限公司 $$