[中学联盟]吉林省通化市外国语中学人教版语文七年级上册《2.6我的老师》学案（2份）

通化市外国语学校 七年语文 第6课《我的老师》学案 【学习目标】 揣摩语言，体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。 学习重点：体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。[来源:学科网] 【研习】 粗读课文，思考：[来源:学科网] 1、蔡老师是一个什么样的老师，从文中哪些地方可以看出？用简明的语言概括出蔡老师的性格特点。 [来源:学科网] 2、“我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？ 3、贯穿全文的一条感情线索是什么？你能否结合文章内容作简要说明呢？ [来源:Zxxk.Com] 4、本文的感情不是荡漾在字面上，而是蕴含在平实的字里行间，像一股涓涓细流，绵长深远。默读课文，把表达作者感情地句子画出来，体会作者抒发了怎样地思想感情？ 【时习】 拓展延伸 写作训练 从你上学以来，哪位老师给你的印象最深刻？以《我的老师》为题，用一两个事例来写写这位老师，不少于200字 。 [来源:Z*xx*k.Com] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 通化市外国语学校七年语文 第6课《我的老师》导学案 导学目标 1、 概括出文中的事例及其选材角度。 2、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。 3、在阅读中培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。 教学重点 详略得当的组材方式。 教学难点 师生互爱的真挚情感。 课 型 现代文精读课 课 时 2课时 教 学 过 程 环节 教学内容[来源:Zxxk.Com] 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题 及对策 备习 1、作者介绍 2、字词学习 1、了解作者： 魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。全国解放后，参加了抗美援朝战争，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。 2、查工具书，辨析下列各组字的形、音、义。   即（       ）立即        既（       ）既然   孤（       ）孤单        弧（       ）弧形   卷（       ）卷曲        券（       ）证券    蜜（       ）蜜蜂        密（       ）秘密  恋（       ）热恋        念（       ）思念    焚（       ）焚香        梦（       ）梦想  3、查工具书，解释下列词语：  （l）温柔：                                                                     （2）心情如水： （3）依恋：                                                                    （4）纠纷：                                                                    （5）热恋：  第一课时 复习 备习检查（交流） 情境导入 以幻灯片形式出示检测学案。 适时做必要的点拨纠错。 教师语言过渡到魏巍的《我的老师》，唤起学生的学习期待。（板书课题） 出示学习目标，解读目标。 独立思考；小组选题；进行报告。[来源:Zxxk.Com] 初步感知学习目标。 对学生忽视的地方教师加以点播。 预习 初读课文，感知全文内容。 1、 初读课文，初步感知文章内容。 1. 听读课文，明确本文写了哪七事件？ 2、 指导学生自由朗读（要求：一  句读分明；二  节奏合理；三  语速适中，四  语句流畅；五  注意音韵铿锵。 1.教师范读全文，说明听读要求。 倾听，纠正错误 以幻灯片打出重点词语。 补充学生的概括。 认真倾听，明确听读要求。 以组为单位自由朗读，边读边组内纠错。 组内交流完成，分组报告。 组内交流后，全班自由回答。 朗读时注意指导学生的朗读。 鼓励学生树立信心，不能一味依赖参考书。 第二课时 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 研习 精读课文，理解课文主旨。 重点研读 1.围绕“温柔而美丽”，作者写了哪几件事？ 2.这些事情按什么方式组合在一起？详略是怎样安排的？ 3.详略为什么如此安排？ 4.你觉得蔡老师是怎样的一个人？ 幻灯片展示复习题 引导学生重点研读有关段落，结合原文语句回答。 指导学生在抓住关键词和记叙的关键事件上进行概括。