[中学联盟]吉林省通化市外国语中学人教版语文七年级上册《3.12济南的冬天》学案（3份）

通化市外国语学校 七年语文 第12课《济南的冬天》学案1 学习目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解文章内容，理清文章思路。[来源:Zxxk.Com] 预习：[来源:学|科|网] 1、有感情地朗读课文。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 2、假如要给一个从没有到过济南的人讲济南的冬天，根据课文，你将分哪几个方面讲，着重讲哪个方面？每个方面的特点是怎样的？ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 通化市外国语学校 七年语文 第12课《济南的冬天》学案2 1、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 2、学习抓住景物的特征进行描写的方法。 [来源:学科网ZXXK] 研习： [来源:学科网ZXXK] 再读课文 找出文中运用比喻、拟人修辞的句子，体会其表达效果。 [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 精习： 仿照示例，选择你喜欢的语句或段落写一点赏析文字。 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 两个“卧”字表达出安适、舒服之感；把济南的山想象成“小水墨画”，突出了冬日雪景只有黑白两色，而又清新淡雅的特点，表达了作者的衷心喜爱之情。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 通化市外国语学校 七年语文 第12课《济南的冬天》导学案 导学目标 1、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2、引导学生理清文章思路，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。[来源:学科网] 3、引导学生学习抓住景物的特征进行描写的方法。 重 点 有感情的朗读课文，感受作者对景物独特的感受。 难 点 理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。 课 型 现代文阅读课 课 时 2课时 教 学 过 程[来源:学科网] 环 节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 [来源:Z_xx_k.Com]备习 1．作者简介：老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。 2. 用自己的学习方式和习惯整理积累词语。 3. 本文的体裁。 复 习 备习检查（交流） 情境导入 出示检测学案。 适时做必要的点拨纠错。 独立思考；对子间互问互答；进行报告。 强调查字典的重要。 预 习 初读课文，感知全文内容。 1、有感情地朗读课文。 2、假如要给一个从没有到过济南的人讲济南的冬天，根据课文，你将分哪几个方面讲，着重讲哪个方面？每个方面的特点是怎样的？ 出示学习目标，明确学习重点：（感知全文；梳理脉络。） 1、 对学生的回答要适时的给予肯定或否定。 2、 指导学生从文本寻求答案。 3、 教会学生概括、提炼的方法。 初步感知学习目标。 了解铺垫的作用。 学会概括，使语言精炼。 找出并品味重点句子，各抒己见。 注意引导学生倾听，并按要求进行评价。 研 习 精读研讨，理解课文主旨。 再读课文： [来源:学.科.网] 揣摩语句，体会比喻、拟人修辞的表达效果。 引导学生首先独立阅读， 自主探究； 其次合作交流，共同研讨。 题目的含义及对其他同类型人的了解，教师进行补充讲解 1、组员互相说说对这些问题的理解。 2、同学畅所欲言。 引导学生通过把握文章内容，体会作者感情。 精习 仿照示例，选择你喜欢的语句或段落写一点赏析文字。 启发学生有创意地写作。 写出自己想说的话。[来源:Zxxk.Com] 注意语言的训练。 时习 选择课文中的一个片段，仿照其写法，写一篇短文。 板书设计 天气：温晴 山：阳光下的山：温情 雪后的山：秀气 城外远山：淡雅 水：温暖 教学反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$