第一单元 第3课 美国内战(小册子)-【探究在线】2024-2025学年新教材九年级下册历史高效课堂导学案(统编版)

2025-02-26
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第3课 美国内战
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 636 KB
发布时间 2025-02-26
更新时间 2025-02-26
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2025-02-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50630684.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。 【重点延伸】 1.为什么俄国废除农奴制促进了俄国资本主义的发展? 俄国1861年改革从性质上看是自上而下实行的资产阶级性质 的改革。这次改革废除了农奴制,广大农奴成为自由人,为资本主 义的发展提供了大量的自由劳动力;收取的巨额的份地赎金,为资 本主义的发展提供了雄厚的资本;同时广大农奴的解放也为俄国资 本主义的发展提供了广阔的国内市场。这些都在客观上为俄国资 本主义的发展创造了条件,推动俄国走上了发展资本主义的道路。 2.理解俄国1861年改革的不彻底性。 (1)原因:它是在保护地主阶级利益的前提下进行的,其实质是 沙皇政府和地主阶级勾结起来对农奴进行的一次敲诈和掠夺。 (2)表现:①经济上,良田为地主所占有:农奴所得的份地不仅 比原来耕种的份地要小,而且还要缴纳高出当时地价的赎金,这使 “解放”后的农奴一贫如洗,只能再向地主租地、借款,卸下的枷锁又 被重新戴上。②政治上,这次改革并没有触动沙皇专制制度。 第3课 美国内战 一、南北矛盾的加剧 背景(原因)】 (1)南北方不同的经济类型的发展,加剧了南北矛盾。(北方是资 本主义工商业经济,南方是奴隶制种植园经济) (2)对美国西部新增加的土地和奴隶制的存废南北方针锋相对, 互不相让。 二、内战爆发 1.导火索:1860年,主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统。 2.爆发:南方7个州成立“南部同盟”,并宣布退出联邦。1861年4 月,南方军队挑起战争。美国内战爆发,史称“南北战争”。 3.初期:北方在军事上屡屡失利,引起人民的强烈不满,要求政府采 取措施扭转战局。 三、北方的胜利 1.扭转:1862年,联邦政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶 宣言》。 (1)内容:①《宅地法》:鼓励农民到西部耕种。②《解放黑人奴隶 宣言》:从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自 由,并可以以自由人的身份加入北方军队。 (2)作用:调动了农民和黑人奴隶的积极性,扭转了北方军队在战 场上的被动局面。 2.结果:以北方获胜告终,避免了美国分裂。 3实质:美国历史上第二次资产阶级革命。 4.意义:维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最 大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 5.对林肯的评价:为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡 献,得到了美国人民衷心的爱戴,成为美国历史上的著名总统。 【重点延伸】北方取得南北战争胜利的原因 (1)北方是先进生产力的代表,先进的经济形式必然会战胜落 后的经济形式。 (2)北方进行的是维护国家统一的正义之战。 (3)北方拥有强大的经济实力。 -5 (4)林肯政府的有力领导,人民群众尤其是广大黑人的积极响 应与支持。 第4课 日本明治维新 一、德川幕府与锁国时代 1.社会危机 (1)德川幕府推行锁国政策,造成日本与外界隔绝,阻碍了日本社 会、经济的发展。 (2)以美国为先的西方国家逼迫日本开港通商,使日本经济受到 很大冲击。 2.民族危机:1853一1854年,美国海军舰队两次强行进入日本港 口,要求日本打开国门,否则开战。日本被迫在不平等条约上签 字,开放港口。西方国家接踵而至。 二、倒幕运动 1.开始:一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕 运动。 2.结束:1868年1月,倒幕派发动“王政复古”政变。同年粉碎了幕 府的武力反扑,结束了幕府统治。 三、明治维新 1.背景:倒幕运动后,天皇改年号为“明治”,迁都东京。 2.开始:1868年,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全 面改造日本,史称“明治维新”。 3.主要措施 (1)政治上,废藩置县,加强中央集权。 —6

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