精品解析：重庆市潼南区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

2024—2025学年度第一学期期末检测 九年级化学试题 （全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Ca-40 一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意。 1. 下列家务劳动中发生了化学变化的是 A. 晾晒衣服 B. 摘菜洗菜 C. 烧火做饭 D. 摆放桌椅 2. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法错误的是 A. 空气是人类宝贵的自然资源 B. 氧气是空气中含量最多的气体 C. 绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳 D. 空气中含有的稀有气体可用于制作霓虹灯 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 液态氧 C. 洁净的空气 D. 蜡烛燃烧后的产物 4. 2024年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法不符合这一主题的是 A. 工厂废气随意排放 B. 增加宣传低碳出行 C. 工业推广使用脱硫煤 D. 生活垃圾分类处理 5. 小明同学在实验室收集了空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，但忘记贴标签，帮助小明同学鉴别三瓶气体的方法是 A. 加入澄清石灰水 B. 闻气体的气味 C. 伸入燃着的木条 D. 观察气体颜色 6. 在下列变化中，属于分解反应的是 A. 硫在氧气中燃烧 B. 木炭高温还原氧化铜 C 工业上从空气中分离出氧气 D. 加热氯酸钾制氧气 7. 我国研发的嫦娥六号探测器，钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是 A. 相对原子质量 B. 质子数 C. 核外电子数 D. 最外层电子数 8. 下列化合物中，氯元素化合价最高的是 A. HClO4 B. Cl2 C. HCl D. NaClO 9. 我国科研团队以秸秆等生物质为原料生产化学品乙二醇（C2H6O2），将助力推进乙二醇绿色化生产。下列有关乙二醇的说法正确的是 A. 属于氧化物 B. 含有一个氧分子 C. 一个乙二醇分子中含有10个原子 D. C、H、O元素的质量比为1:3:1 10. 水是生命之源，下列关于水的说法错误的是 A. 蒸馏是净化水的一种方法 B. 农业上将漫灌改为滴灌可节约水资源 C. 电解水时正负极产生气体的体积比约为1：2 D. 电解水时负极得到的气体能使燃着的木条燃烧的更旺 11. 下图所示的实验操作正确的是 A. 过滤 B. 读取液体体积 C. 滴加液体药品 D. 点燃酒精灯 12. 我国科研人员攻破了锂离子(Li+)电池在低温环境下的性能难题，使得电池在-70℃仍能稳定放电。锂在元素周期表中的信息及原子结构示意图如下图所示，下列说法错误的是 A. 锂原子的质子数是3 B. 锂原子在化学变化中易失去电子 C. 锂是金属元素 D. 锂的相对原子质量为6.941g 13. 根据下列实验设计进行探究，不能达到相应实验目的的是 实验设计 目的 A．探究空气中氧气的含量 B．探究CO2的溶解性 C．探究分子运动现象 D．探究蜡烛燃烧产物是否含有水 A. A B. B C. C D. D 14. 下列对一些现象或事实的解释，错误的是 A. 香水要密封保存——分子在不断运动 B. 氢气能被压缩储存——氢分子之间有间隔 C. 水和过氧化氢的化学性质不同——组成元素和分子构成不同 D. 热水能使压瘪的乒乓球复原——温度升高，分子运动速度加快，分子间距离增大 15. 某化学小组用下图所示实验装置，探究燃烧的条件(已知白磷着火点为40℃，红磷着火点为260℃)。下列说法正确的是 A. 实验中热水只起到隔绝氧气的作用 B. 铜片上红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物 C. 向水中白磷通入氧气，水中白磷不会燃烧 D. 铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 16. 红磷在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，某同学用下图来记录了实验过程中容器内物质质量随时间的变化，则纵坐标可以代表的是 A. 装置内氧元素的质量 B. 装置内固态物质的质量 C. 装置内的氧分子总数 D. 装置内气体总质量 二、填空题（本大题包括5个小题，共21分） 17. 用化学用语填空 （1）3个氮原子__________ （2）2个钠离子_________。 （3）H2O中氢元素的化合价_______。 （4）镁原子的结构示意图_______。 18. 化学与生活密切相关。请回答下列问题。 （1）木柴燃烧能烘烤食物，说明木柴燃烧属于_________（填“放热”或“吸热”）反应。 （2）炒菜时油锅里的油不慎着火，盖上锅盖可以灭火的原理是__________。 （3）博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质___________。 （4）过滤可以除去水中的___________（填“可溶”或“不溶”）性杂质。 19. 碳家族的成员很多，用途很广，根据如图回答下列问题。 （1）C60属于________（填“单质”或“化合物”）。 （2）上述A、B、C三种物质的物理性质不同的原因是____________。 （3）上述A、B、C三种物质中因其质地很软，在生活中常用作铅笔芯的是_________（填字母序号）。 （4）芯片被称为“现代工业粮食”，高纯度的硅可用于制造计算机芯片。硅的化学性质与碳很相似，工业上常用焦炭在高温下和二氧化硅反应制取硅，主要反应为SiO2+2CSi+2X↑，X的化学式为______。 20. 新能源领域在生产、生活中起着重要作用。请回答下列问题。 （1）人类利用的能量大多数来自化石能源，化石能源属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）目前人们正在开发和利用新能源，下列选项中属于新能源的是 （填字母序号）。 ①石油；②太阳能；③煤；④风能；⑤地热能 A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①④⑤ （3）氢能源汽车是新能源汽车中的一种，氢气燃烧的化学反应方程为________。 （4）甲醇（CH3OH）被誉为“液态阳光”。科研人员利用阳光和空气生产即用型燃料甲醇包括三个步骤，其中第三步反应的微观图示如下，该反应的化学方程式为________。 21. A~D均为初中化学常见物质。A是黑色固体，气体C能使澄清石灰水变浑浊。试根据实验流程回答下列问题。 （1）物质B的化学式为 __________，该物质在氧气中燃烧的化学方程式为 _____________。 （2）步骤①发生反应的化学方程式为___________，该反应中发生还原反应的物质是__________（填名称）。 （3）步骤②发生反应的化学方程式为____________。 三、实验题（本大题包括2个小题，共11分） 22. 实验是学习化学的重要途径，结合如图所示实验装置，回答下列问题。 （1）写出a所代表的仪器名称：________。 （2）实验开始前要检查装置的气密性，在操作过程中，如果装置的气密性不好，导管末端最有可能出现下图 ______（填数字序号）的现象。 ①． ②． ③． （3）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是_________（填字母序号），发生反应的化学方程为_____________。 （4）某兴趣小组在跨学科实践课上，按右图制作了氧气自救呼吸机。查阅资料知，超氧化钾（KO2）为黄色固体，分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 反应原理为：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2，4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑。 自制氧气自救呼吸机使用一段时间后，观察到生氧剂由__________（填颜色变化），则基本失效。 23. 某化学兴趣小组对质量守恒定律进行了探究和应用。 活动一：探究质量守恒定律 【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计了下图实验装置(天平等仪器略)： 甲组：铜粉与氧气加热反应 乙组：铁丝与硫酸铜反应 丙组：稀盐酸与碳酸钠反应 【讨论与探究】 （1）甲小组装置中小气球的作用是__________。 （2）乙小组将锥形瓶倾斜，使硫酸铜溶液与打磨光亮的铁丝接触，可观察到的现象是 （填序号）。 A. 铁丝表面无变化 B. 溶液由蓝色变为浅绿色 C. 铁丝表面有红色固体析出 【实验结论】 （3）同学们交流讨论后，认为______（选填“甲”“乙”或“丙”）装置不能用来验证质量守恒定律，理由是_______。 活动二：丁组同学利用下图实验装置，应用质量守恒定律探究葡萄糖元素组成。 【查阅资料】①葡萄糖具有可燃性，完全燃烧后产物只有二氧化碳和水；②所有反应均为完全反应；③浓硫酸具有吸水性；④碱石灰可吸收水蒸气和二氧化碳。 （4）A装置中过氧化氢溶液制氧气的化学反应方程式为__________。 （5）实验测得3.0g葡萄糖在C装置中充分燃烧后产物被完全吸收，D装置增重1.8g，E中澄清石灰石变浑浊，且E装置增重4.4g。由此可以确定葡萄糖是由_________（填元素符号）元素组成。 四、计算题（本大题包括1个小题，共6分） 24. 我国力争在2060年前实现“碳中和”。使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放，其中氢化镁固体（MgH2）是氢能源汽车的供能剂，可以和水反应释放出氢气，反应的化学方程式为MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑。试计算： （1）MgH2中镁元素和氢元素的质量比为___________。（化为最简整数比） （2）若制取8 kg氢气，计算理论上需要MgH2的质量。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末检测 九年级化学试题 （全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Ca-40 一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意。 1. 下列家务劳动中发生了化学变化的是 A. 晾晒衣服 B. 摘菜洗菜 C. 烧火做饭 D. 摆放桌椅 【答案】C 【解析】 【详解】A、晾晒衣服的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、摘菜洗菜的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、烧火过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、摆放桌椅的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 2. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法错误的是 A. 空气是人类宝贵的自然资源 B. 氧气是空气中含量最多的气体 C. 绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳 D. 空气中含有的稀有气体可用于制作霓虹灯 【答案】B 【解析】 【详解】A.空气中的各种成分作为原料广泛应用与生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，所以说空气是人类生产活动的重要资源，故选项说法正确，不符合题意； B.空气中含量最多的气体是氮气，故选项说法错误，符合题意； C.植物的光合作用是以二氧化碳和水为原料生成氧气和有机物，故选项说法正确，不符合题意； D.稀有气体在通电时会发出有色的光，空气中稀有气体可用于制作霓虹灯，故选项说法正确，不符合题意； 故选：B。 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 液态氧 C. 洁净的空气 D. 蜡烛燃烧后的产物 【答案】B 【解析】 【详解】A、澄清石灰水是由氢氧化钙和水组成的，属于混合物，故选项错误； B、液态氧是由一种物质组成，属于纯净物，故选项正确； C、洁净的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误； D、蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水，属于混合物，故选项错误； 故选：B。 4. 2024年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”，下列做法不符合这一主题的是 A. 工厂的废气随意排放 B. 增加宣传低碳出行 C. 工业推广使用脱硫煤 D. 生活垃圾分类处理 【答案】A 【解析】 【详解】A、工厂的废气中可能含有多种有害物质，如果随意排放到大气中，会对空气质量和人们的健康产生严重影响，与主题不相符，符合题意； B、低碳出行，如骑自行车、步行或使用公共交通工具，可以减少碳排放，对环境友好，宣传这样的出行方式，有助于提升公众的环保意识，推动生态文明建设，与主题相符，不符合题意； C、脱硫煤是在燃烧前去除煤中的硫，以减少燃烧时产生的二氧化硫等污染物，工业推广使用脱硫煤这种做法有助于减少空气污染，保护大气环境，与主题相符，不符合题意； D、生活垃圾分类处理可以更有效地利用资源，减少垃圾填埋和焚烧对环境的污染，与主题相符，不符合题意。 故选：A。 5. 小明同学在实验室收集了空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，但忘记贴标签，帮助小明同学鉴别三瓶气体的方法是 A. 加入澄清石灰水 B. 闻气体的气味 C. 伸入燃着的木条 D. 观察气体颜色 【答案】C 【解析】 【详解】A、加入澄清石灰水，空气、氧气均不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不能鉴别三瓶气体，不符合题意； B、空气、氧气、二氧化碳均无味，通过闻气体的气味不能鉴别三瓶气体，不符合题意； C、伸入燃着的木条，木条正常燃烧的是空气，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，能鉴别三瓶气体，符合题意； D、空气、氧气、二氧化碳均为无色气体，通过观察颜色的方法不能鉴别三瓶气体，不符合题意。 故选：C。 6. 在下列变化中，属于分解反应的是 A. 硫在氧气中燃烧 B. 木炭高温还原氧化铜 C. 工业上从空气中分离出氧气 D. 加热氯酸钾制氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项错误。 B、木炭高温还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项错误。 C、工业上从空气中分离出氧气，是利用液氮和液氧的沸点不能进行分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不是化学反应，不属于分解反应，故选项错误。 D、氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项正确。 故选：D。 7. 我国研发的嫦娥六号探测器，钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是 A. 相对原子质量 B. 质子数 C. 核外电子数 D. 最外层电子数 【答案】B 【解析】 【详解】元素是具有相同核电荷数即质子数的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数； 故选：B。 8. 下列化合物中，氯元素化合价最高的是 A. HClO4 B. Cl2 C. HCl D. NaClO 【答案】A 【解析】 【详解】A、氢元素显+1价，氧元素显-2价，设HClO4中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×4=0，则x=+7价； B、根据单质中元素的化合价为0，Cl2属于单质，故氯元素的化合价为0； C、氢元素显+1价，设HCl中氯元素化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y=0，则y=-1价； D、钠元素显+1价，氧元素显-2价，设NaClO中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（-2）=0，则z=+1价； 故氯元素的化合价最高的是A； 故选：A。 9. 我国科研团队以秸秆等生物质为原料生产化学品乙二醇（C2H6O2），将助力推进乙二醇绿色化生产。下列有关乙二醇的说法正确的是 A. 属于氧化物 B. 含有一个氧分子 C. 一个乙二醇分子中含有10个原子 D. C、H、O元素的质量比为1:3:1 【答案】C 【解析】 【详解】A、乙二醇含有三种元素，而氧化物是两种元素组成的；故A错误； B、乙二醇是分子构成的，乙二醇分子中含有氧原子，不含氧分子；故B错误； C、一个乙二醇分子中含有2个碳原子、6个氢原子、2个氧原子，共10个原子，故C正确； D、乙二醇中C、H、O元素的质量比为=12:3:16；故D错误。 故选C。 10. 水是生命之源，下列关于水的说法错误的是 A. 蒸馏是净化水的一种方法 B. 农业上将漫灌改为滴灌可节约水资源 C. 电解水时正负极产生气体的体积比约为1：2 D. 电解水时负极得到的气体能使燃着的木条燃烧的更旺 【答案】D 【解析】 【详解】A、蒸馏得到的水为纯水，属于净化水的一种方法，该选项说法正确； B、农业上将漫灌改为滴灌，可节约水资源，该选项说法正确； C、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1：2，该选项说法正确； D、氧气能使燃着的木条燃烧更旺，但氢气不能，电解水时负极收集的气体为氢气，该选项说法不正确。 故选D。 11. 下图所示的实验操作正确的是 A. 过滤 B. 读取液体体积 C. 滴加液体药品 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故A图中所示操作错误； B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故B图中所示操作正确； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C图中所示操作错误； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引发火灾，故D图中所示操作错误； 故选：B。 12. 我国科研人员攻破了锂离子(Li+)电池在低温环境下的性能难题，使得电池在-70℃仍能稳定放电。锂在元素周期表中的信息及原子结构示意图如下图所示，下列说法错误的是 A. 锂原子的质子数是3 B. 锂原子在化学变化中易失去电子 C. 锂是金属元素 D. 锂的相对原子质量为6.941g 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子结构示意图中，圆圈内的数字表示原子的质子数，则锂原子的质子数是3，该选项说法正确； B、锂原子最外层电子数为1，在化学变化中易失去电子，该选项说法正确； C、锂为金字旁，属于金属元素，该选项说法正确； D、相对原子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法错误。 故选D。 13. 根据下列实验设计进行探究，不能达到相应实验目的的是 实验设计 目的 A．探究空气中氧气的含量 B．探究CO2的溶解性 C．探究分子运动现象 D．探究蜡烛燃烧产物是否含有水 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内的气压几乎不降低，打开止水夹后，水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，故选项实验设计不能达到实验目的，符合题意； B.溶于水使软塑料瓶内压强减小，软塑料瓶变瘪，故选项实验设计能达到实验目的，不符合题意； C.浓氨水和酚酞试液的烧杯放入倒扣的大烧杯中时，会看到酚酞试液变红的现象，从而能够说明氨气的分子从氨水的烧杯进入到盛有酚酞试液的烧杯，能够探究分子运动的现象，故选项实验设计能达到实验目的，不符合题意； D.干而冷烧杯内壁会出现小水滴，说明蜡烛燃烧后生成了水，故选项实验设计能达到目的，不符合题意； 故选：A。 14. 下列对一些现象或事实的解释，错误的是 A. 香水要密封保存——分子在不断运动 B. 氢气能被压缩储存——氢分子之间有间隔 C. 水和过氧化氢的化学性质不同——组成元素和分子构成不同 D. 热水能使压瘪的乒乓球复原——温度升高，分子运动速度加快，分子间距离增大 【答案】C 【解析】 【详解】A、香水要密闭保存，是因为分子是不断运动的，密闭保存能防止香水的分子运动到瓶外造成损失，故选项解释正确。 B、氢气能被压缩储存，是因为氢分子之间有间隔，加压时分子之间的间隔变小，故选项解释正确。 C、水与过氧化氢化学性质不同是由于分子构成不同，但二者的组成元素相同（都是由氢元素和氧元素组成的），故选项解释错误。 D、热水能使压瘪乒乓球复原，是因为温度升高，分子运动速度加快，分子间距离增大，故选项解释正确。 故选：C。 15. 某化学小组用下图所示实验装置，探究燃烧的条件(已知白磷着火点为40℃，红磷着火点为260℃)。下列说法正确的是 A. 实验中热水只起到隔绝氧气的作用 B. 铜片上红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物 C. 向水中白磷通入氧气，水中白磷不会燃烧 D. 铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验中热水不是只起到隔绝氧气的作用，还起到提供热量的作用，故选项说法错误。 B、铜片上红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点）不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，而不是说明红磷不是可燃物，故选项说法错误。 C、向水中白磷通入氧气，水中白磷能与氧气接触、温度达到了白磷的着火点，会燃烧，故选项说法错误。 D、铜片上白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧，红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点）不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故选项说法正确。 故选：D。 16. 红磷在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，某同学用下图来记录了实验过程中容器内物质质量随时间的变化，则纵坐标可以代表的是 A. 装置内氧元素的质量 B. 装置内固态物质的质量 C. 装置内的氧分子总数 D. 装置内气体总质量 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类和质量不变，红磷在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，反应过程中，装置内氧元素的质量始终不变，故选项正确； B、红磷燃烧生成五氧化二磷，随着反应进行，固体质量逐渐增大，至完全反应不再发生变化，故选项不正确； C、红磷燃烧消耗氧气，随着反应进行，装置中氧分子个数减少，故选项不正确； D、红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，随着反应进行，氧气不断消耗，气体总质量减小，故选项不正确； 故选：A。 二、填空题（本大题包括5个小题，共21分） 17. 用化学用语填空。 （1）3个氮原子__________。 （2）2个钠离子_________。 （3）H2O中氢元素的化合价_______。 （4）镁原子的结构示意图_______。 【答案】（1）3N （2）2Na+ （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 氮原子的符号是N，表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，则3个氮原子的符号是3N。 【小问2详解】 1个钠离子带1个单位正电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则钠离子的符号是Na+，2个钠离子的符号是2Na+。 【小问3详解】 化合物中元素正负化合价之和为0，H2O中氧元素显-2价，设氢元素的化合价为x，则，解得x=+1；标记化合价时，需在对应元素正上方标记，正负号在前，数值在后，故填：。 【小问4详解】 镁原子的质子数为12，原子的质子数等于核外电子数，则镁原子的核外电子数为12，核外电子排布为2、8、2，原子结构示意图左侧圆圈内的数字表示质子数，故作图为：。 18. 化学与生活密切相关。请回答下列问题。 （1）木柴燃烧能烘烤食物，说明木柴燃烧属于_________（填“放热”或“吸热”）反应。 （2）炒菜时油锅里的油不慎着火，盖上锅盖可以灭火的原理是__________。 （3）博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质___________。 （4）过滤可以除去水中的___________（填“可溶”或“不溶”）性杂质。 【答案】（1）放热 （2）隔绝氧气 （3）不活泼 （4）不溶 【解析】 【小问1详解】 木柴燃烧能烘烤食物，说明木柴燃烧放出热量。 【小问2详解】 盖上锅盖后，隔绝了氧气，从而可灭火。 【小问3详解】 氮气化学性质不活泼，可作保护气。 【小问4详解】 过滤能除去水中不溶性杂质。 19. 碳家族的成员很多，用途很广，根据如图回答下列问题。 （1）C60属于________（填“单质”或“化合物”） （2）上述A、B、C三种物质的物理性质不同的原因是____________。 （3）上述A、B、C三种物质中因其质地很软，在生活中常用作铅笔芯的是_________（填字母序号）。 （4）芯片被称为“现代工业的粮食”，高纯度的硅可用于制造计算机芯片。硅的化学性质与碳很相似，工业上常用焦炭在高温下和二氧化硅反应制取硅，主要反应为SiO2+2CSi+2X↑，X的化学式为______。 【答案】（1）单质 （2）碳原子的排列方式不同 （3）A （4）CO 【解析】 【小问1详解】 是由碳元素组成的纯净物，属于单质； 【小问2详解】 石墨、、金刚石均是由碳元素组成的碳单质，但它们的物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同； 【小问3详解】 石墨质软，能在纸上留下灰黑色痕迹，可用于制作铅笔芯，故填：A； 【小问4详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有1个硅原子、2个氧原子和2个碳原子，反应后有1个硅原子和2个X分子，则2个X分子中含有2个碳原子和2个氧原子，则1个X分子中含有1个碳原子和1个氧原子，故X的化学式为CO。 20. 新能源领域生产、生活中起着重要作用。请回答下列问题。 （1）人类利用的能量大多数来自化石能源，化石能源属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）目前人们正在开发和利用新能源，下列选项中属于新能源的是 （填字母序号）。 ①石油；②太阳能；③煤；④风能；⑤地热能 A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①④⑤ （3）氢能源汽车是新能源汽车中的一种，氢气燃烧的化学反应方程为________。 （4）甲醇（CH3OH）被誉为“液态阳光”。科研人员利用阳光和空气生产即用型燃料甲醇包括三个步骤，其中第三步反应的微观图示如下，该反应的化学方程式为________。 【答案】（1）不可再生 （2）C （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 化石能源需要经过很长的时间才能形成，属于不可再生能源； 【小问2详解】 化石能源包括煤、石油、天然气，不属于新能源，太阳能、风能、水能、地热能、核能等属于新能源，故选C； 【小问3详解】 氢气燃烧生成水，化学方程式为； 【小问4详解】 根据微观图示可知，一氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲醇，化学方程式为。 21. A~D均为初中化学常见物质。A是黑色固体，气体C能使澄清石灰水变浑浊。试根据实验流程回答下列问题。 （1）物质B的化学式为 __________，该物质在氧气中燃烧的化学方程式为 _____________。 （2）步骤①发生反应的化学方程式为___________，该反应中发生还原反应的物质是__________（填名称）。 （3）步骤②发生反应的化学方程式为____________。 【答案】（1） ①. Fe ②. 3Fe+2O2Fe3O4 （2） ①. 3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑ ②. 氧化铁 （3）CO2+C2CO 【解析】 【分析】碳为黑色固体，碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，则A为碳、B为铁、C为二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，且二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则D为一氧化碳。 【小问1详解】 由分析可知，物质B的化学式为Fe； 铁燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：。 【小问2详解】 由分析可知，步骤①反应的化学方程式为：； 在该反应中，氧化铁中的氧被碳夺走，发生了还原反应。 【小问3详解】 由分析可知，步骤②反应的化学方程式为：。 三、实验题（本大题包括2个小题，共11分） 22. 实验是学习化学的重要途径，结合如图所示实验装置，回答下列问题。 （1）写出a所代表的仪器名称：________。 （2）实验开始前要检查装置的气密性，在操作过程中，如果装置的气密性不好，导管末端最有可能出现下图 ______（填数字序号）的现象。 ①． ②． ③． （3）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是_________（填字母序号），发生反应的化学方程为_____________。 （4）某兴趣小组在跨学科实践课上，按右图制作了氧气自救呼吸机。查阅资料知，超氧化钾（KO2）为黄色固体，分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 反应原理为：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2，4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑。 自制氧气自救呼吸机使用一段时间后，观察到生氧剂由__________（填颜色变化），则基本失效。 【答案】（1）试管 （2）③ （3） ①. AD ②. （4）黄色变为白色 【解析】 【小问1详解】 a所代表的仪器的名称是试管； 【小问2详解】 检查装置的气密性，首先将导管的一端插入液面以下，接下来用手紧握试管（或紧贴锥形瓶），装置内气体受热体积膨胀，压强增大，如果装置不漏气，则会出现A图所示的现象，导管口有气泡冒出，松手，温度下降，压强减小，则会出现B图所示的现象，导管中形成水柱且上升。如果在操作过程中，导管末端出现②图所示现象，导管口无气泡冒出，导管中也无水柱形成，则表明装置的气密性不好，故选：③； 【小问3详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固、固加热型，可用装置A作发生装置，排空气法收集的气体较排水法干燥，氧气的密度比空气大，要收集一瓶干燥的氧气可用装置D收集；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式； 【小问4详解】 超氧化钾（KO2）是一种黄色固体，碳酸钾是一种白色固体，则使用一段时间后，观察到生氧剂由黄色变成白色时，则基本失效。 23. 某化学兴趣小组对质量守恒定律进行了探究和应用。 活动一：探究质量守恒定律 【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计了下图实验装置(天平等仪器略)： 甲组：铜粉与氧气加热反应 乙组：铁丝与硫酸铜反应 丙组：稀盐酸与碳酸钠反应 【讨论与探究】 （1）甲小组装置中小气球的作用是__________。 （2）乙小组将锥形瓶倾斜，使硫酸铜溶液与打磨光亮的铁丝接触，可观察到的现象是 （填序号）。 A. 铁丝表面无变化 B. 溶液由蓝色变为浅绿色 C. 铁丝表面有红色固体析出 【实验结论】 （3）同学们交流讨论后，认为______（选填“甲”“乙”或“丙”）装置不能用来验证质量守恒定律，理由是_______。 活动二：丁组同学利用下图实验装置，应用质量守恒定律探究葡萄糖元素组成。 【查阅资料】①葡萄糖具有可燃性，完全燃烧后产物只有二氧化碳和水；②所有反应均为完全反应；③浓硫酸具有吸水性；④碱石灰可吸收水蒸气和二氧化碳。 （4）A装置中过氧化氢溶液制氧气的化学反应方程式为__________。 （5）实验测得3.0g葡萄糖在C装置中充分燃烧后产物被完全吸收，D装置增重1.8g，E中澄清石灰石变浑浊，且E装置增重4.4g。由此可以确定葡萄糖是由_________（填元素符号）元素组成。 【答案】（1）缓冲气压，防止瓶塞被弹出，同时起到密封作用（起密封作用、调节锥形瓶内外压强） （2）BC （3） ①. 丙 ②. 反应没有在密闭装置中进行，反应生成的气体逸出，导致容器内物质的总质量减少（合理即可） （4） （5）C、H、O 【解析】 【小问1详解】 甲小组装置中利用铜粉和氧气加热生成氧化铜探究质量守恒定律，该反应放热，其中小气球的作用是形成密封装置，平衡装置内外气压，防止瓶塞飞出； 【小问2详解】 乙小组将锥形瓶倾斜，使硫酸铜溶液与打磨光亮的铁丝接触，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，可观察到溶液由蓝色变为浅绿色、铁丝表面有红色固体析出，故选AB； 【小问3详解】 丙装置不能用来验证质量守恒定律，是因为丙中稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，反应没有在密闭装置中进行，反应生成的气体逸出，导致容器内物质的总质量减少（合理即可）； 【小问4详解】 A装置中过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学反应方程式为； 【小问5详解】 实验测得3.0g葡萄糖在C装置中充分燃烧后产物被完全吸收，D装置增重1.8g，说明反应生成水的质量是1.8g，E中澄清石灰石变浑浊，且E装置增重4.4g，说明反应生成二氧化碳质量是4.4g。根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类和质量不变，葡萄糖中氢元素质量即为生成的水中氢元素的质量：1.8g××100%=0.2g，葡萄糖中碳元素质量即为生成二氧化碳中碳元素的质量：4.4g××100%=1.2g，则葡萄糖中氧元素质量是3.0g-0.2g-1.2g=1.6g，由此可以确定葡萄糖是由C、H、O等元素组成。 四、计算题（本大题包括1个小题，共6分） 24. 我国力争在2060年前实现“碳中和”。使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放，其中氢化镁固体（MgH2）是氢能源汽车的供能剂，可以和水反应释放出氢气，反应的化学方程式为MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑。试计算： （1）MgH2中镁元素和氢元素的质量比为___________。（化为最简整数比） （2）若制取8 kg氢气，计算理论上需要MgH2的质量。（写出计算过程） 【答案】（1）12：1 （2）解：理论上需要氢化镁的质量为x = x=52 kg 答：理论上需要氢化镁的质量是 52 kg。 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，MgH2中镁元素和氢元素的质量比=24：（1×2）=12：1，故填12：1。 【小问2详解】 见答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$