习作例文：颐和园、7月的天山-【小学教材全解】2024-2025学年四年级下册语文互动自学版课件（统编版）

交流平台 　　能结合课文内容，总结、梳理按照游览顺序和景物变化的顺序写景的方法。 交流内容 　　第一步，首先回忆本单元《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文的主要内容，想一想作者是按照什么顺序把景物写清楚、写具体的。 　　第二步，然后结合自己的游览经历，说说你是如何对景物进行观察和描写的。 最后与同学交流描写景物的方法 　　第三步，最后与同学交流描写景物的方法。 交流指导 　　通过本单元的学习，我知道了写景要按照一定的顺序写。如果写游览过的一个地方，可以按游览的先后顺序来写。如，《记金华的双龙洞》一文就是按照“路上—洞口—外洞—孔隙—内洞——出洞”的游览顺序写的，游览经过清楚明了。 范例展示 　　如果景物发生了变化，我们可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2、3自然段，作者就是按照早晨太阳变化的顺序，抓住了颜色、光亮、位置变化，刻画了太阳在海面下、露小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面。 　　我赞同你们的说法，但我还发现写景物不仅要按照一定的顺序写，而且还可以把特别吸引自己的景物或者印象最深刻的景物作为重点写下来。如，《记金华的双龙洞》这篇课文，过孔隙这部分内容作者就作为重点来写，不仅进行了直观描述，而且写出了切身感受。 通过你们的讲述，我梳理、总结了写景物的方法： 1.写景要有顺序。按变化的顺序写。 2.写作要有重点。写游览过的一个地方，要按游览的顺序 　写；写变化的景物，要把特别吸引自己的景物作为重点 　写下来。 初试身手 　　星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。 　　我们从植物园的南门进入，沿着左侧的小路向北走，会看到一座小桥，过了小桥往西，就来到了芍药园。园里的芍药竞相开放，清新淡雅，肯定让你流连忘返。欣赏完芍药园的美景继续向北走，你会看到挺拔翠绿的松林。绕过松林向东前行，映入眼帘的就是清澈见底的天鹅湖啦!这里有成群的天鹅在嬉戏。顺着天鹅湖旁的小路前行，就来到了坐落在天鹅湖的东北角的纪念馆。从纪念馆出来往南走，就到了望湖亭，站在望湖亭上，整个天鹅湖的美景尽收眼底。望湖亭的西南面是郁金香园，这里的郁金香颜色很多，朵朵争奇斗艳，美不胜收。最后，从植物园的东南门出来，今天的行程就结束了。 初试身手 　　观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。 　　我家旁边有一个街心公园，这里四季如画。春天，小草冒出头，柳树抽出嫩芽，桃花、樱花笑红了脸。夏天来了，柳树在微风中摆着自己绿色的长辫子，为人们遮阴。秋天，枫叶火红火红的，远远望去，好似一团团燃烧的火焰。冬天到了，公园里的小树缀满了银色的雪，像一个个带着白色帽子的精灵，漂亮极了! 　　我家的小区里有一个池塘，夏天的池塘最美丽!池塘里的水很清，就像一面镜子，倒映着蓝天、白云，还有岸边的一排翠绿的柳树。池塘的中间铺满了一片片大大的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，许多粉色的荷花苞从荷叶间探出了小脑袋，咧开嘴笑了。荷叶下有很多红色的金鱼摇摆着尾巴做游戏，它们在比赛，看谁吐的泡泡更多…… 颐和园 习作例文 长 廊 万寿山 昆明湖 1.开篇点题，既点出游览的地点，又概括地写出了颐和园 　的总体特点：美、大。 2.作者按照游览路线，采用移步换景的写法，依次写了长 　廊、万寿山、昆明湖的景色。 学习表达 3.作者是按先中间后两边的顺序描写长廊的，运用列数字 　的说明方法写出了长廊的长，运用表示颜色的词语写出 　了长廊的色彩美。 4.佛香阁前，作者重点描写了昆明湖面，运用打比方的说 　明方法，用“镜子”和“碧玉”来说明昆明湖水的静和 　绿，形象地写出了昆明湖的特点。 5.昆明湖畔，作者重点介绍了湖心岛及十七孔桥。 6.描写每一处景物之前，作者都用一个过渡句介绍地点的 　转换。写长廊的过渡句是直接写明游览地点；写万寿山　 　脚下以及昆明湖畔的过渡句写明出发点和到达点，如， 　“走完长廊，就来到了万寿山脚下”“从万寿山下来， 　就是昆明湖”，衔接得十分自然；过渡句还写清楚了观 　察的视角，如，“站在佛香阁的前面向下望”。 　　1.按游览顺序抓住景物特点来写。这种手法也叫“移步换景”。具体表现在文中第2～5自然段。游览顺序是：长廊—万寿山—佛香阁—昆明湖。每到一处，作者都抓住了景物特点来写。如，长廊的“长”，佛香阁“高”，昆明湖的“静”和“绿”等。我们在写游记时，也要学会按游览顺序抓住景物特点来写，这样才会言之有物，避免流水账似的叙述。 学写法 　　2.恰当使用过渡句，点明游览路线。描写每一处景物之前，作者都用一个过渡句介绍地点的转换。文中过渡句的写法灵活多样：写长廊的过渡句是直接写明游览地点；写万寿山脚下以及昆明湖畔的过渡句写明出发点和到达点，衔接得十分自然；过渡句中还写清楚了观察的视角。 学写法 　　3.运用列数字、打比方等说明方法体现景物特点。“这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。”作者用具体数字说明长廊“长”的特点。“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉”运用打比方的说明方法体现了昆明湖的“静”和“绿”。习作中运用此类说明方法可以更加形象、具体地表现出景物的独特之处，令人印象深刻。 学写法 课后练习 　 默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。 长 廊→( 　 )→( 　 )→( 　 ) 　　过渡句:“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的廊。”“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。”“从万寿山下来，就是昆明湖。”作者正是通过这些过渡句，把游览顺序写清楚的。 万寿山 佛香阁 昆明湖 $$