习作：漫画的启示-【小学教材全解】2024-2025学年五年级下册语文互动自学版课件（统编版）

习作要求 1.本次习作是看漫画写作文，可以写教材中的漫画， 　也可以写其他漫画。 2.本次习作内容主要分两部分：一是写清楚漫画的内　 　容，着重写出可笑之处；二是写出获得的启示。 3.写完后认真修改，并请他人提出修改意见。 习作选材 　　选材时，要选择自己感兴趣的漫画，并且漫画的内容不能只有搞笑，还要有内涵，能引人思考，给人启示。 　　我们还可以选择自己看过的其他漫画。比如，茂密的森林被砍得只剩下光秃秃的树桩，这幅漫画告诉我们要保护环境；小鸟关在笼子里流泪，这幅漫画告诉我们要关爱动物；行人闯红灯，这幅漫画告诉我们要文明出行；游人在旅游区乱扔垃圾，这幅漫画警示人们要做文明游客；考场上作弊，这幅漫画告诉我们要讲诚信…… 　　教材中的两幅漫画都很有趣，还能给人启示。第一幅漫画的内容是一个戴着眼镜的文质彬彬的人，坐在小树苗下面，什么也不做，干等小树长到枝繁叶茂好乘凉。这时，走来了一个挽着袖子的人，他要给小树苗浇浇水、培培土。挽着袖子的人问那个戴眼镜的人：“你干什么？”“等着乘凉。”戴眼镜的人大言不惭地回答。这幅漫画告诉我们，我们这个社会需要的是“实干家”，不需要“空想家”。第二幅漫画的内容是一群人在候车，旁边的牌子上写着“母子上车处”，可是一群身强力壮的男子站在这里，他们假装不认识这几个字，而真正的抱着小孩儿的母亲却被挤在一边。这幅漫画告诉我们：做人要学会礼让，要有社会公德心。 1.选定漫画。 　　在众多的漫画中选取一幅自己喜欢的、感想颇深的漫画作为本次习作的素材。 习作构思 2.观察漫画。 　　仔细观察漫画，看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。 3.思考启示。 　　借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，写出自己的思考。 习作构思 4.撰写习作。 　　先写清楚漫画的内容，再写出获得的启示，最后联系生活实际写一写。 开门见山，切入主题 适当想象，写画面 针对图意，谈看法 联系实际，举实例 总结观点，点明中心 开头 怎么写 中间 结尾 习作提纲 　　　　　　漫画的启示 　　　　　　　　　　　　　　　　　赤日炎炎的夏天，坐在枝繁叶茂的大树下乘凉，是多么舒服、惬意的事啊！ 　　可前提是树要长到枝繁叶茂才能乘凉。你见过在刚刚种下的小树旁什么也不做只等着乘凉的人吗？　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　俗话说：“大树底下好乘凉。”① ①引用俗语开头， 　巧妙切入主题。 ②过渡，引起下文， 　使习作前后内容 　衔接紧凑。 习作范文 　　　　　　　　什么？没见过？那么，你看一下这幅漫画吧。② 　　画面中央是一株只发出少量新叶的小树，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　 　　 ③对两个人的外貌和动作进行了细 　致的描写，突出了两个人的特点， 　形成鲜明对比。 ④借助两个人的对话，揭示漫画的 　主题。 ⑤第4自然段起过渡的作用，从漫 　画过渡到启示。 ⑥提出观点，点明获得的启示。 　　小树旁一位勤劳的叔叔挽着衣袖，手拿喷壶正要给小树浇水。另一位戴着眼镜的男子蜷着腿坐在小树下，一副悠闲自得的样子。③ 　　　　　拿着喷壶的叔叔问：“你干什么？”“等着乘凉。”戴着眼镜的男子大言不惭地回答。④ 　　看了这幅漫画，你是不是很想笑？笑过后，咂咂嘴，发现笑声里还带着一种涩涩的味道。⑤ 　　要想“绿树成荫”，靠空想，靠等待，怎么能行？天下没有免费的午餐，要想收获阴凉，就要付出汗水。这是亘古不变的真理。⑥ 　　在现实生活中，有没有这样的“空想家”呢？答案当然是“有”。比如，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　长此以往，他就会离梦想越来越远。有了理想，就要为理想而努力拼搏，脚踏实地地去做。成功的花朵是用汗水浇灌出来的。 　　“空想家”注定是一个失败者，不是因为他缺乏智慧，不是因为他缺乏能力，也不是因为他缺乏运气，而是因为他缺乏尝试改变的决心和动手实践的能力。 ⑦结合生活中的人 　和事把启示谈得 　更深刻。 ⑧提出自己的建议。 　　　　　　　　　　　　有的同学喊着口号：我要考上名牌大学。可是一学习他就叫苦喊累，课堂上常常昏昏大睡，回家写作业也偷工减料。⑦ 　　　　如果你以前是一个“空想家”，不要紧，你现在改变还来得及，只要努力去做，不怕吃苦，不惧艰辛，以后你的人生就会绿树成荫。⑧ ⑨呼应漫画内容， 　进一步强化主题。 　　我们这个社会需要的是脚踏实地的人，坐享其成的“空想家”只会被人嗤之以鼻，当成笑料罢了。⑨ 总评： 　　这篇习作内容完整，重点突出，主题鲜明。先由俗语引出漫画，通过对两个人物进行对比描写介绍了漫画内容，通过人物对话揭示了主题。然后畅谈感受，先从漫画谈起，再联系现实生活，最后拓展感悟，把主题一步步深化。结尾又呼应漫画，再次强化了主题，使文章结构紧凑，浑然一体。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案当然是“有”。比如，有的同学喊着口号：我要考上名牌大学。可是一学习他就叫苦喊累，课堂上常常昏昏大睡，回家写作业也偷工减料。长此以往，他就会离梦想越来越远。 学习修改 　　有没有这样的空想家呢？在现实生活中， 　　在现实生活中，有没有这样的空想家呢？ “ ” 有了理想，就要为理想而努力拼搏，脚踏实地地去做。成功的花朵是用汗水浇灌出来的。 解析： 　　这段话中存在三个问题。第一个，标点问题，“空想家”应该加双引号。第二个，语序颠倒的问题，“有没有这样的‘空想家’呢？在现实生活中，答案当然是‘有’”应该改为“在现实生活中，有没有这样的‘空想家’呢？答案当然是‘有’”。第三个，启示表达不够清楚，应该在最后补充：有了理想，就要为理想而努力拼搏，脚踏实地地去做。成功的花朵是用汗水浇灌出来的。 $$