4.2.2 小数的大小比较-【小学教材全解】2024-2025学年四年级下册数学教学课件（人教版）

问题：1.你能解决这个问题吗？ 2.说一说整数大小的比较方法。 创设情境 每张正方形卡片的后面都藏有一个数字，这两组卡片分别代表两个整数，比较那个整数答，并说明理由。 、 分别在两组卡片中点上小数点，并比较哪个小数比较大。 问题：1.学生猜大小， 说一说你的想法。 2.试着说一说小数怎样比较大小。 尝试探索 · · (一)例题 下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？ 尝试探索 姓名 小明 小林 小东 小军 成绩/m 3.05 2.84 2.88 2.93 3.05m＞2. m 问题：谁跳得最远？ ① (二)探究整数不同的小数比较方法 3＞2 探究新知 姓名 小明 小林 小东 小军 成绩/m 3.05 2.84 2.88 2.93 问题：1.小林、小东和小军，谁跳得最远？ 预设：整数部分相同，就比较十分位。小军的成绩十分位上是9，小林 和小东成绩的十分位上都是8，所以他们三人中，小军跳得最远。 (三)探究整数相同的小数比较方法 8＜9 2.8 m　 2.93m ② 探究新知 ① 姓名 小明 小林 小东 小军 成绩/m 3.05 2.84 2.88 2.93 ② ① 问题：2.小林和小东，谁跳得更远？ 8＞4 2.88m　 2.84m ③ ④ 探究新知 (三)探究整数相同的小数比较方法 姓名 小明 小林 小东 小军 成绩/m 3.05 2.84 2.88 2.93 问题：1.他们最后的名次是什么？ 2.怎样比较两个小数的大小？ 3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m 小明 小军 小东 小林 探究新知 (三)探究整数相同的小数比较方法 　　比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样比下去。 小 结 1.在○里填上“＞” 或“＜” 。 3.14　 4.13 5.192 5.129 0.473 0.46 10.374 10.343 说一说比较的方法。 ＞ ＜ 巩固练习 12.001 12.01 7.281 8.001 ＜ ＜ ＞ ＞ 1.508　　15.08　　850.1　　5.18　　 5.180 0.158　　8.501　　5.018　　8.510　　510.8 2.下面的小数中，最大的小数是多少？最小的小数是多少？有相等的小数吗？ 巩固练习 巩固练习 3.哪个数最接近3？说明理由。 3.05　　3.5　　2.98　　3.50　　3.10　　3.01 　　3.01最接近3.因为接近3有两种情况，一是比3大点，二是比3小点，3.01比3大0.01，而其它几个数和3.01比较，相差都大一些。 小军 38.5kg 小红 37.8kg 小芳 43.6kg 小强 43.9kg 按照体重由大到小给他们排排序。 小军 38.5kg 小红 37.8kg 小芳 43.6kg 小强 43.9kg ＞ ＞ ＞ 说一说比较的方法。 应用拓展 $$