5.3 解决问题-【小学教材全解】2024-2025学年二年级下册数学教学课件（人教版）

创设情境 　　今天阳光明媚，我们一起去公园春游，你们愿意吗？去之前，同学们要先准备好午餐——面包。我们先到面包店去看看吧！ 探究新知 面包房一共要烤90个面包，已经烤了36个。如果每次能烤9个，剩下的还要烤几次？ (1)学生小组内交流自己获得的有效信息。 (2)要求剩下的还要烤几次，要先知道剩下多少个需 要烤，一次能烤几个面包。 (3)你是怎样想的？自己独立列式。 (4)试着计算一下，总结计算方法。 学法指导 4 90个 36个 每次烤9个，烤几次？ 可以用这样的图来进行分析。 求剩下的还要烤几次，应先知道剩下多少个需要烤。 已烤的 剩下的 5 剩下的面包的个数。 90－36＝54(个) 还要烤几次？ 54÷9＝6(次) 可以列成综合算式解答。 (90－36)÷9 ＝54÷9 ＝6(次) 要想先计算90－36，必须添上小括号。 口答：剩下的还要烤6次。 6 做一做 第一组比第二组多花多少钱？ 鼓励孩子用不同的方法进行解答。 每个面包3元。 我们第一组买了9个。 我们第二组买了6个。 巩固练习 一家四口去高铁站，乘地铁比乘出租车节省多少钱？ 50－3×5 口答：乘地铁比乘出租车节省35元。 ＝50－15 ＝35(元) 小亮家原来有25只兔子，又买了15只。将这些兔子平均放在8个笼子里，每个笼子里放几只？ 口答：每个笼子里放5只。 (25＋15)÷8 ＝40÷8 ＝5(只) 巩固练习 有18个苹果，又买来6个，平均放在4个盘子里，每个盘子放几个？ ＝24÷4 ＝6(个) 巩固练习 (18＋6)÷4 口答：每个盘子放6个。 $$