2.1 从不同位置观察同一物体-【小学教材全解】2024-2025学年四年级下册数学教学课件（人教版）

激趣导入 摆一摆，看一看，连一连。 下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。 自学提纲： (1)观察小华摆放的物体，明确观察后要解决的问题。 (2)动手操作，观察从前面、上面、左面看到什么图形。 探究新知 课堂活动卡 活动类型 操作探究式 活动内容 从不同位置观察同一个物体。 活动目的 通过摆一摆、看一看、画一画等活动，明确从不同位置观察同一个物体所看到的图形可能不同。 活动指导 1.在自己的课桌上用4个同样的小正方体摆成一个物体。 2．摆好后，先观察物体的前面，再站在物体的正前方从上面观察，最后从物体的左面进行观察(注意在前面和左面观察时视线要与物体保持水平)，并把看到的图形画下来。 3．观察以后闭上眼睛想一想自己看到的图形分别是什么样子的。 我发现了 题中的物体是由4个小正方体组成的，前后共两行，前面一行有3个小正方体， 后面一行有1个小正方体。通过观察，辨认三个平面图形分别是小华从什么位置看到的。 前面一行有3个小正方体 后面一行有1个小正方体 探究新知 从上面看到的平面图形由4个小正方形组成。 从左面看到的平面图形由2个小正方形组成。 (上面) (左面) (前面) 从前面看到的平面图形由3个小正方形组成。 探究新知 从前面看 从上面看 从左面看 探究新知 归纳总结 　　从不同位置观察由小正方体组成的物体，辨认观察到的物体的形状的方法：在哪一位置观察物体，就从哪一面数出小正方形的数量，并确定所摆出的形状。 探究新知 1.下图右面的图形分别是从什么位置看到的？请你连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 巩固应用 (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) (　　) 上面 前面 左面 左面 上面 前面 2.在括号里填上“前面”“上面”或“左面”。 (1) (2) 巩固应用 $$