【赢在中考系列】第八讲 生命活动的调节-2024-2025学年科学浙教版

核心素养二　生物体的稳态与调节 第8讲　生命活动的调节 考点一　植物的感应性现象 植物的感应性现象是指植物受到刺激会发生反应的现象，常见的有：__向光性__、向水性、__向地性__、背地性、向化性、向触性、向热性。 考点二　植物生长素的作用 1．生长素最明显的作用是促进生长。__低浓度__时可以促进生长，过高浓度时则会__抑制生长__，甚至使植物死亡。另外，生长素还能促进扦插枝条生根，促进果实发育，防止落花落果。 2．植物向光性偏离方向与生长素浓度的关系：植物受单侧光照射，生长素分布__不均匀__。向阳的一侧生长素浓度__低__，背光的一侧浓度高，所以背光的一侧生长快，植物的生长就弯向阳光了。 考点三　 神经系统的组成层次和主要功能 1．构成神经系统的结构和功能单位——__神经元__。 2．人体的神经系统的组成 (1)脑的组成：脑是神经系统最高级的部位；__小脑__主要负责人体动作的协调性；__脑干__主要控制血液循环系统、呼吸系统等的活动；__大脑__是进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。 (2)脊髓：脊髓是神经系统的低级部位，具有传导和反射功能。 考点四　 神经调节的基本方式和反射弧 1．反射是人(动物)体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。 2．神经系统活动的基本方式是__反射__。反射是通过__反射弧__来实现的，其类型有条件反射和非条件反射，对应的动物行为有__后天学习__行为和__先天性__行为。 3．反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 反射弧模式图 考点五　 激素的调节作用 1．人体主要的内分泌腺所分泌的激素及功能 内分泌腺 分泌主要激素 主要作用 缺乏或过多时的病症 脑垂体 __生长激素__ 控制生长发育 幼年时分泌不足：侏儒症__；幼年时分泌过多：_巨人症__；成年时分泌过多：肢端肥大症__ 甲状腺 __甲状腺激素__ 促进新陈代谢，提高神经系统兴奋性 幼年时分泌不足：呆小症__；幼年时分泌过多：__甲亢__ 胰岛 __胰岛素__ 加速__血糖__分解，促进血糖合成糖元 分泌过多：_低血糖； 分泌不足：_糖尿病__ 性腺 __性激素__ 促进生殖器官的发育和成熟，激发并维持第二性征 — 2．人体内的激素 由内分泌系统分泌，直接进入腺体内的__毛细血管__ 中，在血液内含量极少，但对人体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起重要的调节作用。 3．胰岛素 (1)血液中的葡萄糖叫做__血糖__，人体的血糖含量基本上维持在90毫克/100毫升左右。血糖是人体内的重要__供能__物质。 (2)胰岛素对血糖浓度的调节和控制：当血液中的葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌__增加__，以促进血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌__减少__，使血糖含量上升，从而使血糖维持在正常水平。 考点六　人体是一个统一的整体 1．人体体温的恒定是通过__神经系统__的调节而实现的，调节体温的中枢在__脑干__。 2．体温调节主要依靠__产热__和__散热__的过程得以实现。人在安静时的产热器官主要是__内脏__，劳动或运动时的产热器官主要是__骨骼肌__。人体散热的器官主要是__皮肤__。 3．低温环境下：皮肤冷觉感受器感受刺激→传入神经→脑干的体温调节中枢→传出神经→骨骼肌战栗、血管收缩→增加产热、减少散热→回到正常体温。 4．高温环境下：皮肤热觉感受器感受刺激→传入神经→脑干的体温调节中枢→传出神经→汗液分泌、血管舒张→减少产热、增加散热→回到正常体温。 5．在__神经系统__和__激素__的调节下，人体是一个__统一__的整体。 命题点一　植物的感应性 例题1将种有植株的两相同盆栽，分别放在甲、乙两个独立的黑暗房间内，且将光源摆放在不同位置照射植株，经一段时间后，其生长状况如图一所示，若此时把光源移开，再经一段时间后，观察茎的生长方向。若图二为预测茎生长方向的示意图，则下列有关甲、乙两处的茎生长之叙述，何者最合理？（ ） A．两处的茎皆如①生长 B．两处的茎皆如②生长 C．甲处的茎如①生长；乙处的茎如③生长 D．甲处的茎如③生长；乙处的茎如①生长 【解答】解：图一中，甲图体现了茎生长的向光性，同时说明向光性强于背地性；乙图既体现了背地性又体现了向光性。如果把光源移开，茎只剩下了背地性，因此可以推测甲乙两处的茎皆如①方向生长。 选项A符合题意。故选：A。 例题2 玉米幼苗向光弯曲生长有外因作用，也有内因作用。为了了解植物生长素与向光性的关系，某同学根据实验方案绘出实验设计示意图如图。（说明：甲乙幼苗完整；丙、丁、戊切去尖端；丁戊琼脂中含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生长素。）据图分析错误的是（ ） A．甲乙对照实验目的是了解玉米胚芽产生向光性的外因是单侧光照射 B．乙丙对照实验目的是了解玉米胚芽产生向光性的内因是胚芽鞘尖端的存在有关 C．丁和戊的结果分别是丁直立生长（丙生长情况一样）；戊弯向琼脂块一侧生长 D．用戊装置和甲对照，可以了解玉米胚芽弯曲生长和生长素在两侧的分布量有关 【解答】解：甲乙两组的自变量是：有无单侧光照，因变量是：幼苗是否弯向光源生长，两组对照，实验目的是了解玉米幼苗产生向光性的外因是单侧光照射，A正确； B、乙、丙两组的自变量是：有无尖端，因变量是：幼苗是否弯向光源生长，两组对照，实验目的是了解玉米幼苗产生向光性的内因是胚芽鞘尖端的存在有关，B正确； C、琼脂块不能感受光刺激，故丁组直立生长，戊含生长素的一侧生长快，弯向琼脂块对侧生长，C错误； D、戊装置中，幼苗左侧含有生长素，向右弯曲生长，甲组实验中幼苗尖端产生的生长素在两侧分布均匀，直立生长，用戊装置和甲对照，可以了解玉米幼苗弯曲生长与生长素在两侧的分布量有关，D正确。 故选：C。 命题点二　激素的调节作用 例题3 为进一步了解血糖调节的机制，某科学兴趣小组的同学测定了一正常人在不同时期的血糖浓度（测定期间被测人只在实验室内进行轻度活动）。下表中最有可能表示此测定记录的是（ ） 测定时间 血糖浓度 选项 空腹 食用100克葡萄糖后半小时 食用100克葡萄糖后2小时 A 0.1% 0.08% 0.14% B 0.14% 0.1% 0.08% C 0.08% 0.1% 0.14% D 0.1% 0.14% 0.1% A．A B．B C．C D．D 【解答】解：一般是在胰岛素的调节下保持稳定，当进食后糖类物质消化为葡萄糖被吸收，进入血液成为血糖，这时人体血液中的血糖浓度会相对升高，刺激胰岛素分泌，促进血糖分解或合成糖元，使血糖浓度降低，恢复原有水平，所以D项合理。 故选：D。 例题4 实验室是探究生物知识的乐园，通过实验我们可以探究许多与生物和生活相关的知识，根据下列实验内容和所学知识，回答下列问题： （1）你知道吗？我们能够正常的生活和学习都是人体生命活动调节的结果。激素调节是动物生命活动调节的重要组成部分，其中甲状腺激素具有促进动物代谢，促进动物生长发育，提高神经系统兴奋性的作用。下面是用蝌蚪进行的甲状腺激素作用的实验探究，请分析并回答问题： 组别 实验动物 饲养环境 饲料 实验结果 甲组 正常蝌蚪 池塘水 普通饲料 正常发育成正常的成蛙 乙组 正常蝌蚪 A 添加甲状腺激素的普通饲料 提前发育成很小的成蛙 丙组 破坏甲状腺的蝌蚪 池塘水 普通饲料 停止发育 丁组 破坏甲状腺的蝌蚪 池塘水 添加甲状腺激素的普通饲料 正常发育成正常的成蛙 1. 甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须　 　，以排除其他因素的干扰。 1. 表中的A是　 　，甲乙两组中起对照作用的是　 。 1. 该探究实验的结论是：甲状腺激素具有　 　的作用。该结论来自　 　的对照。人体在幼年时如果甲状腺激素分泌不足易患　 　（填侏儒症/呆小症）。 ④实验结束后，应把实验动物放归适宜　 。 （2）目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组同学设计了如下方案： 步骤 甲鼠（注射组） 乙鼠（口服组） a 将体重、年龄基本相同的甲、乙组各5只雄性小鼠的胰岛破坏 b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 c 重复b步骤48天，隔天测定小鼠的血糖浓度，并做成了时间﹣血糖浓度曲线如图 1. 探究方案中，起对照组作用的小鼠是______。步骤c在测定小鼠血糖浓度时应取______值。 1. a步骤中将两组小鼠的胰岛破坏，目的是　 　。 1. 请分析曲线图结果，可以得出的结论是_________________________。口服胰岛素（一种蛋白质）在通过人体消化道时会被胃和小肠内的　 　酶分解失去药效。 1. 为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该　 　。 【解答】解：（1）①实验的变量要针对要探究的问题来设置，本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素的有无为实验变量，因此，甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须相同，以排除其他因素的干扰。 ②由①可知，表中的A应该是池塘水。甲乙两组可以形成一组对照实验，变量是甲状腺激素，甲组是对照组，乙组是实验组。 ③此实验的结论是：甲状腺激素能促进小动物的生长发育，该结论来自甲组和乙组（或“丙组和丁组”）的对照实验。人在幼年时由于体内甲状腺激素分泌不足，导致呆小症。 ④保护动物，保护动物的栖息环境，从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，蝌蚪是动物界中的一员，因此，做完实验后，要将蝌蚪放回适宜它们生活的自然环境中去。 （2）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素。它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。 ①探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照。乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。为了保证实验的准确性，应该在测定小鼠血糖浓度时取平均值。 ②当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰。 ③胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。 ④实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确。 故答案为：（1）①相同； ②池塘水；甲组；③促进动物生长发育；甲组和乙组（或丙组和丁组）；呆小症；④自然环境（或环境）； （2）①甲鼠；平均；②避免自身分泌胰岛素作用的干扰； ③口服胰岛素没有降低血糖作用，注射胰岛素才具有降低血糖的作用；蛋白； ④多用几只小鼠做实验，或多次重复实验等。 命题点三　神经系统的调节 例题5 如图是某同学绘制的人体血糖含量调节的部分过程示意图。据图分析，“胰腺中的胰岛”属于反射弧中的(　 　) A．传入神经 B．神经中枢 C．传出神经 D．效应器 【解析】：图示的人体血糖调节的过程中，既有神经调节，也有激素调节。饭后人体的血糖浓度会升高，对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的胰岛，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度降低，恢复正常平均水平。故答案为D 例题6 大脑是人体神经系统的核心结构。大脑皮层损伤，可能会引起多种疾病。研究者对疾病的发病机理与治疗方法展开了研究。 （1）大脑皮层是神经活动的最高级中枢，由数百亿个 　 　组成。 （2）阿尔茨海默症（AD）俗称“老年痴呆”，其患病率逐年升高，该病的症状之一就是记忆力的减退。为研究灵芝多糖能否缓解阿尔茨海默症状，研究人员进行实验。 实验中，B组应饲喂 　 　。 组别 实验动物 处理方法 A 健康小鼠 饲喂普通饲料 B AD小鼠 饲喂____ C AD小鼠 饲喂含灵芝多糖的饲料 如图1所示，水迷宫是用来检测空间记忆的常用实验方法。小鼠在水迷宫装置中游泳疲劳后会寻找到平台暂时休息。经过一段时间的训练，撤去平台，小鼠每次游泳疲劳仍会游到原有平台位置。按行为获得方式来分，这种行为属于 　 　。 摄像机记录小鼠的游泳轨迹，据图2可知，AD组小鼠在平台附近出现的次数 　 　填“较多”或“较少”）。由图3可知，三组小鼠中找到平台所用的时间由多到少依次为 　 　。 （3）根据上述实验结果，你认为可否将灵芝多糖研发成为治疗阿尔茨海默症的药物，并说明理由 　 　。 【解答】解：（1）大脑皮层是神经系统的最高级中枢。大脑皮层是大脑表层的灰质结构。有着极大数量（140亿个）的神经元，有着复杂的网络联系。 （2）根据研究目的：“灵芝多糖能否缓解阿尔茨海默症状”，可知变量为食物中是否含有灵芝多糖，所以B组应喂养普通饲料，和C组形成对照。动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，由体内的遗传物质决定的，是动物的一种本能，属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。根据“经过一段时间的训练，撤去平台，小鼠每次游泳疲劳仍会游到原有平台位置“判断，小鼠的这种行为属于学习行为。根据图2，AD小鼠的游泳轨迹，在平台处的轨迹很少，表示小鼠在平台附近出现的次数较少。 分析图3，由柱形图很容易得到三组小鼠中找到平台所用的时间由多到少依次为AD小鼠，喂食灵芝多糖的AD小鼠，健康小鼠。 （3）综合实验过程及结果，可判断将灵芝多糖研发成为治疗阿尔茨海默症的药物是可行的。因为服用灵芝多糖后小鼠寻找平台时间少于AD小鼠。 故答案为：（1）神经元。（2）普通饲料；学习行为；较少；AD小鼠＞喂食灵芝多糖的AD小鼠＞健康小鼠。 （3）可以开发成药物，理由是服用灵芝多糖后小鼠寻找平台时间少于AD小鼠。 命题点四　统一的整体和体温调节 例题7 如图为气温上升时，人体的体温调节示意图。 以下关于人体各效应与其产生的主要结果，判断错误的是（ ） A．效应①可使散热增加 B．效应②可使产热减少 C．效应③可使产热减少 D．效应④可使产热减少 【解答】解：A、效应①皮肤血管舒张，血流量增多，可使散热增加，A正确； B、效应②汗腺分泌增加，汗液增多，能散失体内的热量，但不能改变产热多少；B错误； C、效应③骨骼肌收缩减弱，使产热减少，C正确； D、效应④甲状腺和肾上腺分泌减少，代谢率下降，使产热减少，D正确。 故选：B。 例题8 思维模型的建构能促进深度学习，也有利于问题的解决。小舟学习完《体温的控制》后，建构如下思维模型。据此回答下列问题： (1)请将上述思维模型中的“？”处补充完整。_____________________ (2)炎热的夏天，外界环境温度较高，机体会通过多种散热方式来维持体温相对稳定，请写出其中一种散热方式：______________________________________。 【解析】(1)人体的体温调节过程为：感受器感知外部环境温度变化→经传入神经传递并刺激下丘脑的体温调节中枢→经传出神经到效应器作出产热或散热的行为→达到人体体温相对稳定的结果。(2)人体加快散热的方式有：增加汗液分泌，通过汗液蒸发散热；皮肤血管舒张血流量增大等，可加大直接散热量。]故答案为（1）体温调节 （2）汗液蒸发散热或皮肤直接散热 例题9 2019年9月14～29日，中国女排在日本举办的“女排世界杯”上，夺取11连胜，成功卫冕世界杯冠军，为中国70大寿献上了重礼！请分析回答： (1)每场比赛的哨声一响，女排队员们注意力高度集中，呼吸、心跳随之加快，血压升高，肾上腺素分泌增加，身体反应灵敏，进入最佳比赛状态，这得益于__神经__调节和__体液(激素)__调节的共同作用。 (2)当排球快速飞到眼前时，中国女排队员往往能很漂亮地接球、传球，这属于__复杂的__(填“简单的”或“复杂的”)反射，是长期艰苦训练的结果，完成这一反射的神经结构叫__反射弧__。 (3)由于赛程安排紧，高强度的比赛需要消耗大量的能量，为了使运动员身体更强健，她们需要多补充富含__蛋白质__(填“脂肪”“糖类”或“蛋白质”)的食物。 【解析】(1)神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 (2)简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。 (3)复杂反射是人出生以后，在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动。 一、选择题 1． 新昌的南北大道用银杏做行道树，一到秋冬季节，银杏叶子会变黄掉落，为美丽新昌增添了亮色，这种现象是植物对（ ） A．温度刺激的感性运动 B．水分刺激的向性运动 C．光照刺激的向性运动 D．机械刺激的感性运动 2． 近年来，糖尿病发病率逐年增高，已成为影响人们健康的主要疾病。糖尿病患者可以通过注射下列哪种激素进行治疗（ ） A．肾上腺素 B．胰岛素 C．生长激素 D．甲状腺激素 3． 元宵节小科妈妈做了一桌美食，闻着香气，小科觉得肚子有点饿了，如图曲线中能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内体内血糖浓度变化的是（ ） A．曲线a B．曲线b C．曲线c D．曲线d 4． 晓阳不小心碰到火，来不及思考就立即缩手。如图是缩手反射过程模式图，据图分析，下列说法正确的是（ ） A．该反射是复杂（条件）反射 B．该反射的神经中枢在⑤脊髓 C．神经冲动沿①→②→③→④→⑤方向传导 D．效应器③肱三头肌收缩牵动骨绕着关节运动 5． 以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是（ ） A．实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理 B．实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养 C．实验组与对照组的饲养环境应适应蝌蚪的生长和发育 D．实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑 6． “文明开车，文明行路”是社会文明的重要内容。下列叙述错误的是（ ） A．红灯亮起，人体感受光刺激的感受器在视网膜 B．看到红灯，行人自觉停下等待是简单反射 C．斑马线前，司机减速礼让行人是复杂反射 D．反射要通过反射弧完成 7． 某同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松手。如图是该反射的反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ） A．a是手指肌肉，能接受刺激并产生收缩 B．c是脊髓中的神经中枢，能使人感到烫 C．图中箭头表示“高温”能从a传到c，再从c传到e D．如果d被切断，人不会及时松手，但还是会感到烫 8． 篮球是深受中学生喜爱的运动。如图为一名正在打篮球的中学生的神经元（a）及神经系统组成（b）示意图，下列叙述不正确的是（ ） A．骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，牵动它所附着的骨绕关节转动 B．结构③有利于神经冲动的传导 C．打篮球时，起调节躯体平衡和协调作用的主要结构是b图中的④ D．该中学生起跳投篮，这一行为属于后天学习行为 9． 2022年2月6日，中国女子足球队时隔16年重返亚洲之巅。领奖时，他们看着冉冉升起的五星红旗，唱着国歌，激动之情难以言表。下列有关叙述正确的是（ ） A．女足队友情绪激动不受激素调节的影响 B．女足队友情绪激动主要受神经系统调节 C．女足队友情绪激动是因为体内肾上腺素减少 D．女足队员升国旗时唱国歌是简单反射 10．下列关于神经调节和激素调节的叙述中，正确的是（ ） A．尿液中有葡萄糖是糖尿病患者的症状之一 B．糖尿病患者平日需食用无糖或低糖食品，并口服胰岛素治疗 C．激素通过导管进入循环系统，参加调节人体的生命活动 D．小脑中有调节呼吸中枢和心血管运动神经中枢 11．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（ ） A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 12．2022年2月8日，在北京冬奥会自由式滑雪大跳台决赛中，我国选手谷爱凌获得金牌。颁奖典礼上，当人们听到中华人民共和国国歌在赛场上奏响时，大家欢呼起来，结合生物学知识，判断下列叙述有误的是（ ） A．此反射是复杂反射 B．此反射是人类特有的 C．此反射的神经中枢位于脊髓 D．“谈虎色变”与此反射类型相同 13．脑内X区域是体温调节中枢的一部分。研究者测量了不同环境条件下，自由活动的小鼠X区域被激活的神经元的比例，结果如图所示。下列叙述不正确的是（ ） A．环境温度下降时，X区域神经元活性上升 B．小鼠的体温调节是通过X区域独立完成的 C．环境温度保持稳定时，X区域被激活的神经元比例基本不变 D．脑内X区域不能接收外界温度上升的信息 14．在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理（云母片不透水），如图所示。下列说法中错误的是（ ） A．直立向上生长的是① B．弯向光源生长的是②④ C．不生长也不弯曲的是③⑤ D．将④放在匀速转动的转盘上，会弯向光源生长 15．四人（W、X、Y、Z）在一宗交通意外中受伤。医生发现他们的脑部运作正常，但是为了检查他们神经系统的其他部位是否受损，医生为他们进行了如下测试。 伤者 伤者蒙上眼睛所接受的测试 测试结果 W 令W用左食指指自己的右食指 W的左手指不能准确触及自己的右食指 X 以针尖刺X的指尖 X感到痛，但没有缩手 Y 以针尖刺Y的指尖 不感到痛，也没有缩手 命Y移动他的手 Y可以移动他的手 Z 以针尖刺Z的指尖 Z立即缩手，但完全不知道有针刺手 在四人的神经系统中，最可能受损的分别是什么部位（ ） A．W受损的部位是脑干 B．X受损的部位是脊髓 C．Y受损的部位是传入神经 D．Z受损的部位是传出神经 二、填空题 16．请写出以下植物出现的感应性：猪笼草捕捉小虫属于 　 　运动；倒放在地面的种子会把根长到土里去，这是植物根的 　 　性。平时没有指南针时，我们可利用周边的物体确定南北方向，开阔地上的树冠向 　 　（填“南”或“北”）的方向较茂盛，其原因是：单侧光照使植物体背光一侧生长素浓度 　 　，从而产生弯曲现象。 17．如图是北京冬奥会上滑雪运动员比赛时部分生理活动示意图，请结合图示回答下列问题： （1）听到裁判员发出指令声后，运动员迅速出发。这一反射活动属于反射类型中的 　 　。接收指令的感受器位于图中的 　 　（填序号）中，将感受器传来的神经冲动转变为感觉的部位是 　 　（填序号）。 （2）滑雪时，图中运动员手臂处于 　 　（填“屈肘”或“伸肘”）状态，此时肱二头肌 　 　。当看到终点标志后，运动员加速向终点冲刺，这个过程中神经冲动传递的路径为 　 　→视神经→视觉神经中枢→神经→肌肉。 （3）运动员出现心跳加速、血压升高的现象，这是由于大脑发出的信号促使肾上腺分泌 　 　，并通过______________运输到作用部位。由此看出，人体的生命活动受到 　 　的共同调节。 18．为迎接杭州亚运会，运动员们天天刻苦训练，每次都练到大汗淋漓、肌肉酸胀。回答下列问题： (1)剧烈运动时，骨骼肌产热量增加。体温上升的信息传至下丘脑的_______________，该部位发出的信息通过传出神经到达皮肤汗腺，引发大量出汗现象，以增加_____________，维持体温相对稳定。 (2)长时间高强度训练时，若骨骼肌细胞通过________呼吸方式消耗氧气过快，则会导致部分肌细胞供氧不足，只能在缺氧状态下分解有机物、释放能量，同时产生乳酸并积累，从而出现肌肉酸胀现象。 (3)通过长期训练，运动员的心肌比普通人强健，心脏每搏动一次向动脉射出的血量比普通人多。若运动员和普通人的心脏每分钟向全身输出相同的血量，则运动员的心率比普通人________。 19．脑主要分为大脑、小脑和脑干三部分，其中脑干又包括间脑、中脑、脑桥和延髓等部分。表中是切除猫的各级部位后，某些机能的改变状况（“+”表示能完成，“﹣”表示不能完成）。据此回答： 手术前 去大脑两半球 再去间脑 再去中脑 再去延髓 最后破坏脊髓 体温调节 + + ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ 行走 + + ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ 翻正 + + + ﹣ ﹣ ﹣ 站立 + + + + ﹣ ﹣ 心跳 + + + + + + 膝跳反射 + + + + + ﹣ （1）体温调节中枢在　 　。 （2）翻正反射与脑干中的　 　有关。 （3）控制膝跳反射的神经中枢在　 　。 20．下表所示为人处于安静和活动情况下体内几种器官的产热量百分比。 产热量/% 器官 安静 劳动或运动时 脑 16 1 内脏 56 8 肌肉 18 90 其他 10 1 请回答下列问题： （1）人体的体温之所以能维持稳定，主要是产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果，这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的　 　控制。 （2）人体在剧烈运动时，　 　产热量显著增加；人体在安静时，　 　为主要产热器官。 （3）夏季，当环境温度高于体表温度时，人体主要通过 　散热。 （4）在炎热、潮湿、无风的环境中，人体容易出现中暑现象，原因是　 　。 21．近年来，许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”。为什么要实施“禁酒令”？小敏猜想：①可能是饮酒后人的反应能力下降；②可能是饮酒后人对红、绿灯颜色的辨别能力下降； （1）为了验证猜想①，小敏对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试，具体操作如下（如图）： A．小敏将直尺一端拿住，0刻度朝下，让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近 B．小敏突然松开直尺，被测试者迅速将直尺夹住，记录被测试者夹住直尺处的刻度值 C．被测试者重复上述实验3次，计算平均值填入表中 参与人 A B C D E F 饮啤酒数/杯 2 2 4 4 6 6 饮酒后反应/厘米 18 15 19 15 22 22 饮酒前反应/厘米 14 13 14 12 13 14 参与人 G H I J K 饮啤酒数/杯 8 8 10 10 10杯以上 饮酒后反应/厘米 24 25 26 28 无法完成测试 饮酒前反应/厘米 13 12 12 13 13 （2）小敏对参与人饮酒前进行测试的目的是 　 　。 （3）表中数据说明，饮酒后人的反应能力 　 　。 三、探究题 22．1880年，英国科学家达尔文在研究植物向光性时，曾做过如下实验： 组别 A B C D E 实验设计 思路 实验现象 胚芽鞘向光弯曲生长 胚芽鞘不弯曲不生长 胚芽鞘直立生长 胚芽鞘向光弯 曲生长 ★ （1）由A、B两组实验可知：幼苗的向光性与胚芽鞘的　 　有关，并由此推断可能产生某种刺激，促进了生长。 （2）由A、C两组实验可知：产生促进生长的刺激与　 　无关。 （3）表中★处应填写　 　。 23．生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示，图中“+”代表促进作用，“﹣”代表抑制作用。已知：生长激素简称“GH”，胰岛素样生长因子中的胰岛素样生长因子1简称“IGF﹣1”；某细胞能接受某种激素或生长因子的作用，是因为其细胞表面存在与之相对应的受体；若人为去除细胞上的某个受体，会导致细胞不接受与该受体对应的激素或生长因子的作用。请回答下列问题： （1）胰岛素样生长因子（IGF）是一组具有促进生长作用的多肽类物质，类似于蛋白质在 ________（填器官名称）中初步消化的产物。 （2）根据示意图，可以确定软骨细胞具有 ______________________________（选填“GH受体”、“IGF﹣I受体”或“GH受体和IGF﹣1受体”）。 （3）研究人员将正常小鼠和IGF﹣1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF﹣1基因缺失小鼠体内GH水平应 _____________（选填“低于”、“等于”或“高于”）正常小鼠。 （4）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组培养，验证生长激素可通过IGF﹣1促进软骨细胞生长。实验设计如下表所示，A组为对照组。 组别 A B C D 培养液中添加物质 无 GH IGF﹣1 小鼠去除垂体后产生的血清 软骨细胞生长情况 注：D中“小鼠去除垂体后产生的血清”是指：去除垂体后，受影响的相关激素含量已发生实质性改变（消失或增加）之后，再提取的血清。 实验结果预测及分析：与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是 ________组。 【赢在中考系列】第八讲 生命活动的调节同步训练（参考答案） 一、选择题 1． 【答案】A 【解析】【考点】植物生命活动的调节． 【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。 【解答】解：秋冬季节温度降低，银杏叶子会变黄掉落，这种现象是植物对温度刺激的感性运动。 故选：A。 【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。 2． 【答案】B 【解析】【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状． 【分析】胰岛素是由胰岛分泌的。它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。分泌不足易导致糖尿病，据此解答。 【解答】解：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗。 故选：B。 【点评】要注意：胰岛素制剂是蛋白质只能注射，不能口服。 3． 【答案】C 【解析】【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状． 【分析】正常人的血糖大多数时间血糖维持相对稳定，只是在进食前后会有小幅度的短时波动。在相关激素的共同作用下，主要是胰岛素分泌增加，促进了血糖的去路，血糖浓度降低，恢复正常水平。 【解答】解：进食前，既是人感到饥饿，血糖也会维持正常水平，原因是肝糖原在胰高血糖素的作用下不断水解为葡萄糖进入血液维持了血糖的稳定；进食后，人体大量吸收葡萄糖进入血液，血糖浓度迅速增加，刺激并促进了胰岛素的分泌，胰岛素促进血糖的去路，即促进组织细胞摄取、利用葡萄糖，促进肝糖原和肌糖原的合成，促进葡萄糖转化为非糖物质，使血糖降低，维持正常水平。 故选：C。 【点评】本题结合图示主要考查血糖平衡的调节，意在提高学生识图和分析能力，强化学生对血糖调节的理解。 4． 【答案】B 【解析】【考点】反射弧的结构和功能． 【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，反射弧的结构包括①感受器、②传入神经、⑤神经中枢、④传出神经、③效应器 【解答】解：①是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动；②是传入神经能将神经冲动传至神经中枢；⑤是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动；④是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，引起反射；③是效应器，能接受刺激并作出反应。缩手反射神经冲动传导的途径：①感受器→②传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→③效应器。 AB、该反射的神经中枢在⑤脊髓，因此该反射是非条件反射，A错误，B正确； C、缩手反射神经冲动传导的途径：①感受器→②传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→③效应器，C错误； D、效应器③肱二头肌收缩牵动骨绕着关节运动，错误； 故选：B。 【点评】反射弧的结构以及条件反射和非条件反射是中考的重点，多以选择题或是识图题的形式出现，难度一般。 5． 【答案】D 【解析】【考点】科学探究的基本环节；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状． 【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，应以甲状腺激素为变量设置对照实验．据此解答． 【解答】解：A、两组形成了一组对照实验，变量是甲状腺激素，实验组中放入了甲状腺激素，对照组中没有加入甲状腺激素，A正确； B、设置对照实验的关键是对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性，实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料，放在相同的环境中饲养，B正确； C、对照实验中只能有一个变量，实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育，C正确； D、实验组和对照组的蝌蚪数量应相同，但大小和发育程度可也应相同，D错误。 故选：D。 【点评】关键是掌握甲状腺激素的作用，了解探究实验的注意事项，保持变量的唯一是设置对照实验的关键． 6． 【答案】B 【解析】【考点】反射弧的结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；眼球的结构和视觉的形成． 【分析】（1）条件（复杂）反射是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的反射；非条件（简单）反射是生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。 （2）视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→视觉中枢→视觉。 【解答】解：A、视网膜上有感光细胞，能感受光线刺激并产生神经冲动，A正确。 BC、看到红灯，行人自觉停下等待，斑马线前，司机减速礼让行人是复杂反射，都是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，属于复杂反射，B错误；C正确。 D、反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，D正确。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握条件反射和非条件反射的区别、视觉的形成过程。 7． 【答案】D 【解析】【分析】图中结构名称a是感受器，b是传入神经，c是神经中枢，d是传出神经，e是效应器。据此解答。 【解答】A、a是感受器，感受器接受刺激并产生神经冲动，错误。 B、c是脊髓中的神经中枢，缩手反射是简单反射，完成该反射的神经中枢位于脊髓，神经冲动可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉，错误。 C、图中箭头传导的是神经冲动，而不是高温，错误， D、c至e的传导神经纤维被切断，反射弧不完整，神经冲动就不能由传出神经传到效应器，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行。但是神经冲动仍然可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉，正确。 故选：D。 8． 【答案】C 【解析】【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；神经元的结构和功能；人类神经活动的特征． 【分析】（1）人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。 （2）神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。图a中，①细胞体、②细胞核、③突起；图b中④大脑、⑤小脑、⑥脑干、⑦脊髓、⑧脊神经。 （3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【解答】解：A、骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨绕着关节运动，从而产生各种动作，A正确。运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的， B、结构③突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，B正确。 C、小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。打篮球时，起调节躯体平衡、控制动作姿势和协调作用的主要结构是⑤小脑，C错误。 D、该中学生起跳投篮，是通过生活经验和学习建立的后天学习行为，D正确。 故选：C。 9． 【答案】B 【解析】【考点】激素调节与神经调节共同作用；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状． 【分析】（1）激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。激素在人体内含量虽少，但对人体生命活动起着重要的调节作用。 （2）人体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调，配合下才能完成，使人体成为统一的整体。 （3）反射一般可以分为两大类：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射，非条件（简单）反射是指人生来就有的先天性反射，条件（复杂）反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件（简单）反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动。 【解答】解：A、肾上腺素是由肾上腺分泌的一种激素，使心跳加快、血压升高，情绪激动，因此女足队友情绪激动受激素调节的影响，A错误。 B、女足队友情绪激动是神经系统和激素共同调节的结果，但主要受神经系统调节。B正确。 C、女足队友情绪激动，大脑皮层就会特别兴奋，大脑会促使肾上腺分泌大量的肾上腺素，因此体内肾上腺素的分泌量会增加。C错误。 D、看着冉冉升起的五星红旗，唱着国歌，激动之情难以言表是人出生后在生活过程中逐渐形成的反射，属于复杂反射。D错误。 故选：B。 【点评】理解神经调节和激素调节的关系是解题关键。 10．【答案】A 【解析】【考点】激素调节与神经调节共同作用；体液调节；脊髓和脑的结构及其功能；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状． 【分析】胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。 【解答】解：A、尿液中有葡萄糖是糖尿病患者的症状之一，A正确； B、服胰岛只能注射，不能口服，错误。 C、内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入腺体周围的毛细血管，并随着血液循环送到全身各处，错误。 D、脑干中有调节呼吸中枢和心血管运动神经中枢，错误。 故选：A。 【点评】掌握胰岛素的作用是解题的关键。 11．【答案】D 【解析】【考点】植物生命活动的调节． 【分析】分析题图可知，a生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；c胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；d若果只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长． 【解答】解：A、a生长素不能通过玻璃片，a直立生长；A错误； B、c由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误； C、d如果只转动盒子，由于光源在右侧，胚芽鞘向右弯曲生长，C错误； D、d如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确． 故选：D。 【点评】本题的知识点是生长素的产生、运输和作用，植物弯曲生长的原因，对于植物弯曲生长的原因的理解和应用的解题的关键，对于生长素发现过程中的经典实验的理解和灵活应用是本题考查的重点． 12．【答案】C 【解析】【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射． 【分析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。 （2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。 【解答】解：我国选手谷爱凌获得金牌。颁奖典礼上，当人们听到中华人民共和国国歌在赛场上奏响时，大家欢呼起来，这是由大脑皮层的语言中枢等参与的复杂反射，属于人类所特有的，与“谈虎色变”的反射类型相同。 故选：C。 【点评】此题考查了对复杂反射与简单反射的理解认识。需重点掌握知识，注意两者的区别。 13．【答案】B 【解析】【考点】脊髓和脑的结构及其功能． 【分析】体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平，解答即可。 【解答】解：A、通过分析图1可知，环境温度下降时，X区域神经元活性上升，增加产热量，从而维持体温恒定，A正确； B、体温调节既有神经调节，也有体液调节，如寒冷条件下，甲状腺激素和肾上腺素的含量会增加，促进代谢，所以小鼠的体温调节并不只是通过X区域独立完成的，B错误； C、观察图可知，环境温度保持稳定时，X区域被激活的神经元比例基本不变，C正确； D、分析图2可知，随外界环温度的上升，而脑内X区域内的神经元活性并不上升，即不能被激活，从而维持人体内的体温恒定，D正确。 故选：B。 【点评】本题考查体温调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 14．【答案】D 【解析】【考点】植物生命活动的调节． 【分析】锡箔纸不透光，①②为一组对照实验，由于胚芽鞘尖端为感光部位，因此①直立生长，②将弯向光源生长；云母片不透水，因此尖端的生长素也不能透过云母片向下运输，③不生长也不弯曲； 琼脂片透水也透光，因此④的生长状况与②相同；⑤缺少尖端，没有生长素，因此不生长也不弯曲． 【解答】解：A、①中尖端为感光部位，由于锡箔纸不透光，因此①直立生长，A正确； B、②④的尖端均能感受到光的刺激，并且生长素能够向下运输，因此②④均表现为弯向光源生长，B正确； C、③中尖端的生长素运输被云母片阻断，⑤中没有尖端，因此均表现为不生长也不弯曲，C正确； D、将④放在匀速转动的转盘上，由于均匀受光，因此会表现出直立生长的状态，D错误。 故选：D。 【点评】本题考查了植物向光性生长的判断，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中．考生要识记：胚芽鞘的尖端是感光部位，也是产生生长素的部位；尖端以下部位是生长素的作用部位，也是弯曲部位 15．【答案】C 【解析】【考点】反射弧的结构和功能；脊髓和脑的结构及其功能． 【分析】人体对外界的刺激做出的有规律的反应叫反射，反射由反射弧来完成，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 【解答】解：由分析可知，反射由反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射弧必须完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应。可见，神经冲动的传导方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。人的脊髓具有反射和传导的功能。A、令W用左食指指自己的右食指，W的左手指不能准确触及自己的右食指，说明该人的小脑出现了问题，A错误； B 以针刺X的指尖，X感觉痛但没有缩手。X感觉痛说明感受器→传入神经和脊髓完好，脊髓能把冲动传导到大脑皮层的感觉中枢产生痛觉。但没有缩手，说明传出神经受损，不能把冲动传导到效应器，效应器不能做出反应。 以针刺Y的指尖，Y感觉痛也不缩手。说明传入神经受损，不能把冲动传导到神经中枢，反射活动就无法继续，脊髓也就不能把冲动传导到大脑皮层的感觉中枢，就不能产生痛觉。指令Y移动本人的手，Y可以移动自己的手，说明大脑完好。 以针刺Z的指尖，z立刻缩手但完全不能感知有针刺及缩手动作的发生，说明反射弧完整，能完成反射，但完全不能感知有针刺及缩手动作的发生，说明最有可能是脊髓白质内的上行传导神经纤维受损。 故选：C。 【点评】这部分内容是考试的重点和难点，要注意理解掌握，内容比较抽象，不能死记硬背。 二、填空题 16．【答案】感触；向地；南；高 【解析】【考点】植物生命活动的调节． 【分析】背光一侧生长素浓，生长快，从而产生向光弯曲现象．从实验中可以发现，植物胚芽感受光刺激的部位是胚芽的尖端，而向光弯曲的部位是尖端下面的一段． 【解答】解：猪笼草捕捉小虫属于感触运动；倒放在地面的种子会把根长到土里去，这是植物根的向地性。平时没有指南针时，我们可利用周边的物体确定南北方向，开阔地上的树冠向南的方向较茂盛，其原因是：在单侧光的照射下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度高，生长快，因此摆放在窗台上的盆栽植物会向窗外弯曲生长，这是植物的向光性． 故答案为：感触；向地；南；高 【点评】本题通过考查植物激素的调节相关知识，从而提高学生对生长素的功能和特性的理解． 17．【答案】（1）条件反射； ⑥A。（2）屈肘；收缩；视网膜。（3）肾上腺素；血液循环；神经和激素。 【解析】【考点】激素调节与神经调节共同作用；反射弧的结构和功能． 【分析】（1）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜震动：震动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲 动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 （2）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，反射弧的结构：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。 （3）骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。驱肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸时时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 （4）图中：①角膜、②曈孔、③虹膜，④视网膜、③鼓膜、⑥耳蜗、⑦半规管、⑧听小骨、A大脑皮层。 【解答】解：（1）运动员听到裁判员发出指令声后，运动员迅速出发，此反射类型是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，属于复杂反射，完成此反射的神经中枢位于大脑皮层。外界的声波经过耳郭的收集，由外耳道传到图中的鼓膜，引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激的耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到A大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 （2）观察图可知，滑雪时，图中运动员手臂处于屈肘状态，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜，房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。所以，当看到终点标志后，运动员加速向终点冲刺，这个过程中神经冲动传递的路径为：视网膜→视神经→视觉神经中枢→神经→肌肉。 （3）当出现心跳加快、血压升高等现象，在紧张状态下大脑高度兴奋，肾上腺会分泌大量的肾上腺素，通过血液循环运输到作用部位，肾上腺素又反过来刺激心跳中枢和血压中枢，使人心跳加速，血压升高，而显得面红耳赤，这说明人体的生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受到激素调节的影响。 故答案为：（1）条件反射； ⑥A。（2）屈肘；收缩；视网膜。（3）肾上腺素；血液循环；神经和激素。 【点评】此题涉及的知识点较多，联系实际，灵活作答。 18．【答案】（1）体温调节中枢 散热 （2）有氧 （3）慢 【解析】[命题考向： 考查人体的体温调节、细胞的有氧呼吸、运动对人体心脏功能的影响。解析：(1)人体的体温调节中枢位于下丘脑，在剧烈运动时通过神经调节使皮肤分泌大量汗液，汗液蒸发成了主要的散热方式，以维持产热与散热的动态平衡。(2)人类生命活动所需能量是由有氧呼吸分解有机物所提供的，但进行高强度运动时，若氧气供应不足细胞会进行无氧呼吸。(3)心率是指心脏每分钟跳动的次数，运动员相比普通人心脏射血量大，在每分钟向全身输出血量相同时，其心率比普通人慢。] 故答案为（1）体温调节中枢 散热 （2）有氧 （3）慢 19．【答案】（1）脑干或间脑；（2）中脑；（3）脊髓。 【解析】【考点】脊髓和脑的结构及其功能；反射弧的结构和功能． 【分析】（1）体温调节是指：温度感受器接受体内、外环境温度的刺激→传入神经→体温调节中枢（下丘脑）→传出神经→引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平。大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能。 【解答】解：（1）人体体温的主要调节中枢是下丘脑，由表格可知位于脑干或间脑； （2）从表格中看出，手术前、去大脑两半球、再去间脑后都能完成翻正，但是再去中脑后不能完成翻正，因此翻正反射与中脑有关。 （3）膝跳反射是生来就有的，属于先天性反射，又称非条件反射，膝跳反射的神经中枢位于脊髓的灰质内。 故答案为：（1）脑干或间脑；（2）中脑；（3）脊髓。 【点评】解答此类题目的关键是提高学生接收图表信息分析处理信息的能力。 20．【答案】（1）体温调节中枢；（2）肌肉；内脏；（3）汗液蒸发；（4）体内热量难以散失。 【解析】【考点】产热和散热平衡． 【分析】此表表示的是人在安静和运动时不同部位的产热量，不同状态下，不同器官产热量不同。分析解答。 【解答】解：（1）人体的体温调节中枢位于脑干，控制机体的产热和散热过程的动态平衡； （2）人的运动需要能量，能量来自于体内有机物的氧化分解，人体在通过呼吸作用分解有机物释放能量的同时会有一部分能量转化为热能。剧烈运动时，骨骼肌要剧烈地收缩和舒张，牵引骨骼做运动，因此肌肉产热量将明显增加；人体的内脏器官是时刻在工作的。人体在安静条件下，产热量最多的是内脏； （3）在夏季，环境温度高于体表温度时，人体主要通过汗液蒸发散热；如果体内热量能以散失，则会导致中暑现象； （4）在炎热、潮湿、无风的环境中，人体容易出现中暑现象，原因是体内热量难以散失。 故答案为：（1）体温调节中枢；（2）肌肉；内脏；（3）汗液蒸发；（4）体内热量难以散失。 【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合表中的数字分析，灵活答题，同时要提高分析数据、分析问题、解决问题的能力。 21．【答案】（2）形成对照。（3）下降。 【解析】【考点】测定反应速度． 【分析】人饮酒后，酒精麻痹大脑，引起人神志不清，反应速度明显减慢。 【解答】解：（2）人饮酒后神志不清，小敏对参与人饮酒前进行测试的目的是便于对比，更具有说明性。 （3）从表中可以看出，饮酒前和饮酒后人的反应距离明显增加，说明反应能力下降。 故答案为：（2）形成对照。（3）下降。 【点评】本题考查人饮酒前后的反应能力，应用了对比的方法，还告诉我们为了自己和别人的幸福酒后不能驾车。 三、探究题 22．【答案】（1）尖端；（2）光照；（3）胚芽鞘向光弯曲生长 【解析】【考点】植物生命活动的调节． 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【解答】解：（1）A组有单侧光照射，因此胚芽鞘向光弯曲生长；B组虽然有单侧光照射，但是没有尖端，不能接受单侧光刺激，同时也无法产生生长素，既不生长也不弯曲。由此可知：幼苗的向光性与胚芽鞘的尖端有关。（2）A组有单侧光照射，胚芽鞘向光弯曲生长；C组也有单侧光照射，但胚芽鞘直立生长；由此可知：产生促进生长的刺激与光照无关。（3）由（1）可知：幼苗的向光性与胚芽鞘的尖端有关。E组基部套上锡箔，胚芽鞘尖端见光，因此：胚芽鞘向光弯曲生长。 故答案为：（1）尖端；（2）光照；（3）胚芽鞘向光弯曲生长 【点评】关键是把握对照试验的特点。 23．【答案】（1）胃（2）GH受体和IGF﹣1受体（3）高于（4）B 【解析】【考点】动物生殖方式的多样性；细胞的生长． 【分析】胰岛素是由胰脏内的胰岛β细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一种蛋白质激素。 【解答】解：（1）蛋白质在胃馁初步消化为多肽，胰岛素样生长因子（IGF）是一组具有促进生长作用的多肽类物质，相当于蛋白质在胃中初步消化的产物。 （2）根据示意图，可以确定软骨细胞具有GH受体和IGF﹣1受体，因为GH和IGF﹣1都可以促进软骨细胞的生长； （3）IGF﹣1会对垂体分泌生长激素产生抑制作用，所以IGF﹣1基因缺失小鼠体内不会抑制垂体产生生长激素，所以GH水平应高于正常小鼠。 （4）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，因为A组什么都没有所以软骨细胞生长无明显变化；B组中只有 GH，但是小鼠没有GH的受体，所以不生长；C组只有 IGF﹣1，小鼠有IGF﹣1的受体，所以会促进软骨细胞生长；D组中除去垂体，只会对生长激素有影响，对胰岛素没有影响，所以也可以促进软骨细胞生长，所以 实验结果预测及分析：与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是B组。 故答案为：（1）胃（2）GH受体和IGF﹣1受体（3）高于（4）B 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$