第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件--2024-2025学年浙江省统编版历史与社会九年级下册

资本主义发展 （资金、市场、原料） 新航路的开辟 早期殖民掠夺 葡萄牙和西班牙 荷兰 “海上马车夫” 英国 “日不落帝国” 给殖民地人民带来深重灾难 三角贸易 第一次 工业革命 18世纪60年代—19世纪中期 社会生产力水平提高 倾销商品 掠夺原料 加紧对外扩张与殖民活动 第1课 殖民地人民的反抗斗争 拉丁美洲独立运动；印度民族大起义 世界历史 九年级 下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 一、拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲的地理 根本原因： 2.拉丁美洲独立运动的背景 西、葡残酷的殖民统治引起了拉美人民的不满和反抗 材料一：西属拉美殖民地社会阶层 材料二： 材料三：强迫人民劳动 压迫 掠夺 奴役 2.拉丁美洲独立运动的背景 法国大革命 （1789-1793） 美国独立战争 （1775-1783） 外部原因： 美国独立战争和法国大革命的影响 3.拉丁美洲独立运动的过程 （1）时间： （2）范围： （3）领袖： 18世纪末19世纪初 北至墨西哥，南到阿根廷 玻利瓦尔与圣马丁 玻利瓦尔 圣马丁 南美 “解放者” “在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。” 3.拉丁美洲独立运动的过程 （4）过程： “解放者” 南美华盛顿 玻利瓦尔 “解放者”圣马丁 委内瑞拉 哥伦比亚 厄瓜多尔 玻利维亚 秘鲁 智利 阿根廷 自北向南 自南向北 “玻利维亚”以玻利瓦尔名字命名的国家 战争特点：时间长、范围广、南北国家联合作战。 1819 大哥伦比亚共和国 玻利瓦尔与圣马丁会面 4.拉丁美洲独立运动的结果及影响 拉丁美洲基本上获得了解放，实现独立。 到19世纪30年代，除古巴外，绝大多数拉丁美洲国家和地区都不同程度地摆脱了殖民统治的枷锁。其中，巴西通过和平的方式宣布独立。 性质： 一场反抗殖民统治，争取民族解放的运动 二、印度民族大起义 1.背景 印度传统社会的变迁 从10世纪起 13世纪 16世纪 18世纪 印度不断遭到外来势力的侵略，政权不断更迭 突厥人在印度半岛北部建立了德里苏丹国 来自中亚的蒙古人建立了莫卧儿王朝 莫卧儿王朝分崩离析，各族相互混战，社会动荡不安 二、印度民族大起义 1.背景 17—18世纪英国在印度的扩张 根源：19世纪中期印度已沦为英国的殖民地。 印度的实际主宰者——东印度公司 英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 英国纺织品大量往印度倾销 英国兼并印度王公领地 英国不尊重印度的宗教信仰 英国取消印度土兵特权 英国殖民者克莱武 富裕的城市在我的脚下,壮丽的国家在我的手中,满贮金银珍宝的地下宝库在我的眼前，我总共只拿下了二十万英镑。诸位先生,直到现在，我还奇怪自己那时为什么那样客气呢? 卡尔·马克思 不列颠的侵略，打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后使英国绵织品泛滥于这个棉织品的故乡…… 章西女王 我决不放弃我的章西，谁敢占领章西，决没有好下场。 兄弟们！我们是拿外国人的剑亲手刺自己的身体，只要我们联合起来就一定会胜利。 材料：1857年……（英国在印度）使用的是更加先进的恩菲尔德1853型来复枪……然而只有5名士兵接受了新的弹药，其余的85人全部拒绝了。拒绝的原因是……外面的纸皮是经过油浸的，而这种油很可能是牛油或者猪油。 ——郭建龙《印度，漂浮的次大陆》 激起了各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。 导火索：涂油子弹事件（伤害了土兵的宗教感情） 2.过程 （1）时间： （2）发起者： （3）导火索： （4）参与阶层： （5）代表人物： （6）结果： 1857年 印度士兵 涂油子弹事件 印度各阶层 章西女王 英国武器先进，实力强大。英国殖民者调集军队镇压起义，甚至把派往伊朗和中国的侵略军调回印度。由于各地的起义军基本上是各自为战，力量分散，再加上有的封建王公被敌人分化，在关键时刻动摇投敌，起义城市先后失陷，起义失败。 1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。 ——亨利・基辛格《世界秩序》 19世纪上半期，亚洲掀起了反殖民主义和反封建主义的民族解放运动，伊朗巴布教徒起义、中国太平天国起义和印度民族起义把这次亚洲革命风暴推到了顶点。 3.影响 印度民族意识觉醒 19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分 哪里有压迫，哪里就有反抗。 ——毛泽东 $$