9 短诗三首 第1课时-【小学教材全解】2024-2025学年四年级下册语文教学课件（统编版）

情境导入 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 生平简介：冰心(1900～1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。她歌颂母爱，童真，自然，非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 主要作品：《繁星》《春水》《寄小读者》《往事》《小桔灯》等。 他人评价： “一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。”——巴金 作者简介 自学提示 1.自由朗读诗歌，要求读正确、流利，做到不添字、不漏字、不错字，把生字用笔圈一圈，不会读的字借助拼音读一读。 2.与小组成员合作，轮读诗歌，相互纠正读音。 3.小组成员交流识字方法。 读一读 繁　漫　灭　藤　萝　膝　涛　躲 识记生字 藤萝：指紫藤，一种藤本植物，花多为紫色。 繁 漫 上下结构，下部不是“系”。 与“慢”同音字区分记忆。 字理识字 识记生字 　　会意字。从水(氵)，篆书形体像水流。表示水可灭火；从烕，烕是　的本字，表示熄火；烕(miè)兼表声。简体字从一、从火，像用东西把火盖灭。本义是熄灭。 膝 躲 　　膝：“月”与身体的某一部分有关，右部与“漆”的右部相同。 　　躲：形声字“身”为形，“朵”为声。本义为隐藏。 识记生字 读一读 藤萝 繁星 漫灭 膝盖 躲藏 母亲的∕膝上。 繁 星(七一) 这些事—— 是∕永不漫灭的∕回忆： 月明的∕园中， 藤萝的∕叶下， 读一读 小 结 　　这首诗一共五行，前两句字数不一，后三句字数相等，句式整齐，整首诗排列如乐谱般错落有致，读起来朗朗上口，和谐动听，充满了音乐的美感。 　　“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”读后你仿佛看到了什么？听到了什么？ 想一想 　　仿佛看到了作者漫步在月明的园中，走到藤萝的叶下，趴在母亲的膝上，听母亲讲美妙的故事。 　　“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”唤起你怎样的感受？ 想一想 　　我感受到了诗人非常爱自己的母亲，依恋母亲；我感受到了夏夜的美好，明月、藤萝、母亲在一起，有一种温馨幸福的感觉；我感觉这是诗人对童年的回忆，这回忆很美好，就像梦一样…… 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 整齐的句式 想一想 这首短诗是如何表现母爱的？ 想一想 这首短诗是如何表现母爱的？ 　　诗人没有正面描写母亲的形象，而是列举了生活中的几个场景，抒发了诗人对母亲的深深眷恋之情。对诗人来说，这些情景是值得回味一生的。 分享快乐 　　儿时的你与母亲相处时，有哪些温馨的场面？与大家分享一下吧。 仿 写 　　这首诗在形式上还有一个特点，你们发现了吗？后半部分结构相同，“　　　　　　　　　　　”这样三个句式的连用，就让我们诗歌朗朗上口，很有节奏。我们也来试试仿写一段：　 　　这些事—— 　　　　是永不漫灭的回忆： 　　　　　　的　　　　　　， 　　　　　　　　的　　　　　　， 　　　　　　　　　　的　　　　　　， 读一读 繁 星(一五九) 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 “天上的风雨”指的是大自然的风雨。 “心中的风雨”指的是在生活中遇到挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。 两个“风雨”有什么不一样？ 繁 星(一五九) 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 当大自然中的风雨来了，鸟儿归巢避雨。 “我只躲到你的怀里”，指心灵受到打击，向母亲倾诉，寻求慰藉。诗人运用形象的比喻，用鸟巢比喻母亲的怀抱，从中可让读者感受到母爱的温暖与伟大。 　　“天上的风雨来了”，鸟儿在做什么？为什么有这样的举动？ 　　“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，读后你体会到了什么？ 想一想 快乐分享 　　当困难来临，当需要帮助时，“我”第一个想到的便是母亲，你有过这样的经历吗？快和大家分享一下吧！ 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 短诗 三首 月明的园中 藤萝的叶子 繁星(七一) 童年回忆 永不漫灭 板书设计 母亲的膝上 心中的风雨：“我”躲进怀里 天上的风雨：鸟儿　躲进巢里 繁星(一五九) 母爱温暖深深依恋 $$