1.4买东西的学问（教学设计）道德与法治统编版四年级下册

道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》 第4课《买东西的学问》 【教学目标】 1.通过视频和“小小购物员”的活动，能够辨识商品包装上的生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、标志等有效信息，学会购物的基本常识和技巧。 2.通过“火眼金睛辨好坏”的活动，让学生知道临近或者已过保质期的商品不能购买，需索要发票，学习并掌握购物的基本技巧。 3.通过“如何避免购物陷阱”，让学生知道购物，尤其是网购时应该了解商家的信用、销售量和顾客评价等注意事项，避免购物纠纷。 4.通过“维权行为大讨论”环节，让学生知道购物遇到侵害自己权益的行为时，要依法维护自己的合法权益，提高自我保护意识，具有一定的维权意识。 【教学重点】 1.让学生知道临近或者已过保质期的商品不能购买，需索要发票，学习并掌握购物的基本技巧。 2.让学生知道购物时要遵守规定，做文明的消费者。 【教学难点】 1. 让学生知道购物，尤其是网购时应该了解商家的信用、销售量和顾客评价等注意事项，避免购物纠纷。 2. 让学生知道购物遇到侵害自己权益的行为时，要依法维护自己的合法权益，提高自我保护意识，具有一定的维权意识。 【创设情境】 师：我们都离不开购物，但是你知道如何做一个聪明的消费者吗？我们一起来看一个视频。 播放视频《疯狂购物还需冷静 ，货比三家警惕明降实涨》。 教师总结：值3.15消费者权益日之际，请你以“观察员”的身份，发现生活中身边的“聪明消费者”，买东西也有大学问，这节课我们一起分享你观察到的合理消费、依法维权等行为，评选出本节课的“优秀购物观察员”。 （教师板书课题） 设计意图：结合快来临的3.15消费者权益日作为本课时导入，既贴合学生生活实际，又能较容易地激发学生的学习兴趣。 【环节一：小包装大学问】 活动一：包装信息我观察 同学们，不是在教室中才学习知识。学习发生的地方，都是课堂。我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，生活委员雯雯邀请你来帮忙，请运用你的经验智慧帮她圆满完成购物任务。她现在正好遇到了一个难题，两种包装的食品，到底要买哪种？大家帮她解决一下吧。 包装信息大讨论：请大家以小组为单位，对两种包装的商品进行讨论：这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？ （1）小组的同学交流。 （2）同学汇报。 根据评价单对本任务进行小组互评： 指导：引导学生认真讨论，小组展示。 教师总结：同学们都有一双善于发现的眼睛。第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的，第二种商品是不可以购买的。因为他无保质期，无安全标志，属于三无产品，所以不能购买。原来不起眼的小包装，有这么多学问。 （板书：小包装 大学问） 活动二：小小观察员 师：课前的时候，同学们对食品、服装、家电等不同类的商品的标签或外包装进行了观察，并填写了课本中的表格，谁来说说，你找到的同类商品的共同信息是什么？你觉得特别要关注的信息又是什么？（生自由回答） 总结： 总结：正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。 活动三：包装标志我辨认 在填写的过程中，你见过这些标志吗？你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗？ （出示绿色食品标志，中国能效标识，食品质量安全标志，十环标志的图片） 教师总结：不是在教室中才学习知识。学习发生的地方，都是课堂。在日常的购物过程中，我们要仔细观察，用所学到的知识，买到优质的商品。 设计意图：通过学习活动，引导学生知道在日常购物中需要关注的商品信息，学会看商品包装。认识相关商品标志，懂得获取商品信息。 【环节二：避免购物小麻烦】 活动一：购物陷阱我规避 师：很多时候我们会发现，“促销”“打折”“大甩卖”时，商品会比平时便宜很多。还有的商家会以降价的方式诱导你不要发票，这是一些不易察觉的购物陷阱。 活动二：火眼金睛辨好坏 观看图片，联系生活实际，想一想背后有什么不可告人的秘密，小组讨论交流，并根据评价标准进行小组互评。 教师总结：俗话说贪小便宜下大亏，这些商品或者临近或者已过保质期，如果是食品，吃了会对身体有损伤。如果我们的手中没有消费凭证、发票，当商品出现质量问题时，更是不好维权。送给大家一个温馨小贴士。 活动三：如何规避购物陷阱 想一想：为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（生自由回答） 教师总结：要自觉规避购物陷阱，注意商品有无质量检验合格不证、商标、生产厂家名称、地址以及生产日期和有效期等。《中华人民共和国消费者权益保护法》中也明确规定了消费者有权索要发票。 师：掌握了这么多购物的经验，可我们班的物品还没有买好呢。有的同学建议雯雯在网上购买，这样又快捷又便宜。那你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们交流一下吧。 根据评价标准进行小组互评。 小组代表回答。 小结：网购虽然快捷且便宜，但也有许多劣质产品掺杂其中。我们要学会了解商家的信用、销售量和顾客评价，同时还要货比三家，购买既经济又实惠的商品。 （板书：要发票 货比三 了解全 避免购物小麻烦） 设计意图：了解购物时应该注意的细节，找一个明智的消费者。知道维权的依据和方式。正确认识网购，做一名智慧的消费者。 【环节三：文明购物大讲堂】 活动一：购物行为我分析 出示不文明购物图片，小组讨论交流： 1.说说这些购物习惯好吗？如果不好，表现在哪些方面？ 2.在你平时的生活中，你有遇到过这样的购物行为吗？ (如：明确表示不能试尝的商品，却悄悄地试尝；在不讲价专柜买商品时，为了讲价争得面红耳赤；把小件商品放在大商品里，逃避扫码付钱…） 3.看到这些行为，你有什么感受？你有什么想说的？ 根据评价标准，小组互评，并请小组代表回答。 师总结：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。（板书：文明购物） 活动二：购物行为我辩论 （1）读一读：出示刘晓明购物事例 （2）辩一辩：你同意刘晓明的观点和做法吗？为什么？ 北侧同学为正方，同意刘晓明的观点和做法；南侧同学为反方，不同意刘晓明的观点和做法 。 根据评价标准，就两种不同的观点开展辩论。同学互评。 老师根据学生的辩论进行总结：刘晓明的观点和做法都是不正确的。因为新的商品不能打开包装，作为消费者就不能强行打开，而且还非常不礼貌，不是一位文明顾客。 (3)写一写：如何做一个文明的顾客？ 文明顾客的语言： 文明顾客的行为： 请同学们想一想，作为一名文明顾客，在购物时，要怎么说？怎么做？同桌互相交流。 全班交流展示。 设计意图：通过任务一，引导学生说出不文明的购物行为，培养良好的购物习惯。通过购物行为辩论赛的方式，让学生有话可说，明白不文明行为的坏处。 【环节四：依法维权大讲堂】 活动一：维权行为大讨论 1.听一听： 采购终于结束了，雯雯看上去好像有点不开心。 他遇到了什么事情呢？我们一起来听一听。（播放音频） 2.辨一辨： (1)看一看，妈妈、爸爸都给雯雯出了些什么主意。（出示妈妈、爸爸劝雯雯的图片） (2)小组讨论，辩一辩：妈妈、爸爸出的主意可取吗？小组根据评价标准进行互评。 师总结：妈妈、爸爸给文文出的主意都是不可取的。在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。但要通过正常的渠道。 （3）出主意：你觉得应该怎样做？ 预设：要报警，保护自己。 师总结：消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。 （板书：维护权益） 设计意图：从雯雯的例子，思考如何维护自身权益。引出下文相关维权知识。知道维权的依据和方式。实战演练，指导学生思考维权方法，进一步巩固维权知识。 【课堂总结】 1.会学习的你，这节课又收获了什么呢？谁来说说你有什么购物心得？ 预设1：在购物时要文明有礼貌，做文明购物者。 预设2：购物时，要有自我保护的意识，要及时维护自己的权益。 2.把购物心得写了下来，我们一起来读一读吧！（出示儿歌） 课堂总结: 购物的学问很多，我们要掌握购物的技巧，也要在购物时讲文明。同时，要保留购物证据，如果商家有侵权行为或者商品有问题，我们要学会运用正当行为维护自身权利。得到9颗星的同学就是我们本节课消费大讲堂的“优秀讲解员”，希望大家继续努力，在生活中都能成为文明消费、依法维权的聪明消费者。 【板书设计】 买东西的学问 要发票 货比三 了解全 文明购物 维护权益 【课后练习一】 一、填空。 1.正规商品的外包装上一般都有（ ）、（ ）、（ ）等内容，这是我们了解（ ）的重要渠道。 2.在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的（ ）和（ ）。 3.网购商品时，（ ）、（ ）、（ ）信息都很重要。 4.( ) 是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。 二、判断。 1.我们在购物时，想买什么就买什么，不用考虑产品的质量。（ ） 2.知道商品的厂址有什么用，我们又不去实地考察，所以商品的包装上不用标注商品的厂址。（ ） 3.每次购物我们都应该向商家索要发票。（ ） 4.在购物过程中，如果我们不索要发票，当产品出了问题的时候，我们便没有依据找商家赔偿。（ ） 5.网购既便宜又快捷，而且还安全。（ ） 6. 网购时要了解商家的信用、销售量和顾客评价，同时还要货比三家。（ ） 答案： 一、填空 1.厂名厂址 、 使用说明 、生产日期、商品信息 2.麻烦、纠纷 3.信用 、销售量、 顾客评价 4. 发票 二、判断。 1.（ X ）2.（ X ）3.（ √ ）4.（ √ ）5.（ X ）6. （ √ ） 【课后练习二】 一、填空。 1. 我们在购物时需要培养良好的（ ）习惯，做一个（ ）的消费者。这既是必要的（ ），也是（ ）的基本要求。 2. 在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有（ ），维护自身（ ）。 3. 消费者协会投诉电话是（ ） 二、判断。 1.做一个文明的消费者，是社会道德的基本要求。（ ） 2.俗话说：顾客就是上帝。我是顾客，我的一切要求都应该得到满足。（ ） 3.买水果时，为了证明水果是否是烂的，可以随便乱捏水果。（ ） 4.买东西时，为了更清楚地了解商品的质量，可以把产品包装打开仔细观察。（ ） 5.做文明的消费者，不但要语言文明，行为也要文明。（ ） 6.作为消费者，我们要有维权意识，维护自身合法权益。（ ） 7.为了证明没有私自携带商家的东西，可以让他们搜身。（ ） 8.如果购买的商品有质量问题，可以要求商家更换或退货。（ ） 9. 消费者协会投诉电话是12315 。（ ） 答案： 一、填空 1. 购物、文明、 行为规范 、 社会道德 2. 维权意识 、 合法权益 3. 12315 二、判断。 1（ √ ）2.（ X ）3.（ X ）4.（ X ）5.（ √ ）6.（ √ ） 7.（ X ）8.（ √ ）9. （ √ ） 学科网（北京）股份有限公司 $$