1.6 整理与复习（课件）-2024-2025学年一年级下册数学西师大版

20以内的退位减法 第六课时 整理与复习 课时目标 1.经历整理归纳20以内退位减法的过程,进一步理解掌握20以内退位减法的算理。 2.能熟练口算20以内的退位减法,并能运用20以内的退位减法解决问题。 3.初步理解加减法的互逆关系,能通过观察比较发现一些算式中的规律。 谈话导入 “20以内的退位减法”这一单元我们已经学完了，今天这节课,就让我一起来整理与复习一下本单元所学的知识。 整理与复习 学习回顾 本单元学习了哪些内容? 学习了20以内的退位减法。 计算退位减法时,从十位退1作10。 学习回顾 本单元学习内容小结： （1）计算退位减法时,个位不够减,要从十位退1作10。 （2）计算20以内退位减法的方法: ①连续减1法; ②破十法; ③想加法算减法等 回顾15 － 9 的计算方法 破十法 将15拆成10和5,先用10减9,再用10减9的差加上5。 6 15 － 9 = 5 10 1 ① ③ ② 15-9＝ 计算： 6 学习回顾 想加算减法 15-9＝ 计算： 6 因为9加6等于15,所以15减9等于6。 先想：9 ＋（ ？）＝15 因为 9 ＋ 6 ＝15 所以 15 － 9＝6 学习回顾 连续减1法 用小棒代替树，从15根里面一根一根地减，减掉一根画一条斜线。 你还能用其它方法计算吗？ 计算：15-9＝ 6 学习回顾 单元复习 算一算第1组“10－5＋2”和“12－5“这两道题,你发现了什么? 7 7 单元复习 10－5＋2,是从10中先减5再加上2,10和2合起来就是12,所以就相当于从12中减5;12－5在计算时,先从十位退1作10,用10－5,再用10－5的差加上2,这个计算过程用算式表示就是10－5＋2。 7 7 单元复习 观察并计算第二组和第三组的两道题,每组两道题的关系与第一组的相同吗? 每组两个算式之间有什么联系? 单元复习 每组中前一个算式可以看作是后个算式通过将第一个数拆分成10与另一个数的和,然后进行相应的计算,两个算式的结果相同,计算思路也有紧密的联系。 7 7 9 9 8 8 单元复习 要求：先独立计算，然后观察每组算式,想一想,每组的三道题有什么关系? 在小组内交流自己的发现，小组内形成统一意见。小组选派代表汇报。 单元复习 每组三个算式有一道加法算式和两道减法算式,加法算式的和是减法算式的被减数,加法算式的两个加数分别是减法算式的减数和差。 11 8 3 13 7 6 17 8 9 巩固练习 选数填空 2 ＋ 3 5 13 － 7 6 答案不唯一 巩固练习 思考：哪3个数可以组成加法或减法算式,选择这3个数完成填空。 4 ＋ 7 11 11 11 11 － － ＋ 7 7 7 4 4 4 巩固练习 思考：每组已经给出的两个算式之间有什么关系? 8 6 10 4 14 5 15 6 答案不唯一 巩固练习 观察情境图, 图上的人在 干什么? 巩固练习 第(1)个问题中,土豆可装的车数－运走的车数=还能装的车数。第(2)个问题中,一共挖的车数－已经挖的车数=又挖的车数。 13 5 － 8 14 － 9 5 同学们,通过这节课的整理与复习,我们对本单元所学的知识又有了新的认识。想一想,归纳一下,这节课我们复习了哪些知识? 课堂小结 课时作业 1.填空： 3 7 3 8 7 5 9 7 2.计算： 11 9 12 5 16 9 7 2 3.想一想： 12 4.直接写得数： 11 9 6 3 4 9 3 14 5.在里填上合适的数： 8 9 15 3 7 5 7 8 6.写算式并计算： 从 6、7、9、15、16 中选三个数写四道算式。 7 7 7 7 9 9 ＋ 16 ＋ 16 16 － 9 16 － 9 7.写算式并计算： 下面是贺知章《咏柳》中的诗句,一共14个字,飞飞已经写了9个,还有几个字没写? 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 14－9=5（个） $$