[中学联盟]云南省峨山县双江中学苏教版八年级语文上册第六单元诵读欣赏《古诗二首》教案

苏教版 八 年级语文 上 册 第 1 课时 主备教师： 王秀卿 诵读欣赏课《古诗二首》 授课教师： 普秀萍 教学 目标： 1、 知识与能力： 有感情地朗诵并背诵这两首古诗， 2、 过程与方法： 能够正确赏析古诗，领会文中的内涵 3、 情感态度价值观： 理解诗歌中所表达的思想感情 教学[来源:学科网] 重难 点： 1、让学生能够有感情地朗诵全文并能理解诗歌的大意。可以通过反复朗诵和小组讨论的方法来加深学生对课文的理解。  2、能够赏析这两首诗歌，品味诗歌语言的妙处。可以通过小组合作探究、讨论，教师启发引导点拨来突破这一难点。 教学方法： 情感体验法、学生自读法，点拨法  学法：诵读法、小组讨论法、查阅资料法  教学过程： 教师活动 学生活动 二次备课 情景导入 明确目标 一情景导入：1、放《雁门太守行》的朗读录音，让大家在欣赏录音中感情朗读的同时体会诗歌中的意境。 2、作者简介 由学生给大家介绍，教师作适当的补充 李贺（790～816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。少有诗名，曾受到韩愈的赏识。27岁病逝。今存诗240余首，艺术上，他熔铸了前代积极浪漫主义的传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响。有《李长吉歌诗》传世。《雁门太守行》是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗。 夏完淳，抗清英雄，这首诗是他被捕之后，押解离乡之前所作。云间，松江的古称。 二明确目标：多媒体展示，围绕本课教学内容、重难点认定本节课的目标。 听录音，听讲，进入新课的学习 结合教学内容指导学生认定目标 设疑探究 精讲点拨 一、检测预习：完成《优佳学案》 上预习题（作家作品、生字词注音释义） 二问题导学： 1、 请学生齐读课文 2、 请一个同学再范读一遍，注意指点他的句读，情感。 3、对照注释自读课文，弄请文章的大体含义，找出不理解的地方记录下来，等会共同商榷。 4、 诗歌的中心主题是什么： 明确：《雁门太守行》描写了边城危急的战斗形势，歌颂了守城将士们誓死报效君王的决心。悲壮！ 5、首联颔联描