第四单元 借助关键语句 概括段落大意-【黄冈小状元】2024-2025学年三年级下册语文快乐阅读（统编版）（1-4单元）

快乐阅读 三年级（下） 第四单元· 借助关键语句 概括段落大意 阅读要素点拨 阅读目刷 借助关键语句概括一段话的大意 方沙破 借助关键语句概括段意 借助关键语句 注意关键语句所在的位置 概括段落大意 厘清段与段、句与句之间的联系 同学们，你们学习本单元课文时，是怎样借助关键 语句概括段落大意的呢？ 有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。 如，根据《花钟》第2自然段第1句话的提示，这个自然段的 大意可以概括为：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫 活动的时间有关。 借助关键语句概括一段话的意思时，要注意关键句所在的 位置。如，《花钟》第1自然段的关键句是第2句话，《小虾》 第3自然段的关键句是第1句话。 第四单元 同步阅读 训练1 借助关键语句概括段意 自然界的时钟 公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动， 你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。 仔细观察一下各种花开放和调谢的时间，你就会发现它们各有一张时 间表。做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就调谢了；牵牛 花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸； 六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始争奇斗艳；到了太阳 当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄 地舒展花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎 洁的月夜里，好像美女掀起了面纱… 植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日 落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎 知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟招呼， 到时它自然就醒了。 不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和调谢的时间。辛勤的 蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人， 每天晚上总是准时去拜访它。 有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但这只是生物有规 律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生 物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟， 花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。 1短文通过列举()的表现，说明了自然界是一座奇妙的活时钟。 A.花儿、太阳 B.植物、动物 C.昆虫、潮汐 D.太阳、潮汐 快 乐)阅读三年级（下） 2 下列属于生物有规律活动的外在条件的一项是()。 A.时钟的提醒 B.月光的照耀 C.太阳的出没和潮汐的涨落 D.太阳光的照耀 3根据第2自然段的内容，补全下面的思维导图。 清晨四点 六点 中午 日落西山 * 凌晨三点 五点 七点 下午六点 月夜里 4 根据第3、4自然段的内容，给下列动物归类。（填序号） 白天活动的动物： ①百鸟 ②鸡 ③老鼠 晚上活动的动物： ④猫头鹰 ⑤蜜蜂 ⑥夜蛾 5 把第2~4自然段的关键句画上“”，并借助关键句概括段意。 第2自然段： 第3自然段： 第4自然段： 6 按要求完成练习。 (1)照样子根据短文内容填一填，再读一读，体会用词的妙处。 牵牛花打开喇叭。 野蔷薇 蒲公英和龙葵 午时花 丝瓜花 夜来香 月光花 (2)仿照上面的句子写一种花开放的状态。 给自己点赞 劻 第四单元 训练2 注意关键语句所在的位置 蝉（节选） 法布尔 ①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是 主人，屋外却是蝉的天下。 ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从 背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后 是后腿和折叠着的翅膀。只留下腹部还在那旧皮里。 ③这时候，蝉可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来， 头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体 翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那层旧皮就 只剩个空壳，成了蝉蜕。从开始到完全蜕出来，整个过程大约要半个小时。 ④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动， 样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。刚得 到自由的蝉从柔弱到强壮起来，最终飞离树枝，大概要三个半小时。 ⑤雄蝉的腹部有发声器，能发出声音。每年 夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。 我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂 饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝 慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候， 它们从来没有停止过演奏。雄蝉真是天才的乐师。 ⑥蝉的视觉非常灵敏。它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它 都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。 ⑦蝉的听囊在体内，所以再喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的 背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它 的音乐，好像没有事一样。有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线， 搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎了。砰！土铳响了，乐师 们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音 快乐阅读 三年级（下） 量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。我想， 经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可它所能接收的声音和人是不一样的。 1默读短文，并回答问题。 (1)第②③④段都是围绕“ ”这句话来写的。 (2)第⑤段的关键句在（段首段末），第⑥段的关键句在（段首段末）。 (给正确的选项打上“√”) (3)运用整合关键句意思的方法，概括第②至⑥段的主要内容。 2填一填蝉蜕皮的顺序。（填序号）》 ①吸管和前腿 ②后腿和翅膀 ③腹部 ④头 ⑤背 (⑤)→( )→( )→( )→( 3 读第⑦段，把下面的思维导图补充完整。 实验目的 实验过程 实验结论 验证蝉是否有 听觉 4下面关于蝉的说法不正确的一项是()。 A.雄蝉的发声器在腿部 B.蝉的整个脱壳过程大约需要半个小时 C,蝉的视觉非常灵敏 D.蝉有听觉，听囊在体内 5结合短文和阅读链接，我感受到法布尔是一个 的人。 【阅读链接】 1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在乡间小镇附近购得一处坐 落在荒地上的老旧民宅，还给这处居所取了个风趣的雅号一荒石园。 年复一年，法布尔守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从 事独具特色的昆虫学研究。 给自己点赞 2 第四单元 训练3 厘清段与段、句与句之间的联系 植物睡眼的秘密 吉广轩 你可知道，植物也需要睡眠？ ①每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植 物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽 片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就 成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这 就是植物睡眠的典型现象。 ②有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶 的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但 到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱 睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过 去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多， 如白屈菜、含羞草、羊角豆… ③例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的 花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又 闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特 别明显，才因此得名“睡莲”。 ④花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有 的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花则 垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉， 夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜 间活动的蛾子来替它传授花粉。 43 快 乐阅读三年级（下） 植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象， 还是一个科学之谜呢！ 有删改 1 “不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。”这句话 放在文中哪个位置最合适？() A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 2阅读第5自然段，完成下面的思维导图。 不同的花睡眠各不相同 不同 不同 晚香玉的花 在晚上盛开 3(合欢树)那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞 草叶子，全部合拢起来。 由上面句子中的加点部分可知，作者是在拿生活中熟悉的事物来写合 欢树 时的样子，这样写的好处是 4 文中画“”的句子表达的是同一个意思，都表示植物的 但是状态有所不同，说明作者观察得 5 自然界无奇不有。你还知道植物的哪些奇特现象？选一种写下来。 给自己点赞 j 第四单元 非连续性文本阅读 呼叮孩子亲近自然 材料一：10岁的然然今年上三年级，她正站在一棵大树下。老师问她： “知道这是什么树吗？”然然懵懂地摇摇头。可老师清楚地记得，就在一 周前，上课时然然还告诉老师：“我最喜欢的树就是松树，它挺拔、高大， 叶子像缝衣服的针。”然而，此刻就站在松树下，她却不知道自己跟前的 就是她“最喜欢”的树。 材料二：“自然缺失症”是个新词，是美国作家理查德·洛夫在《林 间最后的小孩》一书中提出来的一种现象，即现代城市儿童与大自然完 全割裂。孩子们处在高科技的包围中，远离大自然，他们被电视、电脑、 网络游戏、智能手机等吸引，更喜欢在室内玩乐。有些孩子在自然环境 中反而会手足无措，感到无聊，丧失了与自然亲近的本能，从而导致了 一系列行为上和心理上的问题。 材料三：很多国家早就意识到亲近自然的重要性。早在1854年，索伦 森在丹麦成立“游戏和预备学校”时就公开呼吁：“四五岁的孩子不应被 关在空气混浊的教室里。在这么幼小的年纪，孩子应该尽情游戏和运动， 尤其应该在清新的空气里生活。” 材料四： 快乐阅读 三年级（下） 1 根据材料判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)四则材料的主题都是呼吁孩子们亲近大自然。 (2)然然把松树描述得很生动，因为她在现实生活中认真观察过松树。 ( (3)现在的儿童可以通过电脑与大自然亲近，这是专家提出的新想法。 (4)早在1854年，索伦森就公开呼吁：“四五岁的孩子应被关在空气混浊 的教室里。” 2下列选项中，能够帮助孩子们亲近大自然的一项是()。 A.玩网络游戏 B.看电视 C.去登山 D.玩智能手表 3材料三中画线的句子想要告诉我们()。 A.孩子越小，越不能让他待在家里 B.可以让幼儿尽情地在美好的大自然中玩耍 C.要在大自然中训练幼儿的生存本领 D.为了让孩子适应大自然，家长可以对孩子不管不顾 4材料四的图画中，屋外阳光明媚，景色优美，而这两个小朋友却待在屋里 玩手机，我想对他们说： 给自己点赞 第四单元 古诗文阅读 菊 菊花盛开，清香四溢①。其②瓣如丝， 如爪。其色或⑧黄，或白，或赭④，或红。 种类最多。性耐寒，严霜既⑥降，百花零 落，惟⑦菊独盛。 【注释]①溢：原意是水漫出来，这里指散发出。②其：代词，它的。③或：有的。 ④赭(zhě)：红褐色。⑤性：事物的固有特点。⑥既：已经。⑦惟：只有。 1给下列加点字选择正确的意思。（填序号） (1)其瓣如丝() A.它的 B.那个 (2)如爪( A.依照 B.像，如同 (3)其色或黄( A.有的 B.或许 2结合注释，翻译文中画线的句子。 3 选文是从哪几个方面写菊花的？每个方面都有什么特点？想一想，填一填。 香味 种类 特性 清香 四溢 4选择自己喜欢的花，细心观察，试着将下面语段补充完整。 盛开 其瓣如 如 其色或 或 或 给自己点赞 劻 47附录参考答案 3.(1)×(2)V(3)V(4)V 使自己的天敌不敢轻举妄动。 4.(1)C 2.(1)×(2)V(3)×(4)V (2)示例：妹妹有着弯弯的眉毛，长3.用假的充当真的，使真假难辨。 长的睫毛，大大的眼睛，高高的鼻梁， 皮肤白里透红。妹妹长得真好看呀！ 第四单元 非连续性文本阅读 训练1 1.B2.C 1.C2.C 3.蛇麻草牵牛花 野蔷薇蒲公英和 3.龙一鸣查到了三种说法。故事的主人 龙葵芍药午时花丝瓜花夜来香 公分别是屈原、伍子胥、曹娥 月光花 4.示例：我的家乡在湖北武汉。在武 4.①②⑤ 3④6 汉，过端午节时，一家人会聚在一 5.关键句：仔细观察一下各种花开放和 起吃粽子。 调谢的时间，你就会发现它们各有一 古诗文阅读 张时间表。 1.中秋节2.C 植物知道时间，小动物也是这样。 3.略 不仅如此，连没有手表的昆虫也知道 花儿开放和调谢的时间。 考场真题1 段意： 1.C2.D 第2自然段：各种花开放和调谢的时 3.古老的剪纸多出现在乡间，大都出自 间是有规律的。 农家妇女之手。 第3自然段：小动物也知道时间。 4.示例：如果遇上结婚喜庆的日子，可 第4自然段：昆虫也知道花儿开放和 以剪永结同心、双喜字之类的图案作 调谢的时间。 品贴在窗户或门上。 6.（1)野蔷薇绽开笑脸。 考场真题2 蒲公英和龙葵向你含笑，点头。 1.这种章鱼可以随便改变身体的形状和 午时花展现它的美貌。 颜色，模仿许多海洋有毒动物的外形， 丝瓜花悄悄地舒展花瓣。 快 乐)阅读三年级（下） 夜来香不声不响地开始吐香。 非连续性文本阅读 月光花好像美女掀起了面纱。 1.(1)/(2)×(3)×(4)× (2)示例：紫茉莉苏醒过来。 2.C3.B 4.示例：多到大自然中活动，亲近大自然 训练2 古诗文阅读 1.(1)我喜欢观察蝉脱壳 1.(1)A(2)B(3)A (2)段末段首 2.菊花天生不怕寒冷，严霜降下的时候，各 (3)第②至⑥段主要写了蝉脱壳的过 种花都调零了，只有菊花开得最为茂盛。 程、蝉的演奏及其灵敏的视觉。 3.花瓣一如丝如爪颜色—黄、白、 2.④①②③ 赭、红种类—最多特性—耐寒 4.略 3.实验过程：借两支土铳，装满火药， 安好引线，打响土统 对比阅读 实验结论：蝉虽有听觉，可它所能接 1.野牛织布鸟织的窝，竟是一座大楼 我小时候就对蝙蝠充满兴趣和幻想。 收的声音和人是不一样的。 2.大楼材料：坚韧的荆条 4.A 屋内布置：铺着柔软的羽毛、干草和 5.示例：热爱昆虫、勇于探索、勤于实践 清香的花瓣儿 大楼顶部：盖着厚厚的茅草 训练3 屋门朝向：朝下 1.C 3.不能去掉。“之一”表明了在“我”的 2.第一行：姿态时间 理念中，蝙蝠只是冒险的乐趣的源流 第二行：蒲公英的花瓣向上竖起来闭 中的一种，去掉则改变了原意。“之一” 体现了作者用词的准确性、严谨性。 合胡萝卜的花下垂 4.A 3.叶子闭合使读者对合欢树叶子闭合 时的样子有一个更直观的了解 快乐读书吧（二) 4.叶子闭合了非常仔细 《山雀》听力材料： 5.略 山雀飞到海上，他夸口说要把大海