快乐读书吧(一)-【黄冈小状元】2024-2025学年三年级下册语文快乐阅读（统编版）（1-4单元）

快乐读书吧（一） 快乐读书吧（一) B名 《伊索寓言》 田®人民教育出版社 倾听欣赏 听〈毛驴、狐狸和狮子，完成练习 1看见狮子后，狐狸是怎么做的？下列说法不正确的一项是()。 A.连忙跑到狮子那里 B.哀求狮子放过他 C.抓来小羊献给狮子 D.设计让毛驴落入陷阱 2狐狸的结局是()。 A.逃掉了 B.被狮子吃掉了 C.掉进了陷阱 D.和狮子成了好朋友 3这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？ 整体感知 二 先将关键词和相应的故事连起来，再试着讲一讲这些故事 《农夫和他的儿子们》 野兔逃跑，嘲笑猎狗，目的不同 《猎狗和野兔赛跑》 争先抢水，发现秃鹫，停止争斗 《狮子和野猪》 即将离世，掘地挖宝，葡萄丰收 快乐阅读 三年级（下） 三、读寓言故事能够让我们明白道理，请你将寓言与相应寓意连起来 《狮子和报恩的老鼠》 做事不考虑后果，自然会遭受不幸 《青蛙和公牛》 金钱的价值不在于其本身，而在于 你用它做什么 《驴子和狼》 不要以貌取人 《守财奴》 不要自不量力 四、照样子绘制自己喜欢的寓言故事的思维导图，学会把握故事的主要内容。 乌龟和鹰 鹰将它带上 不听劝告， 这让我想起 乌龟羡慕 央求鹰 天，它要求 一意孤行， 了我的小伙 鹰会飞 教它飞 自己飞，结 往往会害了 伴…我觉 果摔死了。 自己。 得应该… 快乐读书吧（一） 品析感悟 五、读寓言故事《狗、公鸡和孤狸，完成下面的阅读任务单。你还可以将 这种方法运川到其他故事中哟！ 《狗、公鸡和狐狸》的阅读任务单 这个故事讲的是 的事。 我想对 说一句话： 读完这个故事，我想起了我身边的一个人一 他很像故事里 的 。因为 探索交流 六、《伊索寓言》中，同一种动物有许多不同的故事，比如关于狐狸的故 事就有许多篇。在这些故事里，狐狸的形象各是怎样的？请你填一填 《狐狸和葡萄》 自欺欺人 狐狸 给自己点赞 劻附录参考答案 5.示例：亡羊补牢人不怕做错事情， 考场真题1 就怕做错了不及时改正，时间长了， 最后可能连补救的机会都没有了。 2.厌烦争辩打碎着急 训练3 3.(1)B(2)C 不同之处 橡树 芦苇 4.D 外形 傲然挺立 弱不禁风 5.示例：你现在在高空中，千万别跳离 语气 微慢无礼 理直气壮 我的背，否则你会摔死的。 卧倒在地 命运 被连根拔起 安然无慧 考场真题2 2.B 1.D2.C3.C 3.示例：只要上课认真听讲，你就能把 4.红马红马奔跑得非常快，如“风一般” 这道题做出来。 5.示例：努力学习，做一个具有真才实 4.芦苇认为风暴对橡树的威胁更大。有 学的人。 道理。因为橡树高且柔软度不够，风 大时更容易被吹倒：而芦苇又矮又软， 快乐读书吧（一） 反而不容易被连根拔起 5.示例：做人要谦虚，要看到自己的优 《毛驴、狐狸和狮子》听力材料： 点，也要看到自己的缺点。 毛驴和孤狸一起外出觅食，一眼就 被饥肠辘辘的狮子盯上了。机灵的孤狸 非连续性文本阅读 发现狮子正虎视眈眈地等在草丛里，立 1.农夫鹰 刻明白大难就要临头了。他连忙跑到狮 2.B 3.示例：狮子和报恩的老鼠千万不要：子那里，悄悄地哀求狮子放过他，他说， 以貌取人。 !只要狮子饶他一命，他马上就把毛驴抓 快 乐 三年级（下）】 来献给狮子。狮子点点头同意了。狐狸六、示例：聪明一《孤狸和装病的狮子》 急忙转身去找毛驴，引着他直奔陷阱而 狡猾奸诈一《孤狸和山羊》《狗、 去。当他眼睁睁地看着毛驴挣扎着落入 公鸡和狐狸》《断了尾巴的狐狸》 陷阱时，不由得暗自庆幸自己的计谋得 第三单元 逞了。谁知，一旁观望的狮子早已等不 及了，他一头扑向狐狸，几口就把他吞 训练1 吃了，然后才慢慢地去吃陷阱里的毛驴。 1.(1)×(2)×(3)V 害人者，往往先害了自己。 2.活字印刷术是我国历史上伟大的发 -、1.C2.B 明之一 3.示例：害人者，往往先害了自己。 3.ABC 4.②③① 5.爱钻研，善于思考，勇于创新。 训练2 1.D 2.从左至右：党河口莫高窟 四、略 3.（1)沙山形态各异。 五、示例： (2)[示例]天空中的云朵越来越多， 《狗、公鸡和菲狸》的阅读任务单 形态各异：有的像撑开的伞，有的像 这个故事讲的是狐狸想要诱骗公鸡 含苞欲放的花朵，有的像舞动的银蛇。 从树上下来，然后吃掉它，结果孤裡自 4.略 己却被埋伏在树洞旁的狗抓住了的事。 我想对狐狸说一句话：害人之心不 训练3 可有，伤害别人最终也会伤害自己 1.(1)取之不尽，用之不竭 读完这个故事，我想起了我身边的 (2)微不足道 一个人一小明，他很像故事里的狗 2.第④段：画的特点—生动亲切 因为每次发现班上同学遇到不会做的题 第⑤~⑥段：画的内容及影响 目时，小明都会热心地去帮助他们 第⑦段：画带给人的感受