第7单元 第3章 实验专练三 模拟保护色的形成过程&专项训练三 生物的进化-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级下册生物新导学课时练（人教版）河北专版

第七单元生物圈中生命的延续和发展 新导学课时练 实验专练三 模拟保护色的形成过程 1.通过“模拟保护色的形成过程”的探究实验， A.实验中具有暗淡颜色的小纸片更容易幸 可以得出动物的保护色是( 存，数量最多 A,自身努力的结果 B.实验中的“捕食者”对保护色的形成起到 B.环境变化的结果 定向选择的作用 C.自然选择的结果 C.青蛙的保护色是长期自然选择的结果 D.人工选择的结果 D.桦尺蛾为了适应工业污染带来的环境改 2.(名师原创·角度创斯)在“模拟保护色形成 变，而产生了深色的体色变异 过程”的活动中，同学们取红、绿，蓝、黄四种 5.生物小组准备了一块面积为0.8m×0.8m 颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，让 的彩色布和一些红、黄、绿、白小纸片来探究 实验者先背对黄布，然后转身快速拿取。下 “模拟保护色的形成过程”，得到了如表的数 列叙述不正确的是() 据，请你根据此表回答问题： A.不同颜色的小纸片模拟个体体色的变异 第一代第二代第三代 第四代 第五代 类型 纸片开始幸存开始奉存开始幸存开始幸存开始幸存 B.实验者模拟捕食者 颜色数目者致数目者致数目者数致目者数数目者数 17 C.黄布模拟生物的生存环境 红 2 0 0 0 0 D.实验者背对黄布是为了不让小纸片发现 17 21 36 17 51 22 66 25 自己 3.下列关于“模拟保护色的形成过程”实验的 叙述，不正确的一项是( 3 A.具有“保护色”的小纸片都不会被“捕食” (1)根据所记录的数据，实验所用的布料颜 B.大的彩色布料模拟的是环境的色彩 色可能与 色接近。 C.具有“保护色”的小纸片幸存数量多 (2)实验过程中，彩色布模拟的是 D.不具有“保护色”的小纸片被“捕食”的机 ,该实验每一代开始数目都比 会大 前一代幸存者数目多，原因是 4.(山东模拟)某兴趣小组模拟保护色形成过 程，在一张黑色大纸上，撒上各种颜色的小 (3)由实验数据可得出，小纸片的颜色与彩 纸片作为猎物，三名学生为“捕食者”，要不 色布的色彩对比反差越 就越容易 假思索快速检起小纸片，其余学生记录猎物 被发现并选出：反之，越容易保存下来。 色、被捕获数量、被捕获的先后顺序，剩余 (4)由此实验可以得出的结论是：动物保护 10~20片停下，统计“幸存者”的颜色和数 色的形成是 的结果。 量。有关叙述错误的是() 41®0 C新导学课时练 生物·八年级（下）·RJ 专项训练三 生物的进化 训练目标：掌握自然选择学说的主要内容，并 A多种地雀具有 认同生物进化的基本观点。 共同的祖先 1.(河北廊坊期末)形态各异的现代生物都是 B.地雀祖先存在 由古代生物经过漫长的年代进化而来的。 喙形不同的 下列关于生物起源与进化的说法，不正确的 变异 是( C.喙形的进化与食物种类无关 A.原始大气与现代大气的最主要区别是不 D.喙形的进化是自然选择的结果 含氧气 5.(河北承德期末)下图中图一是动植物进化 B.自然界中的生物通过遗传、变异和自然选 的大致历程（进化树），图二是甲、乙、丙三个 择，不断进化 未受到破坏的不同地层。请据图回答下列 C.在地质年代较晚近的地层中不可能找到 问题： 水生生物的化石 D.原始大气在高温、雷电等自然条件的长期 作用下，形成了简单的有机物 操子拉物 苦裤植物 2.下列关于达尔文的自然选择学说的叙述，错 藏类柏物 误的是( A.自然界中生物有遗传和变异现象 B.为获取食物和空间，生物之间要进行生存 粮尚动物 衡植物 斗争 C,为适应环境，生物会主动产生有利变异 丙 图一 图二 D.适应环境的个体会保留下来 (1)图一中树根A处代表 ,在进 3.下列关于生物进化的叙述，错误的是( 化的过程中由于营养方式的不同，进化 A.生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、 成了不同生物类群的两大主干。从图中 由水生到陆生 可以看出，所有生物之间都存在着或远 B.在早期形成的地层里，只有结构复杂的生 或近的 关系。 物的化石 (2)图二所示，某化石采集队在甲、乙、丙三 C.生物的进化是遗传、变异和环境因素共同 个未受到破坏的不同地层内挖掘到许多 作用的结果 图一中B、C、D类动物化石。若甲地层 D.研究生物进化最重要、最直接的证据是 中发现的是C类动物化石，则丙地层中 化石 应该是[门类动物化石。 4.(北京中考)加拉帕戈斯群岛的不同小岛上 (3)图一中的鸟类和哺乳类都是由古代的 生活的地雀种类存在差异。地雀喙形的进 []进化来的。最高等的植物类群是 化过程如图。下列相关叙述错误的 是() (4)生物进化的总体趋势是： 942分层演练·素养提升 共题精炼·实破新知 常外线，雷电、高温等各件的款发下形成有机 可建情的变异.体内的连得物滑发生了收变。 1.D2.A3B4.D5.C6.A 1.A 2.B 3.A 小分李物魔，有机小分子散魔随着而水江入 能够遭待龄后代，书错误：变异是不定向的，变 7.D解析：亿石走研宠生物连化最重要的，最 分星演练·素养提升 原培海环，拉垃天南演变，都成了比校爱帝的 异是普遍存在的，不是为了边应琼境才出现 直挂的证据，丝不是生一证站，A错误：一般 1.1D2.C3C4.I》5D6.D7.C 有机大分于物嘴，这些物质瓷新聚集并在外 的C惜误，命成苯子油的计蓝做保忽是花史 来说，漆撩美系地近的生物，共问转征随多，8.)相对件状变异（个体是异）《2)白然选择 表形咸了原始界膜，构成了相对此孟的保系， 远行选择的站展，自破速排是定向的，选垫造 B借误：每成晚的地层中，化石种吴多，并且 环境)联趾联t醒个体肚间有暖，适合置 这些立的体品不断完春，最终形点最简单 区环境的个体存清下来》王特 姑狗爱条，C结误，马的前枝和露的姐壁黄有 球，可以从水中获取食精4)环境因素 的愿始生命到式，印①从无机小分子物黄生 【坡高练】 差明，但管酷排列相权，可笔是由未网的祖先 实验专塔三腰根保护色的形规过程 成有机小分子物蕾从有机小分子物虞台 (1)被子植物节肢动物 进化而来的，D正碗， 成有机大骨子物哺-+从有机文分子桥滑震 1.C2D3A+.D 《2)由本生到陆生 8.A 文为独立的株总·从独立株原演文为原的生 5.1)黄(2)生物的生活环授 生物适成环境 (3)化石 ,1d(2)C《3)古代的爬行类《4)地动 命，A正确 (4)生理功传韩 《3)大《4)自然选择 上最初是设有生命的，生金经历了从无到有 考点二生物进化的历程 (5)白然选择 专项祖练三生物的进化 的过程 1.c 1.C 2.C 3.B 4.C 第八单元健康地生活 第三节生物注化的意因 工.》解析：化石是研完生物进化的重妻证 5,)原始生命流缘(2D(3)Bg被 第一章传染高和光疫 如识依理 帮，哺乳请物是最高￥的动斯，就馆乳动 子植费(4由简单到夏杂、由水生到陆生 一，1，设顺褐色浅色深色找色深色 物化石出现在令较近的地年中，A循 塘一节传染陶及其预防 工.体色周困环境 第三章复习与核高 谈：雷鸟利毛商色与环境相板，这是柔期 知识毓理 二，1.达尔文 【复习导图】 自然选补的临果，B格统：美国青年学者米 一，1.(1)病原体人与动物(2)传勇性 2,《1)繁箱能力 ①无氧气②高温，紫外找和雷电心原始询 勒规如景给地球的最件和大气或分，合成 2.病毒性结暖夷 (2)食特空间 洋④化石团比较法 心由简单到复杂、由 了许多氯基战，C错渠：生扬进化的瑟体是 二，1传果源易8人屏 3)避传变异有利变#不利变异 水生到陆生⑦环境变化⑧生存斗争④越 势是南简单到复希。由水生到曲生 2病原休 《4)有科查异生存斗争有科变界不 传，变异适者生存 D正桶 支传梁源 利变异 【考点集罪】 考点三生物进化的原因 4,免度力 3生存斗争生存海洗 考点一地继上生命的起原 1.书2.D 三，1，控制切斯易感人罪 微鲜练 1.C2.A 5,D解析：由分输可知：昆女和什蓝之间存在 2棕合排植锋合情植重点措能衡防 1,×2 5,A解析：原帅大气中的无机小分子物嘴在 生存4争，A精援：什提合盛若子为的变异是 接种易盛人群切斯传福途径 17