Unit 2 第2课时（教学设计）-二年级英语下册同步备课系列（译林版一起）

Unit 2 Dinner is ready Fun time&Song time 教学设计 单元 Unit 2 课时 第2课时 学习 目标 1.掌握并运用词汇：rice, broccoli, fish, soup, meat, noodles；能进一步运用句型Have some… What’s for dinner? 2.能在理解的基础上会唱Song time的歌曲。 3.能在指导下完成Fun time的游戏。 教学 重难点 重点： 1.掌握并运用词汇：rice, broccoli, fish, soup, meat, noodles；能进一步运用句型Have some… What’s for dinner? 2.能在理解的基础上会唱Song time的歌曲。 3.能在指导下完成Fun time的游戏。 难点： 掌握并运用词汇：rice, broccoli, fish, soup, meat, noodles；能进一步运用句型Have some… What’s for dinner? 学情 分析 通过第一课时的学习，学生已经初步本课词汇句型。因此本课的教学主要让学生尝试独立思考，运用观察，对比，分析等思维能力，进一步强化问答。 教学 工具 PPT 教学 方法 情境创设法，任务教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1: Warm up 热身 StepⅠ 1. Quick respond (rice, broccoli, fish, soup, meat, noodle, Have some… What’s for dinner?) 由学生们感兴趣的游戏来导入内容，激发学生的好奇心，激发求知欲。 Part 2 : Let’s learn 学习本节课重点 Step II: Let’s learn 1.Look and say T:Do you remember the story? Let’s look at the picture and say the sentence. 2.Look and learn T:Look at the picture. What are they? S: soup/ rice/... T: Great. rice/soup/ fish/ meat不可数名词，没有复数形式 What about carrot and noodles? 可数名词：变成复数形式加s noodles常以复数形式出现 Try to remember it. 3.Look and talk (Fun time) T: Have some... please. S1:Thank you , I like... 4.Look and say T: A meal, we have breakfast, lunch and dinner. Look ,who are they? S: Big Henry, little Annie. 5.Watch and sing 6.Group work T: Work in groups, choose the way you like to sing the song. 呈现第一课时Story的图片，带领学生回忆故事情节，试着复述整个语篇。 呈现重点单词的图片，让学生试着总结食物类名词可数、不可数、复数的词性特点。 师生示范进行Fun time的画图和对话，在明确示范之后，两人小组进行活动。 渗透歌曲的生词，再学习之后，以小组合作的方式，进行歌曲的表演。 Part 3: Let’s practice 练习本课目标单词 StepⅢ:Let’s practice 一、看图选句 1.a.The girl has some milk and bread. b. The girl has some rice and meat. 2.a.The girl has some rice. b. The girl have some rice. 3.a.She has some water and fish. b. She has some rice and meat. 二、看图填空 1.Xiongda has ________. 2.Guangtouqiang has ______. 3.Maomao has_________. 4.Jiji has __________. 看图猜测猫和猴子和位置，让学生用完整的句型进行回答，操练本课语言知识。 让学生小组合作，相互助力学习找到答案。 Part 4: Summary 总结本节课学习内容 Step V:Summary 学会运用食物类名词：rice/soup/meat/noodles/broccoli/fish 学会招待别人：Have some...please. 学会歌曲《Big Henry has a meal》 Part 5: Homework 布置作业 Step VI:Homework 1. Recite the words. 2. Sing the Song. 板书设计： Unit 2 Dinner is ready! Henry, Annie, meal, little 教学反思：本节课是单元的综合板块，具有趣味性，学生积极性比较高，但一定要注意抓紧板块中的生词和重难点，在课上就解决理解问题。这要求教师在设计活动时注意思维含量，减少机械性的重复，增加生活情景。另外，要引导和训练下，学生不仅要能正确理解和演唱Song time，也要尝试进行创造性地改编歌词，创新输出。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$