第一课 走进思维世界-【考点全透视】2025年高考政治一轮复习考点精讲课件（统编版选择性必修3）

2025届高三政治一轮复习 选修三 逻辑与思维 第一单元　树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 1 本书知识体系 第一课：走进思维世界 逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四单元 提高创新思维能力 第二课：把握逻辑要义 第六课：掌握演绎推理方法 第三课：领会科学思维 第四课：准确把握概念 第五课：正确运用判断 第八课：把握辩证分合 第九课：理解质量互变 第三单元 运用辩证思维方法 第七课：学会归纳与类比推理 第十课：推动认识发展 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 第十一课：创新思维要善于联想 第十二课：创新思维要多路探索 第十三课：创新思维要力求超前 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 考情解读 考点要求 考题统计 备考建议 思维的含义与特征 2023 无 本讲以选择题为主，复习时关注一些命题：理解思维的三个特征、思维的两种基本形态及其主要特征，能结合实际事例区分思维的特征及其基本形态，明确抽象思维和形象思维的关系。 2022 无 思维形态 及其特征 2024 选择题：山东卷、新课标Ⅱ卷 2023 选择题：北京卷 2022 无 课程标准： 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征； 区分抽象思维和形象思维 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 考点一 思维的含义与特征 1.思维的含义和特征 含义 广义 与意识同义 狭义 与理性认识同义：是认识的高级阶段 类型 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等 特征 间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识（已知推未知） 概括性 思维能够从多种事物及其各种属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质（具体到抽象） 能动性 思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象（不是机械是加工） 作用 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。 感性认识 理性认识 区别 内容 形式 阶段 特点 联系 是对事物现象和外部联系的认识 是对事物本质和规律的认识 以人的感觉器官直接反映事物，形式包括感觉、知觉、表象 只能由人的理性思维去把握，形式包括概念、判断和推理 认识的初级阶段 认识的高级阶段 直接性和形象性 间接性和抽象性 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来。 ②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，才能指导人们按规律办事，有效地改造世界。 ③二者都有正确和错误之分 拓展：感性认识和理性认识 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 5 考点二 思维形态及其特征 2.思维形态的分类 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维(由一到多) 聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一） 从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（整体角度） 分析思维 分别地认识对象的思维（部分角度） 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点 根据思维运行的基本单元的不同 （思维的基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 项目 抽象思维（逻辑思维) 形象思维（艺术思维） 区别 基本 单元 概念 感性形象 思维 形式 概念、判断和推理 在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等 主要 特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性 联系 ①无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ②形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段 考点二 思维形态及其特征 3.抽象思维和形象思维 高考真题练习 1.（2024，吉林）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（ ） ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 高考真题练习 2.（2024·山东·高考真题）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（    ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 高考真题练习 3.（2023·北京·统考高考真题）画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作( ) A．以逆向思维消除了物与画之间的差别 B．是在思维具体中复制了植物直观的整体表象 C．通过超前思维展现了植物的完整生长过程 D．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一 D 高考真题练习 4.（2023江苏）“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要（ ） A.运用联想思维 B.运用形象思维 C.把握事物的本质 D.由思维抽象到思维具体 C 本课知识体系 思维的含义 与特征 走进思维世界 思维形态 及其特征 含义 特征：间接性、概括性、能动性 广义 狭义 思维与实践的关系 形态 基本形态的特征 从思维的方向看 从对认识对象的思考角度看 从反映认识对象的方式看 从运行的基本单元看 发散思维 聚合思维 综合思维 分析思维 辩证思维 形而上学思维 抽象思维 形象思维 基本形态 抽象思维 形象思维 基本思维形式 主要特征 基本思维形式 主要特征 思维的特征≠ 思维形态的特征 $$