第20练 建筑测量 距离测量《建筑工程测量》（高教版） 一课一练（试题版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据“一线六融合”的教学理念，精心编制了《建筑工程测量》(高教版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与仪器使用方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 《建筑工程测量》(高教版·第2版)第20练 项目四 距离测量 章节练习 一、填空题 1. 是以尺身上第一条分划线作为尺长的零点。 2.钢尺量距的一般方法要求距离必须进行 。 3.在独立小面积测区,与已知边不能进行连测的情况下,通常用罗盘仪测定某直线的 作为直线定向的依据。 二、单项选择题 4.测量中直线定线的工具是（ ）。 A.标杆 B.测钎 C.垂球 D.钢尺 5.精密钢尺量距时，一般要进行的三项改正是尺长改正（ ）改正和倾斜改正。 A.比例 B.高差 C.气压 D.温度 6.已知某直线的方位角，则该直线两端点的坐标差为（ ）。 A.正值 B.负值 C.零 D.A.B两项都有可能 三、判断题 7.地面上标定出直线丈量的方向线的问题,简称为直线定线。（ ） 8.精密方法丈量距离工序较多,有些工序还要反复进行,须三次定线、二次读数。（ ） 9.当罗盘仪磁针静止时,磁针两端恒指在地磁的南北极,即磁子午线上。（ ） 四、计算题 10.完成填表。 限角R所在象限 由象限角R求方位角a换算公式 I，北东（NE） II，南东（SE） III，南西（SW） IV，北西（NW） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据“一线六融合”的教学理念，精心编制了《建筑工程测量》(高教版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与仪器使用方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 《建筑工程测量》(高教版·第2版)第20练 项目四 距离测量 章节练习 一、填空题 1. 是以尺身上第一条分划线作为尺长的零点。 答案：刻线尺 解析：刻线尺是以尺身上第一条分划线作为尺长的零点。此种尺用于地面点的丈量,用零点分划线对准丈量的起始点位较为准确.方便。 2.钢尺量距的一般方法要求距离必须进行 。 答案：往返丈量 解析：为了提高丈量的精度和检核丈量有无差错,钢尺量距的一般方法要求距离必须进行往返丈量。 3.在独立小面积测区,与已知边不能进行连测的情况下,通常用罗盘仪测定某直线的 作为直线定向的依据。 答案：磁方位角 解析：在某些独立小面积测区,与已知边不能进行连测的情况下,通常用罗盘仪测定某直线的磁方位角作为直线定向的依据。 二、单项选择题 4.测量中直线定线的工具是（ ）。 A.标杆 B.测钎 C.垂球 D.钢尺 答案：A 解析：标杆又称为花杆，测量中用于直线定线。 5.精密钢尺量距时，一般要进行的三项改正是尺长改正（ ）改正和倾斜改正。 A.比例 B.高差 C.气压 D.温度 答案：D 解析：精密钢尺量距时，一般要进行的三项改正是尺长改正、温度改正和倾斜改正。 6.已知某直线的方位角，则该直线两端点的坐标差为（ ）。 A.正值 B.负值 C.零 D.A.B两项都有可能 答案：B 解析：某直线的方位角135°14′24″，在第Ⅱ象限，则X坐标增量一定是负值。 三、判断题 7.地面上标定出直线丈量的方向线的问题,简称为直线定线。 答案：√ 解析：地面上标定出直线丈量的方向线的问题,简称为直线定线。 8.精密方法丈量距离工序较多,有些工序还要反复进行,须三次定线、二次读数。 答案：× 解析：精密方法丈量距离工序较多,有些工序还要反复进行,须二次定线、三次读数,丈量之前与丈量之后要用水准仪测桩顶高差,因而作业中务要按操作程序的要求作业。 9.当罗盘仪磁针静止时,磁针两端恒指在地磁的南北极,即磁子午线上。 答案：√ 解析：当罗盘仪磁针静止时,磁针两端恒指在地磁的南北极,即磁子午线上。 四、计算题 10.完成填表。 限角R所在象限 由象限角R求方位角a换算公式 I，北东（NE） II，南东（SE） III，南西（SW） IV，北西（NW） 答案： 限角R所在象限 由象限角R求方位角a换算公式 I，北东（NE） a = R II，南东（SE） a =180°- R III，南西（SW） a = R +180° IV，北西（NW） a =360°- R 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$