第4练 部分电路欧姆定律《电工技术基础与技能》（高教版·第3版） 一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《电工技术基础与技能》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《电工技术基础与技能》(高教版·第3版)一课一练的第4练，内容涵盖第一章认识电路的第四节部分电路欧姆定律。 《电工技术基础与技能》(高教版·第3版)第4练 第一章 认识电路 第四节 部分电路欧姆定律 一、填空题 1.部分电路欧姆定律的表达式为______，其中I表示______，U表示______，R表示______。 【答案】I=U/R、电流、电压、电阻 2.某导体两端的电压为3V，通过的电流为0.5A，则该导体的电阻为______Ω。 【答案】6 3.在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______。 【答案】正比 二、单项选择题 4.下列关于欧姆定律的说法，正确的是（ ）。 A.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 B.导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比 C.电压与电流成正比，与电阻成反比 D.以上说法都不正确 【答案】B 【解析】电阻是导体本身的性质，与电压和电流无关，A错误；根据欧姆定律，导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比，B正确，C错误。 5.一个电阻为10Ω的导体，当通过它的电流为0.2A时，它两端的电压为（ ）。 A.2V B.5V C.0.02V D.20V 【答案】A 【解析】由U = IR可得，U = 0.2A×10Ω = 2V。 6.当导体两端的电压增大为原来的2倍时，导体的电阻（ ）。 A.增大为原来的2倍 B.减小为原来的1/2 C.不变 D.无法确定 【答案】C 【解析】电阻是导体本身的性质，与电压无关，所以电压增大时电阻不变 。 三、判断题 7.由I = U/R可知，当电压U为0时，电流I也为0，此时电阻R也为0。（ ） 【答案】× 【解析】电阻是导体本身的性质，与电压和电流无关，电压为0时，电阻不为0 。 8.在串联电路中，电阻越大，通过它的电流越小。（ ） 【答案】× 【解析】串联电路中电流处处相等，与电阻大小无关 。 9.根据欧姆定律，可推出R = U/I，所以电阻与电压成正比，与电流成反比。（ ） 【答案】× 【解析】电阻由导体自身因素决定，与电压和电流无关，R = U/I只是电阻的计算式，不是决定式 。 四、计算题 10.已知某电阻两端的电压为4V，通过的电流为0.2A，若将电压增大到8V，求此时通过电阻的电流。 【答案】此时通过电阻的电流为0.4A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《电工技术基础与技能》(高教版·第3版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《电工技术基础与技能》(高教版·第3版)一课一练的第4练，内容涵盖第一章认识电路的第四节部分电路欧姆定律。 《电工技术基础与技能》(高教版·第3版)第4练 第一章 认识电路 第四节 部分电路欧姆定律 一、填空题 1.部分电路欧姆定律的表达式为______，其中I表示______，U表示______，R表示______。 2.某导体两端的电压为3V，通过的电流为0.5A，则该导体的电阻为______Ω。 3.在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______。 二、单项选择题 4.下列关于欧姆定律的说法，正确的是（ ）。 A.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 B.导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比 C.电压与电流成正比，与电阻成反比 D.以上说法都不正确 5.一个电阻为10Ω的导体，当通过它的电流为0.2A时，它两端的电压为（ ）。 A.2V B.5V C.0.02V D.20V 6.当导体两端的电压增大为原来的2倍时，导体的电阻（ ）。 A.增大为原来的2倍 B.减小为原来的1/2 C.不变 D.无法确定 三、判断题 7.由I = U/R可知，当电压U为0时，电流I也为0，此时电阻R也为0。（ ） 8.在串联电路中，电阻越大，通过它的电流越小。（ ） 9.根据欧姆定律，可推出R = U/I，所以电阻与电压成正比，与电流成反比。（ ） 四、计算题 10.已知某电阻两端的电压为4V，通过的电流为0.2A，若将电压增大到8V，求此时通过电阻的电流。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$