第13练 多个元件的单相正弦交流电路《电工电子技术与技能》（高教版·第4版） 一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《电工电子技术与技能》(高教版·第4版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《电工电子技术与技能》(高教版·第4版)一课一练的第13练，内容涵盖第三章交流电路的第三节多个元件的单相正弦交流电路。 《电工电子技术与技能》(高教版·第4版)第13练 第三章 交流电路 第三节 多个元件的单相正弦交流电路 一、填空题 1.RLC串联电路中，总阻抗的模为______。 【答案】 2.当 XL = XC 时，电路发生______谐振，总阻抗最______。 【答案】串联小 3.功率因数的定义为______与视在功率的比值。 【答案】有功功率 二、单项选择题 4.电路如图所示,电路为电感性电路的条件是（ ）。 A.R=4Ω、XL=1Ω、XC=2Ω B.R=4Ω、XL=0Ω、XC=2Ω C.R=4Ω、XL=3Ω、XC=2Ω D.R=4Ω、XL=3Ω、XC=3Ω 【答案】C 5.某电路 P = 800W，S = 1000VA，则功率因数为（ ）。 A.0.6 B.0.8 C.1.25 D.0.2 【答案】B 【解析】cos = P/S = 800/1000 = 0.8。 6.提高功率因数的方法是在负载两端（ ）。 A.串联电容 B.并联电容 C.串联电感 D.并联电感 【答案】B 【解析】并联电容可补偿感性无功，提高功率因数。 三、判断题 7.谐振时电路的功率因数等于1。（ ） 【答案】√ 【解析】谐振时电路呈阻性，cos = 1。 8.视在功率的单位是瓦特（W）。（ ） 【答案】× 【解析】视在功率单位为伏安（V·A）。 9.并联电容过多会导致电路变为容性。（ ） 【答案】√ 【解析】过补偿可能使电路从感性转为容性。 四、计算题 10.如图所示,已知R1=R2=R3=10Ω,L=64mH,C=320μF,直流电源E=10V,交流电源us=10√2sin 100πtV,试求: (1)合上开关S1、S3,断开开关S2,电路稳定后,电流I2、I3及电容C上的电压 Uc。 (2)合上开关S2断开S1、S3,电感上的电流解析式uL。 【答案】(1)I2=0.5A I3=0 UC=5V (2) iL=0.35√2sin(100πt-45°)A 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《电工电子技术与技能》(高教版·第4版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《电工电子技术与技能》(高教版·第4版)一课一练的第13练，内容涵盖第三章交流电路的第三节多个元件的单相正弦交流电路。 《电工电子技术与技能》(高教版·第4版)第13练 第三章 交流电路 第三节 多个元件的单相正弦交流电路 一、填空题 1.RLC串联电路中，总阻抗的模为______。 2.当 XL = XC 时，电路发生______谐振，总阻抗最______。 3.功率因数的定义为______与视在功率的比值。 二、单项选择题 4.电路如图所示,电路为电感性电路的条件是（ ）。 A.R=4Ω、XL=1Ω、XC=2Ω B.R=4Ω、XL=0Ω、XC=2Ω C.R=4Ω、XL=3Ω、XC=2Ω D.R=4Ω、XL=3Ω、XC=3Ω 5.某电路 P = 800W，S = 1000VA，则功率因数为（ ）。 A.0.6 B.0.8 C.1.25 D.0.2 6.提高功率因数的方法是在负载两端（ ）。 A.串联电容 B.并联电容 C.串联电感 D.并联电感 三、判断题 7.谐振时电路的功率因数等于1。（ ） 8.视在功率的单位是瓦特（W）。（ ） 9.并联电容过多会导致电路变为容性。（ ） 四、计算题 10.如图所示,已知R1=R2=R3=10Ω,L=64mH,C=320μF,直流电源E=10V,交流电源us=10√2sin 100πtV,试求: (1)合上开关S1、S3,断开开关S2,电路稳定后,电流I2、I3及电容C上的电压 Uc。 (2)合上开关S2断开S1、S3,电感上的电流解析式uL。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$