河北省泊头市第一中学2024-2025学年高三下学期2月月考历史试题

绝密★启用前 2024一2025高三省级联测考试 历史试卷 班级 姓名 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本 试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.下图为浙江、上海出土的部分良渚文化陶器。这反映了江南地区先民 9 黑陶细刻纹阔把壶 蟠螭刻纹陶鼎 黑陶细刻纹带盖双鼻壶 A.具有了一定的审美意识 B.注重区域文明交流 C.陶器制作工艺不断革新 D.社会组织能力较强 2.老子提出了“慈”的思想，希望统治者能“爱民治国”，而不要妄为。孔子高举“仁义”的旗帜，认 为“古之为政，爱人为大”。这反映出，当时儒道两家 A.以“仁政”作为治国理念 B.代表了新兴阶层的利益 C.政治理想具有共通之处 D.主张维护现实政治秩序 3.《唐律疏议·名例》规定，“年七十以上、十五以下及废疾”犯流罪以下的，予以“收赎”（以钱赎 罪)处置。即使所犯之罪，需要流放，到了发配的地方也可以“免居作”（免于服劳役）。此种 规定 A.注重维护人伦秩序 B.深受主流思想影响 C.强调优抚弱势群体 D.着眼于教育与引导 省级联测考试丨历史·冲刺卷I第1页（共6页） 露® 4.唐玄宗后，回鹘历任可汗皆受唐朝册封。回鹘以“今各有分地，愿归命天子，请置唐官”。回鹘 与唐朝之间的关系逐渐演变为一种稳定的臣属关系。这说明，当时 A.回鹘对唐朝的政治认同加强 B.因俗而治模式的创立 C.边疆与内地管理趋向一体化 D.北方游牧部落的衰落 5.990年，宋太宗令“诸州籍其陇亩之数，均其租，每岁十分减其三，以为定制。召游民劝其耕种， 厚慰抚之，以称务农敦本之意”。995年，又令“募民请佃诸州旷土，便为永业”。这些做法， 旨在 A.限制土地兼并 B.预防政局的动荡 C.减轻农民负担 D.稳定农业劳动力 6.明初，官府严禁营造住宅时多占土地来修建园林。然而明中期以来，江南文人士大夫群体、富 商大贾违制建园蔚然成风，南京、苏州、杭州等地，已成为私家园林最集中之地。这一变化反 映了 A.城市功能的拓展 B.封建等级秩序瓦解 C.商品经济的发展 D.反正统思想的流行 7.《北京条约》签订后，奕近等人认为这是中国欲图自强的好机会。所以，在内政方面设法延聘外 国教官训练中国军队，购买洋枪洋炮充实装备；在外交方面希望改变原先仇视洋人的态度，谨 守和约，避免与外国开战，以求争取时间来实行自强。这体现了，部分士大夫 A.初步提出学习西方主张 B.意欲挽救国家颓势 C.开始放弃闭关自守政策 D.积极准备变法活动 8.1919年10月，孙中山将中华革命党改组成中国国民党。改组后放弃了中华革命党的秘密组 织形式，规定凡赞成党的宗旨，经党员两人介绍并交纳党费十元者即可人党。孙中山此举意在 A.促进反帝斗争的开展 B.集聚国民革命力量 C.扩大国民党群众基础 D.推动政党政治发展 9.下图为毛泽东文章节选。据此判断，该文最有可能发表于 这里包括工人、农民、城市小资产阶级、民族资产阶级、开明绅士、其他爱国分子、少数 民族和海外华侨在内。这是一个极其广泛的全民族的统一战线。…在坚决地毫不犹豫 地实现耕者有其田的条件下，“三三制”政策仍然不变。…除汉奸分子和反对人民利益 而为人民所痛恨的反动分子外，一切公民不分阶级、男女、信仰，都有选举权和被选举权。 A.局部抗战时期 B.人民解放战争时期 C.全国抗战时期 D.国民经济恢复时期 省级联测考试|历史·冲刺卷工第2页（共6页） 霹甲世 10.下表为电影（黄宝妹》与《李双双》的介绍。 创作时间 名称 概况 上海国棉十七厂女工黄宝妹学习郝建秀先进经验后，找到“消灭白点” 1958年 《黄宝妹》 接头方法，在与杨桂珍小组竞赛时她不顾组员反对，传授经验。提前完 成任务，还帮助杨桂珍小组等事迹 性格保守的喜旺在妻子李双双的帮助下冲破“男主外女主内”的旧观念 1962年 《李双双》 束缚，最终这对欢喜冤家齐心投入村庄建设 这些电影的创作反映出 A.群众性精神文明建设成就斐然 B.文化事业产业化趋势显现 C,男女平等的思想逐步深入人心 D,社会主义文艺的人民立场 11.1981年，国务院要求“大力发展农村经济，引导农村多余劳动力在乡村搞多种经营，不要往城 里挤”。20世纪90年代，中央政府和地方政府出台措施，允许农民进城并赋予农民自由迁移 的权利。这一转变反映出 A.国民经济布局的优化 B.经济体制改革的深化 C.城市基础设施的完善 D.城乡商品市场的活跃 12.16世纪，英国法学家纷纷认为：国王可以“不经过法律手续或审判形式”处死任何人；可以“废 除既有的法律”，可以在刑事诉讼中“实行赦免”；“最高司法也以国王之名并唯以其权威来行 使”。这可用以说明，当时英国 A向民族国家逐步转型 B.封君封臣制日益巩固 C.普通法形成完整体系 D.《大宪章》原则得到推崇 13.17世纪，欧洲完全复兴了古希腊的地图制作技术，对天文知识的运用，使地图绘制进人依赖 大地测量、进行科学精确编绘的时代。人们不仅可以通过科学研究解释世界，还能证明和预 测世界的变化。这反映出 A.人们的理性思维不断增长 B.欧洲进入大航海时代的条件成熟 C.文艺复兴运动关注现世世界 D.近代科学革命始于地理学的进步 14.下表为19世纪英国的部分立法。 时间 内容 1835年 颁布首部规定城市交通管理者的《市政改革法》 1844年 规定城市住房和道路建设的《首都建筑法》 1899年 制定针对伦敦城市发展的《伦敦政府法》 这体现出英国 A.自治市制度的确立 B.城市化带来的问题初现 C.社会治理不断推进 D.就业人口结构发生变化 省级联测考试」历史·冲刺卷I第3页（共6页） 爵国 15.20世纪二三十年代，苏联工业生产过程中质量指标在不断地上升。在整个第二个五年计划 期间，生产资料各部门的劳动生产率增长了109.3%。到1937年，大工业中的劳动生产率较 之1932年增长了82%（计划增长63%）。据此可知，当时苏联 A.计划经济活力显现 B.新经济政策有效实行 C.经济结构趋于合理 D.工业化战略成效显著 16.第二次世界大战后，法国在参与对德占领期间，设立行政学校以培养德国文官。学校注重培 养启蒙运动下的法式思想观念，法国大革命的历史社会认知与莱茵河两岸的文化认同，亲近 法国文化的“新式公务员”。法国此举意在 A提升文官的专业素养 B.促进欧洲一体化进程 C.加强自身政治影响力 D.推动联邦德国的建立 二、非选择题，共4题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料线荒说到底就是铜荒，尽管宋代大量开采铜矿，到处设铜监铸币，但线币仍然不足。宋 太祖开宝三年，诏禁止民间铸铜为佛像、浮图及人物之无用者。宋仁宗天圣以后，毁钱铸钟及 为铜器，皆有禁。宋初，还强调“铜铁不得阑出蕃界及化外”，其后又多次重申。宋真宗景德年 间，设铁线三监：邛州曰惠民，嘉州曰丰远，兴州曰济众。益州、雅州旧亦有监。仁宗庆历五 年，泉州青阳铁冶大发，置铁务于泉。崇宁元年，户部尚书吴居厚认为江、池、饶、建等监所铸 钱不够用，建议减钢增铅、锡，岁可省铜30余万斤，计增铸钱15万9千余缗。 一据裘士京《宋代钱荒及其缓解对策》等整理 (1)根据材料，概括宋代解决钱荒问题的举措。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，补充一条宋代解决钱荒问题的举措，并说明理由。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料“他者”(otherness),这个词已经成为今天后殖民批评中不可不谈的语词。该词由l9 世纪的人类学家创造出来，用于指那些被置于“野蛮”地位的“原住民”。殖民文化的存在，使 得被殖民者不仅仅在生理上和地域上，也不仅仅在权利和特权上同欧洲人隔离开，这种隔离 也同时发生在思想和价值观上，并长久地流传和积淀下来。被殖民者塑造成物质和文化的双 重“他者”，被置于心理空间中遥不可及的远方，抛出在欧洲一切文明价值的界定之外。“种 族”间“文明与野蛮”差异的理论吞下殖民者的一切邪恶、野蛮，而将被殖民者打入万劫不复。 学者法侬告诉我们：“殖民地是一个被一分为二的世界。” 一摘编自王华《萨摩亚争端与大国外交》 提取材料信息，围绕“他者”自拟论题，并结合世界近现代史知识予以阐述。（要求：观点正确， 史论结合，史实充分，逻辑清晰) 省级联测考试丨历史·冲刺卷I第4页（共6页） 鬣恩是 19.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料一从明嘉靖至清乾隆时期，河北获鹿县出现了三部县志，各志对获鹿县历任官员以及 举人、进士、贡生等的仕迹力求详细记载。获鹿县控扼入晋通道。嘉靖丙辰志编写者赵惟勤 面对“况胡马渐窥，烽戍相望”的局面，对马政、牧马草场、墩堡、兵快予以详细记载。乾隆丙辰 志户口一目详记了雍正九年的人丁与丁银；田赋一目则详载了雍正二年额内优免地、行差地、 寄庄地以及不在府总清查增出开垦地等；三本县志都单列有“学校”一门，其他门目中也有关 于学校内容的丰富记载。 一改编自上海书店出版社编《中国地方志集成河北府县志辑》 材料二乡地的主要职责是在上下忙（田赋）开征时，替村众垫付税款，年底向各户收回欠垫， 并担负着原先保甲人员的行政职能。晚清以来，茨鹿县乡地按照各村村规，多由村民轮流充 任。在单姓村落，普遍的做法是由族内各房轮流从本房内推出一名乡地。不止一姓的村落， 常用的办法是村内各姓自成一牌，每牌自有一名乡地。当地乡地制实施后，“农专务力田，官 赋易完”。 —摘编自李怀印《晚清及民国时期华北村庄中的乡地制一以河北获鹿县为例》 材料三河北省获鹿县从1988年提出并开始实施“经济、科技、救育统筹”。县综合职业技术 学校设科学技术研究中心，聘请大专院校的专家教授作指导，对企业需要解决的科技难题进 行联合攻关，向企业传播成功的技术成果。到1990年全县工农业总产值比“统赛”前的1987 年翻了一番。同时，综合职业技术学校与县内企业实行联合经营，一方面为学校补充经费，另 一方面为学生提供实验、实习场地。在联合经营下，全县开发新产品250个，靠技术苹新新增 加经济效益1亿多元。 一摘编自《国务院办公厅参阅文件〔199108号》 (1)根据材料一，说明“获鹿县志”对于研究明清国家治理的史料价值。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析晚清民国获鹿县推行乡地制的原因。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括获鹿县县域经济治理成效显著的经验。(4分) 省级联测考试|历史·冲刺卷I第5页（共6页） 器国 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料新中国成立后很长一段时间，中国外交受革命外交惯性的影响，始终有一个“反对”的 目标，20世纪50年代反对以美国为首的帝国主义，60年代反帝反修，70年代反对苏联霸权 主义，80年代反对一切形式的霸权主义，这些反对的目标基本是都是当时世界上最强大的国 家。以20世纪80年代为节，点，中国的外交呈现出从侧重于某一方面到全方位的发展，从倒 向社会主义阵营、依托第三世界（发展中国家）到冷战后形成的“大国是关键，周边是首要，发 展中国家是基础，多边是重要舞台”的外交战略布局。时至今日，扩展到推动人类命运共同体 的建设，同时拓展了多边外交及政治外交、经济外交、军事外交、首脑外交、公共外交等外交 方式。 —摘编自唐诗《中国和平外交政策演进历程及基本经验研究》 (1)根据材料并结合所学知识，指出中国和平外交政策发展的趋势。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简评中国和平外交政策的发展。(6分) 省级联测考试|历史·冲刺卷I第6页（共6页） 霸⑧ 2024一2025高三省级联测考试 历史参考答案 ●命卷意图 一、注重四史入题，坚定“四个自信” 试题通过对党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的考查，引导学生认识 先进的中国人勇于担当、积极抗争、不怕牺牲的革命精神：深刻认识到只有中国共产党 才能领导中国人民取得中华民族的独立、自由、解放，才能取得建设中国特色社会主义 道路的胜利，实现民族复兴、国家富强和人民幸福，突出培养学生的“四个自信”。第9 题从毛泽东的文章片段切入，要求考生提取材料中的历史关键信息，判断文章写作时 期，考查了对新民主主义革命主要历史概念和阶段特征的理解能力。第11题考查20世 纪80至90年代我国现代化建设的时代特征 二、贯注文化传承，厚植家国情怀 习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话指出，中华优秀传统文化有很多 重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会理想，民为邦本、为政以德的治理思想，九 州共贯、多元一体的大一统传统，修齐治平、兴亡有责的家国情怀等等。本卷深入关注 文化传承，如第1题从浙江、上海出土的部分良渚文化陶器切入，考查江南先民的原始审 美情趣。第2题从儒家仁义思想与道家“慈”的思想的共同之处切入。考查中华优秀传 统思想文化。第3题从慎用刑罚的角度考查中华传统法律文化 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A C B A D B B D B A A D 1.A 解析：材料中的图片反映了江南地区先民制作的样式丰富、形态美观的陶器，体现出先民已具有了一 定的审美意识和工艺技巧，故选A项。材料没有体现陶器来源于何处或借鉴其他地区技术，故不能得出 先民注重区域文明交流的结论，排除B项：材料不能体现陶器制作工艺的不断革新，排除C项：当时，陶器 制作更多是个人手工技艺，不需要有较强的社会组织能力，排除D项。 2.C解析：材料中，无论是老子的“慈”，还是孔子的“仁义”，都强调了统治者对民众的关爱和对社会和谐的 追求，体现了儒道两家在政治理想上有共通之处，故选C项。孟子提倡“仁政”，排除A项：儒道两家在当 时代表没落贵族阶层的利益，排除B项：当时的现实政治秩序是争霸战争不断，社会动荡不安，礼崩乐坏， 孔子和老子对现实不满才提出这些主张，故主张维护现实政治秩序不符合史实，排除D项， 3.B解析：材料反映了唐朝法律对特殊群体予以宽赦的情况，体现了儒家谨慎刑罚、施行仁义思想对法律 的影响，故选B项。人伦关系是指君臣、父子，兄弟、夫妇、朋友等，材料与此无关，排除A项：优抚弱势群 体是指对老弱贫苦群体生活上的特殊照顾，而材料是对特殊年龄人群犯轻罪的宽赦，排除C项：材料并没 有涉及教育与引导，排除D项。 4.A解析：唐玄宗后，回鹘历任可汗皆受唐朝册封，主动要求在回鸭辖地设官建置，接受唐廷管辖，与唐朝 逐渐演变为一种稳定的臣属关系，体现出回鸭对中原政权的归向和趋同，这是一种政治认同加强的表现， 譎巴任 故选A项。秦汉时期已出现因俗而治的模式，排除B项：元朝出现边疆与内地治理一体化的趋向，排除C 项：材料没有体现北方游牧部落发展状况，排除D项。 5,D解析：根据材料可知，宋太宗下令各州统计田地数量，平均分配地租，还大量减免田租。招募流民开 荒地，水久耕种。这些做法反映了宋初在以农立国的背景下，需要大量的农业劳动力来开垦和耕种新的土 地，以稳定统治，加强国力，故选D项。材料没有涉及限制土地买卖，故不能得出限制土地兼并的结论，排 除A项：宋朝预防政局动荡是实行崇文抑武等措施，排除B项：这些做法客观上减轻了农民的负担，但不 是宋太宗的主要目的，排除C项 6.C解析：明初，对百官士庶营造住宅时多占土地修建园林，有严格禁令。但明朝中后期，随着经济的恢复 和商品经济的发展，江南文人士大夫群体、富裕的人家大量购买土地、修建园林，使江南地区成为私家园林 最为集中的地方，故选C项。材料所述与城市功能的变化无关，排除A项：明朝封建等级秩序并未瓦解， 排除B项：违制建园并不是反正统思想，排除D项。 7.B解析：1860年《北京条约》签订后，以奕沂为代表的统治阶级当权人物看到欧美国家的坚船利炮，为了 挽救国家颓势，致力于“自强”“求富”，故选B项。初步提出学习西方主张是在第一次鸦片战争后，最早开 眼看世界的仁人志士，排除A项：闭关自守政策在《南京条约》之后，就开始放弃了，排除C项：19世纪末， 维新派积极推动变法活动，排除D项。 8.C解析：根据材料“放弃了中华革命党的秘密组织形式，经党员两人介绍交纳党费十元者即可人党”可 知，孙中山在五四运动后，认识到群众革命力量，于是改组国民党，公开招募，简化入党程序，这有利于吸收 更多的人加人，扩大国民党的群众基础，故选C项。A项所述并非材料主旨，排除A项，1924一1927年是 国民革命时期，排除B项：材料强调的是国民党扩大党员招募范围和简化入党程序，与政党政治无直接关 系，排除D项。 9.B解析：根据材料“工人，农民、城市小资产阶级、民族资产阶级、开明绅士、其他爱国分子、少数民族和海 外华侨在内”“耕者有其田”“三三制”等可知，当时要联合的已经不包括大地主、大资产阶级了，而且准备实 施耕者有其田的土地改革政策，这是在人民解放战争时期，故选B项。局部抗战时期尚未提出“三三制” 原则，排除A项：全国抗战时期大地主、大资产阶级也是联合的对象，而且当时实行减租减息，不是耕者有 其田，排除C项：国民经济恢复时期，已经不再实行“三三制”，排除D项 10.D解析：1958一1962年处于社会主义建设时期。《黄宝妹》讴歌劳动模范，《李双双》赞扬妇女在农村建 设中的作用，都聚焦于普通人，体现出社会主义文艺的人民立场，故选D项。材料反映不出群众性精神 文明建设成就斐然，排除A项：文化事业产业化不符合当时的社会情况，排除B项：两部电影虽然都是以 妇女为主角，但是C项与材料主旨不符，排除C项。 11.B解析：从80年代的“不要往城里挤”到90年代的“允许农民进城并赋予农民自由迁移的权利”，体现 出现代化建设越来越需要更多的农村劳动力进城，以满足城市经济发展的需求，反映了20世纪90年代 我国改革开放深化，故选B项。材料信息无法得出国民经济布局的状况，排除A项：材料未涉及城市基 础设施建设的相关内容，排除C项：材料与城乡商品市场的发展无直接关系，排除D项。 12.A解析：根据材料可知，在基督教会控制下的西欧，英国法学家推崇王权至上，这体现出当时英国专制 王权国家的成长，是英国向民族国家转型的关键一步，故选A项。在16世纪时，封建割据势力遭到削 弱，排除B项：材料不涉及“普通法完整体系”，排除C项：《大宪章》推崇王在法下，排除D项。 13.A解析：17世纪，欧洲复兴古希腊地图制作技术，并采用大地测量、科学精确汇编的方式。反映了17世 纪启蒙运动的发展，人们的理性思维不断增长的时代背景，故选A项。16世纪前后新航路开辟，与材料 时间不符，排除B项：C项所述并非材料主旨，排除：近代科学革命开始于地理学说法错误，排除D项。 14.C解析：19世纪，英国先后领布《市政改革法》《首都建筑法%伦敦政府法》，这些立法都与工业革命后城 市治理相关，可以看出立法对城市管理越来越广泛和深入，体现出英国社会治理不断推进，故选C项。 英国在1835年颁布《市政法案》，确立了英国近代自治市制度，排除A项：随着工业革命的开展，城市化 问题开始显现，而材料时间是19世纪中后期，排除B项：材料未体现就业人口结构的变化，排除D项。 15.D解析：根据材料并结合所学知识可知，20世纪二三十年代，苏联工业生产过程中质量指标和劳动生产 率在不断地上升，这反映了苏联工业化战略成效显著，故选D项。当时苏联社会主义建设已经出现一些 霸巴扫全任 问题，材料所述无法体现计划经济的活力，排除A项：新经济政策在20世纪20年代后期被废除，排除B 项：结合所学知识可知，这一时期苏联重工业发展较快，经济结构比例失调，排除C项。 16.C解析：二战后，法国在对德占领期间，设立行政学校培养德国文官，学校通过一系列亲法教育，使法占 区行政的专业人才需求得以满足，也加强了自身对德国的政治影响力，故选C项。材料中的学校教育侧 重启蒙思想、法国大革命等文化认同，而非专业素养，排除A项：B项所述并非材料主旨，排除；材料没有 体现法国推动联邦德国的建立，排除D项。 17.答案：(1)举措：加大力度开采铜矿：禁止毁钱铸造其他器物：禁止铜铁流出宋境：铸铁钱以弥补铜钱不足： 在铜钱中摻杂其他金属。(6分，每点2分，答出其中3点即可) (2)示例一举措：使用纸币作为辅币，与铜钱兼行。(2分)理由：交子等纸币，不需要用到铜铁原料：而 且宋代商品经济发达，商业交易需要更便捷的媒介，纸币轻便，易于使用。(4分，每点2分) 示例二举措：使用贵金属。(2分)理由：战国以来，贵金属金、银也时常承担货币职能，只是没有成为主 要货币：白银等贵金属价值高，更有利于大额贸易。(4分，每点2分) 解析：(1)举措：根据材料“尽管宋代大量开采钢矿，到处设钢监铸币，但钱币仍然不足”可得出，加大力度 开采铜矿：“诏禁止民间铸钢为佛像、浮图及人物之无用者。宋仁宗天圣以后，毁钱铸钟及为铜器，皆有 禁”可得出，禁止毁钱铸造其他器物：“铜铁不得闲出蕃界及化外”可得出，禁止钢铁流出宋境：“设铁钱三 监：邛州曰惠民，嘉州曰丰远，兴州曰济众。益州、雅州旧亦有监。仁宗庆历五年，泉州青阳铁治大发，置 铁务于泉”可得出，铸铁钱以弥补铜钱不足：“建议减铜增铅、锡，岁可省铜30余万斤，计增铸钱15万9千 余绛”可得出，在铜钱中掺杂其他金属。(2)联系所学知识，宋代使用纸币。可从不用铜等原料和纸币的 便捷性方面说明。 18.答案示例： 论题：“他者”是被殖民者侵害的对象，但并非是野蛮人。(3分) 阐述：欧洲人用殖民主义的标准，划分人类，将自身称为文明人·而将“他者”（即“原住民”）视为野蛮人 “他者”并非野蛮人，在古代世界“他者”对人类文明作出的巨大贡献。新航路开辟后，西班牙、葡萄牙、英 国、法国等西方国家不断对外扩张，成为殖民者。他们殖民的范围不断扩大，由美洲拓展到亚洲、非洲。 他们通过贸易、殖民战争等手段，打击“他者”，建立殖民统治，造成“原生民”的大量死亡，部分地区如澳大 利亚等还发生了人口的替代性变化。殖民者奴役“原住民”，压榨殖民地的财富，“原住民”被迫卷入资本 主义世界市场，殖民地在经济上依附于宗主国，受到宗主国的剥削，给“原住民”带来的长久的痛苦和灾 难。因此，在资本主义世界殖民体系中，“他者”是被侵害的对象，西方殖民者的侵略扩张，给“他者”带来 了深重的灾难，造成其地区的长期贫穷与落后 总之，“他者”的塑造是殖民主义世界观的体现。(9分) 解析：根据材料“指那些被置于·野蛮'地位的·原住民”“使得被殖民者不仅仅在生理上和地域上，也不仅 仅在权利和特权上同欧洲人隔离开，这种隔离也同时发生在思想和价值观上”“殖民地是一个被一分为二 的世界”，国绕“他者”自拟具体论题。例如“他者”是被殖民者侵害的对象，但并非是野蛮人等，并结合具 体史实进行阐述，论证史实要充分。最后综合部分，要有总结提升。 19.答案：(1)史料价值：是研究明清县域治理的直接史料。可以较为全面地了解明清时期华北地区的县域治 理：对于官员和科举中举者的记载，有助于研究古代地方行政制度、官员选拔与考核制度：对于军事方面 的详细记载，有助于了解民族关系、县域内的军事制度等：对于户口与田赋等的记载，有助于了解户籍、赋 税及货币制度：对学校的记载，有助于了解明清地方官学和教育制度的发展情况。(8分，每点2分，答出 其中4点即可) (2)原因：里甲制度的衰弱：相对稳定的社会环境：以自耕农为主体的社会结构：宗族关系的维系：保证赋 税征收的需要。(4分，每点2分，答出其中2点即可) (3)经验：依靠科技和教有，推进科技研究及科技成果的应用：经济、科技、教育紧密结合、协调发展、相互 促进；坚持党的领导，积极推进改革开放。(4分，每点2分，答出其中2点即可) 解析：(1)史料价值：明清时期，获鹿县出现了三部县志，县志作为记载一个县的历史、地理、风俗、人物、文 教、物产等的专书，是研究明清县域治理的直接史料：根据县志记载涉及官员和科举中举者、“马政、牧马 霸巴全王 草场、墩堡、兵快”、人丁与丁银、田赋、学校等，可知其记载的内容广泛，可以较为全面地了解明清华北地 区的县域治理：根据“对获鹿县历任官员以及举人，进士、贡生等的仕迹，都搜求诸家典籍力求详细记载”， 可得出有助于研究古代地方行政制度、官员选拔与考核制度：根据“嘉请丙辰志编写者赵准勤面对·况胡 马渐窥，烽成相望。’的局面，对马政、牧马草场、墩堡、兵快予以详细记载。”可得出对于军事的详细记载 有助于了解民族关系、县域内的军事制度等：根据“乾隆丙辰志户口一目详记了雍正九年的人丁与丁银： 田赋一目则详载了雍正二年颜内优免地、行差地、寄庄地以及不在府总清查增出开垦地等”，可得出对于 户口与田赋等的记载，有助于了解户籍、赋税及货币制度：根据“三本县志都单列有学校一门，其他门目中 也有关于学校内容的丰富记载”，可得出对学校的记载，有助于了解明清地方官学和教育制度的发展 情况。 (2)原因：根据材料“乡地的主要职责是在上下忙（田赋）开征时，替村众垫付税款”可知，乡地的设置是保 证赋税征收的需要：根据材料乡地“担负着原先保甲人员的行政职能”，可推知，当时里甲制度的衰弱：根 据材料乡地的产生办法，“由族内各房轮流从本房内推出一名乡地”“村内各姓自成一牌，每牌自有一名乡 地”，可得出宗族关系的维系：根据材料信息，乡地“替村众垫付税款，年底向各户收回欠垫”，可推知，当时 社会环境相对稳定。结合所学，当时的农村是以自耕农为主体的社会结构或者说自然经济的延续 (3)经验：根据材料“河北省获鹿县从1988年提出并开始实施·经济、科技、教育统筹”“县综合职业技术 学校设科学技术研究中心，聘请大专院校的专家教授作指导，对企业需要解决的科技难题进行联合攻关， 向企业传播成功的技术成果”“靠技术革新新增加经济效益1亿多元”可知，获鹿县在经济治理中充分依 靠科技和教育，推进科技研究及科技成果的应用：根据材料，获鹿县“到1990年全县工农业总产值比·统 筹’前的1987年翻了一番”“为学校补充经货”“为学生提供实验、实习场地”等可知，以经济发展为科技 教育提供物质条件，促进科教的再发展，从而形成经济、科技、教育紧密结合、协调发展，相互促进的良性 循环新机制：结合所学知识可以得出，坚持党的领导，积极推进改革开放。 20.答案：(1)趋势：由革命外交到全方位外交：由“一边倒”外交到形成全方位外交布局，再到推动人类命运共 同体建设：外交方式呈现多样化发展态势。(6分，每点2分) (2)简要评价：中国和平外交政策的发展建立在国内外形势变动的基础上：有利于国内的经济建设和社会 发展：捍卫了国家利益：彰显了中国综合国力的日渐提高。(6分，每点2分，答出其中3点即可) 解析：(1)“趋势”：根据材料相关内容并结合所学知识，从由革命外交到全方位外交，由“一边倒”外交到形 成全方位外交布局、再到推动人美命运共同体建设，外交方式呈现多样化发展态势等角度考虑。(2)“简 要评价”：根据中国和平外交政策发展的趋势并结合所学知识，从中国和平外交政策的发展建立在国内外 形势变动的基础上，有利于国内的经济建设和社会发展，捍卫了国家利益.彰显了中国综合国力的日浙提 高等角度考虑 数田扫梅全的王