第15练 任务四 认识其他表示法《机械制图与计算机绘图》一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《机械制图与计算机绘图》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《机械制图与计算机绘图》(高教版)一课一练的第15练，内容涵盖项目三图样的表示法的任务四。 《机械制图与计算机绘图》(高教版)第15练 项目三 图样的表示法 任务四 认识其他表示法 1.当机件上的细小结构在视图中未表达清楚时，可采用 来表达。 答案：局部放大图 解析：、 （ ）2.局部放大图一定采用放大比例。 答案：错 解析：将机件的部分结构用大于原图形所采用的比例画出。 3.画局部放大图时，应在原图中用 (或长圆)圈出被放大的部位。 答案：细实线圆 解析： （ ）4.当机件上有几个被放大的部位时，必须用阿拉伯数字依次标明被放大的部位，并在局部放大图上方标出相应的阿拉伯数字及所采用的比例。 答案：错 解析：罗马 5.对于机件的肋、轮辐及薄壁等，如按 剖切，这些结构都不画剖面线，而用粗实线将它与邻接部分分开；按 方向剖切时，肋板和轮辐仍应画剖面线。 答案：纵向、其他 解析：见教材。 6.当回转体机件上均匀分布的肋板、轮辐、孔等结构不处于剖切平面上时，可将这些结构 到剖切平面上画出。 答案：旋转 解析： 7.当机件具有若干相同结构(如齿、槽等)，并按一定规律分布时，可以只画出其中几个完整的结构，其余用 连接，但在零件图中必须注明该结构的总数。 答案：细实线 解析：如 （ ）8.如下图所示的移出断面图缺少剖面线标注。 答案：错 解析：在不致引起误解的情况下，剖面符号可省略。 9.当回转体机件上的平面在图形中不能充分表达时，可用 表示平面。 答案：两条相交的细实线 解析： 10.对于较长机件(如轴、杆件、型材等)，沿长度方向的形状一致或按一定规律变化时可 绘制，但必须按原来的实际长度标注尺寸，表示断开的分界线用 画出。 答案：断开后缩短、波浪线或双折线 解析： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《机械制图与计算机绘图》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《机械制图与计算机绘图》(高教版)一课一练的第15练，内容涵盖项目三图样的表示法的任务四。 《机械制图与计算机绘图》(高教版)第15练 项目三 图样的表示法 任务四 认识其他表示法 1.当机件上的细小结构在视图中未表达清楚时，可采用 来表达。 （ ）2.局部放大图一定采用放大比例。 3.画局部放大图时，应在原图中用 (或长圆)圈出被放大的部位。 （ ）4.当机件上有几个被放大的部位时，必须用阿拉伯数字依次标明被放大的部位，并在局部放大图上方标出相应的阿拉伯数字及所采用的比例。 5.对于机件的肋、轮辐及薄壁等，如按 剖切，这些结构都不画剖面线，而用粗实线将它与邻接部分分开；按 方向剖切时，肋板和轮辐仍应画剖面线。 6.当回转体机件上均匀分布的肋板、轮辐、孔等结构不处于剖切平面上时，可将这些结构 到剖切平面上画出。 7.当机件具有若干相同结构(如齿、槽等)，并按一定规律分布时，可以只画出其中几个完整的结构，其余用 连接，但在零件图中必须注明该结构的总数。 （ ）8.如下图所示的移出断面图缺少剖面线标注。 9.当回转体机件上的平面在图形中不能充分表达时，可用 表示平面。 10.对于较长机件(如轴、杆件、型材等)，沿长度方向的形状一致或按一定规律变化时可 绘制，但必须按原来的实际长度标注尺寸，表示断开的分界线用 画出。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$