精品解析：2024-2025学年湖南省娄底市双峰县统编版三年级上册期末考试语文试卷

双峰县2024年三年级第一学期期末质量检测卷 语 文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 我们的祖国山河壮美：西沙群岛风景优美，wù chǎn（ ）丰富；hǎi bīn（ ）小城的沙滩、tínɡ（ ）院、公园、jiē（ ）道都是又美丽又zhěnɡ jié（ ）；小兴安岭树cānɡ cuì木（ ），名贵yào cái （ ）数不胜数，是巨大的bǎo kù（ ）。 选择题。 2. 下列词语中，哪一个加点字的读音与其他三项不同？（ ） A. 茶几 B. 几乎 C. 几百 D. 窗明几净 3. 下列词语中，哪一个加点字的读音与其他三项不同？（ ） A. 弹琴 B. 弹弓 C. 子弹 D. 弹尽粮绝 4. 根据形声字的特点，我猜“鲶”的意思可能是（  ） A. 一种植物 B. 一种昆虫 C. 一个动作 D. 一种鱼类 5. 下面哪个词语中的“持”与“光持石击瓮破之”中的“持”意思相同？（  ） A. 主持 B. 坚持 C. 维持 D. 持枪而立 6. 照样子，写词语。 （1）懒洋洋（ABB式）： ___________ _______ （2）描写秋季的四字词语。例：秋高气爽 ___________ _________ （3）含有身体部位名称的成语。例：摇头晃脑 ________ _________ 7. 下面是小文写的一篇日记。请你认真阅读，按要求完成练习。 12月30日 星期一 今天，天气晴朗，我们穿着飘亮的服装来到学校。在班级新年联欢会上，同学们表演了精采的节目。大家尽情地唱着动听的歌，优美的舞。经过（热烈 强烈 猛烈 激烈）的比赛，第二小组的课本剧获得了第一名，将代表我们班级参加学校的新年联欢会。今天，我真是太高兴太开心了！ （1）小文的日记格式不完整，请你把缺少的内容在相应的位置写出来。 （2）这段话中有四处错误，请修改。 ___________ （3）用哪个词形容比赛更合适？请你在日记中选出合适的词打“√”。 8. 按要求改写句子，注意引号的用法。 袁隆平爷爷说：“人就像种子，要做一粒好种子。” （1）提示语在中间：_________ （2）提示语在后面：__________ 9. 结合课文内容和积累填空。 （1）在文人的笔下，秋天是独特的。你瞧，杜牧写的《山行》中，秋是红艳的：“______，____”；苏轼笔下的秋是多彩的：“_______，最是橙黄橘绿时”；现代作家也写尽了秋天的色彩：“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、______、________……美丽的菊花在秋雨里频频点头”；叶绍翁笔下的秋多了一份寒意：“萧萧梧叶送寒声，______”；刘禹锡笔下秋天的洞庭湖是水月交融，湖平如镜的：“_______，________”。 （2）《孟子》中有句话说得好：“仁者爱人，______。”这句话告诉我们要讲仁爱，待人要彬彬有礼。 （3）爷爷常用“____，无理寸步难行”来教育我要做一个明事理的人。 （4）请写出一句与团结合作有关的俗语：________ 快乐读书吧。 10. 关于《安徒生童话》中的故事，下列说法不正确的一项是（  ） A. 《小锡兵》中，一条腿的锡兵历经磨难，却始终坚定。 B. 《皇帝的新装》中，在游行大典上，皇帝以为自己穿了最漂亮的新衣服，其实什么也没穿。 C. 《海的女儿》中，小人鱼先变成了人，最后又变成了人鱼回到海里。 D. 《野天鹅》中，妹妹编织的披甲救了她的十一位哥哥。 11. 读外貌，猜人物，将序号写在句后括号内。 A.小红帽 B.稻草人 C.灰姑娘 D.睡美人 E.白雪公主  F.拇指姑娘 ①他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。（ ） ②一个美丽善良的公主，被恶毒的继母迫害，最终在七个小矮人和王子的帮助下获得幸福。 （ ） ③她活泼可爱，喜欢戴一顶红天鹅绒的小帽子。她因不会辨别真假，轻信狼的话而被狼吞掉，最后幸运地被猎人救出。（ ） ④她只有拇指大小，却有着坚强的意志和善良的心。她经历了许多困难，最终与‌花精灵和燕子一起找到了真正的幸福。（ ） 阅读与理解。 大自然的声音（节选） 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 12. 这段话是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。 13. 根据词语解释，从选段中找出合适的词语填在括号里。 （1）（ ）：轻松愉快。 （2）（ ）：水势猛烈地向上涌，波浪互相冲撞。形容水势浩大而凶猛。 14. 文中画线的句子中的“他”指的是________。 15. 读下面的句子，注意加点的词语，并照样子仿写一句话。 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 _________ 阅读 小骆驼 ①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫（jié）毛，后背上还有两个大大的肉疙瘩，多难看哪！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！” 读到这儿，我预测：____ ②第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。 ③妈妈指着脚下又松又软的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？” ④他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈笑着说：“放心，我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。” ⑤说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。过了好一会儿，风沙过去了。小骆驼惊喜地发现，自己的鼻孔和眼睛里居然没进一点儿沙子。 ⑥沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 16. 下面哪一项不是小红马笑话小骆驼“太难看”的部位（ ） A. 鼻子 B. 脚掌 C. 眼皮 D. 后背 17. 读第①自然段中画线的句子，并在旁边的方格中写出你的预测。 18. 下面哪一项不是沙漠的特点（ ） A. 像“镜子” B. 沙子松软 C. 无边无际 D. 风沙大 19. 请你根据故事内容，体会小骆驼的心情，填写在对应的空格中。 20. 这次沙漠旅行，小骆驼明白了自己的脚掌、驼峰和睫毛各有用处。请根据故事内容，完成表格。 身体部位 脚掌 驼峰 睫毛 特点 ____ 两个大大的肉疙瘩 ____ 在沙漠中的用处 不会陷进沙子里 ____ ____ 21. 骆驼妈妈帮助小骆驼树立自豪感的做法是（ ） A. 讲清道理 B. 批评教育 C. 带小骆驼旅游散心 D. 让小骆驼亲身体验 22. 表达与交流。 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的，玩的时候有什么感受。把你玩的过程和感受写下来，和大家一起分享吧。题目自拟。 要求：语句通顺，内容清楚，正确使用标点符号。不少于260字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 双峰县2024年三年级第一学期期末质量检测卷 语 文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 我们的祖国山河壮美：西沙群岛风景优美，wù chǎn（ ）丰富；hǎi bīn（ ）小城的沙滩、tínɡ（ ）院、公园、jiē（ ）道都是又美丽又zhěnɡ jié（ ）；小兴安岭树cānɡ cuì木（ ），名贵yào cái （ ）数不胜数，是巨大的bǎo kù（ ）。 【答案】 ①. 物产 ②. 海滨 ③. 庭 ④. 街 ⑤. 整洁 ⑥. 苍翠 ⑦. 药材 ⑧. 宝库 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“物、滨、庭、街、翠、宝、库”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题。 2. 下列词语中，哪一个加点字的读音与其他三项不同？（ ） A. 茶几 B. 几乎 C. 几百 D. 窗明几净 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字掌握。 A．茶几——jī； B．几乎——jī； C．几百——jǐ； D．窗明几净——jī。 故选C。 3. 下列词语中，哪一个加点字的读音与其他三项不同？（ ） A. 弹琴 B. 弹弓 C. 子弹 D. 弹尽粮绝 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多音字掌握。 A．弹琴——tán； B．弹弓——dàn； C．子弹——dàn； D．弹尽粮绝——dàn。 故选A。 4. 根据形声字的特点，我猜“鲶”的意思可能是（  ） A. 一种植物 B. 一种昆虫 C. 一个动作 D. 一种鱼类 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字义。 鱼：汉字部首之一。本义，指水生脊椎动物。古时“鱼”是用来形容小鱼的，故从“鱼”的字多与鱼有关，甚至本身就是指某种鱼。 “鲶”的偏旁是鱼字旁，表义，故“鲶”的意思可能是一种鱼类。 故选D。 5. 下面哪个词语中的“持”与“光持石击瓮破之”中的“持”意思相同？（  ） A. 主持 B. 坚持 C. 维持 D. 持枪而立 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对多义字的掌握。 “光持石击瓮破之”意思为：司马光拿石头砸开了缸。持：拿着，握着。 A．主持：指负责掌握或处理某事物，这里的“持”是掌管、负责的意思。 B．坚持：指不改变不动摇，始终如一，这里的“持”是保持、维持某种状态或行为的意思。 C．维持：指维系使继续存在，这里的“持”是保持某种状态或关系的意思。 D．持枪而立：指拿着枪站立，这里的“持”是拿着、握着的意思。 故选D。 6. 照样子，写词语。 （1）懒洋洋（ABB式）： ___________ _______ （2）描写秋季的四字词语。例：秋高气爽 ___________ _________ （3）含有身体部位名称的成语。例：摇头晃脑 ________ _________ 【答案】 ①. 黑乎乎 ②. 绿油油 ③. 秋风习习 ④. 五谷丰登 ⑤. 五脏六腑 ⑥. 手舞足蹈 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 （1）ABB式的词语：慢腾腾、兴冲冲、静悄悄。 （2）描写秋季的四字词语：一叶知秋、层林尽染、硕果累累。 （3）含有身体部位名称的成语：手忙脚乱、眼疾手快、面红耳赤。 7. 下面是小文写的一篇日记。请你认真阅读，按要求完成练习。 12月30日 星期一 今天，天气晴朗，我们穿着飘亮的服装来到学校。在班级新年联欢会上，同学们表演了精采的节目。大家尽情地唱着动听的歌，优美的舞。经过（热烈 强烈 猛烈 激烈）的比赛，第二小组的课本剧获得了第一名，将代表我们班级参加学校的新年联欢会。今天，我真是太高兴太开心了！ （1）小文的日记格式不完整，请你把缺少的内容在相应的位置写出来。 （2）这段话中有四处错误，请修改。 ___________ （3）用哪个词形容比赛更合适？请你在日记中选出合适的词打“√”。 【答案】（1）在“星期一”右边加上天气“晴”。 （2）“飘亮”改为“漂亮”；“精采”改为“精彩”；在“优美的舞”前面加上“跳着”；去掉“太高兴”。 （3）激烈 【解析】 【小问1详解】 本题考查对日记格式的掌握。 日记格式：第一行写年月日，周几，天气如何；第二行开始写正文。阅读短文可知，应该添加天气如何。从“天气晴朗”可知，今天的天气晴朗，故添加“晴”。 【小问2详解】 本题考查修改病句。 ①有错别字，把“飘亮”改为“漂亮”； ②有错别字，把“精采”改为“精彩”； ③搭配不当，在“优美的舞”前面加上“跳着”； ④意思重复，“太高兴”和“太开心”意思重复，去掉其中的一个即可。 【小问3详解】 本题考查对近义词的辨析。 热烈：通常用来形容情绪高昂、兴奋，或者场面活跃、热闹。 强烈：表示程度很高，通常用于形容感情、愿望、要求、反应等非常强烈。 猛烈：通常用来形容力量大、速度快、程度重的动作或现象。 激烈：多用来形容竞争、斗争、辩论等场面紧张、剧烈。 结合语境，句子描述比赛场面的紧张，“激烈”一词更准确地描述了比赛过程中的紧张、竞争激烈的气氛，故选“激烈”。 8. 按要求改写句子，注意引号的用法。 袁隆平爷爷说：“人就像种子，要做一粒好种子。” （1）提示语在中间：_________ （2）提示语在后面：__________ 【答案】 ①. “人就像种子，” 袁隆平爷爷说，“要做一粒好种子。” ②. “人就像种子，要做一粒好种子。” 袁隆平爷爷说。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 在人物对话中提示语的位置不同，使用的标点符号也会有区别。提示语在前，就在提示语后加冒号、双引号；提示语在中间，在提示语的前后的说话内容加双引号，提示语后加逗号；提示语在后，先标双引号，在提示语后加句号。 （1）题干中的提示语指的是“袁隆平爷爷说”，提示语在中间，用逗号。即：“人就像种子，”袁隆平爷爷说，“要做一粒好种子。” （2）提示语在后，则要改为句号。即：“人就像种子，要做一粒好种子。”袁隆平爷爷说。 9. 结合课文内容和积累填空。 （1）在文人的笔下，秋天是独特的。你瞧，杜牧写的《山行》中，秋是红艳的：“______，____”；苏轼笔下的秋是多彩的：“_______，最是橙黄橘绿时”；现代作家也写尽了秋天的色彩：“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、______、________……美丽的菊花在秋雨里频频点头”；叶绍翁笔下的秋多了一份寒意：“萧萧梧叶送寒声，______”；刘禹锡笔下秋天的洞庭湖是水月交融，湖平如镜的：“_______，________”。 （2）《孟子》中有句话说得好：“仁者爱人，______。”这句话告诉我们要讲仁爱，待人要彬彬有礼。 （3）爷爷常用“____，无理寸步难行”来教育我要做一个明事理的人。 （4）请写出一句与团结合作有关的俗语：________ 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 一年好景君须记 ④. 淡黄的 ⑤. 雪白的 ⑥. 江上秋风动客情 ⑦. 湖光秋月两相和 ⑧. 潭面无风镜未磨 ⑨. 有礼者敬人 ⑩. 有理走遍天下 ⑪. 人心齐，泰山移。 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句、名言警句、谚语俗语的掌握。 （1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧《山行》，意思：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。 书写时注意“君”“须”“淡”“情”“湖”“潭”“镜”“未”“磨”的正确写法。 （2）书写时注意“礼”“敬”的正确写法； （3）书写时注意“走”“遍”的正确写法； （4）与团结合作有关的俗语：二人同心，其利断金：只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。 快乐读书吧。 10. 关于《安徒生童话》中的故事，下列说法不正确的一项是（  ） A. 《小锡兵》中，一条腿的锡兵历经磨难，却始终坚定。 B. 《皇帝的新装》中，在游行大典上，皇帝以为自己穿了最漂亮的新衣服，其实什么也没穿。 C. 《海的女儿》中，小人鱼先变成了人，最后又变成了人鱼回到海里。 D. 《野天鹅》中，妹妹编织的披甲救了她的十一位哥哥。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对童话故事的掌握。 C．《海的女儿》中，小人鱼为了追求爱情，用声音换取了人类的双腿，但她并不能再次变回人鱼。小人鱼为了心爱的王子化为了泡沫，并没有变回人鱼回到海里。 故选C。 11. 读外貌，猜人物，将序号写在句后括号内。 A.小红帽 B.稻草人 C.灰姑娘 D.睡美人 E.白雪公主  F.拇指姑娘 ①他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。（ ） ②一个美丽善良的公主，被恶毒的继母迫害，最终在七个小矮人和王子的帮助下获得幸福。 （ ） ③她活泼可爱，喜欢戴一顶红天鹅绒的小帽子。她因不会辨别真假，轻信狼的话而被狼吞掉，最后幸运地被猎人救出。（ ） ④她只有拇指大小，却有着坚强的意志和善良的心。她经历了许多困难，最终与‌花精灵和燕子一起找到了真正的幸福。（ ） 【答案】 ①. B ②. E ③. A ④. F 【解析】 【详解】本题考查对童话人物的掌握。 ①他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草：句子这个描述非常形象地刻画了一个由竹枝和黄稻草构成的形象，这显然是《稻草人》中的稻草人形象。故选B。 ②一个美丽善良的公主，被恶毒的继母迫害，最终在七个小矮人和王子的帮助下获得幸福：句子描述符合《白雪公主》的故事情节，白雪公主被恶毒的继母（皇后）迫害，后来得到七个小矮人的帮助，并最终与王子过上幸福生活。故选E。 ③她活泼可爱，喜欢戴一顶红天鹅绒的小帽子。她因不会辨别真假，轻信狼的话而被狼吞掉，最后幸运地被猎人救出：句子描述很容易让人联想到《小红帽》的故事，小红帽因为轻信狼的话而被狼吞掉，后来被猎人救出。故选A。 ④她只有拇指大小，却有着坚强的意志和善良的心。她经历了许多困难，最终与‌花精灵和燕子一起找到了真正的幸福：句子描述符合《拇指姑娘》的故事情节，拇指姑娘虽然身材娇小，但拥有坚强的意志和善良的心，她经历了许多困难，最终找到了幸福。故选F。 阅读与理解。 大自然的声音（节选） 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 12. 这段话是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。 13. 根据词语解释，从选段中找出合适的词语填在括号里。 （1）（ ）：轻松愉快。 （2）（ ）：水势猛烈地向上涌，波浪互相冲撞。形容水势浩大而凶猛。 14. 文中画线的句子中的“他”指的是________。 15. 读下面的句子，注意加点的词语，并照样子仿写一句话。 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 _________ 【答案】12. 水，也是大自然的音乐家。 13. ①. 轻快 ②. 汹涌澎湃 14. 水 15. 雨滴沙沙，落入小河；小河缓缓，注入湖泊；湖泊滚滚，浩浩荡荡。 【解析】 【导语】这篇节选文字以拟人化的手法生动描述了水在自然环境中发出的各种声音，将其比作“大自然的音乐家”。文章通过细腻的语言绘画出从小雨滴到河流，再到大海的声音变化，从而展示了自然界的无限生机与和谐美感。具体而形象的描写，如“滴滴答答”“叮叮咚咚”等拟声词，增强了画面感与音效效果，使读者仿佛亲临其境，感受到自然音乐的美妙。这段文字不仅展现出作者对大自然的热爱，还让人领悟到自然与人类情感的交融。文章紧扣水这一主题，结构流畅、情感丰富，体现了语言描写的艺术性与自然情怀的深邃。 【12题详解】 本题考查寻找关键句子。 文章先概括的写出了“水，也是大自然的音乐家”，再具体介绍了大自然中的各种音乐家，让我们感受到了大自然声音的美妙。故选文是围绕“水，也是大自然的音乐家”这句话来写的。 【13题详解】 本题考查词语解释。 （1）轻快：轻松愉快。在选段中，“轻快”可以用来形容山中小曲的节奏和氛围，与“轻松愉快”的解释相符。 （2）汹涌澎湃：水势猛烈地向上涌，波浪互相冲撞。形容水势浩大而凶猛。在选段中，“汹涌澎湃”描述了大海的水势，与解释中的描述完全一致。 【14题详解】 本题考查对词语的理解。 从“水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。”可知，句子中“水”被赋予了人的特性，成为了一个能够“玩打击乐器”的主体。这是一种拟人化的修辞手法，用于形象地描述水在下雨时发出的声音，成为大自然的音乐家，仿佛水在享受演奏打击乐器的乐趣。 【15题详解】 本题考查仿写句子。 例句“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。”中，前一句的结尾是后一句的开头，运用顶真的手法，仿写时需要注意，如：小溪漫漫，奔向河水；河水汩汩，流向海洋；海洋哗哗，波澜壮阔。 阅读 小骆驼 ①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫（jié）毛，后背上还有两个大大的肉疙瘩，多难看哪！”小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！” 读到这儿，我预测：____ ②第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。 ③妈妈指着脚下又松又软的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？” ④他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈笑着说：“放心，我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。” ⑤说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。过了好一会儿，风沙过去了。小骆驼惊喜地发现，自己的鼻孔和眼睛里居然没进一点儿沙子。 ⑥沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 16. 下面哪一项不是小红马笑话小骆驼“太难看”的部位（ ） A. 鼻子 B. 脚掌 C. 眼皮 D. 后背 17. 读第①自然段中画线的句子，并在旁边的方格中写出你的预测。 18. 下面哪一项不是沙漠的特点（ ） A. 像“镜子” B. 沙子松软 C. 无边无际 D. 风沙大 19. 请你根据故事内容，体会小骆驼的心情，填写在对应的空格中。 20. 这次沙漠旅行，小骆驼明白了自己的脚掌、驼峰和睫毛各有用处。请根据故事内容，完成表格。 身体部位 脚掌 驼峰 睫毛 特点 ____ 两个大大的肉疙瘩 ____ 在沙漠中的用处 不会陷进沙子里 ____ ____ 21. 骆驼妈妈帮助小骆驼树立自豪感的做法是（ ） A. 讲清道理 B. 批评教育 C. 带小骆驼旅游散心 D. 让小骆驼亲身体验 【答案】16. A 17. 示例：第二天，小骆驼和妈妈一起去了沙漠。 18. A 19. 担心 惊喜 自豪 20. ①. 又大又厚 ②. 两层 ③. 贮存养料 ④. 抵御风沙、保护眼睛 21. D 【解析】 【导语】这篇故事通过小骆驼和妈妈在沙漠中的经历，揭示了看似不完美的特质在特定环境中发挥重要作用的道理。小骆驼因为与众不同的身体结构而感到自卑，而在沙漠的体验让它认识到了自身的独特价值。文章强调了适应环境的重要性，同时传递了自信和自豪的积极价值观。故事结构简单清晰，寓意深刻，适合启发读者思考自身的优劣势及其在不同情境中的意义。 【16题详解】 本题考查对内容的理解。 从第①段“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，后背上还有两个大大的肉疙瘩，多难看哪！”可知，不是小红马笑话小骆驼“太难看”的部位是鼻子。 故选A。 【17题详解】 本题考查对内容的预测能力。 结合内容进行预测即可。从第①段“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！”以及第②段“第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。”以及第⑥段“我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”可知，基于骆驼的身体特征在沙漠环境中的适应性，以及家长通常会通过实际体验来教育孩子认识自我价值的生活常识。因此，预测内容为：骆驼妈妈可能会带着小骆驼去沙漠，让小骆驼亲身体验自己的脚掌、睫毛和肉疙瘩在沙漠中的独特作用，从而让小骆驼认识到自己的独特价值和美丽，不再因为小红马的嘲笑而感到委屈。 【18题详解】 本题考查对内容的理解。 从第③段“妈妈指着脚下又松又软的沙子”和第④段“望着无边无际的沙漠”以及第⑤段“说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。”可知，不是沙漠特点的是像“镜子”。 故选A。 【19题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 从第④段“他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈”可知，当小骆驼在沙漠里走了很远很远，此时，它的心情是担心的；从第⑤段“说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。过了好一会儿，风沙过去了。小骆驼惊喜地发现，自己的鼻孔和眼睛里居然没进一点儿沙子。”可知，当风沙来了后，小骆驼发现自己的鼻孔和眼睛里居然没进一点儿沙子，此时，它的心情是惊喜的；从第⑥段“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”可知，小骆驼沙漠旅行结束时，它的心情是自豪的。 【20题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 从第①段“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，后背上还有两个大大的肉疙瘩，多难看哪！”和第①段“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”第⑤段“说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。过了好一会儿，风沙过去了。小骆驼惊喜地发现，自己的鼻孔和眼睛里居然没进一点儿沙子。”可知，脚掌的大而厚使得小骆驼能够在松软的沙漠地面上稳定行走而不陷沙；驼峰则像小仓库一样贮存养料，为小骆驼提供长途跋涉所需的能量；而两层睫毛则有效地阻挡了沙漠中的风沙，保护了小骆驼的眼睛。 【21题详解】 本题考查对内容的理解。 骆驼妈妈并没有直接对小骆驼进行讲清道理或批评教育，而是选择带着小骆驼走进沙漠，让他亲身体验自己的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠环境中的独特作用。通过这种亲身体验的方式，小骆驼深刻认识到了自己的独特价值和美丽，从而树立了自豪感。 故选D。 22. 表达与交流。 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的，玩的时候有什么感受。把你玩的过程和感受写下来，和大家一起分享吧。题目自拟。 要求：语句通顺，内容清楚，正确使用标点符号。不少于260字。 【答案】 例文： 那次玩得真高兴     岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆。多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。　　     这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是话题作文。平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？以此展开为题进行一篇习作。因此在选材时，要围绕“玩”“开心”进行选择。要选取难忘又有意义的事情来写。回顾自己的学习与生活经历，想想哪些事让你感到高兴，过程是怎样的。选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。写令你高兴的记叙文，就是要通过一件或几件事，写出让你高兴的原因，要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。 开头：开门见山点出那次玩的感受，引出下文。 正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $