精品解析：福建省福州市仓山区云开学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题

福州云开学校2024-2025九年级上学期化学适应性练习 考试时间：60分钟 满分：100分 第一卷选择题（共30分） 第Ⅰ卷包含10题，每题3分，共30分。每题只有一个选项符合题目要求。 请在答题卡选择题栏内填写正确选项。 1. 通过定量实验测得空气中氧气含量的科学家是 A. 道尔顿 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 张青莲 【答案】B 【解析】 【详解】A、道尔顿提出了近代原子论，并非测定空气的组成，A错误； B、拉瓦锡通过实验测定了空气的组成，B正确； C、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，与测定空气组成无关，C错误； D、张青莲对化学的贡献是相对原子质量的测定，不是测定空气组成，D错误； 故选B。 2. 古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 纺纱织布 C. 烧制陶器 D. 湿法炼铜 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、粮食酿酒生成酒精，属于化学变化，故选项错误； B、纺纱织布没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确； C、烧制陶器生成新物质，属于化学变化，故选项错误； D、湿法炼铜生成铜，属于化学变化，故选项错误。 故选：B。 3. 下列操作正确的是 A. 取液体 B. 振荡试管 C. 加热液体 D. 溶解物质 【答案】C 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞倒放、试管倾斜、标签指向手心，试管口与试剂瓶口紧挨，选项错误； B、振荡试管时，用手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是上下晃动，选项错误； C、给试管里的液体加热时，使用酒精灯的外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45°，试管夹夹在试管的中上部，选项正确； D、量筒只用于量度液体的体积，不能用于溶解物质，选项错误； 故选C。 4. 当你的化学老师去你家做客，你会为他准备哪个纯净物饮品招待他? A. 旺仔牛奶 B. 矿泉水 C. 冰水混合物 D. 雪碧 【答案】C 【解析】 【详解】A、牛奶中含有水和蛋白质等多种物质，属于混合物，不符合题意； B、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，不符合题意； C、冰是水的固态形式，冰水混合物中只含有一种物质水，属于纯净物，符合题意； D、雪碧中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物，不符合题意； 故选C 5. 童话里的7个小矮人很有可能是缺钙，所以长不高，同学们要想长高就该多喝高钙牛奶，高钙牛奶中的“钙”是指 A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 离子 【答案】A 【解析】 【详解】在日常生活中，我们所说的物质中的“钙”“铁”“锌”等，一般指的是元素。元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，在高钙牛奶中，“钙”同样指的是钙元素，它强调的是物质中钙这种元素的存在，而不是具体以哪种微观粒子形式存在 故选A。 6. 以下对四种微观粒子的结构示意图说法正确的是 A. 图中a、b、c、d微观粒子共表示4种元素 B. b、d表示的是阳离子 C. 化学性质相似的是a和c D. d可以用符号表示 【答案】C 【解析】 【详解】A、a、b质子数相同，属于同种元素，则a、b、c、d微观粒子共表示3种元素，该选项说法不正确； B、b中质子数>核外电子数，属于阳离子，但d中质子数<核外电子数，属于阴离子，该选项说法不正确； C、a、c最外层电子数相同，化学性质相似，该选项说法正确； D、原子的质子数=原子序数，16号元素为硫元素，则d为带2个单位负电荷的硫离子，符号为S2-，该选项说法不正确。 故选C。 7. 下图是化学用语“消消乐”游戏，一一对应可消除方块，以下不能消除方块的是 A. H——氢元素 B. 2H——2个氢元素 C. H2——氢气 D. 2H2——2个氢分子 【答案】B 【解析】 【详解】A、H是氢元素的元素符号，可以表示氢元素，选项能消除； B、元素只有种类没有个数，元素符号可以表示可以表示某元素，还可以表示1个某原子，在元素符号前加上数字可以表示几个某原子，故2H表示2个氢原子，不能表示氢元素，选项不能消除； C、H2是氢气的化学式，可以表示氢气，选项能消除； D、化学式前加上数字表示几个某分子，H2表示氢气的化学式，故2H2表示2个氢分子，选项能消除； 故选B。 8. 一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于时针所对应元素的说法错误的是 A. 2：00元素的单质化学性质不活泼 B. 7：00元素的单质是由分子构成的 C. 11：00元素的离子符号为Na+ D. 12：00元素对应的是非金属元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、2：00对应的元素是氦元素，氦气化学性质很稳定，故选项说法正确； B、7：00对应元素是氮元素，其单质是氮气，由分子构成的，故选项说法正确； C、11：00对应元素是钠元素，其原子最外层为一个电子，易失去，变成阳离子，离子符号为Na+，故选项说法正确； D、12：00对应元素是镁元素，带“钅”属于金属元素，故选项说法错误。 故选：D。 9. 利用如图装置进行红磷(过量)燃烧实验，测定空气中氧气的含量。如图所示图象能正确反映变化过程中有关对应关系的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验中红磷过量，氧气消耗完，红磷还有乘除，因此最终红磷质量不为0，图像描述错误，故选项A不符合题意； B、红磷燃烧消耗氧气，不消耗氮气，集气瓶内氮气的质量不变，故选项B符合题意； C、该实验开始前集气瓶内有一部分水，用来吸收反应生成的五氧化二磷，因此，反应开始时集气瓶内水的体积不为0，而且，在反应进行中，弹簧夹没有打开，集气瓶中水的体积不变，最终反应结束，且集气瓶冷却到室温时，才能打开弹簧夹，烧杯中的水才能进入集气瓶，图像描述错误，故选项C不符合题意； D、刚开始反应，集气瓶内气体受热膨胀，压强增大，随着反应的进行氧气被消耗，集气瓶内压强减，最终压强不变，且压强小于开始时的压强，图像描述错误，故选项D不符合题意。 故选：B。 【点睛】本题考查空气中氧气含量的测定，注意红磷加入是过量的；集气瓶中有水；集气瓶中压强的变化等条件，才能更好的去分析其图像的变化。 10. 下列正确的是 A. 将带火星的木条深入装有的集气瓶中，木条复燃，可推测具有可燃性。 B. 往溶液中加少量CuO，迅速产生气泡，可验证CuO是催化剂。 C. 稀有气体通电后，可以产生各种颜色的光，用于做霓虹灯，可推测稀有气体是有颜色的。 D. 在质量和浓度相同的条件下，加催化剂和不加催化剂的对比实验中，测得氧气的质量一样，可推测催化剂不会改变生成物的质量。 【答案】D 【解析】 【详解】A、将带火星的木条伸入装有的集气瓶中，木条复燃，这表明具有助燃性，能支持燃烧，但本身不具有可燃性，不能燃烧，A 错误； B、往溶液中加少量CuO，迅速产生气泡，只能说明CuO能加快分解的速率，但仅由此不能验证CuO就是催化剂，还需要验证反应前后CuO的质量和化学性质是否改变，B 错误； C、稀有气体通电后，可以产生各种颜色的光，用于做霓虹灯，这是因为稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，而稀有气体本身是无色的，C 错误； D、在质量和浓度相同的条件下，加催化剂和不加催化剂的对比实验中，测得氧气的质量一样，这说明催化剂只是改变化学反应速率，不会改变生成物的质量，D 正确； 故选D。 第二卷 非选择题（共70分） 11. 完成下列小题： （1）化学符号填空 ①氦气_______________ ②2个硫离子___________ ③3个铁原子________ ④保持水化学性质的最小微粒_____________ （2）“还记得你是家是唯一的城堡，随着稻香河流继续奔跑”，从微观角度解释“闻到稻香香味”的过程____________。 （3）如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。 ①微粒a的名称是__________，a的粒子数有__________个； 微粒c的名称是_____________，c的粒子数有__________个。 ②该原子的质量主要集中在________________。 【答案】（1） ①. ②. ③. ④. （2）分子在不断运动 （3） ①. 电子 ②. 6 ③. 质子 ④. 6 ⑤. 原子核 【解析】 【小问1详解】 ①氦气是稀有气体，由原子直接构成，化学式用元素符号表示，所以氦气的化学式为；②硫离子带2个单位负电荷，2个硫离子表示为；③原子用元素符号表示，3个铁原子表示为；④保持物质化学性质的最小微粒是分子，水由水分子构成，保持水化学性质的最小微粒是； 【小问2详解】 闻到稻香香味是因为稻香中的分子在不断运动，向四周扩散，使人闻到香味； 【小问3详解】 ①原子结构示意图中， a在原子核外，且带负电荷，是电子，根据原子结构示意图可知电子数有6个；c在原子核内，且带正电荷，是质子，质子数等于电子数，所以质子数有6个； ②原子的质量主要集中在原子核上，原子核由质子和中子构成。 12. 2021年10月习近平总书记在山东省考察时强调“四水四定”原则，为黄河永远造福中华民族而不懈奋斗。黄河水含沙量大，净化成直饮水流程如下图： （1）砂罐通过______操作除去水中的难溶性杂质。 （2）碳罐中的活性炭具有______性。 （3）经过软水器后，水中钙、镁离子的含量______（填“增多”、“减少”或“不变"），检验其硬度，常用的试剂是______。 （4）杀菌中使用的臭氧与氧气的组成元素相同，但化学性质不同的原因是______。 （5）直饮水机流出的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （6）爱护水资源人人有责，生活中你的做法是______。 【答案】（1）过滤 （2）吸附 （3） ①. 减少 ②. 肥皂水 （4）分子构成不同 （5）混合物 （6）洗菜水浇花 【解析】 【分析】 【小问1详解】 砂罐通过过滤操作除去水中的难溶性杂质，故填：过滤。 小问2详解】 活性炭具有吸附性，故填：吸附。 【小问3详解】 经过软水器后，水质软化，水中钙、镁离子的含量减少，检验其硬度，常用的试剂是肥皂水，故填：减少；肥皂水。 【小问4详解】 臭氧与氧气的组成元素相同，但化学性质不同的原因是分子构成不同，故填：分子构成不同。 【小问5详解】 直饮水机流出的水含有可溶性杂质，属于混合物，故填：混合物。 【小问6详解】 爱护水资源人人有责，生活中洗菜水浇花，可节约用水，故填：洗菜水浇花。 13. 完成下列小题： （1）氧气人类生命活动中必不可少的气体。氧元素的部分信息如图所示。请回答下列问题： ①氧的相对原子质量为_______ ②氧原子的原子结构示意图______。 ③在反应中，氧容易_______（填“得到”或者“失去”）电子，形成的离子符号________。 （2）如图为某反应的微观示意图，不同的“球”代表不同的原子。 ①写出反应的文字表达式：____________。 ②从分子、原子的角度，分析该化学反应的微观实质是_________。 【答案】（1） ①. 16.00 ②. ③. 得到 ④. （2） ①. ②. 水分子在光和催化剂的作用下分裂成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子 【解析】 【小问1详解】 ①由图中信息可知，氧的相对原子质量为16.00； ②氧原子的质子数为8，核外电子数也为8，第一层排2个电子，第二层排6个电子，其原子结构示意图为：； ③氧原子最外层电子数为6，大于4，在反应中容易得到电子，形成带2个单位负电荷的氧离子，离子符号为； 【小问2详解】 ①由微观示意图可知，该反应是水在催化剂和光的作用下分解生成水氢气和氧气，反应的文字表达式为； ②分子、原子的角度看，该化学反应的微观实质是水分子在光和催化剂的作用下分裂成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子。 14. 为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案，请回答下列问题： 小华：采用图1装置进行实验（燃烧匙中药品为红磷）。 小强：（如图2）选用实际容积为的试管作反应容器，将过量的白磷（白磷比红磷更容易燃烧，生成物都相同）放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。 （1）红磷在集气瓶中燃烧的现象是_________________。 （2）红磷燃烧的文字表达式_______________________； （3）待燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，你认为其原因可能是______________；（写一点即可） （4）实验时，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象是注射器活塞停在_______mL处；若不夹弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后，可观察到的现象是注射器活塞向前推了______mL。 （5）图2的设计操作与图1比较，其优点是_________________________。 【答案】（1）红磷燃烧，产生大量白烟 （2） （3）红磷量不足或装置漏气或未待温度冷却就打开止水夹 （4） ①. 12 ②. 8 （5）防止污染空气或减小实验误差 【解析】 【小问1详解】 红磷在集气瓶中燃烧的现象是红磷燃烧，产生大量白烟； 【小问2详解】 红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 红磷量不足，装置漏气，未待温度冷却就打开止水夹，都会导致测量结果偏小 【小问4详解】 先夹紧弹簧夹，白磷燃烧消耗的是试管内空气中的氧气，试管内空气体积为40mL，消耗的氧气体积为8mL，注射器活塞往前推8 mL，停在12 mL处；若不夹弹簧夹，白磷燃烧消耗试管内和注射器内空气中的氧气，那么空气的总体积为60 mL，消耗的氧气体积为12 mL，注射器活塞往前推12 mL，停在8 mL处； 【小问5详解】 图2实验是在密闭容器中进行的，故不会有磷燃烧产生的白烟散逸到空气中污染空气，也能减少实验误差，更准确读出消耗氧气的体积。 15. A、B、C、D是常见的物质。在图中“>”表示转化关系，“－”表示能相互反应（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。气体A可以供给呼吸，C能使澄清石灰水出现白色浑浊，B、D都是黑色固体，D为单质能用于制作铅笔芯，B具有磁性可做磁铁。请回答下列问题。 （1）B是__________；D是____________。 （2）反应②的基本反应类型是_________________。 （3）写出反应①的文字表达式：________________。 （4）写出反应①的实验现象___________________。 【答案】（1） ①. 四氧化三铁## ②. 碳## （2）化合反应 （3） （4）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 【解析】 【分析】根据题干信息，气体A可以供给呼吸，可知A是氧气；C能使澄清石灰水出现白色浑浊，可知C是二氧化碳；B是黑色固体且具有磁性可做磁铁，可知B是四氧化三铁；D是黑色固体单质且能用于制作铅笔芯，可知D是碳。 【小问1详解】 B是四氧化三铁，D是碳； 【小问2详解】 反应②是碳和氧气反应生成二氧化碳，该反应是两种物质生成一种物质，基本反应类型是化合反应； 【小问3详解】 反应①是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为； 【小问4详解】 反应①铁在氧气中燃烧的实验现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 16. 根据下图回答问题： （1）①仪器a的名称_________﹔ ②若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字表达式为______﹔实验开始时首先应______，在装药品；若用D装置收集氧气，实验过程中发现集气瓶中的水变红了，原因可能是_______。 （2）若用过氧化氢制取氧气，反应的文字表达式为______；若用G装置收集氧气，氧气应从导管______通入。 （3）经查阅资料，电石（主要成分为）为块状固体，能与水发生剧烈反应产生乙炔（）。通常情况下，乙炔是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。从A-F装置中选择，实验室用电石制取干燥的乙炔应选择的发生和收集装置是_____和________（填字母）。 【答案】（1） ①. 集气瓶 ②. ③. 检查装置的气密性 ④. 试管口没有放棉花 （2） ①. ②. b （3） ①. C ②. E 【解析】 【小问1详解】 ①根据常见仪器的形状和用途，仪器a是用于收集气体的集气瓶； ②高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为；在制取气体的实验中，实验开始时首先要检查装置的气密性，以确保装置不漏气，这样才能保证实验顺利进行；用高锰酸钾制取氧气时，为了防止高锰酸钾粉末进入导管，需要在试管口放一团棉花。如果试管口没有放棉花，加热时高锰酸钾颗粒就会随着氧气流进入集气瓶，使集气瓶中的水变红。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：；G装置收集氧气进气口部分：因为氧气不易溶于水，用排水法收集，所以氧气应从导管b口通入，这样氧气进入集气瓶后会聚集在上方，将水从c口排出，从而收集到氧气。 【小问3详解】 因为电石与水在常温下就能发生剧烈反应产生乙炔，不需要加热，所以发生装置应选择C（因为反应很剧烈，所以选择分液漏斗控制反应速率），由于乙炔密度比空气略小，且要收集干燥的乙炔，所以用向下排空气法收集，即选择E装置。 17. 碳铵哪儿去了? 【资料信息】 A.碳铵的化学名称是碳酸氢铵，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在，但是当温度稍高（10℃以上）或湿度稍大，碳铵就易消失。碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红。 B.二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊；碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊。 C.氨气能使湿润的酚酞试纸变红，常用于检验氨气。 【提出问题】 碳铵加热会消失，此过程发生的是什么变化? 【作出假设】 （1）①碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸气，发生了_______________变化。 ②碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了___________变化。 【收集证据】 （2）完成表格 实验内容和步骤 实验现象 实验结论和解释 将干燥的碳铵在试管中加热 管口有水珠 ①有________生成 将湿润的酚酞试纸放在试管口 酚酞试纸变红 ②有________生成 【得出结论】 （3）________________ 【交流评价】 （4）①能不能根据“产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于什么变化?__________，原因______________。 ②实验证明，碳铵加热确实有二氧化碳生成，写出碳铵加热的文字表达式：_______________。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 化学 （2） ①. 水##H2O ②. 氨气##NH3 （3）碳铵加热发生的是化学变化 （4） ①. 不能 ②. 碳铵蒸气也能使澄清的石灰水变浑浊； ③. 【解析】 小问1详解】 ①碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸气,没有新物质生成，发生了物理变化； ②碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，有新物质生成，发生了化学变化； 【小问2详解】 管口有水珠，说明反应生成了水，根据资料信息可知，酚酞试纸变红，说明有氨气生成； 【小问3详解】 根据表格可知，碳铵分解能够生成水和氨气等物质，说明碳铵加热发生了化学变化； 【小问4详解】 ①不能；根据资料信息可知，若发生物理变化，碳铵变成了碳铵蒸气，也能使澄清的石灰水变浑浊，若发生化学变化产生的气体也能使澄清的石灰水变浑浊，所以不能根据“产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于什么变化； ②碳铵加热生成二氧化碳、水和氨气，化学方程式为。 18. 某化学兴趣小组在实验室里进行电解水实验。 如图所示，在电解器玻璃管里加满水（水中加入少量氢氧化钠），接通直流电源，一段时间后断开电源。用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。 （1）打开管a活塞，观察到_________________________。 （2）该实验说明水是由___________________组成的。 【提出问题】理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为2:1，实际测定结果却往往大于2:1．管b这是为什么? 【查阅资料】常温常压下，1L水中最多能溶解约氧气、氢气。 【探究实验】分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录实验数据如下表： 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的体积比 7.7:3.3 65:3.2 6.9:2.9 7.3:3.4 【实验分析】 （3）下列关于电解水实验的说法中，正确的是___________（填字母）。 A. 水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B. 铜丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近2:1 C. 选用不同的电极材料进行实验，可能影响测得的气体体积比 D. 氢气与氧气在水中溶解能力不同，可能影响测得的气体体积比 【答案】（1）木条燃烧更剧烈 （2）氢元素、氧元素 （3）ACD 【解析】 【小问1详解】 管a连接电源正极，电解水时正极产生氧气，氧气具有助燃性，所以打开管a活塞，观察到木条燃烧更剧烈； 【小问2详解】 电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的； 【小问3详解】 A、水中加入少量氢氧化钠以增强导电性，这是正确的，因为氢氧化钠在水中电离出自由移动的离子，从而增强水的导电性，A正确； B、从表格数据可知，铁丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近2:1，而不是铜丝，B不正确； C、选用不同的电极材料进行实验，从表格数据中可以看出，不同电极材料对应的氢气和氧气的体积比不同，所以可能影响测得的气体体积比，C正确； D、常温常压下，氢气和氧气在水中的溶解度不同，1L水中最多能溶解约31mL氧气、18mL氢气，这可能影响测得的气体体积比，D正确； 故选ACD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福州云开学校2024-2025九年级上学期化学适应性练习 考试时间：60分钟 满分：100分 第一卷选择题（共30分） 第Ⅰ卷包含10题，每题3分，共30分。每题只有一个选项符合题目要求。 请在答题卡选择题栏内填写正确选项。 1. 通过定量实验测得空气中氧气含量的科学家是 A. 道尔顿 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 张青莲 2. 古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 纺纱织布 C. 烧制陶器 D. 湿法炼铜 3. 下列操作正确的是 A. 取液体 B. 振荡试管 C. 加热液体 D. 溶解物质 4. 当你的化学老师去你家做客，你会为他准备哪个纯净物饮品招待他? A 旺仔牛奶 B. 矿泉水 C. 冰水混合物 D. 雪碧 5. 童话里的7个小矮人很有可能是缺钙，所以长不高，同学们要想长高就该多喝高钙牛奶，高钙牛奶中的“钙”是指 A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 离子 6. 以下对四种微观粒子的结构示意图说法正确的是 A. 图中a、b、c、d微观粒子共表示4种元素 B. b、d表示的是阳离子 C. 化学性质相似的是a和c D. d可以用符号表示 7. 下图是化学用语“消消乐”游戏，一一对应可消除方块，以下不能消除方块的是 A. H——氢元素 B. 2H——2个氢元素 C. H2——氢气 D. 2H2——2个氢分子 8. 一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于时针所对应元素的说法错误的是 A. 2：00元素的单质化学性质不活泼 B. 7：00元素的单质是由分子构成的 C. 11：00元素的离子符号为Na+ D. 12：00元素对应的是非金属元素 9. 利用如图装置进行红磷(过量)燃烧实验，测定空气中氧气的含量。如图所示图象能正确反映变化过程中有关对应关系的是 A. B. C. D. 10. 下列正确的是 A. 将带火星的木条深入装有的集气瓶中，木条复燃，可推测具有可燃性。 B. 往溶液中加少量CuO，迅速产生气泡，可验证CuO是催化剂。 C. 稀有气体通电后，可以产生各种颜色的光，用于做霓虹灯，可推测稀有气体是有颜色的。 D. 在质量和浓度相同的条件下，加催化剂和不加催化剂的对比实验中，测得氧气的质量一样，可推测催化剂不会改变生成物的质量。 第二卷 非选择题（共70分） 11 完成下列小题： （1）化学符号填空 ①氦气_______________ ②2个硫离子___________ ③3个铁原子________ ④保持水化学性质的最小微粒_____________ （2）“还记得你是家是唯一的城堡，随着稻香河流继续奔跑”，从微观角度解释“闻到稻香香味”的过程____________。 （3）如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。 ①微粒a的名称是__________，a的粒子数有__________个； 微粒c的名称是_____________，c的粒子数有__________个。 ②该原子的质量主要集中在________________。 12. 2021年10月习近平总书记在山东省考察时强调“四水四定”原则，为黄河永远造福中华民族而不懈奋斗。黄河水含沙量大，净化成直饮水的流程如下图： （1）砂罐通过______操作除去水中的难溶性杂质。 （2）碳罐中的活性炭具有______性。 （3）经过软水器后，水中钙、镁离子的含量______（填“增多”、“减少”或“不变"），检验其硬度，常用的试剂是______。 （4）杀菌中使用的臭氧与氧气的组成元素相同，但化学性质不同的原因是______。 （5）直饮水机流出的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （6）爱护水资源人人有责，生活中你的做法是______。 13. 完成下列小题： （1）氧气人类生命活动中必不可少气体。氧元素的部分信息如图所示。请回答下列问题： ①氧的相对原子质量为_______ ②氧原子的原子结构示意图______。 ③在反应中，氧容易_______（填“得到”或者“失去”）电子，形成的离子符号________。 （2）如图为某反应的微观示意图，不同的“球”代表不同的原子。 ①写出反应的文字表达式：____________。 ②从分子、原子的角度，分析该化学反应的微观实质是_________。 14. 为测定空气中氧气含量，小华和小强同学分别设计如下方案，请回答下列问题： 小华：采用图1装置进行实验（燃烧匙中药品为红磷）。 小强：（如图2）选用实际容积为的试管作反应容器，将过量的白磷（白磷比红磷更容易燃烧，生成物都相同）放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。 （1）红磷在集气瓶中燃烧的现象是_________________。 （2）红磷燃烧的文字表达式_______________________； （3）待燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，你认为其原因可能是______________；（写一点即可） （4）实验时，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到的现象是注射器活塞停在_______mL处；若不夹弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后，可观察到的现象是注射器活塞向前推了______mL。 （5）图2的设计操作与图1比较，其优点是_________________________。 15. A、B、C、D是常见的物质。在图中“>”表示转化关系，“－”表示能相互反应（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。气体A可以供给呼吸，C能使澄清石灰水出现白色浑浊，B、D都是黑色固体，D为单质能用于制作铅笔芯，B具有磁性可做磁铁。请回答下列问题。 （1）B是__________；D是____________。 （2）反应②的基本反应类型是_________________。 （3）写出反应①的文字表达式：________________。 （4）写出反应①的实验现象___________________。 16. 根据下图回答问题： （1）①仪器a的名称_________﹔ ②若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字表达式为______﹔实验开始时首先应______，在装药品；若用D装置收集氧气，实验过程中发现集气瓶中的水变红了，原因可能是_______。 （2）若用过氧化氢制取氧气，反应的文字表达式为______；若用G装置收集氧气，氧气应从导管______通入。 （3）经查阅资料，电石（主要成分为）为块状固体，能与水发生剧烈反应产生乙炔（）。通常情况下，乙炔是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。从A-F装置中选择，实验室用电石制取干燥的乙炔应选择的发生和收集装置是_____和________（填字母）。 17. 碳铵哪儿去了? 【资料信息】 A.碳铵的化学名称是碳酸氢铵，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在，但是当温度稍高（10℃以上）或湿度稍大，碳铵就易消失。碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红。 B.二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊；碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊。 C.氨气能使湿润的酚酞试纸变红，常用于检验氨气。 【提出问题】 碳铵加热会消失，此过程发生的是什么变化? 【作出假设】 （1）①碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸气，发生了_______________变化。 ②碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了___________变化。 【收集证据】 （2）完成表格 实验内容和步骤 实验现象 实验结论和解释 将干燥的碳铵在试管中加热 管口有水珠 ①有________生成 将湿润的酚酞试纸放在试管口 酚酞试纸变红 ②有________生成 【得出结论】 （3）________________ 【交流评价】 （4）①能不能根据“产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于什么变化?__________，原因______________。 ②实验证明，碳铵加热确实有二氧化碳生成，写出碳铵加热的文字表达式：_______________。 18. 某化学兴趣小组在实验室里进行电解水实验。 如图所示，在电解器玻璃管里加满水（水中加入少量氢氧化钠），接通直流电源，一段时间后断开电源。用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。 （1）打开管a活塞，观察到_________________________。 （2）该实验说明水是由___________________组成的。 【提出问题】理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为2:1，实际测定结果却往往大于2:1．管b这是为什么? 【查阅资料】常温常压下，1L水中最多能溶解约氧气、氢气 【探究实验】分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录实验数据如下表： 电极材料 铜丝 铁丝 保险丝 电阻丝 氢气与氧气的体积比 7.7:3.3 6.5:3.2 6.9:2.9 7.3:3.4 【实验分析】 （3）下列关于电解水实验的说法中，正确的是___________（填字母）。 A. 水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B. 铜丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近2:1 C. 选用不同的电极材料进行实验，可能影响测得的气体体积比 D. 氢气与氧气在水中溶解能力不同，可能影响测得的气体体积比 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$