第24课《三顾茅庐》同步练习- 2024-2025学年统编版语文九年级上册

课题24《三顾茅庐》

 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（　　）

A. 风骚（shāo）    祭祀    附庸风雅（yōng）   郑重其是
B. 摧残（cán）     旁骛    自惭形秽（suì）      轻而易举
C. 褴褛 （lǚ）      疏懒   箪食壶浆（dān）     不二法门
D. 冠冕（guàn）   桑梓   矫揉造作（jiǎo）     顿开茅塞

2.下面各组词语中，没有错别字的一项是（）

A. 格物致知   金榜提名   再接再励    根深蒂固
B. 集思广益   真知灼见   以逸待劳    闲情逸致
C. 幅员辽阔   一泄千里   明察秋毫    应接不暇
D. 箪食壶浆   流言蜚语   维妙维肖    仗义直言

3.下列各句中，加下划线的成语使用正确的一句是（      ）

A. 朝鲜第一枚氢弹试验成功，对于这一耸人听闻的行为，联合国表示强烈谴责。
B. 对于期待已久的一个月放假时间，同学们喜出望外。
C. 贵州“女愚公”率领村民用钢钎、锤子凿通了一条令大家茅塞顿开的出山隧道。
D. 在2015年口碑最好的前十大动画电影中，《大圣归来》是入围的独一无二的国产动画。

4.对文章《三顾茅庐》理解或分析有误的一项是（    ）

A. 文章隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述见解。
B. 谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。
C. 本文主要运用了语言描写，重点写出了刘备的礼贤下士，同时也表现了诸葛亮的高瞻远瞩。
D. 本文表现出了人物鲜明的性格特点，如张飞脾气暴躁的特点，可以通过第一段中张飞的话“他如不来，我只用一条麻绳缚将来”看出来。

 5.文学常识填空。
《三顾茅庐》选自《              》，作者         ，名         ，号                ，                 人，该小说以                 为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。

 6.依据课文《三顾茅庐》内容，运用对偶知识，写出下面一副对联的下句。
上联：司马徽再荐名士
下联：______

 7.指出下列句子运用的描写方法。

(1)玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（______）

(2)关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰:“这先生如何傲慢!见我哥哥侍立阶下他竟高卧，推睡不起!等我去屋后放一把火，看他起不起!”（______）

(3)望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。（______）

8.阅读下面的文字，完成题目。

经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。

回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻叩柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘奋进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能预测到，现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张快快而归。

时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王如此敬贤，而你却怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备这才答应。

三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张二人在门外等侯，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜访，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。

（根据罗贯中《三国演义》第37、38回改写）

（1）用10字以内的一句话概括文章大意。

（2）根据本文的故事情节和人物描写，试简析刘备、关羽、张飞的性格特征。

①刘备：________________________________________________________。

②关羽：________________________________________________________。

③张飞：________________________________________________________。

（3）《隆中对》一文中与本文加粗部分“诸葛亮一番议论”的内容是哪些？

（4）文中第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”试联系全文说说这句话的作用。

（5）读了全文，请你任选角度，就刘备或诸葛亮的作为，谈谈你的看法。

 9.阅读下文，回答问题。
玄德第三番访孔明，已无阻隔，然使一去便见，一见便允，又径直没趣矣。妙在诸葛均不肯引见，待玄德自去，于此作一曲。及令童子通报，正值先生昼眠，则又一曲。玄德不敢惊动，待其自醒，而先生只是不醒，则又一曲。及半晌方醒，只不起身，却自吟诗，则又一曲。童子不即传言，直待先生问，有俗客来否，然后说知，则又一曲。及既知之，却不即见，直待入内更衣，然后出迎，则又一曲。此未见以前之曲折也。及初见时，玄德称誉再三，孔明谦让再三，只不肯赐教，于此作一曲。及玄德又恳，方问其志若何。直待玄德促坐，细陈衷悃，然后为之画策，则又一曲。及孔明既画策，而玄德不忍取二刘，孔明复决言之，而后玄德始谢教，则又一曲。孔明虽代为画策，却不肯出山，直待玄德涕泣以请，然后许诺，则又一曲。既已许诺，却复固辞聘物，直待玄德殷勤致意，然后肯受，则又一曲。及既受聘，却不即行，直待留宿一宵，然后同归新野，则又一曲。此既见以后之曲折也。文之曲折至此，虽曲折武夷，不足拟之。

(1) 本文的主要观点是什么？