第3单元测试卷-【名校课堂】2024-2025学年八年级下册语文同步课时训练

名較课堂 第三单元测试卷 赠 (时间：150分钟总分：120分) 一、积累与运用（本题包括1一6题，共25分） 阅读下面的文字，完成1一4题。(12分) 桃花源是什么？是芳草鲜美、落英缤纷背后的别有洞天：是屋舍俨然、桑竹美池间的愉悦满足：是便 要还家，设酒作食的热情款待。桃花源，似一幅悠长而温暖的画，牢牢地吸引了观者的视线；桃花源，似 一叶甜静安然的扁舟，静静地吸引了世人的目光。陶渊明以武陵渔人误入桃花源的奇妙想象道出了世 人追求和平、幸福的美好愿望。 在现代社会，一些消极情绪会不知不觉地侵蚀人们的心灵，磨灭 人们的理想，愿桃花源在我们的心灵中郑重珍藏。 1.(3分)文中加点字注音有误的一项是( A.俨(yan) B.扁(pian) C.陵(ing) D.蚀(shi) 2.(3分)文中画横线的词语书写有误的一项是( A.落英缤纷 B.热情款待 C.甜静 D.侵蚀 3.(3分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是() A.别有洞天 B.悠长 C.想象 D.磨灭 4.(3分)填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是() A.对此，古人向往，今人又何尝不向往？ B.桃花源让今人和古人都向往。 C.对此，古人羡慕，今人又何尝不羡慕？ D.桃花源成了人们心中的理想。 5.(10分)根据语境提示默写。 小语：我们可以为教室布置“对话经典”贴贴墙，如《诗经》让每一个中国人有了显而不露的诗心，有 一处安放灵魂的桃源，《式微》中“微君之躬，① ”让我们感受到劳役者对统治者的沉郁 愤懑：《子衿》中“② ,如三月兮”让我们体味女子对心上人的真挚思念：而“③ ,④ ”(《小石潭记》)无一笔写水，而水的澄澈透明，鱼的生机灵动，都各尽其妙，意境 深远。经典是有生命的。 小文：这个创意不错，我们还可以制作小书灯。比如，可以将“⑤ ,不可知其 源”“⑥ ,君子好速”“⑦ ,波撼岳阳城”“坐观垂钓者，⑧ 等古诗文名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给人雅致又温情的感觉。 小诗：我赞同将古诗文与我们的生活关联起来，这些创意很好。受你们的启发，我想制作一枚书 签，将《送杜少府之任蜀州》中的两句诗“⑨ ,0 ”题在书签上，送给我即 将搬家的好伙伴，愿我们的友谊长存！ 6.(3分)激发想象，深度挖掘古诗词背后的深厚内涵，将其与新时代文化相融合，是当今我们学习和弘扬 中国优秀古典诗词的途径之一。有网友看到“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”两句，立即想到飘飞 的雪花，并写下一首小诗，请你补充完整。 雪来了 雪来了 像飘零的梨花瓣 飘飘洒洒 在这洁净的世界里 在这洁净的世界里 八下·测试卷13 二、阅读（本题包括7一18题，共45分） (一)阅读下文，完成7—9题。(10分) 游虎丘①小记（节选） 李流芳 予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌©一两队点缀，亦复不恶。 然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今 年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与跌坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠 悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ 【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：歌女奏乐唱歌。③钓月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐 下的风铃。⑤无际、仲和：作者的友人。 7.(2分)解释下面句中加点的词。 (1)游人尚稀 尚： (2)尝秋夜坐钓月矶 尝： 8.(3分)翻译下面的句子。 风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。 9.(5分)本文与柳宗元的《小石潭记》同为山水游记，柳宗元与李流芳所写内容和在面对美景时的情感态 度有何不同？试结合文章内容分析。 (二)阅读下文，完成10一12题。(12分) 桃花源在哪里 梁衡 ①中国文学史上有许多的游记名篇，也造就了许多的山水品牌，成了今天旅游的新卖点。但让人吃 惊的是，一个虚构的桃花源却盖过了所有的真山水，弄得国内只要稍微有一点姿色的风景，就去打桃花 源的牌子。桃花源成了风景的偶像。凡偶像都代表一种精神，而精神的东西是既无形又可幻化为万形。 陶渊明笔下的桃花源是一处风景，但绝不是单纯的风景，它是被审美的汁液所浸泡，又为理想的光环所 笼罩着的山水。《桃花源记》是一个多棱镜，能折射出每一个人心中的桃花源，而每一个桃花源里都有陶 渊明的影子，一处桃源一陶翁。 ②我见到的第一个桃花源是福建武夷山区。从福州出发过永安县，车停在路边，有指示牌：桃花源。 我说这柏油马路一条、石山一座，怎么是桃花源？主人说：“不急，先请下车。”行几百米，果见一河，溯流而 上，渐行渐深，林木葱龙，繁花似锦，两山夹岸，绿峰荡漾，胸爽如洗。 ③再沿路北上就是著名的武夷山。当游人气喘吁吁地翻过名为“天游”的石山顶，忽眼前一亮，见一 竹篱小墙。穿过篱笆小门，地敞为坪，青草如茵，草坪尽处一泓碧水如镜，整座红色的山崖倒映其中，绿 树四合，凉风拂衣，汗热顿消。这时席地而坐，俯视池水之中，蓝天白云，悠然自得。草坪上散摆着些茶 桌，武夷山的“大红袍”茶海内知名，你在这里尽可细品杯中乾坤，把玩手中岁月。那天我正低头品茗，忽 听有人呼唤，隔数桌之外走过一人，原来是十多年未见的一位朋友，不期在此相遇。我们相抱而呼，以茶 代酒，骗饮一番。我一面感叹世界之小，又更觉着桃花源之妙，它真是一个可暗通今昔的时光隧道。 八下·测试卷14 ④我看到的另一处桃花源是在湖北恩施。这里是湘、鄂、黔交界的武陵山区，《桃花源记》正好说的 是武陵人的事。当地人以此附比桃花源也算言之有据，比别处更多一点骄做。 ⑤武陵山区多洞。这洞大得让你不敢去想，而洞深几许到现在也没有探出个所以。这比陶渊明说 的“桃林夹岸，山有小口，豁然开朗”更神秘。那天我们就在山洞里的一个千人大刷场看了一台现代武陵 人的歌舞演出，真是忧若隔世，不知梦在何处。 ⑥最动人的是情歌演唱。男女歌手分别站在舞台两侧的两个山头上引吭高歌。还有哭嫁歌。婚嫁 本是喜事，但女儿出嫁要哭，大哭，不舍爹娘，不舍闺友。这是桃花源中的歌，是在武陵山中的时光隧道 中听到的魏晋声、秦汉韵啊。 ⑦那天演的还有丧葬歌。人之大悲莫过于死，但这么悲伤的事却用唱歌来表达。生死有命，回归自 然，仿佛到了一个生死无界，喜乐无忧的神仙境界。在歌声中我听到了陶渊明那首自己拟的《挽歌》：“荒 草何茫茫，白杨亦萧萧。严霜九月中，送我出远郊。”你不得不承认这山洞里的桃源世界确实还在继续着 陶渊明所创造的那个生命境界和审美意境。 ⑧一日，我们来到一处万亩桃林。正是开花季节，晚照中红浪滚滚，一直铺向天边。我们随意选了一处半 山腰的“农家乐”，在院子里摆桌吃饭。席间喝米酒，唱古老的歌，摔酒碗。主人对我们这些山外来人更是十分 亲热。有如《桃花源记》所言：“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。”他们知道这里 就是桃花源，是他们的家，祖祖辈辈都这样自自然然地生活着。 ⑨桃花源不只是风景，更是一种生活符号，一种文化标记。 (选自梁衡《心中的桃花源》，有删改) 10.(3分)【探·桃源之境】请你跟随作者的脚步，探寻文中两处桃花源，将下面表格内容填写完整。 桃花源 所至所见 所感 溯流探源一登石山顶一 “我一面感叹世界之小，又更觉着桃花源之妙，它真是 福建武夷山 (2) 一旧友重逢 个可暗通今昔的时光隧道。” (3)“ 恩施(1) 洞中观歌舞一农家吃酒食 (填文中原句) 11.(4分)【品·桃源之美】文章大量使用了四字短语，请以第②段中画线句为例，赏析这种语言风格的 作用。 行几百米，果见一河，溯流而上，渐行渐深，林木葱茏，繁花似锦，两山夹岸，绿峰荡漾，胸爽如洗。 12.(5分)【启·经典之思】跟随梁衡探寻心中的桃花源，我们体悟到景致之美。一本经典也如一个旅行 胜地，带给人智慧的启迪。朱自清希望学生读了《经典常谈》这本书，能够“把它当作一只船，航到经典 的海里去。”在《经典常谈》之“海”中，你用选择性阅读策略，捕捉到的最美风景是什么？请选择一章， 结合内容和价值，把它推荐给同学。 八下·测试卷 15 (三)阅读下文，完成13一15题。(11分) 为什么口音很难改变 ①说着同一种语言的人，口音却可能千差万别。口音是怎样形成的？为什么口音形成后很难改变？ ②环境对于语言有重要的影响，人们分散在不同的地理空间，随着时间的推移，往往会形成特定的 发音方式。说着同样语言的一群人如果被分为两部分，分别在两个孤立的岛上生活，随着时间流逝，地 理距离与社会隔离会让他们发展出各自的方言或口音，甚至像是两种完全不同的语言。 ③一些专家认为，口音还与地方气候有关。例如，西北地区海拔高，空气干燥，声波传播远，故语音 高元嘹亮：四川盆地气候湿度大，声波衰减快，故四川话尾音粗长而通透；江浙地区气候温润，故语速快， 声音清越；广东湿热，海风大，故鼻音重：东北气候寒凉，吸气慢，呼气快，主要靠嘴呼吸，口音也是口腔共 鸣多，鼻腔共鸣少。 ④人的口音一般是在幼时形成的，随着年龄增大，想改掉口音并不容易。这是因为在婴幼儿阶段， 我们的大脑中有着极为丰富和敏感的神经突触，使得我们具有强大的语言学习能力。然而，在青春期结 束后，学习语言会变得越来越困难，学习新语言的能力会逐渐下降。有实验证明，人脑纹状皮层的神经 突触增长最旺盛的时期是在人出生2一4个月，在出生后8一12个月的时候达到顶峰，这个时候婴幼儿的 神经突触比成年人要多50%左右，随后神经突触慢慢减少。到十多岁时，会丧失40%的神经突触。这些 丧失的神经突触是被大脑自动修剪掉的。这就是为什么在人生的早期阶段，我们有语言本能，能够轻松 学会几种语言，但随着年龄的增长，这种本能就会减弱。普通人在十多岁之后，语言学习变得不那么容 易、自然。因此，一个人成年后很难改变他幼年形成的口音。 ⑤我们还会发现：大多数中国人说外语总是改不了中式发音，大多数外国人说中文也有很奇怪的口 音。这可以说是一种普遍现象，如日本人说英语、印度人说英语也带有独特的发音。 ⑥为什么我们很难说一口纯正的外语？人在幼时学习母语，一开始都是吞吞吐吐的，这是因为幼儿 刚开始用口腔肌肉练习发音，后来练得越来越熟练，口腔的肌肉已经形成下意识的动作了，自然就伶牙 俐齿了。而当我们成年后学习外语时，发音时口腔肌肉已经习惯用母语的发音方式了。这就是为何成 年人矫正口音十分困难的原因。因为我们的母语会千扰外语发音。成年人学习外语时，听到外语发音， 大脑首先会在自己熟悉的母语发音中去寻找与之相似的音，然后会认为听到的这个音就是母语中的某 个音。如日本人说英语、I不分，不是因为舌头硬，也不是口腔结构有问题，而是因为日语里也有个r,这 个r的发音介乎于英语的r和1之间，千扰了他们对英语r、】的识别。而印度人说英语口音很重，因为印 度曾是英国的殖民地，有庞大的英语使用群体，有标准的用本地文字表示英语的方式，这使得印度的英 语口音独特而稳定。 (选自《现代中学生》2023年第9期，有删改) 八下·测试卷16 13.(3分)下面的句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 例如，西北地区海拔高，空气干燥，声波传播远，故语音高亢嘹亮：四川盆地气候湿度大，声波衰减 快，故四川活尾音粗长而通透：江浙地区气候温润，故语速快，声音清越。 14.(2分)请结合文章内容，补全下面的对话。 小语：据调查，67.2%的少年儿童在5岁前就开始学习英语，孩子们的压力太大了。 小文：其实这有一定的科学性，因为 15.(6分)唐代诗人贺知章有诗云：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”请用本文内容来说明诗中所说 的“乡音无改”的原因。 (四)阅读下面的材料，完成16一18题。(12分) 材料一《诗经》是如何诞生的？周王朝设置有采诗官，他们巡游各地，深入民间，采集民谣，来体察 风俗民情，考察政治得失。这些采集来的歌谣叫诗。后来经过圣贤的精选、编排，最后删定为一集，共收 录了311篇，其中6篇有题无句，我们可以诵读的有305篇，举其成数，所以又称《诗三百》或者《三百篇》， 到了明清时期仍有很多人这样称呼它。《诗三百》曾经被孔子高度赞美，而且许多人认为它是孔子所编， 到了汉代，当儒家地位上升时，《诗三百》被尊奉为经典，始称《诗经》。它是我国现存最古老的诗歌总集， 深刻地影响了后代的诗歌创作，更深刻地塑造了中华民族的文化精神。 诗人咏叹自己的生活，同时放眼于广阔的社会，放眼于无垠的自然界。自然界的万物，鸟兽虫鱼、花 草树木、山川河流，都得到了古人一一亲切地命名，他们对万物时时关心，由万物想到自己，有时他们似 乎只是在咏唱万物，其实他们也在咏唱自己。 诗人深情地咏唱亲情、爱情，悲情地咏叹苦难、艰辛；他们赞美君子仁政、贤良之士、英武之士，对昏 君佞臣，社会不公予以无情地揭露和讽刺。《诗经》具有了反映生活真实的广度；它发自肺腑、直抒胸臆， 又具有了反映心灵世界的深度。 《诗经》不仅呈现人们生活的美和人们的喜悦，同时反映了生活的苦难和人民的批判。美与丑都不 回避，都不隐瞒，采诗制度的设置，圣贤编排的苦心，始终胸怀广大的人民，为人民的喜悦而喜悦，为人民 的忧伤而忧伤，忠实地保留了人民的肺腑之言，让人民发出自己的心声。 (选自葛云波《〈诗经)为什么能千古流传？》，有删改) 材料二《诗经》分为三部分：《风》《雅》《颂》。《颂》的性质最单纯，就是颂歌，专门用来祭祀，祭天地， 祭祖先，并配有舞蹈。大凡越是庄重的场合所发表的文献，其文学价值和趣味就越低，但《颂》的文献价 值很高，反映了古代人的政治生活。“雅”原本指周王室直接统治的地区，王畿之地称为“雅”。周的民族 称自己为夏人，夏与雅在古代同音。雅原指属地名称，居住于雅的贵族们的作品称为《雅》，由此雅也就 变成高雅和风雅。《风》是地方歌谣，十五国《风》也就是十五国歌谣，表现的是民间风情。西周时《诗经》 中《颂》和《雅》价值是最高的，而流传下来，后人却越来越喜欢《风》，《风》变得最有艺术价值。 诗歌如一条河流源远流长，在不断发展的过程中，毫无疑问，诗歌的语言越来越精致了，所表达的情 感越来越丰富了，表现手法也越来越高了，从这个角度看，唐诗、宋词在艺术性上似乎比《诗经》要高一 些。但是，《诗经》用简朴的语言表达出了中国文化中根源性的东西，所以，我们不能说如今哲学思想发 展了，就能超过孔子、老子了，这是说不通的。 (选自骆玉明《（诗经》的美丽与哀愁》，有删改） 材料三作为上古社会的百科全书，《诗经》记载了大量的人情风俗、典章制度、历史事件，其中对年 俗的描写主要在《豳风·七月》之中。入冬伊始，人们就开始筹备新年。当时的年俗主要有： 八下·测试卷17 准备新衣。《豳风·七月》中的第一章即“七月流火，九月授衣”。这里的“授衣”是一种习俗和制度，在 寒冬临近时，为劳作者发放冬衣。准备新衣，是新年必备的习俗，而只有按时节劳作，过年时才能有新衣 可穿。 扫尘忙年。迎接新年的一项重要工作，便是对房屋进行清扫和修缮，《豳风·七月》中记载“穹窒熏 鼠，塞向墐户。”将屋中的每一个角落和缝隙清理干净，用烟熏除藏于墙洞中的老鼠，同时封好北窗，用湿 泥土糊住门缝，以免寒风侵入。扫除完毕，便可携一家男女老少，进入洁净的房屋，辞旧迎新了。 酿酒祈福。新年不可无酒。“八月剥枣，十月获稻。为此春酒，以介眉寿。”经历了一年繁忙而充实的 辛劳之后，族人聚在一起，用丰收的稻谷酿成美酒庆贺丰年，为来年祈福，强烈的仪式感满溢着迎接新岁 的欣悦之情。 这些古老而质淳的年俗中蕴藏着中国人的人生观、时间观、价值观。所谓人情不远，虽然《诗经》距 今已有三千年的历史跨度，我们依然能够感受到其中纯真质朴的生命气息。 (选自《〈诗经》中的春节》，有删改) 16.(2分)根据材料三，除扫尘忙年外，《豳风·七月》还记录了哪两种年俗？用恰当的词语填空。 ① ② 17.(6分)“弘扬文化，传承经典。”阅读以上三则材料的内容，简要概括《诗经》具有怎样的传承意义。 18.(4分)有人认为唐诗、宋词在各方面都大大超过了《诗经》，请结合材料二谈谈你的看法。 三、写作（包括19、20题，共50分） 19.(10分)班级召开“古诗苑漫步”综合性学习活动。在古诗词朗诵环节，你准备把下面这张图片作为背 景图放置在大屏幕上。请你从图的内容和构思特点两方面向同学们简述选用它的理由。 中 20.(40分)阅读下面文字，按要求作文。 “落英缤纷”“鸡犬相闻”“怡然自乐”是陶渊明心中的“桃花源”：“草木蔓发，春山可望”是抗疫中 “最美逆行者”渴望的“桃花源”…每个人心中都有渴求、向往的“桃花源”。 请以《我心中的桃花源》为题写一篇作文。 要求：(1)自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。(2)写出真情实感，不得抄袭套作。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 八下·测试卷18联、给压岁钱等：③挖掘一些以往春节期间的民俗：④春节期 童年生活图景，表达了对童年时光的怀，念与留恋。（每，点 间，通过开展社区嘉年华活动谊染年味。（每点1分） 2分) 17.①大规模集中燃放不可避免地会对大气环境产生影响： 14.①雾淞绽放，带来美景：②有净化空气的效应：③是生态环 ②会影响家里有老人或小孩，想在过年期间享受安静氛围的 境良好的指示和表征。（每点1分）15.不能删去。(1分) 家庭。（每点1分）18.(1)象形(1分)(2)做学问要精益求 “之一“表明我们应保护的自然景观有很多，而雾淞只是其中 精(2分)(3)【示例】《史记》(1分)《史记》是西汉史学家司 一个。(1分)如果删去，表达太绝对，与事实不符。(1分)“之 马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一一部纪传体通史，记 一”体现了说明文语言的准确性和严密性。(1分)16.属于 载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 品状雾滋(1分)，因为晶状雾凇大部分出现在气温低于零下 3000多年的历史(2分)19.【示例一】我认为第一张海报直 15摄氏度、有雾无风或弱风条件下(2分)。诗句写的是“静无 观形象·一目了然，更符合本次活动主题。海报的左右为一亮 风”(1分)，所以据此推断是品状雾淞。17.①二十四节气反 一暗相对的两张人物脸谐，中间印有“人生大舞台”主题词，能 映季节变化，指导农事的春种、夏作，秋收、冬藏：②每个节气 引发我们通过戏剧反思人生。【示例二】我认为第二张海报内 对应的是中国人丰富多彩的活动，因此二十四节气也指导人 涵深刻，更符合本次活动主题，画中一顶学术帽顶着书本，旁 们的生活，影响着千家万户的衣食住行：③二十四节气影响着 边配有“人生大舞台”主题词，暗示本次活动的剧目大都来源 人们的文化观念，汉代以后，中国官时和民时的观念都受到二 于课本，另外，有希望大家更多地亲近书本，走进经典，感悟人 十四节气的约束，皇朝把它当作礼制规范向天下推行。（每点 生之意。20.作文略 1分，意对即可)18，二十四节气的时间划分二十四节气与 第二单元测试卷 物候的意义二十四节气的命名与排列的主要特点三大特 L.A【解析】A项，“种”应写作“2hòng”。2.C【解析】C 点19.(1)①朱自清②13(2)①《周易》第二②《诗经》 项，“廷”应写作“延”。3.A【解析】A项，应将“一成不变” 第四③“春秋三传”第六①“三礼”第五20.【示例】鲸 改为“周而复始”。4.D5,(1)关关雌鸠在河之洲 “落”主体是一条鲸鱼形状。白色塑料袋形成鲸鱼的外轮廓， (2)式微式微胡不归(3)青青子衿悠悠我心(4)城阙 将鲸鱼紧紧包围，鲸鱼上部的工业排放管道与鲸鱼连为一体 辅三秦风烟望五津(5)欲济无舟楫端居耻圣明6.【示 生态恶化导致温室气体日益增长，致使世界变成灰色。整幅 例】美化家园江山如此多娇7.(1)带(2)沿着8.不是显 图说明环境危机的严峻性，警示人们一定要注意环境保护！ 贵者递上名帖，是进不去的。9.本文按照空间顺序有层次 21.作文略 地介绍于园。(1分)前堂的石坡，后厅的池塘，卧房槛外的沟 第三单元测试卷 壑，园后水阁处。(1分)10.【示例】做到了。(1分)由“四围 1.D【解析】D项，“蚀”应读作“sh”,2.C【解析】C项， 灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林”可知，于园主人在于园创造 “甜”应写作“恬”。3.B【解析】B项，应将“悠长”改为“怒 了一个生意盎然，草木葱茏的自然环境，给人身在大自然中的 远”。4.A5.①胡为乎泥中②一日不见③根尔远逝 感觉。(2分，意对即可) ①往来翕忽⑤其岸势犬牙差互⑥窈窕淑女⑦气蒸云梦 附参考译文： 泽⑧徒有羡鱼情⑨海内存知己四天涯若比邻6.【示 于国在瓜洲码头五里铺，足富人于五所建的国子。不是 例】像轻盈的玉蝴蝶翩幅起舞7.(1)还(2)曾经8.在 显贵者遥上名帖，是进不去的。葆生叔父在瓜别任同知，带我 风亭月榭之间，偶尔有一两队歌女奏乐唱歌点缀，也并不使人 前往于国，于园主人处处殷劲地招待我们。这座园子没有其 厌恶。9.①《小石潭记》写的是白日小石潭的景色(1分)， 他奇特的地方，奇在用石块堆积的假山。大堂前面用石块皇 《游虎丘小记》写的是夜晚虎丘的景色(1分)：②柳宗元面对小 成的斜坡两丈高，坡上栽种了几裸果子松，沿坡栽种了社丹、 石潭清幽的美景，认为小石潭环境太过凄清，不可长久停留， 芍药，人上不去，这里因为景色充实而奇特。后而的厅堂临近 含蓄地表达出被贬的落寞、凄苦之情(1分)：李流芳面对虎丘 大池塘，池中奇峰绝壑，山峰陡上陡下，人们走在池塘底部，抬 清幽的夜色，内心安宁恬静，体现了他悠然自得、超然物外的 头仰望池塘中的莲花反而在天上，这里因为景色空灵而奇特： 心境(2分)。 卧房的栏杆外而，有一道深谷旋转而下，好像婉绕着螺狮，这 附参考译文： 里因为录色阴暗幽深而奇特。再往后有一座水阁，长如小船， 我在初十那天到了那中，当晚就游览了虎丘。月色很美， 横跨在小河上，（水阁）四周被茂密的灌木丛国绕，可以听见禽 游人还不多，在风亭月榭之间，偶尔有一两队歌女奏乐唱歌，点 鸟叽呢噎喳的叫声，如同野林深山，我坐在其中，欣赏到眼前 级，也并不使人厌恶。但终究不如山林空寂之时，一人前往更 一片碧绿幽远的景色感到非常愉悦。瓜洲的许多国林亭榭， 能会意。（我）曾经在秋夜坐在钓月砚上，天色昏暗，无人往 都是以假山出名的，这些假山脱胎于自然山石，孕育于人工堆 来，只不时听见（佛塔的）风铃之声，以及（看见）佛灯在林梢间 砌，性别、个性的养成在于主人的精心雕琢，（这样的假山石） 若隐若现罢了。又在今年春天，（我）和无际一起到这拜访仲 安置在于园中就没有什么遗憾了， 和。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起盘膝坐在石 11.(2)母亲在厨房忙碌，关心“我”是否吃饱并往书包里塞红 台之上，既不饮酒，也不变谈，只静静地对坐者，便觉得悠然之 薯锅巴(4)母亲站在田间，欣喜地查看麦粒的饱满度 心与周围之清景同在了。我一生中造访虎丘也就两次，（也就 12.运用拟人的修辞手法(1分)，赋予了竹子，蜡悔、青松和黄 这一次)见到了虎丘的本色罢了！ 杨人的情态(1分)，生动地写出了冬天的冷痕(1分)，与下文 10.(1)武陵山（区）(2)赏景品茗(3)你不得不承认这山洞 写清脆的布谷鸟鸣构成强烈对比(1分)。13.①这一声声鸟 里的桃源世界确实还在继续着陶渊明所创造的那个生命境界 鸣驱散了冬的落寞，迎来了美好的春天，在彷徨时带给人希 和审美意境/桃花源不只是风景，更是一种生活符号，一种文 望，作者借此表达了对春天的期盼以及对大自然的赞美。 化标记。11.四字短语典雅而富有韵味，与陶渊明笔下桃花 ②作者恭候的鸟鸣也承载着章年的回忆，勾物出纯直无优的 源神似的景物描写让读者身临其境，更好地切合了桃花源这 八下·参考答案 68 一富有文化内涵的主题。(4分，意对即可)12.【示例一】我 附参考译文： 推荐《（诗经）第四》这一章，《诗经里面的诗歌内容丰富，反映 从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南 了劳动与爱情、战争与福役等古时的社会风貌。通过阅读这 流几十步远，江入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的 一章，我不仅了解到古代人们的生活，也激发了我学习诗歌的 倾钟嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语说出（它们的美妙） 兴趣。【示例二】我推荐《（说文解字）第一》这一章。许慎的 清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石藏起高高的浪 《说文解字》一书从仓颛造字传说引入中国文字的渊源，义从 花：（岸边）秀美的树木和珍奇的竹林，垂下的阴影互相掩映 秦始皇统一一文字，定小篆为国书，衍生到汉字造字和用字“六 这条溪水如果在空旷的山间田野，就是适合避世隐居的人居 书”，让我们了解到汉字文化的博大精深，有利于提高我们的 住的地方：如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇 文化自信。【示例三】我推荐《“三礼”第五》这一章。《“三礼” (市民游览)的胜地，喜欢清静的人休憩的园林。但是自从道 第五》这章为我们揭开了《礼记》这部儒家经典的神秘面纱。 州成为州的治所以来，（至今）也没有人欣赏和喜爱（它）。我 《礼记》作为儒家经典之一，涵盖了礼的起源、发展和作用等多 在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而腕惜！ 个方面，对于我们了解古代社会礼仪制度和文化传统具有重 10.①过年的干菠莱②买干菠菜有讲究，需要经验③妈妈 要意义。通过阅读这一章，我们不仅可以加深对传统文化的 买来火牙儿菠菜，晾成过年的干菠菜④晾干菠菜也有学问， 理解，还能够从中汲取为人处世的智慧。13.举例子。 要保留住被菜的精气神儿11.第①句中的“精气神儿”指的 (1分)通过列举西北地区，四川盆地，江浙地区的气候及口音 是晾干后的菠菜经过温水浸泡之后立刻能够精神料掇地变 特点的例子，具体形象地说明了“口音与地方气候有关”，使说 绿，让人感受到一点儿着天的意思。(2分)第②句中的“精气 明更具体，更有说服力。(2分)14.儿童大脑的神经突触发 神儿”指的是人处在困境中依然能保持积极乐观的心态，仍能 达，更容易学习新语言和新口音：越早学习外语越不容场受母 热爱生活，追求美好。(2分)12.第③段引用老舍先生的话 语发音方式的干扰，有利于学握纯正的外语发音。(2分，意对 解释了老北京人“穷讲究”的原因，是对他们“借助过年，满足 即可)15.①人的口音一般是在幼时形成的，随着年龄增大， 心底哪怕再微薄的一点儿隰景”思想的肯定(1分)：第⑥段引 想改掉口音并不容易：②人在十多岁后，神经突触慢慢减少， 用《燕市积弊》一书中说卖干菠菜的情景，富有生活气息 语言本能会减弱，语言学习变得不那么容易，自然：③人成年 (1分)。这两处引用既丰富了文章内容，又具有浓郁的文化色 后，发音时口腔肌肉已经习惯用母语的发音方式，矫正口音十 彩，增强了文章的生动性和可读性。(2分)13.“约”表估计、 分困难。由此可说明诗句所言“乡音无改”的原因，（每点2 推测(1分)，说明“斑头雁心脏与身体质量的比值更大，约为其 分，意对即可)16.①准备新衣②酿酒祈福17.①《诗经》 他鸟类的1.5倍”中的“1.5倍”只是一个概数(1分)，这样的 呈现了人们生活的美好与苦难，抒发美，揭露丑，忠实地保留 表述更符合事实，体现了说明文语言的准确性(1分)。 了人民的肺腑之言，让人民得以发出自己的心声。②诗经》 14.运用了列数字的说明方法(1分)，列举了斑头雁飞越喜马 用简朴的语言表达了中国文化中根源性的东西。③《诗经》记 拉雅山理论上所需飞行高度以及卫星追踪数据显示大部分斑 载了大量人情风俗，典章制度，历史事件，蕴藏着中国人的人 头雁平常的飞行高度(1分)，具体说明了斑头雁为了尽可能降 生观、时间观、价值观。（每点2分，意对即可）18.我不同意 低飞行难度，迁徙过程中会优先选择海拔较低的山谷、垭口等 这种看法。诗歌的语言在不断发展的过程中，越来越精致了， 区域这一特点(1分)，增强了说服力(1分)。15.①对氧气 也许唐诗、宋词在艺术性上似乎比《诗经要高一些，但是《诗 “吸得多、送得快、用得好”有直接关系：②在穿越喜马拉雅山 经》表达了中国文化中根源性的内容，所以不能说肃诗、宋词 脉之前，鸟群会囤积脂肪、观测天气、研究线路，做足准备： 在各方面都超过了《诗经》。(4分，结合材料二言之有理即可) ③在迁徙过程中还会集群飞行，一路飞飞停停，不断补充能 19.【示例】①内容：画面中有一条江，江面上有一只小舟，舟 量：④为了尽可能降低飞行难度，斑头雁迁徙过程中会优先选 上有一渔翁撑船前行。江岸左边有一棵高大的垂柳，垂柳下 择海拔较低的山谷，垭口等区域。（每点1分）16.①一般降 面有一棵松树和一只鹤。江面远处是山，山上面有几只大雁 雨多，雨量大②以小麦为主③指雨水之盈17.【示例】 飞过。整幅画的右边从上到下依次写着“中华古诗词朗诵”几 ①体现了古人的生活智慧，无论做任何事情，都不应该自满、 个字。②构思：画面是一幅由江面、小舟、渔翁、垂柳、松鹤、 自傲，应保持谦虚。②物极必反，做任何事情，达到极限之后 山、大雁组成的水墨画，而且这些都是古诗中常见的意象，画 很容易走向另一个极端。“小满”恰恰体现了一种平衡。（每 面与意象和谐统一，具有古典韵味，右边的隶书“中华古诗词 点2分，意对即可)18.【示例一】我们可以根据兴趣爱好去开 朗诵”与活动环节相吻合。20.作文略 展选择性阅读。(2分)小语同学喜欢诗歌，我建议他去读《经 期中测试卷 典常谈》里的《（诗经）第四》，他可以从中了解到《诗经》由乡里 1.B【解析】B项，“皎”应读作“io”。2.D【解析】D项， 歌谣到文人参与解释的发展历程，知道《诗经》的“诗言志”的 “桌”应写作“崇”。3.C【解析】C项，应将“陶醉”改为“熏 典故和作用等知识。(3分)【示例二】我们可以根据兴趣爱 陶”。4.B5.①窈窕淑女②潮游从之③宛在水中坻 好去开展选择性阅读。(2分)小语同学喜欢诗歌，我建议他去 ④参差披拂⑤芳草鲜美⑥黄发垂髫⑦海内存知己 读《经典常谈》里的《诗第十二》，他可以从中了解到汉朝乐府 ⑧天涯若比邻⑨气蒸云梦泽⑩波撼岳阳城6.【示例】亭 的兴盛，也能知道唐代律诗绝句的形成和演变，以及李白、杜 台楼榭皆歌咏7.(1)全，都(2)说出8.从道州城向西走 甫、李商隐，陆游等诗学大家在中国古代诗歌发展中的地位和 一百多步，有一条小溪。9.因为“而置州以来，无人赏爱”， 贡献。(3分)（能结合名著篇目内容，合理即可）19.【示例】 自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人来欣赏和喜爱 海报以一棵枝繁叶茂的“大树”为主体，意在表明通过“低碳” 右溪。作者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨， 在生活的方方面面的落实，如低碳出行、节能减排、能源再利 从而产生了“怅然”的情绪。(3分)此处运用了借景抒情的写 用等，人类可以使得“低碳”这棵大树茁壮成长，生生不息，最 作手法。(2分) 终实现保护地球保护环境的目标。20.作文路 八下·参考答案 69