8.1 生态系统的自我调节(导学案)-【互导教学】2024-2025学年七年级生物下册优质备课(苏教版2024)

2025-02-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版七年级下册
年级 七年级
章节 第1节 生态系统的自我调节
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 127 KB
发布时间 2025-02-23
更新时间 2025-02-23
作者 盐巴草果
品牌系列 -
审核时间 2025-02-23
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来源 学科网

内容正文:

第三单元生物与环境 第八章 生态系统的自我调节和生态安全 第1节 生态系统的自我调节(第1课时) 第一步 目标导入 1、 通过讨论与分析,理解生态系统能通过自我调节维持相对稳定。 2、 理解生态系统的自我调节能力是有一定限度。 3、 了解不同生态系统自我调节能力不同,归纳影响生态系统自我调节能力的影响因素。 第二步 预习交流 第三步 探究释疑 一、生态系统通过自我调节维持相对稳定 学习与评论: 1. 分小组研讨素材,讨论热带雨林生态系统与草原生态系统分别是如何维持自身的相对稳定的? 2. 比较这两种生态系统中的生物种类及食物网的复杂程度,讨论哪些因素能影响生态系统自我调节的能力? 学以致用:比较森林生态系统、湿地生态系统、农田生态系统自我调节能力强弱? 2、 生态系统具有一定的自我调节能力 生态系统的自我调节能力是无限的吗? 那么,影响生态系统自我调节能力的因素有哪些呢? 第四步 测评巩固 (1) 基础练习 1.正常情况下,海洋生态系统中的海带、水母、海星、带鱼和鲸等各种生物的数量和所占比例( ) A.相对稳定 B.都逐渐减少 C.保持不变 D.都逐渐增加 主题情境 建设生态城市 近年来,我国城镇化水平稳步提升,给生态环境保护带来了新的挑战。为了实现人与自然和谐共生,我国加强了生态城市的建设。请完成2~3题。 2.随着城镇化进程的加快,部分地区多种多样的自然生态系统逐渐被人工生态系统取而代之。该生态系统自我调节能力弱的原因是( ) A.没有分解者 B.物种比较单一 C.食物网复杂 D.环境污染严重 3.自然界中,生态系统能通过自我调节维持生态平衡,下列有关生态平衡说法正确的是( ) A.动植物的种类和数量保持不变 B.生态平衡一定会一直保持下去 C.生态平衡不受外界因素影响 D.生态平衡是一种相对稳定的动态平衡 4.调查法是科学探究的常用方法之一,同学们选择不同地点开展生态调查,下列地点中自我调节能力最强的是( ) A.草莓采摘园 B.人工蔬菜大棚 C.国家森林公园 D.农业体验园 (二)提升练习 5.下列有关生态平衡的叙述中,正确的是(    ) A.达到生态平衡时,各种生物的数量恒定不变 B.随意引进某种动物不会影响生态平衡 C.生物圈中,所有的生态系统都处于平衡状态 D.达到生态平衡时,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态 12.请阅读资料,回答下列问题。广东省珠海市的白藤山生态修复湿地公园是经过精心修复的生态湿地。在建设之前,该地区因过度开发和环境污染,使湿地生态系统遭到了严重破坏,失去了原有的生机与活力。为了改变这一状况,当地政府通过一系列的生态修复措施,如植树造林、水体净化等,成功地修复了该湿地的自然生态系统。如今的白藤山湿地公园,湖泊清澈见底,水草丰茂,吸引了众多动物栖息、繁衍,成为了生态修复的典范。 (1)白藤山湿地公园的修复方式有 。 (2)白藤山生态修复湿地公园在生态修复前无法自行恢复的原因是: (合理即可)。 (3)被湖泊与水草吸引而来的候鸟属于湿地生态系统中的 ,它们促进了生态系统的物质循环和 。 (4)有人说:“人类的生产生活只会对环境造成破坏。”这样的说法对吗?为什么? 第五步 总结延伸 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第三单元生物与环境 第八章 生态系统的自我调节和生态安全 第1节 生态系统的自我调节(第1课时) 第一步 目标导入 1、 通过讨论与分析,理解生态系统能通过自我调节维持相对稳定。 2、 理解生态系统的自我调节能力是有一定限度。 3、 了解不同生态系统自我调节能力不同,归纳影响生态系统自我调节能力的影响因素。 第二步 预习交流 第三步 探究释疑 一、生态系统通过自我调节维持相对稳定 学习与评论: 1. 分小组研讨素材,讨论热带雨林生态系统与草原生态系统分别是如何维持自身的相对稳定的? 生物种类繁多,食物网结构较复杂,因其雨量充沛,终年高温多雨,土壤肥沃,使得热带雨林中生物的种类和数量非常丰富。 2. 比较这两种生态系统中的生物种类及食物网的复杂程度,讨论哪些因素能影响生态系统自我调节的能力? 生物种类繁多,食物网结构较复杂,因其雨量充沛,终年高温多雨,土壤肥沃,使得热带雨林中生物的种类和数量非常丰富。 学以致用:比较森林生态系统、湿地生态系统、农田生态系统自我调节能力强弱? 森林生态系统>湿地生态系统>农田生态系统 2、 生态系统具有一定的自我调节能力 生态系统的自我调节能力是无限的吗? 和弹簧有一定的弹性限度一样,生态系统的自我调节能力也有一定的限度 那么,影响生态系统自我调节能力的因素有哪些呢? 自然因素、人为因素 第四步 测评巩固 (1) 基础练习 1.正常情况下,海洋生态系统中的海带、水母、海星、带鱼和鲸等各种生物的数量和所占比例( ) A.相对稳定 B.都逐渐减少 C.保持不变 D.都逐渐增加 【答案】A 【解析】正常情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例相对稳定,故选A。 主题情境 建设生态城市 近年来,我国城镇化水平稳步提升,给生态环境保护带来了新的挑战。为了实现人与自然和谐共生,我国加强了生态城市的建设。请完成2~3题。 2.随着城镇化进程的加快,部分地区多种多样的自然生态系统逐渐被人工生态系统取而代之。该生态系统自我调节能力弱的原因是( ) A.没有分解者 B.物种比较单一 C.食物网复杂 D.环境污染严重 【答案】B 【解析】一般来说,生态系统中生物的多样性越丰富,食物链和食物网越复杂,它的自我调节能力就越强,反之则越弱,故选B。 3.自然界中,生态系统能通过自我调节维持生态平衡,下列有关生态平衡说法正确的是( ) A.动植物的种类和数量保持不变 B.生态平衡一定会一直保持下去 C.生态平衡不受外界因素影响 D.生态平衡是一种相对稳定的动态平衡 【答案】D 【解析】生态系统的自我调节能力有一定限度,当自然因素或人为因素的干扰超过其自我调节能力时,生态系统就会受到破坏,生态平衡就会被打破,其是一种相对稳定的动态平衡,并不是一直保持不变的,故选D。 4.调查法是科学探究的常用方法之一,同学们选择不同地点开展生态调查,下列地点中自我调节能力最强的是( ) A.草莓采摘园 B.人工蔬菜大棚 C.国家森林公园 D.农业体验园 【答案】C 【解析】一般来说,生态系统中生物的多样性越丰富,食物链和食物网越复杂,它的自我调节能力 (二)提升练习 5.下列有关生态平衡的叙述中,正确的是(    ) A.达到生态平衡时,各种生物的数量恒定不变 B.随意引进某种动物不会影响生态平衡 C.生物圈中,所有的生态系统都处于平衡状态 D.达到生态平衡时,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态 【答案】D 【解析】生态平衡是指在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,多种多样的动物在维持生态平衡中起着很重要的作用。生态平衡是一种动态的平衡,生物的种类数量不是不变,而是相对稳定。人为捕杀某种动物,或者随意引进某种动物,都会影响生态系统的平衡状态,故D符合题意,ABC不符合题意。故选D。 12.请阅读资料,回答下列问题。广东省珠海市的白藤山生态修复湿地公园是经过精心修复的生态湿地。在建设之前,该地区因过度开发和环境污染,使湿地生态系统遭到了严重破坏,失去了原有的生机与活力。为了改变这一状况,当地政府通过一系列的生态修复措施,如植树造林、水体净化等,成功地修复了该湿地的自然生态系统。如今的白藤山湿地公园,湖泊清澈见底,水草丰茂,吸引了众多动物栖息、繁衍,成为了生态修复的典范。 (1)白藤山湿地公园的修复方式有 。 (2)白藤山生态修复湿地公园在生态修复前无法自行恢复的原因是: (合理即可)。 (3)被湖泊与水草吸引而来的候鸟属于湿地生态系统中的 ,它们促进了生态系统的物质循环和 。 (4)有人说:“人类的生产生活只会对环境造成破坏。”这样的说法对吗?为什么? 【答案】(1)植树造林、水体净化(2)环境破坏程度超过了其自我调节的能力范围(合理即可)(3)消费者 能量流动(4)不对 人类的生产生活也有有利于环境的方面,如植树造林、退耕还林还草等(合理即可) 【解析】(1)由资料可知,当地政府通过一系列的生态修复措施,如植树造林、水体净化等,成功地修复了该湿地的自然生态系统。(2)生态系统的自我调节的能力是有限的。在建设之前,白藤山湿地公园所在地区因过度开发和环境污染,使湿地生态系统遭到了严重破坏,且破坏程度超过了其自我调节能力的范围,失去了原有的生机与活力,因而无法自行恢复。(3)生态系统由生物成分和非生物环境构成,候鸟在湿地生态系统中直接或间接以植物为食,获得食物和能量,属于消费者,促进了生态系统的物质循环和能量流动。(4)该说法不对,因为人类生产生活对生态环境的影响有两大方面:一是有利于或改善其他生物的生存环境,如植树造林、退耕还林还草等;二是不利于或破坏其他生物的生存环境,如毁林开荒等。 第五步 总结延伸 学科网(北京)股份有限公司 $$

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