3 新学案6 哈姆莱特(节选)-【金版新学案】2024-2025学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义配套课件(统编版)

2025-02-23
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 第6课 *《哈姆莱特》(节选)/莎士比亚
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.06 MB
发布时间 2025-02-23
更新时间 2025-02-23
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2025-02-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50604078.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 文学阅读与写作—良知与悲悯 新学案6 哈姆莱特(节选) 返回 内容索引 晨读背与练 1 巩固练习案 4 自主预习案 2 合作研习案 3 晨读背与练 返回 一、读字音(5分钟) 1.紊乱(  )      2.痴呆(  ) 3.陛下(  ) 4.踌躇(  )(  ) 5.祈祷(  )(  ) 6.鞭挞(  ) 7.忏悔(   ) 8.嫁奁(   ) 9.匍匐(  )(  ) 10.诽谤(  )(   ) wěn chī bì chóu chú qí dǎo tà chàn lián pú fú fěi bànɡ 二、背词语(5分钟) 词义辨析 1.踌躇·犹豫·迟疑 (1)我们看到这一幕,丝毫没有________,一路快跑地冲了上去。 (2)当在现实的十字路口前______不定时,我们不妨回到历史中找寻智慧。 (3)背后敌人的吆喝声越来越近,越来越高,不能再_____了。 辨析:三者都有“拿不定主意”的意思。从意义上看,“踌躇”侧重于指人的外部表情不果断,动作犹豫不定。“犹豫”着重于人的内心活动,疑虑重重,拿不定主意。“迟疑”侧重于尽管知道怎样做,却由于心存疑虑迟迟拿不出方案或未做出反应,给人以反应迟缓、动作缓慢的感觉。从语体色彩上看,“踌躇”“迟疑”的书面语色彩要重些。 迟疑 踌躇 犹豫 2.吝惜·吝啬 (1)省钱不是________,节约是一种美德。 (2)对于这次取得的成绩,他毫不________赞美之词。 辨析:二者都有“过分爱惜财物”的意思。“吝惜”是动词,可带宾语,多表中性。“吝啬”是形容词,一般不带宾语,多含贬义。 吝啬 吝惜 成语选用 请从课文中选取恰当的成语填入句中括号内,并解释成语。 1.古希腊神话中,有位名叫纳西索斯的俊美男子,他有一天在水面上看见自己的倒影,瞬间(     ),便日日流连湖边,望着自己的影子,死后化作水边娇艳的水仙花。 解释:__________________________________________________________ 2.无论是《拾玉镯》中(     )的玉姣,还是背篓摆摊的苗族女子,乃至苍莽远山与旷野泊船,他的画无一笔传统程式,却又有非常诗意的东方意蕴。 解释:__________________________________________________________ ________________________________________________________________ 神魂颠倒 形容因动情或入迷而神志恍惚,失去常态。 烟视媚行 烟视,微视,眯着眼睛看,指目光像烟雾般迷离。媚行,徐行,羞答答地慢走。形容女子低眉顺眼、神态矜持的样子。也形容扭捏不自然的样子。 3.我照作品的年月看下去,这些不肯(     )的青年们的魂灵便依次屹立在我眼前。 解释:_________________________________________________________ 涂脂抹粉 涂胭脂,抹香粉,修饰容貌。比喻对丑恶事物进行粉饰。 三、背名句(5分钟) 1.生命短促,只有美德能留传到遥远的后世。(莎士比亚) 适用角度 人性美德 短暂与永恒 精神力量 2.宽容就像天上的细雨滋润着大地,它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。(莎士比亚) 适用角度 宽容待人 美德力量 3.多听、少说,接受每一个人的责难,但是保留你的最后裁决。(莎士比亚) 适用角度 说和做 虚心接受意见 坚守底线 正确面对 4.本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。(莎士比亚) 适用角度 尝试探索 走向成功 充满希望 挑战人生 四、练基础(5分钟) 阅读下面的文字,完成1~3题。   戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段创造舞台艺术形象,揭示社会矛盾和现实生活。作为“晚辈”的戏剧艺术,在东西方至少已有千年的历史。   中国戏剧强调抒情、传神、整体美,其①的艺术风格,使观众有很大的想象空间,使艺术美得到最完美的体现。西方戏剧传统基本上就是一种文人传统,剧中主人公的思想与言行都体现出人文主义精神,是理想化的人物,不仅性格开朗,富于才情,而且勇敢热情,富有时代特色。当然,戏剧艺术的实现不可能独来独往,也不可能②。一方面,它需要剧作家、导演、演员与观众的协同创造。另一方面,戏剧要想超越时空的限制,则需要后来人的不断改编;新时代的戏剧若想征服观众,则必须突出戏剧的时代精神。这一过程的实现,最为关键的是调整戏剧主题精神与人们审美理想和审美趣味的关系,这是戏剧艺术价值提升的过程。因此,戏剧必须时时改革,时时③。 1.下列各句中的引号,与文中“晚辈”的引号作用相同的一项是 A.《窦娥冤》属于元杂剧中的“本色派”作品,说白凝练而又生动流畅,唱词优美而又节奏鲜明。 B.《雷雨》通过展现周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊和腐朽,暴露了封建大家庭的罪恶。 C.哈姆莱特登台念“生存还是毁灭”这段台词时,奥菲利娅一直待在舞台上装作正在读书。 D.有些学生因为某些原因提出转导师。这样,问题来了,谁来“接盘”? √ 文中“晚辈”加双引号表示特殊含义,这里的“晚辈”不同于我们通常使用的“晚辈”一词的含义,而是说相对于最初的戏剧艺术较晚的戏剧艺术。A项表示特定称谓,这里的“本色派”说的是元杂剧中的一个派别。B项表示否定或讽刺,说明周家并不圆满,也没有秩序可言。C项表示引用,“生存还是毁灭”这句话是剧本中的一句台词。D项表示特殊含义。 2.请在文中横线处填入恰当的成语。 答案:①蕴藉含蓄 ②一劳永逸 ③推陈出新 3.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,但不得改变原意。 答案:它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾和反映现实生活。 文中画波浪线的句子有两处语病:一是“创造”与“艺术形象”搭配不当,应将“创造”改为“塑造”;二是“揭示”可以与“社会矛盾”搭配,但不可与“现实生活”搭配,可在“现实生活”前加上“反映”一词。 返回 自主预习案 返回 一、知作者 威廉·莎士比亚(1564—1616),英国剧作家和诗人。1564年4月23日,莎士比亚出生于英国中部斯特拉福镇一个富裕市民家庭,后家道中落,前往伦敦谋生。先后在伦敦的剧院里打杂、看管马匹、当雇佣演员等。后参加编剧工作,结识了一些青年新贵族和大学生,扩大了他的生活经验,进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想。这些为他杰出的戏剧创作打下了基础。从1590年起至1612年止的二十多年中,莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共154首、戏剧37部。马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。主要作品有历史剧《理查三世》《亨利四世》,喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》,四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。 二、晓背景 《哈姆莱特》借8世纪的丹麦历史反映16世纪末17世纪初的英国社会现实。当时的英国正处于一个“颠倒混乱的时代”,而《哈姆莱特》正是“这个时代的缩影”。剧中哈姆莱特与克劳狄斯的斗争,象征着新兴资产阶级人文主义者与封建王权代表的斗争。通过这一斗争,作品反映了人文主义理想同英国黑暗的封建现实之间的矛盾,展现了英国封建贵族地主阶级与新兴资产阶级之间为了争夺权力而进行的殊死较量,批判了王权与封建邪恶势力的罪恶行径。课文节选的是《哈姆莱特》第三幕第一场,这一场是展示哈姆莱特性格的重要场次。 三、链常识 人文主义 人文主义是欧洲文艺复兴运动时期出现的一种新思潮,是新兴资产阶级的世界观和人生观。它是文艺复兴运动的指导思想,也是资产阶级新文化的基本内容。人文主义又称“人道主义”或“人本主义”,其基本思想是提倡以人为中心。人文主义的历史作用是巨大的,它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心,使人觉醒,使人们把关注重点由来世转到现世。它唤醒了人们积极进取、勇于创造、崇尚科学实验的精神。 四、通文意 1.文题解读 “哈姆莱特”是故事的主人公,《哈姆莱特》这部戏剧讲述的是青年王子哈姆莱特为父亲复仇,最后与仇人同归于尽的故事,表现了莎士比亚对文艺复兴运动的深刻反思以及对人的命运与前途的深切关注。 2.结构导图 请在阅读全文的基础上填出下面结构导图中的空缺部分。 奥菲利娅试探哈姆莱特  内心独白 返回 合作研习案 返回 活动一 把握戏剧的矛盾冲突 1.课文节选部分有哪些矛盾冲突?主要的冲突是什么?请根据提示完成表格。 冲突对象 矛盾冲突 主要冲突 哈姆莱特与他人的冲突 ① 课文节选部分,作者将③ _____________________的矛盾冲突放在主要冲突的位置上,使这场戏既集中凝练,又摇曳多姿 奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突 哈姆莱特与自己的冲突 ② 哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突 哈姆莱特内心关于生存还是毁灭的冲突 哈姆莱特与国王之间 2.戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套,让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密。哈姆莱特为了不泄露自己的心事,在自己心爱的人面前也只能装疯卖傻。作者这样写的目的是什么? 答案:一方面作者通过写不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕,表达了对哈姆莱特高贵形象的赞美之情。如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”。作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。另一方面,作者又通过哈姆莱特的独白,揭示了他内心的矛盾与痛苦和独特的个性。这一场戏中的哈姆莱特心事重重,言不由己。他既要重整乾坤,又要面对强大阴险的对手。他强调的是个人的作用,强调的是自我思想的力量,所担负的责任与实际上的力不从心,在他内心深处掀起阵阵波澜。 活动二 分析戏剧的人物形象 3.阅读课文中的独白和对白,你会发现一组组矛盾,而人物的性格就在这些语言中淋漓尽致地表现出来。同样是评价奥菲利娅,语意却截然相反,请比较文中有这样特点的句子,结合例句分析哈姆莱特到底是一个怎样的人。 示例: 哈姆莱特 且慢!美丽的奥菲利娅!——女神,在你的祈祷之中,不要忘记替我忏悔我的罪孽。 哈姆莱特 你当初就不应该相信我,因为美德不能熏陶我们罪恶的本性;我没有爱过你。 答案:哈姆莱特是一个文艺复兴时期人文主义者的典型。他气质忧郁,反对王权、神权。在复仇之路上,他虽说犹豫、迟疑,但是很有智慧。在节选的第三幕第一场中,他为了找出杀害父亲的凶手,不得不对昔日的恋人说违心的话,他的表演骗过了几乎所有的人,也反映出他对奥菲利娅深沉的爱。父亲给他的责任是复仇,现实要求他行动,哈姆莱特意识到他的责任不是单纯复仇,杀死一个克劳狄斯,而是要重整乾坤,消灭一切罪恶,按照人文主义的理想来改造现实。 4.莎士比亚是如何塑造哈姆莱特这一人物形象的? 答案:①运用人物之间富有强烈对比性的语言来突出人物形象。有正反面形象之间的对比,也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情、深沉与克劳狄斯的阴沉、邪气,哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋惜都形成了鲜明的对比,他们的语言都符合各自的身份地位及个性特点。②运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。如哈姆莱特那段著名的独白,就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。③运用比喻等形象化的语言,有效地突出了人物的性格特征,揭示了人物的内心世界和情感变化。 活动三 品味戏剧的语言特色 5.人们通常用“通俗的语言中表现出诗意”评价《哈姆莱特》这部戏剧的语言,请仿照示例,赏析奥菲利娅的语言。 示例: 哈姆莱特 要是你一定要嫁人,我就把这一个诅咒送给你做嫁奁:尽管你像冰一样坚贞,像雪一样纯洁,你还是逃不过谗人的诽谤。出家去吧,去;再会!或者要是你必须嫁人的话,就嫁给一个傻瓜吧;因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。出家去吧,去,越快越好。再会! [赏析] ①“做嫁奁”“嫁给一个傻瓜”“出家”等词语是纯粹的口语,通俗易懂,但“冰一样坚贞”“雪一样纯洁”等句子用比喻的修辞手法,生动形象地写出奥菲利娅的冰清玉洁,通俗中洋溢着诗意。②哈姆莱特让相恋的女孩出家,表现了他特殊情形下不得不装疯卖傻,想用尖酸刻薄的语言激发奥菲利娅看清真相,逃离这个非人的现实,其实是表达了对奥菲利娅深沉的爱。 奥菲利娅 ……我是一切妇女中间最伤心而不幸的,我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜,现在却眼看着他的高贵无上的理智,像一串美妙 的银铃失去了谐和的音调,无比的青春美貌,在疯狂中凋谢!啊!我好苦,谁料过去的繁华,变作今朝的泥土! 答案:①“我是一切妇女中间最伤心而不幸的”,用通俗的语言直接表达出自己此时的心情。“音乐一般的盟誓”“芬芳的甘蜜”“美妙的银铃”等句子,用比喻的修辞手法,生动形象地描绘了过去恋爱的甜蜜,语言通俗中透露着诗意。②过去越美好,现实越残酷,奥菲利娅用直白而又诗意的语言表达出自己的极度痛苦,也表现出她的幼稚简单。 6.在戏剧中,一个鲜明的艺术形象是靠精彩的艺术对白来实现的。莎士比亚是世界公认的语言大师,曹禺是中国现代话剧史上的奇才。试比较《哈姆莱特》(节选)与《雷雨》(节选)戏剧语言特点的异同。 课文 相同点 不同点 《哈姆莱特》(节选) ① ② 《雷雨》(节选) 都是主要靠人物对话来表现人物性格的。 《哈姆莱特》(节选)采用了大量的人物内心独白来突出人物性格;大量地使用比喻、排比等修辞手法,语言华美,抒情性强。《雷雨》(节选)主要运用有力的舞台说明和简洁的人物对话来表现人物性格;语言朴实自然,生活化。 返回 巩固练习案 返回 一、阅读下面的文字,完成1~3题。 虽然文学翻译是不同语言文本间的转换,但优秀的译作断然不是简单的①,而是在另一种语言环境中完美地展示原作的神韵,使其还魂重生。译作如同翻译家的婴儿,被悉心呵护。这一富于高度创造性的劳作,译者非殚精竭虑、②而不能臻于完美之境。如果说原作有点像作曲家涂抹在纸页上密密匝匝的五线谱,演奏家则好似翻译者,将奔腾回荡在作曲家心胸中曼妙绵长的乐音让各种乐器源源不断地传达到人们的耳畔。一旦乐谱落笔定形,后人无法随意更改,但演奏却可以有多种不同的版本,众多演奏者有自己各不相同的处理方式,这也造就了不同的演奏风格。他们③,有时实难分出高下。文学翻译亦复如是,对原文的体悟,译者自身的生命体验,对母语的创造性运用与开拓,在字里行间融为一体。可以说是译者让莎士比亚披上了汉语的外衣,在汉语语境中还魂重生。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1.(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。 答案:①依样葫芦 ②苦心孤诣 ③各有所长 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2.(4分)文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,但不得改变原意。 答案:翻译者则好似演奏家,通过各种乐器将奔腾回荡在作曲家心胸中曼妙绵长的乐音源源不断地传送到人们的耳畔。 画波浪线的句子有四处语病:一是主客体颠倒,应将“演奏家则好似翻译者”改为“翻译者则好似演奏家”;二是介词使用错误,应将“让”改为“通过”;三是动宾搭配不当,“乐音”应和“传送”搭配,不能和“传达”搭配;四是多项状语语序不当,“通过各种乐器”应该放在“将奔腾回荡在作曲家心胸中曼妙绵长的乐音”之前。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 3.(4分)文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。 答案:①比喻的本体是“译作”,比喻词是“如同”,喻体是“婴儿”。把“译作”比喻成“婴儿”,二者在被呵护和照顾程度上具有相似性。②把“译作”比喻成“婴儿”,可以使读者更生动形象地理解译作被翻译家重视的程度,并且能引发读者的联想和想象,给读者留下鲜明深刻的印象。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 二、阅读下面的文字,完成4~5题。 什么是“意象生成”?世界上的事物本来与人无关,①。而审美活动、艺术活动,就是赋予本来与人无关的物质世界以各种各样的精神性的意义。意象的生成就是人心赋予事物以精神性的意义。比如,(    )。 戏剧的意象世界,可分为文本的意象世界和演出的意象世界。文学文本的完成,表明文本的意象世界和价值世界的诞生,这个世界是独立的,属于文学范畴。《奥赛罗》的整体意象是“毁灭一切的心灵风暴”,《麦克白》的整体意象是“欺骗性的欲望让灵魂迷失在荒原”,《哈姆莱特》的整体意象是“②”。舞台演出的作者在文本的意象中孕育出演出的意象世界和价值世界,这个世界也是独立的,③。《茶馆》中行将没落凋敝的晚清茶馆的喧闹与沧桑,是舞台艺术所创造的意象世界和价值世界。舞台演出的作者最重要的是寻找体现艺术家洞察历史和人生的完整的舞台意象。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 4.(6分)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 答案:①没有精神性的意义  ②对生死的艰难抉择  ③属于舞台范畴(属于演出范畴) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 5.(3分)在括号内举出一例证明“意象的生成就是人心赋予事物以精神性的意义”,不超过70个字。 答案:(示例)作为植物的柳树,本无关乎人的精神意义;但在中国古代诗人的笔下,却有依依惜别之意——“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 阅读下面的文字,完成6~9题。 哈姆莱特(选段) □莎士比亚 [王后及波洛涅斯[注]上] 波洛涅斯 他就要来了。请您把他着实教训一顿,对他说他这种狂妄的态度,实在叫人忍无可忍,倘没有您替他居中回护,王上早已对他大发雷霆了。我就悄悄地躲在这儿。请您对他讲得着力一点。 哈姆莱特 (在内)母亲,母亲,母亲! 王  后 都在我身上,你放心吧。下去吧,我听见他来了。(波洛涅斯匿帷后) [哈姆莱特上] 2 3 4 5 6 7 8 9 1 哈姆莱特 母亲,您叫我有什么事? 王  后 哈姆莱特,你已经大大得罪了你的父亲啦。 哈姆莱特 母亲,您已经大大得罪了我的父亲啦。 王  后 来,来,不要用这种胡说八道的话回答我。 哈姆莱特 去,去,不要用这种胡说八道的话问我。 王  后 啊,怎么,哈姆莱特! 哈姆莱特 现在又是什么事? 王  后 你忘记我了吗? 哈姆莱特 不,凭着十字架起誓,我没有忘记你;你是王后,你的丈夫的兄弟的妻子,你又是我的母亲——但愿你不是! 2 3 4 5 6 7 8 9 1 王  后 哎哟,那么我要去叫那些会说话的人来跟你谈谈了。 哈姆莱特 来,来,坐下来,不要动;我要把一面镜子放在你的面前,让你看一看你自己的灵魂。 王  后 你要干什么呀!你不是要杀我吗?救命!救命呀! 波洛涅斯 (在后)喂!救命!救命!救命! 哈姆莱特 (拔剑)怎么!是哪一个鼠贼?准是不要命了,我来结果你。(以剑刺穿帷幕) 波洛涅斯 (在后)啊!我死了! 王  后 哎哟!你干了什么事啦? 哈姆莱特 我也不知道,那不是国王吗? 王  后 啊,多么鲁莽残酷的行为! 2 3 4 5 6 7 8 9 1 哈姆莱特 残酷的行为!好妈妈。简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏。 王  后 杀了一个国王! 哈姆莱特 嗯,母亲,我正是这样说。(揭帷见波洛涅斯)你这倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜,再会!我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活,现在你可知道爱管闲事的危险了。——别尽扭着你的手。静一静,坐下来,让我扭你的心;你的心倘不是铁石打成的,万恶的习惯倘不曾把它硬化得透不进一点感情,那么我的话一定可以把它刺痛。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 王  后 我干了些什么错事,你竟敢这样肆无忌惮地向我摇唇弄舌? 哈姆莱特 你的行为可以使贞节蒙污,使美德得到了伪善的名称;从纯洁的恋情的额上取下妖艳的蔷薇,替它盖上一个烙印;使婚姻的盟约变成赌徒的誓言一样虚伪;啊!这样一种行为,简直使盟约成为一个没有灵魂的躯壳,神圣的婚礼变成一串谵妄的狂言;苍天的脸上也为它带上羞色,大地因为痛心这样的行为,也罩上满面的愁容,好像世界末日就要到来一般。 王  后 唉!究竟是什么极恶重罪,你把它说得这样惊人呢? 2 3 4 5 6 7 8 9 1 哈姆莱特 瞧这一幅图画,再瞧这一幅;这是两个兄弟的肖像。你看这一个的相貌多么高雅优美:太阳神的鬈发,天神的前额,像战神一样威风凛凛的眼睛,像降落在高吻苍穹的山巅的神使一样矫健的姿态;这一个完善卓越的仪表,真像每一个天神都曾在那上面打下印记,向世间证明这是一个男子的典型。这是你从前的丈夫。现在你再看这一个:这是你现在的丈夫,像一株霉烂的禾穗,损害了他的健硕的兄弟。你有眼睛吗?你甘心离开这一座大好的高山,靠着这荒野生活吗?嘿!你有眼睛吗?你不能说那是爱情,因为在你的年纪,热情已经冷淡下来,变驯服了,肯听从理智的判断;什么理智愿意从这么高的地方,降落到这么低的所在呢?知觉你当然是有的,否则你就不会有行动;可是你那知觉也一定已经麻木了,因为就是疯人也不会犯那样的错误,无论怎样丧心病狂,总不会连这样悬殊的差异都分辨不出来。那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛,把你这样欺骗呢?有眼睛而没有触觉,有触觉而没有视觉,有耳朵而没有眼或手,只有嗅觉而别的什么都没有,甚至只剩下一种官觉还出了毛病,也不会糊涂到你这步田地。羞啊!你不觉得惭愧吗?要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动,那么在青春的烈焰中,让贞操像蜡一样融化了吧。当无法阻遏的情欲大举进攻的时候,用不着喊什么羞耻了,因为霜雪都会自动燃烧,理智都会做情欲的奴隶呢。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 王  后 啊,哈姆莱特!不要说下去了!你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处,看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点。 (节选自《哈姆莱特》第三幕第四场,有改动) [注] 波洛涅斯:新任国王的御前大臣。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 6.(3分)下列对本文思想内容的分析与概括,不正确的一项是 A.波洛涅斯求王后教训哈姆莱特,认为哈姆莱特态度狂妄,这说明波洛涅斯已经成为国王帮凶。 B.在回应王后“你已经大大得罪了你的父亲啦”的话时,哈姆莱特和王后所说的“父亲”指的是同一个人。 C.哈姆莱特说“不要用这种胡说八道的话问我”是因为他认为母亲是受叔父的旨意来刺探自己的话。 D.王后一再说“我干了些什么错事”“究竟是什么极恶重罪”,说明她对于哈姆莱特的父亲被害而死不知情。 √ 王后说的“你的父亲”指的是哈姆莱特的叔父,即当今国王;哈姆莱特说的“我的父亲”指的是被害死的老国王,即哈姆莱特的父亲。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 7.(3分)下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.哈姆莱特的话“简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏”用了类比的手法来讽刺母亲改嫁给叔父。 B.面对王后“我干了些什么错事”的询问,哈姆莱特的回答极富抒情性,从而表达了对母亲的不满。 C.哈姆莱特用比喻和对比拿高雅优美的老国王与克劳狄斯对比,突出克劳狄斯外表的猥琐和内心的卑劣。 D.文末王后把自己的行为比作“洗拭不去的黑色的污点”说明她对自己怀疑、指责哈姆莱特表示羞愧。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 1 “她对自己怀疑、指责哈姆莱特表示羞愧”错,“洗拭不去的黑色的污点”指的是王后在老国王死后嫁给新国王一事。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 8.(4分)节选部分包含了哪些戏剧冲突?请加以概述。 答案:①哈姆莱特对母亲背叛父亲嫁给现任国王的不满引发的母子之间的冲突。②由哈姆莱特的指责引发的王后内心的矛盾冲突。③以哈姆莱特为代表的正义力量与以新任国王为代表的邪恶势力的冲突。④哈姆莱特面对母亲时爱与恨的矛盾心理的冲突。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 9.(6分)有人认为在“我要把一面镜子放在你的面前,让你看一看你自己的灵魂”的后面加一条“哈姆莱特持镜放于王后面前”的舞台说明会更有利于表现剧情,你对此有何看法?请表明自己的观点并简述理由。 答案:(观点一)同意这种安排。舞台说明会增加戏剧语言的动作性、强化矛盾冲突,并且“镜子”这一道具有双关意义,加上舞台说明可以深化“镜子”的内涵。(观点二)不同意这种安排。增加这一舞台说明会影响剧情发展的紧凑性、束缚读者的想象,哈姆莱特的语言本身就是一面镜子,加上舞台说明后会影响戏剧语言中的潜台词的表现力。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 1 谢 谢 观 看 ! 第二单元  文学阅读与写作 |良知与悲悯 $$

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