5 单元写作(任务课)-【金版新学案】2024-2025学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

任务　戏剧改编与戏剧文学短评写作 1．掌握戏剧改编的基本要领。 2．掌握写作文学短评的基本要求。 3．运用规范的要求创作剧本或写文学短评。 1．戏剧改编 戏剧是以语言、动作、舞蹈、音乐等形式，由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。本单元的写作训练就是要求我们大胆地尝试进行剧本编写，尝试将其他文体的作品改编成戏剧剧本。通过改编，我们可以进一步了解戏剧的基本特点，提高对戏剧的认识，为进行真正意义的戏剧创作做准备，也可以让我们亲身体验戏剧创作的快乐。当然，改编并不是随意的，在改编过程中，我们要遵循一定的原则，掌握一定的方法。应注意以下几点： 第一，戏剧讲究戏剧冲突和人物的个性化语言。因此，选取的蓝本要情节生动，人物语言个性鲜明。这就要求我们所选取的原材料首先应有故事性，有激烈的情节发展过程，即有矛盾冲突，因此叙事类文章是我们的首选。 第二，立意。既然是改编，不扭曲原著自然是基本要求，改写时要注意人物性格和有关情节要与原作保持一致；当然，忠实原著，不等于把作品原有的意思全部体现出来，要依据剧本的规模而有所选择。如《三国演义》这一部长篇巨著，我们可以选择其中的一组或几组片段来进行编写。 第三，情节。情节结构一般可分为开端、发展、高潮和结局四个部分，改写时可借助联想和想象，补充某些情节，丰富人物的表现力。 第四，语言。戏剧语言应具有四个特点：首先，戏剧语言应有个性和表现力，具有“发之于心，吐之于口”的特点。其次，戏剧语言应有动作性，以推动情节的发展。再次，语言应力求精练，有潜台词，用最少的语言表达最丰富的内容和含义，言简意赅地揭示人物内心世界的微妙变化。如《陈毅市长》中陈毅的话：(打量房间)“齐先生就住在这里？”显然含有“这么简陋，这么破旧，与你海内外知名的化学家的身份太不相宜了”的意味。最后，戏剧语言还要动听上口，浅显易懂，符合不同人物的身份。 鲁迅先生说，悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。在本单元的课文中，窦娥的善良、鲁侍萍的真情、哈姆莱特的理想都是“有价值的东西”，也都遭遇了现实的摧残和毁弃。我们阅读这样的悲剧作品，应着重思考这些悲剧故事毁灭了哪些“有价值的东西”，并以悲悯的情怀看待悲剧人物的命运，认识良知的不朽价值，感受悲剧作品震撼人心的力量。 2．戏剧文学短评写作 (1)什么是短评？ “短”是指它篇幅短小，“评”是指在文体上属于议论文的范畴。它短小精悍，言简意赅，涉及的内容非常广泛，包括社会评论、文学评论、艺术评论。 (2)什么是戏剧文学短评？ 戏剧文学短评是以戏剧作品及其演出，戏剧理论等 学生用书第66页 为评论对象的文章。它是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章，主要是评论作家创作的得失，分析作品的思想内容、艺术特色等。 (3)读后感与戏剧文学短评的不同。 读后感重在感受，侧重感性的体味。文学短评重在评论，侧重分析、鉴赏、评价。 (4)戏剧文学短评的常见角度。 可以赏析作品主旨情感、人物形象、意象意境、构思技巧、语言特点、艺术手法、艺术风格等，具体可以选择这其中的某一个点进行。 (5)戏剧文学短评写作技巧。 首先要选好角度，善于聚焦，小处切入，阐明观点；可以采用“总—分—总”或“总—分”形式；可以知人论世，补充资料，提供佐证；可以与其他作家作品对比，突出观点；可以引用他人观点，增强说服力；表达方式上，叙议结合，精叙详议。 (6)戏剧文学短评容易出现的问题及解决办法。 ①观点不明，主题不清——观点要鲜明，每一段都要围绕观点、主题展开评论分析。 ②面面俱到，泛泛而谈——要抓住一个主题展开，观点鲜明集中。 ③选点不集中，选点过大——选点要小而新，聚焦一个点深入挖掘。 ④平庸随意，缺乏构思——应该像写议论文一样构思每段分论点或中心句。 总之，戏剧文学短评在写作时需注意：定题要小而巧，挖题要深而新，观点要鲜明而集中，结构要简明而得当，材料要丰富而精当，语言要理性而典雅。 【经典标题】 题目拟取可学术化或文学化(以《雷雨》为例) 学术化标题：“浅谈”“试析”“研究”“解读”“分析”“探究”等词语。如： ①《雷雨》中鲁侍萍的形象特点 ②试析《雷雨》中鲁侍萍的人物性格 ③《雷雨》之鲁侍萍人物简评 ④从《雷雨》探析侍萍的悲剧性形象 ⑤浅谈《雷雨》中鲁侍萍的人物台词 文学化标题：诗句、对仗类标题、谚语等。如： ①梅花香自“芳寒”来——鲁侍萍的人格魅力 ②“无心插柳柳成荫”——鲁侍萍悲剧命运分析 ③爱是很难说的一个字——《雷雨》中周朴园和鲁侍萍的爱恨情仇 ④生存还是灭亡——解读《雷雨》中侍萍的悲剧命运 ⑤爱怨交织中抗争的鲁侍萍——解读《雷雨》中的鲁侍萍形象 ⑥浓浓初情 苦苦追忆——浅谈《雷雨》中周朴园对鲁侍萍的真情 ⑦“雷雨”式爱情——周鲁二人命运巧合 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 本单元所选三篇戏剧作品，通过剧中人物的悲情遭遇，表现了不同时代、不同地域的剧作家对社会现实的理解，寄托着他们对人生的深切关怀。阅读这些作品，有助于我们更深刻地理解社会人生。 请完成教材单元学习任务二第4题。 要求：正式演出，评议总结。正式演出后，全班同学进行评议，请担任导演、演员的同学谈自己的心得体会。评议总结之后，每名同学写一篇不少于800字的作文，可以说说对所排演的剧本的理解，也可以记录自己的观剧心得，还可以分析剧中的人物形象。 [参考例文] 不得已：《雷雨》巧合背后的叙事逻辑 为使自己的作品更加符合“三一律”，曹禺《雷雨》一剧中有太多的巧合。但如果我们能从叙事逻辑的角度对作品加以分析，则会发现以张力与冲突著称的《雷雨》里充满了“不得已”。 故事由“不得已”开端。原来漂泊异乡的鲁侍萍与定居北境的周朴园早是彼此人生的过客，后者存于前者的怨艾中，不过是梦中魍魉；前者只是后者如老泉般沉寂的内心中的一点微澜。是鲁侍萍的远行来访勾出了尘封的一切——这“远行”似无由头，实则迫不得已。四凤久在周公馆做工，母亲迟早要去探访；而鲁周二家先后北漂，为四凤的受雇创造了机会。侍萍如浮萍般飘摇无定，周家的北上却并非偶然——无锡有丑闻不宜久留，周朴园来到在20世纪初时初探得矿产、正加速建设的东北地区，在哈尔滨修江桥发了“绝子绝孙的昧心财”后离开黑龙江，在北方某地掘矿营生——甚至回过头来可以推测鲁家北徙也可能有在东北寻求机遇的动机。人物经历紧扣时代背景，所以故事开端必然不得已。 人物命运的“不得已”更是昭然若揭。周朴园与侍萍的爱情注定破灭，侍萍的悲剧不仅是肃杀僵冷的社会风貌驱迫所致，还是自身理性在情感面前的溃败使然，这褫人青春、噬人性命的一击无可避免。周朴园的良心注定消泯，自小浸淫于封建专制，又沾染了一身资本习气，等到纨绔公子的浪漫被光阴蚀尽，周朴园再见侍萍便只能絮絮于钱与权。四个小辈各有各的心结，各有各的愿念，然而长一辈无可忽视的鸿沟、社会习气的鸩毒、理想与自身能力之间的落差使四人结局相仿，至多拥有各不相同的死法。蘩漪一脉生机在深宅里腐败，一身气血在畸形情爱里蚀空，无论在众多读者、评论家眼里是妖毒还是灵动，癫狂是这个饱经精神虐待的女子不得已的结局。这是整部剧走向上的“不得已”，读者观玩的是一切曲折翻转与辛酸不甘，赏尽天下喜怒哀乐时已知道这天穹最后必被捅破，这是抨击旧社会的《雷雨》的骨骼。 填《雷雨》以血肉的，是“不得已”的情节。换言之，是各人物的行为举止。以课文选段为例，周鲁相见时，侍萍是不得已的——在历经数十年磨难后朴园已成了她的魔，爱怨交织下周朴园的一切道歉补救，她都会有所触动却不可能释怀：给钱只能让她错愕于其铜臭，温存也只会让她警惕于其作伪，甚至周朴园提出长谈的邀约让她即便心动也只能冷言拒绝。此时情节是凝滞的、胶着的，故事无法发展。此时侍萍不可能“犹豫一下，然后点了点头”，也不可能“眼角泪光盈盈，颤抖着接下支票”，如此不仅使作者观众尴尬，恐怕侍萍自己也无法容忍这样的软弱与奴性。鲁大海是不得已的，刚上场时，他早已积蓄了满腔怒火，早想骂出“不要脸……哈尔滨……昧心财……”，却不得已遏住心情与周朴园谈判。知晓另几个代表的背叛后骂出“不要脸……哈尔滨……昧心财……”却是不得已的了，此时若一言不发窝囊下场那更是尴尬，先进工人的斗争性也无从体现。在一旁偷听的周冲也是不得已下场，被奇袭死穴的周朴园手忙脚乱地应对致使本性暴露又何尝不是不得已……人物的行为举止看似并无逻辑，实则皆有其因。再如后文周萍发现真相后自杀——曾经听闻有观点认为周萍怕四凤生出畸形儿而恐惧，自杀是可笑而无必要的——然而周萍生活在尊奉秩序且以父亲为绝对权威的家庭中(可以从前文喝药情节中窥得一斑)，却刚刚听见周朴园忏悔不尊秩序的罪愆；受过文明的教育，却发觉自己不知不觉中造下了荒谬的孽缘；对自己与四凤的爱情充满信心，却惊悉同样的事件已发生过一次且这悲剧彻头彻尾无可规避；再加上性格的软弱让周萍无力面对未来，价值观坍圮之下他不得已绝望自杀。这一切不得已的情节，是剧本不脱离现实基础的锚。 纵然以抨击旧社会为目的，但从小角度切入宏大问题，《雷雨》仍能以其内在严丝合缝的逻辑，用“不得已”将跌宕回环、波澜起伏的情节合理化，使这一老剧历久弥新。 2．请以高中生活为素材，创作一篇剧本，并排练演出。 [参考剧本] 不屈的生命 [某星期天下午，市中心广场。 艾新坐在一空旷处，旁边一张醒目的招牌：免费画像。艾新抱着一块画板，耳朵上夹着一支铅笔，低头沉思着什么。 一个面容忧愁的女士走过来，想要坐下，又有些犹豫。艾新抬起头，微笑着请女士坐下，她才很勉强地坐下了，并下意识地捋了一下有些乱的头发，显得有些局促不安。艾新示意她放松，随后将画板搁在自己的双腿上，取下耳朵上的铅笔，开始作画。他画画的动作很洒脱，透出专业和自信。] 艾新　你好像很不开心？ 女士　你怎么知道？ 艾新　我是学画画的，这点观察力还是有的。 女士　(有点想哭)我是不开心，但这和你没有关系。 艾新　对，我们之间是没有什么关系，我只是希望我看到的每个人都能快快乐乐的。 女士　(略为所动，但还是有些犹豫，良久)那，那我问你一个问题？ 艾新　你问吧！ 女士　你，你觉得我是不是……长得……特别难看？(又捋了捋头发，很紧张地等待着回答，显然这个答案对她来说很重要) 艾新　不，谁说的？谁这么没有眼光？你蛮好看的。 女士　(发自内心地一笑，但马上又收起笑容)你骗我！ 艾新　我没有骗你，你长得真的很有特点，很像一幅很有名的油画里的女子，尤其是眼神，那种淡淡的忧郁，有一种高贵的气质。太像了，哦！想起来了，那幅油画名字叫《忧郁的秋天》，画的是一位美丽的女子凭窗而望，思念远方的心上人。就因为那眼神，这幅画还获得过国际大奖呢！ 女士　是吗？(从包里翻出一面小镜子，自顾自地照起来，很快又收起来)你是专业美术生吧？ 艾新　是啊，我将来要考美术学院的。 女士　搞艺术的就是不一样，看东西就比一般人准！ 艾新　哈哈，过奖过奖！ 女士　其实我……我一直是一个很自卑的人，很在意别人的眼光，害怕与别人交往。 艾新　为什么要去管别人的眼光呢？你的生命是你自己的！ [艾新已经将画完成，但并没有马上将画交给女士。] 艾新　我有个请求。 女士　啊？什么请求？ 艾新　你可以把这幅画送给我吗？要不，我再给你画一张？ 女士　(赶快抢过画)那可不行！(拿着画细细地端详，不觉会心地一笑，自言自语)真的很好看呢。(慢慢将画卷好)谢谢你啊！ 艾新　不用客气！ 女士　那，再见！(踏着轻快的步伐离去) [望着远去的女士，艾新又陷入沉思，似乎自己也有什么心事。] [一男子出场。一边走一边打电话。] 男子　什么？他们突然不签了！损失了多少？一百多万？(一只手在头上挠着)他们又来催账了？最迟这个月底？这笔生意没做成，到月底上哪儿弄钱去！好好好，你自个儿看着办吧，别来烦我！ [男子关上手机，走了两步，手机又响了。] 男子　喂，找谁？老婆啊！(声音变得柔和起来)你在哪儿？在纽约？(愕然)你在那儿干吗？你不是去上海的同学家了吗？什么？你说大声点，我听不清楚。祝我幸福？祝我……幸福……(失魂落魄地，差一点倒下，艾新赶紧过去扶着他) 艾新　先生，你没事吧？你先坐会儿？ 男子　坐会儿？哦，坐会儿，是该坐会儿了。(坐下，发愣) 艾新　你怎么样？不要紧吧？ [男子摸着额头，神情木然。] 艾新　先生你坐直了，我给你画张像吧，不收钱的。 男子　画像？哦，画像，画吧，年轻人，就给我画张……画张遗像吧！(往椅子后背上一躺，双眼紧闭) 艾新　先生你可真会开玩笑！ [这时，一位学者模样的老人悄悄地站在他们旁边，看着艾新画画。] 艾新　(开始画画)哎，先生你的长相，挺奇怪的，头部的比例好像，好像不大对呀。 男子　(睁开眼)不对？我今天到底是怎么啦？！公司跨了，老婆跑了，现在连我的长相也不对！呵呵！好啊，不对就不对吧！反正活着也没有什么意思了。 艾新　先生你别着急，你听我慢慢给你分析。你看看，你的额头在脸部是不是明显地比其他部位长一些，大一些…… 男子　(急忙打断)那又怎么样？ 艾新　我研究过一本奇书，按照上面的说法，这样的人大都聪慧敏捷，才智过人，但前半生都浮沉不定，尤其到了而立之年，还要遭受巨大的变故，事业和情感都可能出现大的危机啊！ 男子　(又闭上眼，向后一仰，下意识地摸着自己的额头)难怪啊！我就老觉得这大脑门儿不对劲，(坐直身子朝着艾新)你说我爸妈怎么就给我这样一个大脑门儿呢？ 艾新　我还没有说完呢，书上还说，在这场大的挫折之后，这个人如果怨天尤人，灰心丧气，这辈子很可能就一蹶不振了；但如果他能继续拼搏，重整河山，凭他的天分，还会有惊人的成就，前途不可限量啊！ 男子　啊？重整河山？哼，我怕是没有那力气了。 艾新　怎么没有？你看，(将画递过去)你多精神！ 男子　(看着画，自言自语)这……是我吗？(男子眉头紧锁，像在思考什么，良久，突然顿悟，握住艾新的手，激动地)小伙子，你真是一语点醒梦中人啊！你说得对，这点挫折算什么，连这点打击都承受不起，我还算什么大男人？我要重整旗鼓！我要重整旗鼓！(下场) [男子走后，艾新疲惫地摸着头坐下，那老者轻轻地坐在他的对面。艾新注意到老者，赶快强打起精神。] 艾新　老人家，您也要画像？ 老人　画吧，(慈祥地看着艾新)你每个星期天都在这里画画？ 艾新　嗯，差不多有两年了吧！ 老人　那为什么呢？还是免费的？ 艾新　一方面为别人做点事情，另一方面嘛，也能提高自己的绘画水平，您看，我给你们免费画像，你们不也是在为我免费做模特嘛！ 老人　(笑着)你还真会算账。小伙子，你刚才对那男子说的是真的吗？ 艾新　(也笑了)嗨！老人家，刚才那些话，都是我瞎编的。 老人　那又为什么呢？ 艾新　为了让他快乐点，为了让他仍然对生命充满热情和希望。 老人　你对每个人都是这样吗？ 艾新　在我眼中，世界上的每一个生命都有自己的价值，每个人都应该快快乐乐。 老人　那，那你自己呢？你快乐吗？ 艾新　我？(猛地一怔，抬头看着老者)我快乐啊！很快乐。哎？老人家有些面熟啊！ 老人　哦？是吗？(良久)小伙子，你看这阳光，多好啊！ 艾新　是啊！ 老人　你说乌云，它能遮挡住这阳光吗？ 艾新　(抬头看看面前的老人，觉得他的问题很奇怪，似乎并不是一般人)乌云终将散去的。 [一阵沉默。艾新将画给他。] 艾新　老人家，您看还行吧？ 老人　(并没有马上回答，静静地看着，许久)从专业的角度上，你的画几乎是完美的，无论是解剖还是透视，还是明暗对比，都是无可挑剔的，但有一点，小伙子，不知你发现没有？ 艾新　是吗？(惊疑地看了看面前的这位老人，更觉得面熟，又仔细地看着画) 老人　尽管你一直想把快乐带给别人，但你自己的心里却并不快乐，你看你的笔触，那么沉重，我能从你的笔触里感受到你内心的矛盾和痛苦。 [艾新惊得手中的铅笔掉落地上。] 艾新　(弯身捡铅笔)啊？您是？ 老人　何中立。 艾新　(吃惊，又很兴奋)您就是××美术学院院长！我多次听过您的讲座，难怪看您这么面熟，您怎么会……？ 老人　我首先要告诉你一个好消息，你的那幅油画《不屈的生命》，已经入选第十八届国际油画展，这是我国美术作品近十年来首次入选。祝贺你啊，艾新！(握住艾新的手) 艾新　真的？太好了！(由兴奋又转入沉郁)院长，其实我一直想做您的学生……(掰着手指)我，我怕是没有……机会了……(眼泪夺眶而出) 老人　不，你有机会，你还有很长很长的人生路，跟我走吧，艾新。(拉起艾新的手) 艾新　走？去哪儿？ 老人　去医院啊！ 我知道你患了白血病，你为什么要瞒着大家？ 艾新　我……(泪水涌出，说不出话) 老人　你这么乐观坚强的学生，怎么对自己这么不乐观呢？生病有什么可怕的？走，去配合医生积极治疗，说不定，过一阵子就能找到匹配的骨髓。别被病魔打倒，像你画中的那棵树一样，要有不屈的生命！ [艾新受到鼓舞，收拾好东西与老者一起离开广场。] 学科网（北京）股份有限公司 $$