4 群文精研(拓展课)-【金版新学案】2024-2025学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义教师用书（统编版）

微专题一　分析戏剧的矛盾冲突 精读《窦娥冤》(节选)，联读《雷雨》(节选)、《哈姆莱特》(节选)等相关文本，初识戏剧的矛盾冲突，体会戏剧冲突在戏剧艺术中的价值。 联读任务一　冲突初体验 1．学生课堂演绎《窦娥冤》选段，进行排演说明，师生直观感受戏剧魅力，共同点评富有戏剧性和冲突感的舞台表现。 选段内容 排演说明 观众点评 地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 ① 演员语气激愤，表情痛苦，在“地也”“天也”“哎”等台词的处理上，有很强的情绪感染力，能体现戏剧的冲突感 (正旦再跪科，云)大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年！(监斩官云)打嘴！那有这等说话！ ② 演员在说“亢旱三年”时音色饱满，情绪高昂，展现出一个蒙冤者、反抗者的力量。“打嘴”紧紧承接前面的誓言，演员目光严厉，冲突激烈 (刽子做磨旗科，云)怎么这一会儿天色阴了也？ (内做风科，刽子云)好冷风也！ ③ “好冷风也”一句糅合疑惑、惊叹的情感，演员表情夸张，身体上仰微微停顿，侧面展现了戏剧冲突的发展变化 答案：①窦娥的一腔怨气、怒气直冲云霄！人世间没有正义，天地鬼神也助纣为虐，整个世界一团漆黑。窦娥指天骂地，实际上是直指社会统治阶层　②窦娥的三个誓言一个比一个程度深、影响大。此处是最后的誓言，应掷地有声。监斩官的反应也不复平静，反衬出誓言的冲击力之大　③阴云密布，冷风阵阵。窦娥的誓愿要应验了。天气的骤变可以通过配乐等方式表现 学生用书第64页 2.结合《窦娥冤》(节选)内容，联系自身的观戏经验，概括戏剧冲突的特征。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：戏剧冲突的特征是尖锐激烈、紧张集中、曲折多变。 联读任务二　冲突“我”来找 3．戏剧冲突可以分成哪些类型？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①关系冲突，表现为某一人物与其他人物之间的冲突。②内心冲突，表现为人物自身的行为冲突或是精神(内心)冲突。③环境冲突，表现为人同自然环境或社会环境之间的冲突。 4．“冲突是戏剧之魂。”阅读《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》，指出三部剧中有哪些人物与主人公存在矛盾冲突。 答案： 联读任务三　冲突“我”来赏 5．如何在剧本中安排戏剧冲突，让它在舞台上尖锐激烈、紧张集中、曲折多变，使观众得到强烈的情感体验呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：看戏好比看球赛，你来我往、有攻击有反击才好看；剧本也是这样，台词你来我往、有攻击有反击的过程，剧本才精彩。球赛双方势均力敌，才能持续地你来我往，单方面压制的球赛观赏性不足；一方有压倒性优势的戏剧也缺乏吸引力，在戏剧创作中，安排势均力敌的关系才能让戏剧冲突不断发展。 6．《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》选段是如何通过设计攻击反击内容、安排势均力敌的敌对双方、强化主角意志等方式，让戏剧冲突不断发展的呢？ 结合选段的台词艺术、舞台说明进行赏析。 选段 《窦娥冤》(第三折) 《雷雨》(“老爷没有事了？”至“我的报应”) 《哈姆莱特》(“生存还是毁灭”至“变作今朝的泥土”) 攻击反击 ① ④ ⑦ 势均力敌 ② ⑤ ⑧ 主角意志 ③ ⑥ ⑨ 答案：①州官错判窦娥是攻击，窦娥指斥天地“不分好歹何为地”“错勘贤愚枉做天”是通过反问来进行反击。张驴儿诬陷窦娥是攻击，窦娥通过三桩誓愿的独白来反击。窦娥发誓是一种攻击，监斩官说“打嘴！那有这等说话”是反击　②发誓起愿的窦娥和欺压窦娥的贪官恶民　③窦娥发誓愿后，舞台说明设计的“内做风科”是窦娥主角意志的舞台表达，展现了窦娥与社会的冲突。三桩誓愿里“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“东海孝妇”等典故也体现了强烈的主角意志　④“谁指使你来的？”“命！不公平的命指使我来的。”通过问答的错位在攻击、反击中加剧冲突　⑤在暗处的鲁侍萍和在明处的周朴园　⑥鲁侍萍的“不是我要来的”“我要提”等台词反复出现，展现出了强烈的主角意志，情感的宣泄加剧了戏剧冲突　⑦“你贞洁吗？”“你美丽吗？”这样的反问是攻击。“殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？”这样的以问代答是反击。国王及群臣设计试探哈姆莱特是攻击，哈姆莱特装疯卖傻回应国王试探是反击。在攻击、反击中加剧冲突　⑧哈姆莱特和国王在斗争中彼此试探　⑨“生存还是毁灭”一段通过独白的形式来刻画哈姆莱特执行复仇和犹豫不决这两种意志的斗争，从而让人物内在冲突进一步展现。哈姆莱特反复说“出家去吧”，亦展现了强烈的主角意志，表明其对丑恶、虚伪的现实的愤怒 7．剧作家为什么要安排尖锐激烈的戏剧冲突呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：从剧本创作角度来说，舞台进程都是通过冲突的发展来推动的。如果没有尖锐的戏剧冲突，窦娥的誓愿抗争、哈姆莱特的徘徊苦闷、周朴园的冷酷无情就不能淋漓尽致地体现；如果没有激烈集中的戏剧冲突，鲁侍萍和周朴园的往事就无法被观众直观深刻地了解。也正是戏剧冲突的不断积累、叠加，最终为戏剧画上了震撼人心的句点。而从观众的角度来说，戏剧来源于生活，观众往往能在戏剧的矛盾冲突中触摸到真实的生活。 微专题二　品析戏剧的艺术特点 精读《窦娥冤》(节选)，联读《雷雨》(节选)、《哈姆莱特》(节选)等相关文本，理解戏剧冲突的发展规律，通过戏剧的文体特点和文中的人物语言、潜台词来赏析戏剧中的人物形象。 联读任务一　分析关联，把握戏剧特征 1．学习戏剧，就要紧紧抓住戏剧的基本特征。请扣住戏剧特征，抓住三篇文本的关联，深入体会其特征，完成下表。 篇目 戏剧形式 人物塑造手段 戏剧语言 异 同 《窦娥冤》(节选) ① ② ③ ⑩ 《雷雨》(节选) ④ ⑤ ⑥ 《哈姆莱特》(节选) ⑦ ⑧ ⑨ 答案：①戏曲　②唱词，兼用对话与动作描写　③抒情性　④话剧　⑤对白(对话)，兼用动作描写　 ⑥潜台词丰富　⑦话剧　⑧对白、独白　⑨诗化　⑩个性化 联读任务二　分析语言，把握弦外之音 2．以本单元的三部戏剧为例，比较古代戏曲、中国现代话剧和外国话剧在潜台词运用方面的不同，进而概括各自台词(曲词)的特点。 剧目 台词举例 台词(曲词)特点 《窦娥冤》(节选) 地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！ ① 《雷雨》(节选) 好，好，好，那么，你现在要什么？ ② 《哈姆莱特》(节选) 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。 ③ 答案：①通俗易懂，抒情性强　②深入浅出，精练深刻，意蕴丰厚，体现人物的鲜明个性　③注重内心独白，多运用比喻、象征等手法，富有诗意和哲理 学生用书第65页 学科网（北京）股份有限公司 $$