第12讲 分析人物形象+人物作用-2025年中考语文二轮专题

第十二讲姓名 分析人物形象和人物作用 考点概述 1. 人物形象 是小说的核心要素，是小说的灵魂。分析人物形象是小说的重要内容。对人物形象的分析，要从多个角度入手，包括人物的性格、心理、精神品质等，并结合具体的文本内容进行深入分析，力求全面、细致、准确地把握人物形象。“人物形象类”题型在中考写人记叙文材料（包括文言文)中出现的频率极高。 中考“人物形象类”试题由于考查的内容广，考试题型也呈多样化趋势，其实质是考查学生阅读写人记叙文时对刻画人物的各种方式的掌握及其作用的理解。 2. 人物作用 记叙文（尤其是小说）塑造的人物形象有主次之别。通常，有的作品标题就指明了主要人物。在标题未点明的情况下，最能传达主题思想、与情节联系最密切、作者极力刻画的或作者着墨最多的人物便是文章的主要人物。 其他的是次要人物。 记叙文阅读中，人物作用题要求考生能够准确分析人物形象及其作用，理解不同人物在文章中的地位和作用，学会分析主要人物、次要人物在文中的作用，如何区分主次人物，在备考过程中，考生应注重结合文本进行具体分析，掌握相关的答题技巧与注意事项，提高解题能力。 常见题型 常见题型 1.【2024年·重庆市渝北区六校联盟·第一次月考】小说中每个人物都有其独特之处。运用表格中提示的方法，结合描写张瘸子言行的语句，分析他的形象特点。 2.【2020年中考重庆A卷】阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。 3.【24-25重庆市八中九下开学考】文中的母亲具有怎样的形象？请结合文章简要分析。（4分） 4.【2024年重庆市沙坪坝区中考适应性考试】纪录片将讲述一位“追梦人”的故事，以下人物你认为选谁最合适？为什么？ A.葡萄园男主人 B.白羊村到鄯善的那位打工人 C.追风滚草的人 5.【2024年·重庆市第八中学·中考一模】按要求回答问题。 （2）请以本文中“潘七”和以下选项中的一篇课文里的配角为例，谈谈小说中配角的作用。 A《故乡》中的水生和宏儿      B《我的叔叔于勒》中的船长 6.【2024年重庆市渝中区中考适应性考试】（2）如果运用“文生视频sora”软件为第二只猫“黄猫”的女主人画像，sora会画出“黄猫女主人”的哪些特征？请结合文章概括和分析。（4分） 知识梳理 人物形象 （一）解题思路 一“审”：审清题干，明确答题角度。 看题干是概括还是分析，“概括”题只要求写出人物形象或性格特点，“分析”题要在此基础上结合文章分析。 看是性格还是形象。“形象”以性格为中心兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。 二“画”：画出文中描写人物语言、动作、神态、心理等句子，或者找出与人物相关的事件。 三“析”：分析人物描写以及所做事件表现出的人物特点或品质。 四“答”：人物特点+结合事件分析人物特点 条分缕析、有理有据写答案。注意用语简洁、概括，尽可能用四字短语，不少于三个，要点之间不要出现近义词。 （二）答题公式 A、(概括类) xx是一个……(性格特点)+……(身份地位)的人。或文章运用了……手法，生动形象地描写出某某……的形象（特点）。 B、 (分析类) xx是一个……的人。特点一+事例；特点二+事例…… 或本文的人物具有……性格特点，通过……具体事例看出。 （三）分析人物形象的角度 ①抓事件：根据主要事件提炼人物的感情、性格。在情节发展、矛盾冲突中，看人物所作所为、价值取向、性格特点、内心状态。 分析相关的故事情节和事件，观其行，知其品，看人物所做之事可以整体把握人物的思想品格。 ②辨手法：通过写作手法分析。 ③看描写：通过文章中对人物的外貌、语言、动作等正面描写与侧面烘托，分析人物思想品质和性格特点。 ④找评价：找出作者或他人对该人物的介绍或评价，进而辨析“真伪”、合理利用自、反语，他人衬托的语句或情节。 ⑤析背景：联系人物的身份、地位、职业、教养、气质等分析：社会背景和生活环境直接决定人物言行，影响人物性格。从作者对人物的直接介绍或议论评价中，分析提取有关人物特点的一些信息。 （四）词语积累 1、性格类： （父母长辈类文本常用） 勤劳能干、吃苦耐劳、善解人意、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、自尊自爱、倔强、沉稳果断、真诚善良、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、严厉苛刻、严慈相济、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定 （反面：逆来顺受、妥协退让、固执、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、固步自封、粗鲁蛮横） （孩童类文本常用） 纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、幽默风趣、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、开朗自信、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独行、友好谦恭 （反面：胆小怯懦、敏感自闭、妄自菲薄、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、消极悲观、自卑、争强好胜、孤芳自赏） 2、拼搏类： 顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳 （反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重） 3、奉献类： 无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深 （反面：斤斤计较、自私自利） 4、 职责类： 正面：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧 （反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死） 5、 品质类： 洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改 （反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧） 6、 大爱类： 热爱集体、爱国、没有民族偏见、居安思危、忍辱负重、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、勇于担当、深明大义、识见高远、顾大体识大局、有领导组织才干、尊重弱者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、公而忘私、大义灭亲、嫉恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识 （反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见） 人物形象的分类 按重要程度分类： 1. 主要人物：小说中处于主要地位的人物，是作品塑造的核心，推动情节发展、揭示主题的关键。 2.次要人物：小说中处于次要地位的人物，他们的存在往往是为了衬托主要人物、推动情节发展或者展现更广阔的社会背景，对主要人物的塑造起着重要的辅助作用。 按性格特征分类： 1.静态人物（扁平人物）：性格比较单一、稳定，在小说情节发展过程中变化不大。 2.动态人物（圆形人物）：性格复杂多变，随着情节发展而发生变化，更贴近现实生活中的人物。 其他分类： 1.正面人物：具有高尚的道德品质和崇高的精神境界，通常是作者歌颂的对象。 2.反面人物：具有卑劣的道德品质和丑恶的灵魂，通常是作者批判的对象。 3.悲剧人物：具有崇高的理想和追求，但最终因为各种原因走向毁灭，引发人们的同情和思考。 4.喜剧人物：性格和行为滑稽可笑，引发人们的笑声，但往往也带有讽刺意味。 人物作用 （一）解题思路 ①首先要明确人物在文章中的地位和作用，是主要人物还是次要人物。确定作者对人物的感情倾向，是褒是贬，是颂扬还是讽刺； ②分析人物作用。 （二）主要人物的作用 1.作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主要人物展开。 2.主要人物的性格形成和发展直接体现了作品的主题思想。 3.分析人物形象的社会意义。 （三）次要人物的作用 1.情节上：牵线搭桥,推动情节。在一些小说中,主要人物的一举一动、一颦一笑,往往可以从次要人物的眼睛里看出来;对人物的感受、评论,往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色,完成一定的叙事功用,常常起到线索的作用。　 如《孔乙己》，在酒店这样一个场景里，充分发挥小伙计“我”的作用，通过“我”的耳闻目睹和感受，从几个方面来写孔乙己的个性和悲惨遭遇。“我”确实是个关键人物，总是在关键时刻出现，说出至关重要的话，做出重要的事，掀起轩然大波，把事件推向高潮。 ①为下文做铺垫；②推动情节发展；③制造情节波澜；④充当线索人物。 2.人物上：侧面衬托,个性鲜明。次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得生动有趣,凸显主要人物的品质,表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰。 在《变色龙》一文中，火红色头发的巡警叶尔德林也起到了很好的衬托作用。从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告“好像出乱子了”，从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历进行判断，既表现出他忠实而驯服，又从侧面衬托了警官的专横多变、媚上欺下、见风使舵的性格。这样，通过次要人物的衬托来表现人物性格特点，使文章更含蓄、更客观、更有力。 ①衬托或反衬主要人物；②侧面烘托主要人物；③对比突出主要人物。 3.主题上：揭示主题,增添魅力。次要人物的设置是为塑造主要人物服务的,更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重的力量,既揭示了小说的主题,又增添了小说的艺术感染力。 如《范进中举》对次要人物的刻画更是惟妙惟肖，中举前乡邻们对范进漠不关心，中举后乡邻们拿来鸡蛋、酒、米招待报录人，又到集上寻找范进，悉心照顾他。小说通过对次要人物的刻画，可以看出当时的人们对有钱有势的人极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情，从而有力地升华了主题。 ①突出主题；②深化主题；③丰富主题。 4.环境上：渲染气氛,奠定基调。很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。 《孔乙己》中，只要孔乙己到了店里，则“店内外充溢了快活的空气”，外表上衬托了欢乐的氛围，实际上是以乐写哀，更令人悲痛，这使孔乙己的悲剧更笼上了一层令人悲凉的意味，进而深入地揭露了封建社会的黑暗和冷漠。 ①渲染气氛,奠定基调；②交代环境背景，暗示环境背景。 （四）如何区分主、次要人物 【提问形式】 文中写到多个人物，谁是文章的主要人物？ 【解题思路】 从标题看：主要写了……事，主要写了哪一个人物。 从主题看：①主要人物做……事，体现了……主题思想。 从行文笔墨看：围绕主要人物写了哪些事件；从主要人物起笔或收束全文；主要人物贯穿全文，推动故事情节发展。 从人物关系看：次要人物衬托了主要人物，突出了主要人物……品质。 从写作视角看：故事是从哪个人物的视角来写的。 （五）记叙文中‌“我”的作用‌： 1.情节上：①作为全文线索，贯穿全文(串连起片断故事)，使全文条理清晰，结构严谨。 ②我”参与到故事中(作为故事的参与者/见证者/叙述者)，能推动故事情节发展。 2.人物上：我”是亲历者，或者陈述者，见证人物的活动，对人物有关切，有思考，通过写“我”对人物的态度(褒贬爱憎及其转变等)，能更好地衬托主要人物，突出人物形象，使形象更丰满、更高大、更感人，性格更鲜明。 3.主题上：通过“我”的言行表现及内心感触等能揭示主旨，深化作品主题。 4.环境上：渲染气氛，奠定情感基调；揭示时代特色气氛 5.叙事人称上：①故事叙述者:故事由“我”叙述出来的，采用第一人称“我”叙述事情，突出的艺术效果是亲切自然，能自由生动地表达情感，给读者以真实可信之感；②便于抒情:直接表达“我”的内心感受，抒情更真切感人;③故事是由“我”叙述出来的，真实可信，增强文章真实感与可信度。 例题精讲 【例1】（24-25重庆九龙坡区九上期末）阅读下面的文学类文本，完成问题。 恩人 冯伟山 ①连长和小陈躲在一座大山半山腰的山洞里，已经两天两夜没吃东西了。 ②杨连长望着瘦弱的小陈，眼睛湿了。他吃力地从地上坐起来，拍了拍小陈的肩膀，说：“干革命嘛，总有困难和牺牲的，咬咬牙，我们会挺过去的。”小陈是他的警卫员，刚满十六岁，身子骨瘦小，但聪明机敏，杨连长很喜欢他。 ③已是深冬，从洞口向外望去，大山连绵，那些光秃秃的树木在寒风中战栗，满眼的萧瑟。小陈说：“连长，这附近连个野果也没有，你又有伤，咱不能困死在这里啊。我下山看看附近有没有村子，想法弄点吃的吧！”连长说：“也好，一定要注意安全啊。”小陈点了点头，为了便于隐藏身份，他把旧军衣脱下来，又反着穿上了。 ④半夜时分，小陈悄悄下了山洞，他定了定方向，沿着崎岖的小路一直向西走去。走近村北的一座屋子时，里面漏出了微弱的灯光，小陈停下脚步，竟隐约听到了说话声。他停顿了片刻，走到后窗轻轻敲了几下。 ⑤里面问：“谁啊？” ⑥小陈说：“过路的，想讨碗水喝。” ⑦里面又说：“院子没有院门，进来就行。” ⑧小陈进去时，屋子里飘着一股直钻鼻孔的香气。他忍不住使劲吸了吸鼻子，又仔细看了看，才发现屋里一男一女两个老人正在忙活着。老头很瘦，但精神挺足，他抬头打量了小陈几眼，和蔼地说：“孩子，不光渴了，也饿了吧？” ⑨小陈赶紧说：“是啊，是饿了。” ⑩“这锅里烧的是豆浆，马上就好了。”老人说着，又往灶膛里添了一把柴。 ⑪通过简单交谈，小陈才知道老人是做豆腐的，每天都是这个时候忙活，等豆腐做好鸡就叫头遍了。稍微打个盹儿，再早起到各个村子走街串巷去卖。每天起早贪黑，好歹能挣碗饭吃。等一碗热气腾腾的豆浆递给小陈时，他竟有些不好意思了。推辞了一下，还是接过来一口气喝下了肚。老人又给他盛了一碗，他说啥也不喝了，犹豫了一会儿说：“大伯，我还有个伙伴在挨饿呢，能不能给我找点吃的捎着？”老人点了下头，让老伴给拿了几个窝窝头，又用瓢盛了一些豆浆让小陈端着，然后说：“走吧孩子，你的伙伴也许饿坏了。”小陈做梦也没想到，这老人太通情达理了，心里暖烘烘的，说了声“谢谢”，转身走了。 ⑫隔了一天，小陈又来了。老人一点也没感到意外，他边做豆腐边和小陈聊天。他轻声问：“孩子，你是队伍上的人吧？”小陈吃了一惊，还没回答，老人又说：“那晚你一进屋，虽然你特意反穿了衣服，我还是一眼看出了军服。看你那么懂规矩，我猜你是共产党队伍上的人吧？”小陈警惕地看着老人，一句话不说，下意识地用手碰了下腰里的盒子枪。老人一笑，低声说：“这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。我儿子也是共产党队伍上的人，比你大不少呢，他参军整整八年了。”老人说得很自豪。小陈松了口气，说：“大伯，那咱们就是一家人了。”小陈就简单把连长如何带人去村子里筹粮，如何遭到日本兵伏击，队伍如何被打散简单说了几句。老人皱眉听完，长长地“唉”了一声。屋子里的香气又氤氲开来，豆浆在大铁锅里欢快地跳跃着。还和上次一样，小陈喝完，带走了一些窝窝头和豆浆，这次还让老人给准备了一捆干草。老人说：“路上不好走，我帮你送去吧，也顺便看看那位受伤的同志。”出于安全和警惕，小陈婉言谢绝了。 ⑬小陈还和往常一样，隔一天来一次，算算也五六次了。每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈。 ⑭小陈最后一次来的时候，天快亮了。豆浆没喝上，却得到了老人割下来的一大块豆腐，热气腾腾的，把小陈感动得不知说啥好。小陈说：“大伯，我俩要去找队伍了，您的恩情永世不忘，请您留下名字，等革命胜利的那天，我们会来报答您的。”说完，从口袋里摸出仅有的一块银圆塞到了老人手里。老人说啥也不要，银圆又塞回小陈的口袋里。他说：“孩子，这点小事不值得报恩，都是为了革命嘛，你就知道这个村里有个做豆腐的卢老汉就行了。”小陈再三感谢，朝老人深鞠一躬，带着豆腐走了。 ⑮五年后，杨连长带着队伍又打到了当年避难养伤的大山附近。这时，杨连长已经是杨团长了。他没有忘记那位做豆腐的卢大伯，就让小陈去找，并一定把卢大伯请来当面感谢。当小陈高高兴兴地把老人请来时，杨团长快步迎上前去。当两双手紧紧握在一起时，他一下愣住了。“爹！怎么会是你呢？”老人听到喊爹，也愣住了，等看清真是自己儿子时，“哇”一声哭了。好久，老人才说：“那年你跟八路军走了，地方反动武装就三天两头来家里折腾，实在没法活了，就和你娘逃到了一百里外的卢村，多亏村里的族长相帮才住下来。因村里全是卢姓，为了亲近，也为了不暴露自己的身份，就谎称也姓卢，还学了做豆腐的手艺，总算活下来了。活着，就是盼着全国解放的那天，咱们一家团圆啊。” ⑯杨团长眼含热泪，意味深长地说：“是啊，全国解放的那天，团圆的何止咱一家啊，是千家万家，这多亏了咱们军民的鱼水之情啊。” （选自《彼岸花：2023年中国年度微型小说》，有删改） 【品析人物】 （3）卢老汉形象鲜明，于文中熠熠生辉。请结合文本内容简析卢老汉的人物形象。 【答案】 （3）善良慷慨：多次给小陈提供食物和必需品，并帮助照顾受伤的连长，体现了他对革命战士的支持与无私奉献。机智谨慎：通过温和的方式确认小陈的身份，并表示理解和信任，展现了他既聪明又谨慎的性格特点。无私奉献：不仅提供了物质上的帮助，还亲自去镇上买药，并且送给了小陈一件自己不舍得穿的棉袄，这些行为展现了他对革命的支持和无私的奉献精神。 【解析】 【导语】本文通过小陈与连长在山洞中躲避日军追捕遭遇饥饿的困境，展现了小陈与卢老汉的相遇并建立深厚友谊。卢老汉不仅给予小陈食物和帮助，后来被揭示为杨团长的父亲，使得整个故事充满了巧合和感人元素。小说通过描述环境和人物细腻的心理活动，将革命者与普通百姓的鱼水情谊刻画得深入人心。同时，通过历史背景的交代，揭示了那段革命历史中军民互助的新篇章，增强了作品的情感共鸣力。 【小问3详解】本题考查人物形象。 结合第⑪段“老人又给他盛了一碗，他说啥也不喝了，犹豫了一会儿说：‘大伯，我还有个伙伴在挨饿呢，能不能给我找点吃的捎着？’老人点了下头，让老伴给拿了几个窝窝头，又用瓢盛了一些豆浆让小陈端着”以及第⑬段“小陈还和往常一样，隔一天来一次，算算也五六次了。每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈”可知，小陈第一次向卢老汉求助，卢老汉就爽快地给了他食物，之后多次见面，卢老汉都竭尽所能地提供吃喝、药物和棉袄等必需品，全力帮助照顾受伤的连长。由此可知，卢老汉多次给小陈提供食物和必需品，并帮助照顾受伤的连长，体现了他对革命战士的支持与无私奉献，突出了他善良慷慨的特点。 结合第⑫段“隔了一天，小陈又来了。老人一点也没感到意外，他边做豆腐边和小陈聊天。他轻声问：‘孩子，你是队伍上的人吧？’小陈吃了一惊，还没回答，老人又说：‘那晚你一进屋，虽然你特意反穿了衣服，我还是一眼看出了军服。看你那么懂规矩，我猜你是共产党队伍上的人吧？’小陈警惕地看着老人，一句话不说，下意识地用手碰了下腰里的盒子枪。老人一笑，低声说：‘这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。我儿子也是共产党队伍上的人，比你大不少呢，他参军整整八年了’”可知，卢老汉通过观察小陈的穿着和行为，猜出他的身份，并用温和的方式询问小陈，在小陈警惕时，又巧妙地表明自己儿子的身份，以此来获得小陈的信任，确认小陈的身份，既不冒失又不引起对方反感。由此可知，卢老汉通过温和的方式确认小陈的身份，并表示理解和信任，展现了他既聪明又谨慎的性格特点。 结合第⑬段“每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈”可知，卢老汉不仅为小陈提供吃喝等基本的物质帮助，还亲自去镇上买药，克服困难为受伤的连长提供治疗所需，并且把自己平时不舍得穿的棉袄送给小陈，毫不吝啬自己的物品，全力支持革命战士。由此可知，卢老汉不仅提供了物质上的帮助，还亲自去镇上买药，并且送给了小陈一件自己不舍得穿的棉袄，这些行为展现了他对革命的支持和无私的奉献精神。 【例2】（2024年重庆市沙坪坝区中考适应性考试）为了把土地里生长出来的故事讲给更多人听，《美丽乡村西部行》系列纪录片栏目组对外征集纪录片脚本。你们研学小组想用下文编写脚本应征，请完成以下任务。 会做梦的葡萄 刘予儿 ①春天，是一座葡萄园苏醒的时候。 ②在新疆的天山南北，从低处的盆地到高处的山前戈壁，睡在土里的葡萄树依次醒来。 ③这时，玛纳斯①的葡农都要进行一件最重要的劳作——挖葡萄。他们早早地来到山前的酒葡萄地里，用齿耙挖出在土壤中睡了一冬的葡萄树，将藤条重新搭上架子，等待它们醒过来。 ④其实，埋在土里的葡萄树早已经睡醒了——它们在自己长长的美梦里笑醒了，被身上萌动的花芽痒痒醒了。它们等人给自己翻身、松土，等人将自己舒服地搭上桩架，好一路向着天空和盛夏攀缘。 ⑤挖葡萄和埋葡萄，是葡萄园里最繁重的活儿，吐鲁番人往往需要从外面雇人来干。我在木垒②就听说了一件事：白羊村的一个农民每年都在冬麦播种后把家里的农械收拾好，然后带几个人翻山到鄯善③的葡萄园去打工。冬天埋葡萄，等到来年三月份，再替雇主挖葡萄。其间，吃住都在葡萄园主的家里，主妇顿顿都做拉条子拌面、手抓饭和薄皮包子。这个农民，像候鸟一样在鄯善干了七八年挖、埋葡萄的活儿。挖葡萄时手握坎土曼④，秋天在自己的农田里，再换成铁锨、䦆头和镰刀。鄯善几乎家家都有葡萄园，有干不完的活儿，葡萄挖出来后，还要上架、清沟呢。葡萄成熟时，男人女人弹起乐器，跳起麦西来甫舞。有时，男主人支着脑袋，盘腿坐在葡萄架下，什么都不想，又好像，在想没人知道的最甜蜜的事儿。那个农民越来越觉得，他们过的是世上最美好的生活。几年后，他真的留在了鄯善，娶了一个漂亮的鄯善姑娘，后来也有了一座自己的葡萄园。 ⑥埋葡萄，首先要把葡萄从架上取下来，顺着沟垄，把葡萄藤放进下面的沟槽中。长到一定年龄的葡萄树也有腰骨，有时要用脚踩进沟里。所有葡萄藤的根部都是一个深沟，这个深沟就是让葡萄睡觉的。葡萄躺在沟里过冬，要压着。直接用土埋不行，因为葡萄藤都比较粗，它跷着腿，还侧着身，睡不平展。这就需要用一种草先把它苫⑤着，上面再覆盖厚厚的土层。这样，葡萄才能在舒服透气又保暖的环境中，进行五六个月的漫长冬眠。 ⑦从前，在新疆的戈壁滩上，一到秋天刮大风的时候总能看到一种草。这种草圆圆的一蓬，非常轻，风一刮，根就断了，一大团一大团的，顺风滚，常常滚到人家的墙根下或者树下才停住。这种草就是最适合拿来苫葡萄的风滚草。 ⑧种葡萄的人常常用木杈、铁杈，追着风滚草跑。这种草到处跑的过程中，把自己的种子散播得到处都是。人追上了，就用木杈插上，举着，装到车上。装车回来后，要把它们压扁，压成一个一米见方的草垫子，然后把草垫子盖到葡萄上。上面的土不能压得太厚，也不能压得太实，要留点透气的地方。葡萄睡觉，也需要呼吸。既不能冻着，也不能热着，跟人睡觉一样。 ⑨葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。等到春天天气暖和了，种葡萄的人把上层的土铲掉，再把草小心地揭开，葡萄就出来了。 ⑩一个冬天，新疆的葡萄成排成列地在一个个村庄的庭院里睡觉。别的树都站着，只有葡萄树舒服地躺下来，侧着身体。这真是一场声势浩大的睡眠。 ⑪人在土地上做梦，葡萄在土地下做梦。葡萄的梦唤醒了人的梦。 ⑫在玛纳斯的尼雅葡萄园中，刚从土里搂出来的葡萄藤，简直如朽木死灰，看起来，只能当作枯柴烧了。葡农掸去上面的黏土，只见葡萄的枯皮下竟已发出粒粒新芽。一株葡萄，度过了一个又一个寒冷的冬天，年年朽而年年获得新生，芳华重现。 ⑬苏醒的葡萄树再度枝叶青翠，硕果累累。它们甜美的果实经由酿酒师的点化，发酵陈酿为一杯杯美酒。这是葡萄的又一次涅槃。 （选自《光明日报》2024年3月22 日15版， 有删改） 【注】①②③玛纳斯、木垒、鄯善均为新疆地名。④坎土曼：新疆劳作工具。⑤苫：遮盖。 【天山“追梦人”】 13. 纪录片将讲述一位“追梦人”的故事，以下人物你认为选谁最合适？为什么？ A.葡萄园男主人 B.白羊村到鄯善的那位打工人 C.追风滚草的人 我选 （ ）（填字母） 【答案】13. 选B。他为了挣钱来鄯善打工，留在鄯善成了家并有了自己的葡萄园。他想过鄯善果农的美好生活，通过努力实现了梦想。 【解析】【13题详解】本题考查分析概括能力。 “追梦人”的意思是为了梦想而奋斗的人。所以，我选择B。理由：依据⑤段“羊村的一个农民每年都在冬麦播种后把家里的农械收拾好，然后带几个人翻山到鄯善的葡萄园去打工。冬天埋葡萄，等到来年三月份，再替雇主挖葡萄”“那个农民越来越觉得，他们过的是世上最美好的生活。几年后，他真的留在了鄯善，娶了一个漂亮的鄯善姑娘，后来也有了一座自己的葡萄园”可知，这个农民来鄯善打工，凭借自己的劳动努力挣钱，时间长了，就觉得这个地方很美好，留了下来，并娶了当地一位姑娘，成绩立业了，并且拥有了属于自己的一座葡萄园。他通过自己辛勤劳动成就了理想和事业。 【例3】（2024年·重庆市渝北区六校联盟·第一次月考）阅读下面的文学类文本，完成小题。 鱼香大抄手 陈美桥 ①春雨浸润，泥土幸福得浑身起酥，暧昧地粘在赶路人的鞋帮鞋底。于是，街道上交错着各式黄泥鞋印。有一双大头皮鞋，在无名饭店前停留很久，鞋头已经磨损，鞋带也因长时间拉扯，失去了张力。 ②蒙蒙细雨落在穿皮鞋的老人头上，花白的头发丝像吐出了细微的气泡。他退移到饭店屋檐下躲雨，久久打量着斜对面的“鱼香大抄手”店铺。 ③店老板张瘸子正在刷洗客人刚刚用过的面碗，洗洁精的泡沫和红油的残余，在那双厚实的手掌上四处游移。这间不到三十平方米的小店，生意十分兴隆。他操持这家抄手店，亲自揉面团，压面皮，做得很精细。特制的抄手皮，比普通抄手皮更方更大，更有韧劲，包着鲜嫩润泽的肉馅，量足饱满。他发明了用辣椒油、酱油等作料调和的鱼香汁干拌吃法，滋味醇厚，食客忍不住赞赏：“张瘸子，你这是菜刀剃头——与众不同哦。” ④每每这时，张瘸子习惯性地挤出憨笑，向大家拱拱手。他为人仁义，如果有人身上钱揣得不够，他便说：“下回一起给嘛。” ⑤这天的洗碗量比平常更多一些。急涌的自来水撞在碗壁，又弹出来，砸在他的眼角，他用手肘去擦水的瞬间，视线移到远处，发现有双眼睛盯着他。目光撞过之后，又各自移到了别处。 ⑥无名饭店的老板云巧出门去张罗一些杂事，在街上走了个来回，见老人还立在门口，便说道：“大爷躲雨呀，外边风大，进屋坐一会儿嘛。” ⑦风确实吹得老人的脸颊有些泛红，双手冻得微红。他干咳了两声，说道：“那就多谢老板了。” ⑧老人在一张条凳上坐下，云巧递来一杯热茶。他双手捧住杯子，轻轻呷了一口，问道：“你这饭店咋没营业呢？” ⑨“快了。大爷想吃点儿啥子？” ⑩“我肚子确实饿了，能不能帮我到对面买一碗抄手？” ⑪云巧好生奇怪，老人在门口站那么久，为何不自己到抄手店里吃上一碗？但她看老人的气色确实欠佳，便朝着对面的抄手店喊道：“张叔，还有抄手没得？” ⑫张瘸子抬头，看看托盘里的抄手，赶忙答复：“不够一碗呢！” ⑬老人听后，对云巧说：“不要紧，喊他煮起。” ⑭“煮起哈！”不一会儿，云巧撑着伞过去端抄手。张瘸子给煮好的抄手淋上鱼香汁，又加了小半勺蒜泥和葱花。老人看到碗里鼓胀的大抄手，瞬间眼睛明亮，精神抖擞。云巧将筷子递过去，只见老人夹起抄手咬了一口，突然走神似的并不吞咽。 ⑮“大爷，抄手不对味吗？” ⑯“不是，不是。” ⑰“那您……” ⑱“这个张瘸子是本地人吗？” ⑲“不是，是前几年来镇上租那间屋开的店。” ⑳“哦？” ㉑张瘸子是单身汉，勤快老实，除了那条瘸腿，挑不出别的毛病。有媒婆主动为他介绍过好几回对象，他都以残疾为由笑着婉拒。 ㉒他隔壁是一家裁缝铺，铺子的主人，是带着八岁儿子的寡妇严琼花。每当集日，严琼花铺子里人多，来不及做午饭，张瘸子知道孩子不吃辣椒，特意做成清淡口味。孩子快要吃完，他又拌上一碗鱼香味的，让孩子端给妈妈吃，而碗里抄手的数量总要比别人多上几个。严琼花端着抄手对着张瘸子笑，两个酒窝显露出来特别好看。 ㉓街坊有意撮合他们，但张瘸子总是笑而不答。时间长了，严琼花觉得张瘸子嫌弃自己，便不想和他再有任何瓜葛。张瘸子想向她解释，却又不知如何开口。严琼花也只冷冷回他一眼，那张圆脸再没泛起过一丝涟漪。 ㉔老人端着空碗走到抄手店，把钱递给张瘸子，夸赞道：“这个鱼香大抄手味道安逸，跟我在永川吃到的差不多。” ㉕“难得您夸奖。”张瘸子的脸一下子红了。 ㉖老人没有马上离开，他在旁边瞅着张瘸子调完作料，用勺子点一滴沾在指尖尝了尝：“浓稠、咸鲜、甘香，就是这个味！”接着他从裤兜里拿出一张照片，叫了声：“刘道义！” ㉗正埋头往瓶里装调料的张瘸子听到这声呼唤，瞬间呆立，手中的汤勺坠落在地。 ㉘“当真是你啊！尽管你隐姓埋名，可你的手艺出卖了你。这世上的瘸子多，但会做鱼香大抄手的瘸子不多。” ㉙“躲得过初一躲不过十五啊！” ㉚“告诉你，你那个老板，坟上都长树了！” ㉛“老板死了？我不是故意的，是他误会我偷钱，跑到厨房来打我，我顺手一推，他撞在厨台角上了……” ㉜“那你为啥子要跑？你晓不晓得，我从警队退休到现在，因为你这桩没有破的命案，一直到处找你。” ㉝“我害怕说是我杀了人……我……没有杀人，真的没有杀人……”張瘸子双膝跪在老人面前。 ㉞老人一把将他拉起来，要带他去自首。他瞬间又跪着央求道：“警官，请相信我一回，办完一件事，明早我就跟你走。” ㉟黎明时分，张瘸子写好两封信，一封塞进严琼花的门缝，又将一大包钞票藏到她放置废布的纸箱，将另一封塞进无名饭店门内，便随老人一起搭乘汽车进了城。 ㊱云巧展开信，里面详细地记录着鱼香大抄手的制作方法，包括肉品的选用、肉馅的调配以及鱼香汁的调法。而严琼花那一封呢，不仅道尽了一个男人的深情与无奈，而且把这几年辛苦赚得的钱，都留给了她。 （选自《微型小说月报》 2023年第8期 ） 3. 小说中每个人物都有其独特之处。运用表格中提示的方法，结合描写张瘸子言行的语句，分析他的形象特点。 方法提示 形象分析 推敲词语，如动词、形容词、副词等 ① 推敲说话方式，如语速、话语量、主动发话与被动应答等 ② 【答案】 2. ① 从“亲自揉面团，压面皮，做得很精细。”中的“揉”“压”“做”“精细”可以看出他勤快能干。从“张瘸子习惯性地挤出憨笑，向大家拱拱手”中“习惯性地”“挤”“憨”“拱”或“脸一下子红了”可以看出他的老实憨厚。（结合原文加形象） ②“下回一起给嘛。”这是对钱没有带够的人干脆地说，可以看出他的仁义。在与老警察的对话中，被动的回答和断断续续的语言，体现了他的胆怯、懦弱。 【解析】 【3题详解】本题考查人物形象分析。 ①结合③段“他操持这家抄手店，亲自揉面团，压面皮，做得很精细”中的“揉”“压”“做”“精细”等动词可知，张瘸子勤劳能干，用心经营小店；结合④段“每每这时，张瘸子习惯性地挤出憨笑，向大家拱拱手。他为人仁义，如果有人身上钱揣得不够，他便说：‘下回一起给嘛’”中的“习惯性地”“挤”“憨”“拱”等词语可以看出张瘸子为人憨厚淳朴的性格特点。 ②结合④段“他便说：‘下回一起给嘛’”可知，张瘸子为人大度善良；结合㉝段“‘我害怕说是我杀了人……我……没有杀人，真的没有杀人……’張瘸子双膝跪在老人面前”可知，张瘸子怯懦、胆小。 【例4】（2024年·重庆市江津中学校·第一次月考）阅读下面的文学类文本，完成小题。 长生鸟 [英]西尔维亚·汤森·沃纳 ①斯特劳贝里勋爵喜欢养鸟。他有欧洲最好的鸟舍，宽敞得连老鹰也不会感到不舒服。这鸟舍布置得那么舒适，使蜂鸟和鹀鸟都感到有着非常适宜的气候。但是多年来，其中最优雅的一间“公寓”一直是空着的，上面只有一个标签，写着：“长生鸟。栖息地，阿拉伯半岛。” ②斯特劳贝里勋爵不时地从他的代理人那里得到被认为是长生鸟的鸟（连同其费用清单），但这些鸟经鉴定后却是用人工把各种羽毛巧妙地粘合上去的塞得胖胖的杂种鸟。最后斯特劳贝里勋爵亲自去阿拉伯半岛。几个月后，他找到了一只长生鸟，逐步赢得了它信任之后就把它捉住了，并完美无损地把它带回了家。 ③这只非凡漂亮的鸟有着迷人的特性——与其它鸟儿相亲相爱，而且对斯特劳贝里勋爵非常亲热。这鸟一到英国，便在鸟类学家、记者、诗人和女帽设计商中引起了巨大的轰动。不断有人来访问它。但它没有被这些赞扬吹捧弄得趾高气扬。当它不再传为新闻，以及来访者逐渐减少时，它也没有表示出生气和怨恨的样子。它吃得很香，似乎对处境感到心满意足了。 ④维持好一个鸟舍得花费一大笔钱，所以斯特劳贝里勋爵死时，身无分文。这鸟舍被拿到市场上去拍卖了。最终，勋爵的继承人和“奇异世界游乐场”的拥有者波尔罗德先生成交了，因为他出了较高的价钱。 ⑤在相当长的一段时间内，波尔德罗先生认为他的长生鸟买得很合算。这是一只既文雅又亲切的鸟，而且很快就能适应新的环境。喂养它花不了多少钱，而且也不在乎孩子们的玩弄，虽然它还不会玩什么把戏，波尔德罗先生认为它不久就会学会一些的。更重要的是，许多人愿意付一克朗的票价前去“一睹真容”。 ⑥后来生意清淡了。但这长生鸟还是一样美，一样亲切。但正因为它太文静、太古板了，所以人们还是喜欢去看狒狒的滑稽动作，或去观赏那条已经吃掉过一个妇女的鳄鱼的表演。 ⑦一天，波尔德罗先生对他的经理说：“自从有傻瓜付钱来看这长生鸟以来，有多久了？” ⑧“大约三个星期光景。”经理回答道。“这只鸟不值一养，”波尔德罗说，“更不要说付保险费了。为那鸟保险，我得每星期花上七个先令。” ⑨“公众并不喜欢它，他们感到这只鸟太文静了。问题在于它不会找配偶也不会做其它任何事情。我为了使它交配，已不断地试用了漂亮的罂粟花、白色装饰的羽毛及美丽的孔雀给它看，给它看过的东西真是多得天晓得了，但它却不屑一顾。” ⑩“不知道我们能否用它换到一只活泼的鸟？”波尔德罗先生说。 ⑪“不可能。在一段时期内只有这样一只长生鸟。你读过标签上写的话吗？” ⑫这稀有的、神话般的鸟是举世无双的。它是专门从东方进口来的，没有配偶，也不想有配偶。当老年来临时就自焚而死，又神奇般地再生。 ⑬“我有一个想法，”波尔德罗先生继续说，“我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了。” ⑭经理点了点头。“我已在一本书上读到过，”他说，“你得给它们准备好有香气的木材等等东西，它们会做起一个窝来，在窝上面坐下，这样就会自然而然地焚烧起来，但直到这种鸟老了才会这样做。问题就在这儿，我看还在它精力旺盛时期。” ⑮“这事让我来做好了，”波尔德罗先生说，“你去弄些香木，我来使它衰老起来。” ⑯使长生鸟衰老起来是件不容易的事。把它的食量减少一半又一半，虽然它变得越来越消瘦了，但视力并未减退，羽毛还是像以前一样光泽润滑。取暖器关掉了，在严寒中长生鸟展开羽毛来御寒，似乎一点也不觉得冷。把一些暴躁易怒的鸟关进长生鸟的笼子里，这些鸟啄着长生鸟，但长生鸟的态度是那么文雅亲切，一两天后它们却成了好友。后来波尔德罗先生试图把一种无家可归的杂种猫和长生鸟放在一起。长生鸟看到不能用文雅的举止把这些猫争取过来，就在它们头上急冲，用金黄色的翅膀拍打它们的脸，这样它就把它们吓呆了。 ⑰波尔德罗先生翻到一本讲阿拉伯半岛的书，获悉那儿的气候是很干燥的。于是他把长生鸟搬到一个顶上装有喷水设备的小笼里。每天晚上把喷水器开了，长生鸟就开始咳嗽起来。他几乎每天都亲自呆在鸟笼前来嘲弄和凌辱这只鸟。 ⑱春天来时，波尔德罗先生开始对长生鸟已老化了这事进行宣传，并且签订了拍长生鸟这部电影的合同。最后时机似乎成熟了，好几个星期以来大众对使长生鸟衰老的兴趣被逐步激发起来了。入场券的票价已上涨到二克朗。场子四周熙熙攘攘。灯光和摄像机都对准笼子。扩音机在向观众播送着即将发生的稀罕的事。 ⑲“长生鸟，”扩音机播放着，“在生活上是鸟类的贵族。只有浸在奇异的香水中的最稀有最昂贵的木材品种才能诱使它来筑起它那奇特的巢来。” ⑳挑选好了的一堆干净的香气扑鼻的嫩枝和刨花推进了这鸟笼。 ㉑扩音机继续播着音：“它那东方的姿态，它那柔情的魅力，它那不沾染世俗的高洁……” ㉒“这只鸟在筑巢了！”一个女人在人群里叫喊着。 ㉓这长生鸟抖动了一下翅膀，它的头左右转动起来，从栖息处摇摇晃晃地飞了下来，随后疲乏地开始拨弄那堆着的嫩枝和刨花。 ㉔于是摄像机卡嗒卡嗒对准笼子拍摄，照明灯光强烈地照着鸟笼。波尔德罗先生冲到扩音机前惊叫起来：“女士们、先生们，这是我们在世上屏息等待的最令人兴奋的时刻。在我们现代人的眼前，几世纪以来的传说正在付诸实现了，这只长生鸟……” ㉕长生鸟安稳地坐在自焚用的木堆上，看上去似乎是睡着了。 ㉖电影导演说：“好吧，即使这只长生鸟没有比这更大的价值，这样供大家欣赏一下也是有教育意义的。” ㉗话音未落，长生鸟和木材起火了，火焰直冲九霄，同时又向四周窜了出去。顷刻之间，大火吞没了一切，照亮了整个天空，这里的一切都荡然无存了，包括波尔德罗先生。 4．【感知人物】神奇的长生鸟有两任主人——斯特劳贝里勋爵和波尔德罗先生，他们的形象在文中别有意味。请依据小说内容分析两位主人公的形象。 【答案】 4．斯特劳贝里勋爵寻找长生鸟，亲力亲为；逐步获得信任，耐心十足；鸟舍布置舒适优雅，花费重金，都可见得斯特劳贝里勋爵对长生鸟发自内心的喜爱和珍惜，他真诚善良，爱护生命。 波尔德罗利用长生鸟赚钱，苛待长生鸟促使衰老，利用长生鸟自焚再生的特性博取大众关注，只图赚钱牟利，完全不关心长生鸟、不择手段追逐利益，是一位唯利是图、自私贪婪、冷漠残暴的人。 【解析】 4．本题考查分析人物形象。 结合第②段“最后斯特劳贝里勋爵亲自去阿拉伯半岛。几个月后，他找到了一只长生鸟，逐步赢得了它信任之后就把它捉住了，并完美无损地把它带回了家”分析，“亲自”是自己出面，直接去做的意思，句中是指斯特劳贝里勋爵自己出面去阿拉伯半岛寻找长生鸟，可见他十分重视长生鸟，亲力亲为，表现了他渴望得到长生鸟不惜一切的决心。“完美无损”是很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺的意思，句中是指斯特劳贝里勋爵把长生鸟完好无缺地带回了家，写出了斯特劳贝里勋爵舍不得长生鸟受一点伤害，表现了斯特劳贝里勋爵对长生鸟发自内心的喜爱和珍惜；可见他真诚善良，爱护生命。 结合第⑰段“‘我有一个想法，’波尔德罗先生继续说，‘我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了’”分析，“做好广告”“引起公众兴趣”写出了波尔德罗先生想通过广告，用长生鸟自焚再生的特性来博取公众的关注，“做好广告”“引起公众兴趣”才能赚更多的钱；“卖得出去”是指长生鸟自焚再生后会有一只新的鸟，而这样的鸟能够给波尔德罗先生带来利益，写出了波尔德罗先生已经冷漠地决定了这只长生鸟的死亡，这种完全不关心长生鸟、不择手段追逐利益的行径与斯特劳贝里勋爵爱鸟护鸟形成了鲜明的对比，突出了波尔德罗先生的唯利是图、贪婪残暴的性格。 学有余力 一、（2024年重庆实验外国语中学中考二诊）新素材•讽刺小说 阅读下面的文学类文本，完成12~16题。 班级准备编写《讽刺小说阅读词典》，请你参与。 讽刺小说阅读词典 一、人物形象 1.变色龙是契诃夫笔下常见的形象，比如《变色龙》中的警官奥楚蔑洛夫、《合二而一》中的小公务员卡皮统内奇等，这些形象通常如同变色龙，通过不断变化来迎合不同的环境和人物。在其他名著中，也有“变色龙”形象，如《儒林外史》中的胡屠户。“变色龙”形象的刻画，既揭示他们趋炎附势的嘴脸，也是对社会现象的尖锐潮讽。 推荐阅读：《变色龙》《合二而一》《胖子和瘦子》《儒林外史》 2.看客 …… 推荐阅读：《孔乙己》《示众》《藤野先生》《变色龙》 二、讽刺笔法 1.对比 阐释：对比是一种重要的讽刺笔法。讽刺作品往往通过事物的反差凸显嘲讽效果。《变色龙》中奥楚菠洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，前后矛盾，对比鲜明，揭露了沙皇俄国统治下的社会黑暗和官僚阶层的厚颜无耻。《儒林外史》中匡超人从孝顺的子弟堕落成吹牛无耻之人，前后形成强烈对照，揭露了科举制度毒害读书人的本质。 2.…… 编者：九年级笃学班 推荐阅读： 示众 鲁迅 ①首善之区的一条马路上，这时候什么扰攘也没有。许多狗都拖出舌头来，连树上的乌老鸦也张着嘴 十八、喘气。只有脚步声，车夫默默地前奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日。 ②“热的包子咧！刚出屉的……。”十一二岁的胖孩子，细着眼睛，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。声音 二十、已经嘶嗄了，还带些睡意，如给夏天的长日催眠。他旁边的破旧桌子上，就有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。 ③像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，他忽然飞在马路的那边了。在他对面，其时站定了两个人：一个是淡黄制服的挂刀的面黃肌瘦的巡警，手里牵着绳头，绳的那头就拴在一个穿蓝布大杉上罩白背心的男人的臂膊上。这男人戴一顶新草帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一带。但胖孩子身体矮，仰起脸来看时，却正撞见这人的眼睛了。那眼睛也似乎正在看他的脑壳。他连忙顺下眼，去看白背心，只见背心上一行一行地写着些大大小小的什么字。 ④刹时间，也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一 二十八、个赤膊的红鼻子胖大汉补满了，这胖子过于横阔，占了两人的地位，所以续到的便只能屈在第二层，从前面的两个脖子之间伸进脑袋去。 ⑤秃头站在白背心的略略正对面，弯了腰，去研究背心上的文字，终于读起来：“嗡，都，哼，…胖孩子 三十一、却看见那白背心正研究着这发亮的秃头，他也便跟着去研究，就只见满头光油油的，耳朵左近还有一片灰白色的头发，此外也不见得有怎样新奇。但是后面的一个抱着孩子的老妈子却想乘机挤进来了；秃头怕失了位置，连忙站直，文字还未读完，只得另看白背心的脸：草帽檐下半个鼻子，一张嘴，尖下巴。 ⑥又像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，一个小学生飞奔上来，向人丛中直钻进去。但他钻到第三—也许是第四—层，竟遇见一件不可动摇的伟大的东西了，抬头看时，蓝裤腰上面有一座赤条条的很阔的背脊，背脊上还有汗正在流下来。他知道无可措手，只得顺着裤腰右行，幸而在尽头发见了一条空处，透着光明。他刚刚低头要钻的时候，那裤腰以下的屁股向右一歪，空处立刻闭塞，光明也同时不见了。 ⑦“他，犯了什么事啦？…”大家都愕然看时，一个工人似的粗人正在低声下气地请教那秃头老头子。秃头不作声，单是睁眼看定他，而且别的人也似乎都睁眼看定他。他于是仿佛自己就犯了罪似的局促起来，终至于慢慢退后，溜出去了。一个挟洋伞的长子就来补了缺。长子弯了腰，要从垂下的草帽檐下去赏识白背心的脸，但不知道为什么忽又站直了。于是他背后的人们又须竭力伸长了脖子；有一个瘦子竞至 于连嘴都张得很大，像一条死鲈鱼。 ⑧突然间，巡警将脚一提，大家又愕然，赶紧都看他的脚；然而他又放稳了，于是又看白背心。长子忽又背了腰，还要从垂下的草帽檐下去窺测，但即刻也就立直，擎起一只手来拼命搔头皮。然而形势似乎总不甚太平。抱着孩子的老妈子没有留意，头上梳着的喜鹊尾巴似的“苏州俏”便碰了站在旁边的车夫的鼻梁。车夫一推，却正推在孩子上；孩子扭转身去，向着圈外，嚷着回去了。老妈子略略一跄跟，便即站定，旋转孩子来使他正对着白背心，一手指点着，说道：“阿，看呀！多么好看哪！……” ⑨空隙间忽而探进一个戴硬草帽的学生模样的头来，将一粒瓜子之类似的东西放在嘴里，下颚向上一 磕，咬开，退出去了。这地方就补上了一个满头油汗而粘着灰土的椭圆脸。 挟洋伞的长子也已经生气，皱眉疾视着肩后的死鲈鱼。大约从这么大的大嘴里呼出来的热气，原也不易招架的，而况又在盛夏。秃头正仰视那电杆上钉着的红牌上的四个白字，仿佛很觉得有趣。胖大汉和巡警都斜了眼研究着老妈子的钩刀般的鞋尖。 什么地方忽有几个人同声喝采。都知道该有什么事情起来了，一切头便全数回转去。连巡警和他率着的犯人也都有些摇动了。 “刚出屉的包子咧！荷问，热的⋯⋯。”路对面是胖孩子歪着头，磕睡似的长呼；路上是车夫们默默地 前奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日。大家都几乎失望了，幸而放出眼光去四处搜索，终于在相距十多家的 路上，发见了一辆洋车停放着，一个车夫正在爬起来。 圆阵立刻散开，都错错落落地走过去。胖大汉走不到一半，就歇在路边的槐树下；长子比秃头和椭圆脸走得快，接近了。车上的坐客依然坐着，车夫已经完全爬起，但还在摩自己的膝髁。周围有五六个人 笑嘻嘻地看他们。 “成么？”车夫要来拉车时，坐客便问。 他只点点头，拉了车就走；大家就惘然目送他。 起先还知道那一辆是曾经跌倒的车，后来被别的车一混，知不清了。马路上就很清闲，有几只狗伸出了舌头喘气；胖大汉就在槐阴下看那很快地一起一落的狗肚皮。 一九二五年三月一八日 （选自《彷徨》，有删改） 【讨论交流】 14.同学提问：与一般的小说比，《示众》人物众多，没有典型人物，没有名字。请结合小说内容分析作者为什么要这样安排。（4分） 【答案】14（4分）①凸显人物共性。这篇小说人物都无名无姓，没有典型人物，更能集中笔墨凸显人物的共同动作特点“看”。 ②强化象征意味。文中提到的“看客”涵盖了男女老幼各个阶层，实际上象征了当时社会众多底层群众都在充当麻木的“看”与“被看”角色。 ③突出小说主题。没有姓名使人物更具普遍性，揭示和批判了冷漠麻木的看客心态是国民共同的病态心理。（一点2分，任意两点4分） 二、（2024年·重庆市凤鸣山中学·3月份月考）班级举办文学阅读活动，请你一起参加。 过客 【原文】 ①老猴爹没有想到，过海仔没有等到他巡山归来就走了。 ②女儿二杏把消息告诉他时，他的心里一沉，喃南地说：“不是说，不走了吗？”满脸却怅怅然，丢了魂似的。 ③二杏对爹说：“他说，他还会回来的。” ④“等我回来再走，就嫌晚了吗？”老猴爹像受到屈辱一般，咕哝，“我说过，他要走，我也不会拦他的。” ④大半年前，过海仔是被老猴爹从山上背回来的。 ⑤老猴爹曾是大山出了名的猎手。禁止狩猎后，被林业公安部门聘为巡山护林员，仍允许他保留祖传的狩猎行为，默许他在野峪禁区夜间挂枪，为的是防止偷盗游猎。 ⑥那日，天刚蒙蒙亮，老猴爹就起身上山去，没有打到猎物，却发现一个陌路人，昏倒在地。这人就是过海仔。 ⑦老猴爹将过海仔驮下山来，二杏端水给他喝，他惊恐地盯着老猴爹，倏地，就有泪水漾了出来。 ⑧尔后，听过海仔说，他是海那边人，是跟人进山收购槟榔的，不料被骗，钱财遭劫不说，反被打了一身伤，迷迷糊糊地丢在山上…… ⑨老猴爹怜惜过海仔，便收留了他。有多少回，老猴爹捉野沟里靠吃青苔的石鲮鱼，要翻山进城去售，就邀过海仔一同去；可过海仔总是借口婉谢。渐渐地，老猴爹有了发现，过海仔在面前满脸堆笑，可背地里，却是满腹心事地叹气，有时，他望着山坳出神，二杏喊他几声，他才陡然回过头来。更多的时候，他埋头在老猴爹从城里买来的笔记本上写下密密麻麻的文字…… ⑩老猴爹问过过海仔：“想家了，就回去看看，大山不留客。” ⑪过海仔却满脸惶惑：“不，我留下来陪老爹你，就不走了……”说时他目光抛向二杏；二杏脸热了，转眼望向远方。有时候，老猴爹和二杏出山后，他就独自去巡游大山密莽深处。 ⑫然而，老猴爹压根没有想到，过海仔会在他赶山围猎的时光走了…… ⑬山里的月亮圆了又缺，缺了又圆，转眼，又半年过去，过海仔始终没有回来，老猴爹就搁了半年的猎枪，渐渐地，老猴爹深深的眷恋变成一种受骗的失落，二杏憋不住了，就恨恨地骂起过海仔：“爹，他欺骗了我们！……” ⑭老猴爹没有说什么，只是长长地叹了一声。 ⑮转眼又到了春天，老猴爹淡忘了过海仔，又操起猎枪巡山护林的时候，过海仔突然有了消息。 …… 【读者来稿】 结尾一 过海仔是在一天的午间回来的，春日当空，云淡天高，高山流云。 过海仔跪伏在老猴爹的脚下，哭道：“老爹，原凉我不辞而别，如今才回来，一年前，我开车撞死了人，是一个肇事逃逸的罪犯，是你救了我，收留了我，我才有勇气写下海过书投案自首，今天，我被提前释放了……” 老猴爹俯身扶起过海仔，老猴爹欣慰地说：“不枉你待在山上一年，你缠在心头的愁结终得解开……” 过海仔转眼投向二杏。二杏鼻子酸酸地泪流满面…… 结尾二： 黄昏时分，老猴爹从山上回来，二杏早已等着门前，帮爹卸下猎枪，让进屋去。 屋里不大的空间，一张扁形饭桌上放着一瓶埋在地下多年的山兰酒，还有飘着清香的盐焗的石鲅鱼，沿桌摆着三个座位，老猴爹机警地问：“还有谁？” 二杏抖出一张发皱的旧报纸，神情异样，说：“爹，还记得过海仔吗？过海仔不是收槟榔的，他是国家地质队员，勘探时摔伤了记忆，他平时在纸上记录的是他恢复记忆后的勘探发现，我们这山上有珍稀的矿藏……他没有骗我们，他进城报告新发现，向大家说明矿藏的价值……这报上还写了爹，还有他的联系方式……” 二杏没有说那张旧报纸的来历，也没说盐焗石鲮鱼已成了山外一味美食的报道。 那一晚，老猴爹和二杏都显得相当海量，喝得酩酊大醉…… （摘自《微型小说选刊》，作者符浩勇） 2．【人物探究】根据小凤同学的读书笔记回答问题。 小凤的读书笔记 我的思考 摘录 他惊恐地盯着老猴爹，倏地，就有泪水漾了出来。 （1）结合摘录的语句分析过海仔此时的心情。 批注 过海仔很神秘，两个结尾中，过海仔的形象都发生了转变。 （2）任选一个结尾，分析过海仔形象的转变。 【答案】 2．（1）过海仔不知道眼前的人是谁，感到紧张惊恐，一会儿后发现是陌生人救了自己，内心感激，同时，庆幸自己经历灾难后还活着。 （2）示例1：过海仔一开始是个心善会感恩的人，后来无故离去，显得他言而无信，结尾一通过“投案自首”的行动，扭转了过海仔的负面形象，成为了改过自新的人。示例2：过海仔一开始是个心善会感恩的人，后来无故离去，显得他言而无信，结尾二通过“地质队员”的身份和“旧报纸”上的报道，赋予了过海仔勇担责任，言而有信的形象。 【解析】 2．本题考查句段赏析。 （1）这句话应分开来理解。“他惊恐地盯着老猴爹”是因为他不认识老猴爹，不知道眼前的人是谁，加上又刚在山中经历了危险，如今面对一个陌生人，自然会感动惊恐。联系前句“老猴爹将过海仔驮下山来，二杏端水给他喝”可知，他感受到老猴爹和女儿对自己的关心照顾，知道是他们救了自己，内心感激。同时，还有劫后得生的激动。所以才会落泪。 （2）开放类试题，任选一个结尾分析过海仔形象的转变即可。 示例：根据第⑪段中的“老猴爹和二杏出山后，他就独自去巡游大山密莽深处”可知，他是一个心怀感恩的人，替老猴爹巡山。根据第⑬段中的“山里的月亮圆了又缺，缺了又圆，转眼，又半年过去，过海仔始终没有回来”可知，过海仔不辞而别，半年没有音信，显得他是一个言而无信的人。根据结尾一第二段中的“老爹，原凉我不辞而别，如今才回来，一年前，我开车撞死了人，是一个肇事逃逸的罪犯，是你救了我，收留了我，我才有勇气写下海过书投案自首，今天，我被提前释放了”可知，这个结尾通过过海仔投案自首的行动，让读者改变他言而无信的负面形象，成为了一个改过自新的人。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第十二讲姓名 分析人物形象和人物作用 考点概述 1. 人物形象 是小说的核心要素，是小说的灵魂。分析人物形象是小说的重要内容。对人物形象的分析，要从多个角度入手，包括人物的性格、心理、精神品质等，并结合具体的文本内容进行深入分析，力求全面、细致、准确地把握人物形象。“人物形象类”题型在中考写人记叙文材料（包括文言文)中出现的频率极高。 中考“人物形象类”试题由于考查的内容广，考试题型也呈多样化趋势，其实质是考查学生阅读写人记叙文时对刻画人物的各种方式的掌握及其作用的理解。 2. 人物作用 记叙文（尤其是小说）塑造的人物形象有主次之别。通常，有的作品标题就指明了主要人物。在标题未点明的情况下，最能传达主题思想、与情节联系最密切、作者极力刻画的或作者着墨最多的人物便是文章的主要人物。 其他的是次要人物。 记叙文阅读中，人物作用题要求考生能够准确分析人物形象及其作用，理解不同人物在文章中的地位和作用，学会分析主要人物、次要人物在文中的作用，如何区分主次人物，在备考过程中，考生应注重结合文本进行具体分析，掌握相关的答题技巧与注意事项，提高解题能力。 常见题型 常见题型 1.【2024年·重庆市渝北区六校联盟·第一次月考】小说中每个人物都有其独特之处。运用表格中提示的方法，结合描写张瘸子言行的语句，分析他的形象特点。 2.【2020年中考重庆A卷】阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。 3.【24-25重庆市八中九下开学考】文中的母亲具有怎样的形象？请结合文章简要分析。（4分） 4.【2024年重庆市沙坪坝区中考适应性考试】纪录片将讲述一位“追梦人”的故事，以下人物你认为选谁最合适？为什么？ A.葡萄园男主人 B.白羊村到鄯善的那位打工人 C.追风滚草的人 5.【2024年·重庆市第八中学·中考一模】按要求回答问题。 （2）请以本文中“潘七”和以下选项中的一篇课文里的配角为例，谈谈小说中配角的作用。 A《故乡》中的水生和宏儿      B《我的叔叔于勒》中的船长 6.【2024年重庆市渝中区中考适应性考试】（2）如果运用“文生视频sora”软件为第二只猫“黄猫”的女主人画像，sora会画出“黄猫女主人”的哪些特征？请结合文章概括和分析。（4分） 知识梳理 人物形象 （一）解题思路 一“审”：审清题干，明确答题角度。 看题干是概括还是分析，“概括”题只要求写出人物形象或性格特点，“分析”题要在此基础上结合文章分析。 看是性格还是形象。“形象”以性格为中心兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。 二“画”：画出文中描写人物语言、动作、神态、心理等句子，或者找出与人物相关的事件。 三“析”：分析人物描写以及所做事件表现出的人物特点或品质。 四“答”：人物特点+结合事件分析人物特点 条分缕析、有理有据写答案。注意用语简洁、概括，尽可能用四字短语，不少于三个，要点之间不要出现近义词。 （二）答题公式 A、(概括类) xx是一个……(性格特点)+……(身份地位)的人。或文章运用了……手法，生动形象地描写出某某……的形象（特点）。 B、 (分析类) xx是一个……的人。特点一+事例；特点二+事例…… 或本文的人物具有……性格特点，通过……具体事例看出。 （三）分析人物形象的角度 ①抓事件：根据主要事件提炼人物的感情、性格。在情节发展、矛盾冲突中，看人物所作所为、价值取向、性格特点、内心状态。 分析相关的故事情节和事件，观其行，知其品，看人物所做之事可以整体把握人物的思想品格。 ②辨手法：通过写作手法分析。 ③看描写：通过文章中对人物的外貌、语言、动作等正面描写与侧面烘托，分析人物思想品质和性格特点。 ④找评价：找出作者或他人对该人物的介绍或评价，进而辨析“真伪”、合理利用自、反语，他人衬托的语句或情节。 ⑤析背景：联系人物的身份、地位、职业、教养、气质等分析：社会背景和生活环境直接决定人物言行，影响人物性格。从作者对人物的直接介绍或议论评价中，分析提取有关人物特点的一些信息。 （四）词语积累 1、性格类： （父母长辈类文本常用） 勤劳能干、吃苦耐劳、善解人意、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、自尊自爱、倔强、沉稳果断、真诚善良、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、严厉苛刻、严慈相济、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定 （反面：逆来顺受、妥协退让、固执、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、固步自封、粗鲁蛮横） （孩童类文本常用） 纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、幽默风趣、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、开朗自信、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独行、友好谦恭 （反面：胆小怯懦、敏感自闭、妄自菲薄、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、消极悲观、自卑、争强好胜、孤芳自赏） 2、拼搏类： 顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳 （反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重） 3、奉献类： 无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深 （反面：斤斤计较、自私自利） 4、 职责类： 正面：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧 （反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死） 5、 品质类： 洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改 （反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧） 6、 大爱类： 热爱集体、爱国、没有民族偏见、居安思危、忍辱负重、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、勇于担当、深明大义、识见高远、顾大体识大局、有领导组织才干、尊重弱者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、公而忘私、大义灭亲、嫉恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识 （反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见） 人物形象的分类 按重要程度分类： 1. 主要人物：小说中处于主要地位的人物，是作品塑造的核心，推动情节发展、揭示主题的关键。 2.次要人物：小说中处于次要地位的人物，他们的存在往往是为了衬托主要人物、推动情节发展或者展现更广阔的社会背景，对主要人物的塑造起着重要的辅助作用。 按性格特征分类： 1.静态人物（扁平人物）：性格比较单一、稳定，在小说情节发展过程中变化不大。 2.动态人物（圆形人物）：性格复杂多变，随着情节发展而发生变化，更贴近现实生活中的人物。 其他分类： 1.正面人物：具有高尚的道德品质和崇高的精神境界，通常是作者歌颂的对象。 2.反面人物：具有卑劣的道德品质和丑恶的灵魂，通常是作者批判的对象。 3.悲剧人物：具有崇高的理想和追求，但最终因为各种原因走向毁灭，引发人们的同情和思考。 4.喜剧人物：性格和行为滑稽可笑，引发人们的笑声，但往往也带有讽刺意味。 人物作用 （一）解题思路 ①首先要明确人物在文章中的地位和作用，是主要人物还是次要人物。确定作者对人物的感情倾向，是褒是贬，是颂扬还是讽刺； ②分析人物作用。 （二）主要人物的作用 1.作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主要人物展开。 2.主要人物的性格形成和发展直接体现了作品的主题思想。 3.分析人物形象的社会意义。 （三）次要人物的作用 1.情节上：牵线搭桥,推动情节。在一些小说中,主要人物的一举一动、一颦一笑,往往可以从次要人物的眼睛里看出来;对人物的感受、评论,往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色,完成一定的叙事功用,常常起到线索的作用。　 如《孔乙己》，在酒店这样一个场景里，充分发挥小伙计“我”的作用，通过“我”的耳闻目睹和感受，从几个方面来写孔乙己的个性和悲惨遭遇。“我”确实是个关键人物，总是在关键时刻出现，说出至关重要的话，做出重要的事，掀起轩然大波，把事件推向高潮。 ①为下文做铺垫；②推动情节发展；③制造情节波澜；④充当线索人物。 2.人物上：侧面衬托,个性鲜明。次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得生动有趣,凸显主要人物的品质,表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰。 在《变色龙》一文中，火红色头发的巡警叶尔德林也起到了很好的衬托作用。从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告“好像出乱子了”，从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历进行判断，既表现出他忠实而驯服，又从侧面衬托了警官的专横多变、媚上欺下、见风使舵的性格。这样，通过次要人物的衬托来表现人物性格特点，使文章更含蓄、更客观、更有力。 ①衬托或反衬主要人物；②侧面烘托主要人物；③对比突出主要人物。 3.主题上：揭示主题,增添魅力。次要人物的设置是为塑造主要人物服务的,更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重的力量,既揭示了小说的主题,又增添了小说的艺术感染力。 如《范进中举》对次要人物的刻画更是惟妙惟肖，中举前乡邻们对范进漠不关心，中举后乡邻们拿来鸡蛋、酒、米招待报录人，又到集上寻找范进，悉心照顾他。小说通过对次要人物的刻画，可以看出当时的人们对有钱有势的人极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情，从而有力地升华了主题。 ①突出主题；②深化主题；③丰富主题。 4.环境上：渲染气氛,奠定基调。很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。 《孔乙己》中，只要孔乙己到了店里，则“店内外充溢了快活的空气”，外表上衬托了欢乐的氛围，实际上是以乐写哀，更令人悲痛，这使孔乙己的悲剧更笼上了一层令人悲凉的意味，进而深入地揭露了封建社会的黑暗和冷漠。 ①渲染气氛,奠定基调；②交代环境背景，暗示环境背景。 （四）如何区分主、次要人物 【提问形式】 文中写到多个人物，谁是文章的主要人物？ 【解题思路】 从标题看：主要写了……事，主要写了哪一个人物。 从主题看：①主要人物做……事，体现了……主题思想。 从行文笔墨看：围绕主要人物写了哪些事件；从主要人物起笔或收束全文；主要人物贯穿全文，推动故事情节发展。 从人物关系看：次要人物衬托了主要人物，突出了主要人物……品质。 从写作视角看：故事是从哪个人物的视角来写的。 （五）记叙文中‌“我”的作用‌： 1.情节上：①作为全文线索，贯穿全文(串连起片断故事)，使全文条理清晰，结构严谨。 ②我”参与到故事中(作为故事的参与者/见证者/叙述者)，能推动故事情节发展。 2.人物上：我”是亲历者，或者陈述者，见证人物的活动，对人物有关切，有思考，通过写“我”对人物的态度(褒贬爱憎及其转变等)，能更好地衬托主要人物，突出人物形象，使形象更丰满、更高大、更感人，性格更鲜明。 3.主题上：通过“我”的言行表现及内心感触等能揭示主旨，深化作品主题。 4.环境上：渲染气氛，奠定情感基调；揭示时代特色气氛 5.叙事人称上：①故事叙述者:故事由“我”叙述出来的，采用第一人称“我”叙述事情，突出的艺术效果是亲切自然，能自由生动地表达情感，给读者以真实可信之感；②便于抒情:直接表达“我”的内心感受，抒情更真切感人;③故事是由“我”叙述出来的，真实可信，增强文章真实感与可信度。 例题精讲 【例1】（24-25重庆九龙坡区九上期末）阅读下面的文学类文本，完成问题。 恩人 冯伟山 ①连长和小陈躲在一座大山半山腰的山洞里，已经两天两夜没吃东西了。 ②杨连长望着瘦弱的小陈，眼睛湿了。他吃力地从地上坐起来，拍了拍小陈的肩膀，说：“干革命嘛，总有困难和牺牲的，咬咬牙，我们会挺过去的。”小陈是他的警卫员，刚满十六岁，身子骨瘦小，但聪明机敏，杨连长很喜欢他。 ③已是深冬，从洞口向外望去，大山连绵，那些光秃秃的树木在寒风中战栗，满眼的萧瑟。小陈说：“连长，这附近连个野果也没有，你又有伤，咱不能困死在这里啊。我下山看看附近有没有村子，想法弄点吃的吧！”连长说：“也好，一定要注意安全啊。”小陈点了点头，为了便于隐藏身份，他把旧军衣脱下来，又反着穿上了。 ④半夜时分，小陈悄悄下了山洞，他定了定方向，沿着崎岖的小路一直向西走去。走近村北的一座屋子时，里面漏出了微弱的灯光，小陈停下脚步，竟隐约听到了说话声。他停顿了片刻，走到后窗轻轻敲了几下。 ⑤里面问：“谁啊？” ⑥小陈说：“过路的，想讨碗水喝。” ⑦里面又说：“院子没有院门，进来就行。” ⑧小陈进去时，屋子里飘着一股直钻鼻孔的香气。他忍不住使劲吸了吸鼻子，又仔细看了看，才发现屋里一男一女两个老人正在忙活着。老头很瘦，但精神挺足，他抬头打量了小陈几眼，和蔼地说：“孩子，不光渴了，也饿了吧？” ⑨小陈赶紧说：“是啊，是饿了。” ⑩“这锅里烧的是豆浆，马上就好了。”老人说着，又往灶膛里添了一把柴。 ⑪通过简单交谈，小陈才知道老人是做豆腐的，每天都是这个时候忙活，等豆腐做好鸡就叫头遍了。稍微打个盹儿，再早起到各个村子走街串巷去卖。每天起早贪黑，好歹能挣碗饭吃。等一碗热气腾腾的豆浆递给小陈时，他竟有些不好意思了。推辞了一下，还是接过来一口气喝下了肚。老人又给他盛了一碗，他说啥也不喝了，犹豫了一会儿说：“大伯，我还有个伙伴在挨饿呢，能不能给我找点吃的捎着？”老人点了下头，让老伴给拿了几个窝窝头，又用瓢盛了一些豆浆让小陈端着，然后说：“走吧孩子，你的伙伴也许饿坏了。”小陈做梦也没想到，这老人太通情达理了，心里暖烘烘的，说了声“谢谢”，转身走了。 ⑫隔了一天，小陈又来了。老人一点也没感到意外，他边做豆腐边和小陈聊天。他轻声问：“孩子，你是队伍上的人吧？”小陈吃了一惊，还没回答，老人又说：“那晚你一进屋，虽然你特意反穿了衣服，我还是一眼看出了军服。看你那么懂规矩，我猜你是共产党队伍上的人吧？”小陈警惕地看着老人，一句话不说，下意识地用手碰了下腰里的盒子枪。老人一笑，低声说：“这个村里没有杂七杂八的人，你就放心吧。我儿子也是共产党队伍上的人，比你大不少呢，他参军整整八年了。”老人说得很自豪。小陈松了口气，说：“大伯，那咱们就是一家人了。”小陈就简单把连长如何带人去村子里筹粮，如何遭到日本兵伏击，队伍如何被打散简单说了几句。老人皱眉听完，长长地“唉”了一声。屋子里的香气又氤氲开来，豆浆在大铁锅里欢快地跳跃着。还和上次一样，小陈喝完，带走了一些窝窝头和豆浆，这次还让老人给准备了一捆干草。老人说：“路上不好走，我帮你送去吧，也顺便看看那位受伤的同志。”出于安全和警惕，小陈婉言谢绝了。 ⑬小陈还和往常一样，隔一天来一次，算算也五六次了。每次老人都是竭尽所能，除了吃喝，还去镇子上的药铺好说歹说买了一些消炎止痛的药物，并把自己平时不舍得穿的一件棉袄也送给了小陈。 ⑭小陈最后一次来的时候，天快亮了。豆浆没喝上，却得到了老人割下来的一大块豆腐，热气腾腾的，把小陈感动得不知说啥好。小陈说：“大伯，我俩要去找队伍了，您的恩情永世不忘，请您留下名字，等革命胜利的那天，我们会来报答您的。”说完，从口袋里摸出仅有的一块银圆塞到了老人手里。老人说啥也不要，银圆又塞回小陈的口袋里。他说：“孩子，这点小事不值得报恩，都是为了革命嘛，你就知道这个村里有个做豆腐的卢老汉就行了。”小陈再三感谢，朝老人深鞠一躬，带着豆腐走了。 ⑮五年后，杨连长带着队伍又打到了当年避难养伤的大山附近。这时，杨连长已经是杨团长了。他没有忘记那位做豆腐的卢大伯，就让小陈去找，并一定把卢大伯请来当面感谢。当小陈高高兴兴地把老人请来时，杨团长快步迎上前去。当两双手紧紧握在一起时，他一下愣住了。“爹！怎么会是你呢？”老人听到喊爹，也愣住了，等看清真是自己儿子时，“哇”一声哭了。好久，老人才说：“那年你跟八路军走了，地方反动武装就三天两头来家里折腾，实在没法活了，就和你娘逃到了一百里外的卢村，多亏村里的族长相帮才住下来。因村里全是卢姓，为了亲近，也为了不暴露自己的身份，就谎称也姓卢，还学了做豆腐的手艺，总算活下来了。活着，就是盼着全国解放的那天，咱们一家团圆啊。” ⑯杨团长眼含热泪，意味深长地说：“是啊，全国解放的那天，团圆的何止咱一家啊，是千家万家，这多亏了咱们军民的鱼水之情啊。” （选自《彼岸花：2023年中国年度微型小说》，有删改） 【品析人物】 （3）卢老汉形象鲜明，于文中熠熠生辉。请结合文本内容简析卢老汉的人物形象。 【例2】（2024年重庆市沙坪坝区中考适应性考试）为了把土地里生长出来的故事讲给更多人听，《美丽乡村西部行》系列纪录片栏目组对外征集纪录片脚本。你们研学小组想用下文编写脚本应征，请完成以下任务。 会做梦的葡萄 刘予儿 ①春天，是一座葡萄园苏醒的时候。 ②在新疆的天山南北，从低处的盆地到高处的山前戈壁，睡在土里的葡萄树依次醒来。 ③这时，玛纳斯①的葡农都要进行一件最重要的劳作——挖葡萄。他们早早地来到山前的酒葡萄地里，用齿耙挖出在土壤中睡了一冬的葡萄树，将藤条重新搭上架子，等待它们醒过来。 ④其实，埋在土里的葡萄树早已经睡醒了——它们在自己长长的美梦里笑醒了，被身上萌动的花芽痒痒醒了。它们等人给自己翻身、松土，等人将自己舒服地搭上桩架，好一路向着天空和盛夏攀缘。 ⑤挖葡萄和埋葡萄，是葡萄园里最繁重的活儿，吐鲁番人往往需要从外面雇人来干。我在木垒②就听说了一件事：白羊村的一个农民每年都在冬麦播种后把家里的农械收拾好，然后带几个人翻山到鄯善③的葡萄园去打工。冬天埋葡萄，等到来年三月份，再替雇主挖葡萄。其间，吃住都在葡萄园主的家里，主妇顿顿都做拉条子拌面、手抓饭和薄皮包子。这个农民，像候鸟一样在鄯善干了七八年挖、埋葡萄的活儿。挖葡萄时手握坎土曼④，秋天在自己的农田里，再换成铁锨、䦆头和镰刀。鄯善几乎家家都有葡萄园，有干不完的活儿，葡萄挖出来后，还要上架、清沟呢。葡萄成熟时，男人女人弹起乐器，跳起麦西来甫舞。有时，男主人支着脑袋，盘腿坐在葡萄架下，什么都不想，又好像，在想没人知道的最甜蜜的事儿。那个农民越来越觉得，他们过的是世上最美好的生活。几年后，他真的留在了鄯善，娶了一个漂亮的鄯善姑娘，后来也有了一座自己的葡萄园。 ⑥埋葡萄，首先要把葡萄从架上取下来，顺着沟垄，把葡萄藤放进下面的沟槽中。长到一定年龄的葡萄树也有腰骨，有时要用脚踩进沟里。所有葡萄藤的根部都是一个深沟，这个深沟就是让葡萄睡觉的。葡萄躺在沟里过冬，要压着。直接用土埋不行，因为葡萄藤都比较粗，它跷着腿，还侧着身，睡不平展。这就需要用一种草先把它苫⑤着，上面再覆盖厚厚的土层。这样，葡萄才能在舒服透气又保暖的环境中，进行五六个月的漫长冬眠。 ⑦从前，在新疆的戈壁滩上，一到秋天刮大风的时候总能看到一种草。这种草圆圆的一蓬，非常轻，风一刮，根就断了，一大团一大团的，顺风滚，常常滚到人家的墙根下或者树下才停住。这种草就是最适合拿来苫葡萄的风滚草。 ⑧种葡萄的人常常用木杈、铁杈，追着风滚草跑。这种草到处跑的过程中，把自己的种子散播得到处都是。人追上了，就用木杈插上，举着，装到车上。装车回来后，要把它们压扁，压成一个一米见方的草垫子，然后把草垫子盖到葡萄上。上面的土不能压得太厚，也不能压得太实，要留点透气的地方。葡萄睡觉，也需要呼吸。既不能冻着，也不能热着，跟人睡觉一样。 ⑨葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。等到春天天气暖和了，种葡萄的人把上层的土铲掉，再把草小心地揭开，葡萄就出来了。 ⑩一个冬天，新疆的葡萄成排成列地在一个个村庄的庭院里睡觉。别的树都站着，只有葡萄树舒服地躺下来，侧着身体。这真是一场声势浩大的睡眠。 ⑪人在土地上做梦，葡萄在土地下做梦。葡萄的梦唤醒了人的梦。 ⑫在玛纳斯的尼雅葡萄园中，刚从土里搂出来的葡萄藤，简直如朽木死灰，看起来，只能当作枯柴烧了。葡农掸去上面的黏土，只见葡萄的枯皮下竟已发出粒粒新芽。一株葡萄，度过了一个又一个寒冷的冬天，年年朽而年年获得新生，芳华重现。 ⑬苏醒的葡萄树再度枝叶青翠，硕果累累。它们甜美的果实经由酿酒师的点化，发酵陈酿为一杯杯美酒。这是葡萄的又一次涅槃。 （选自《光明日报》2024年3月22 日15版， 有删改） 【注】①②③玛纳斯、木垒、鄯善均为新疆地名。④坎土曼：新疆劳作工具。⑤苫：遮盖。 【天山“追梦人”】 13. 纪录片将讲述一位“追梦人”的故事，以下人物你认为选谁最合适？为什么？ A.葡萄园男主人 B.白羊村到鄯善的那位打工人 C.追风滚草的人 我选 （ ）（填字母） 【例3】（2024年·重庆市渝北区六校联盟·第一次月考）阅读下面的文学类文本，完成小题。 鱼香大抄手 陈美桥 ①春雨浸润，泥土幸福得浑身起酥，暧昧地粘在赶路人的鞋帮鞋底。于是，街道上交错着各式黄泥鞋印。有一双大头皮鞋，在无名饭店前停留很久，鞋头已经磨损，鞋带也因长时间拉扯，失去了张力。 ②蒙蒙细雨落在穿皮鞋的老人头上，花白的头发丝像吐出了细微的气泡。他退移到饭店屋檐下躲雨，久久打量着斜对面的“鱼香大抄手”店铺。 ③店老板张瘸子正在刷洗客人刚刚用过的面碗，洗洁精的泡沫和红油的残余，在那双厚实的手掌上四处游移。这间不到三十平方米的小店，生意十分兴隆。他操持这家抄手店，亲自揉面团，压面皮，做得很精细。特制的抄手皮，比普通抄手皮更方更大，更有韧劲，包着鲜嫩润泽的肉馅，量足饱满。他发明了用辣椒油、酱油等作料调和的鱼香汁干拌吃法，滋味醇厚，食客忍不住赞赏：“张瘸子，你这是菜刀剃头——与众不同哦。” ④每每这时，张瘸子习惯性地挤出憨笑，向大家拱拱手。他为人仁义，如果有人身上钱揣得不够，他便说：“下回一起给嘛。” ⑤这天的洗碗量比平常更多一些。急涌的自来水撞在碗壁，又弹出来，砸在他的眼角，他用手肘去擦水的瞬间，视线移到远处，发现有双眼睛盯着他。目光撞过之后，又各自移到了别处。 ⑥无名饭店的老板云巧出门去张罗一些杂事，在街上走了个来回，见老人还立在门口，便说道：“大爷躲雨呀，外边风大，进屋坐一会儿嘛。” ⑦风确实吹得老人的脸颊有些泛红，双手冻得微红。他干咳了两声，说道：“那就多谢老板了。” ⑧老人在一张条凳上坐下，云巧递来一杯热茶。他双手捧住杯子，轻轻呷了一口，问道：“你这饭店咋没营业呢？” ⑨“快了。大爷想吃点儿啥子？” ⑩“我肚子确实饿了，能不能帮我到对面买一碗抄手？” ⑪云巧好生奇怪，老人在门口站那么久，为何不自己到抄手店里吃上一碗？但她看老人的气色确实欠佳，便朝着对面的抄手店喊道：“张叔，还有抄手没得？” ⑫张瘸子抬头，看看托盘里的抄手，赶忙答复：“不够一碗呢！” ⑬老人听后，对云巧说：“不要紧，喊他煮起。” ⑭“煮起哈！”不一会儿，云巧撑着伞过去端抄手。张瘸子给煮好的抄手淋上鱼香汁，又加了小半勺蒜泥和葱花。老人看到碗里鼓胀的大抄手，瞬间眼睛明亮，精神抖擞。云巧将筷子递过去，只见老人夹起抄手咬了一口，突然走神似的并不吞咽。 ⑮“大爷，抄手不对味吗？” ⑯“不是，不是。” ⑰“那您……” ⑱“这个张瘸子是本地人吗？” ⑲“不是，是前几年来镇上租那间屋开的店。” ⑳“哦？” ㉑张瘸子是单身汉，勤快老实，除了那条瘸腿，挑不出别的毛病。有媒婆主动为他介绍过好几回对象，他都以残疾为由笑着婉拒。 ㉒他隔壁是一家裁缝铺，铺子的主人，是带着八岁儿子的寡妇严琼花。每当集日，严琼花铺子里人多，来不及做午饭，张瘸子知道孩子不吃辣椒，特意做成清淡口味。孩子快要吃完，他又拌上一碗鱼香味的，让孩子端给妈妈吃，而碗里抄手的数量总要比别人多上几个。严琼花端着抄手对着张瘸子笑，两个酒窝显露出来特别好看。 ㉓街坊有意撮合他们，但张瘸子总是笑而不答。时间长了，严琼花觉得张瘸子嫌弃自己，便不想和他再有任何瓜葛。张瘸子想向她解释，却又不知如何开口。严琼花也只冷冷回他一眼，那张圆脸再没泛起过一丝涟漪。 ㉔老人端着空碗走到抄手店，把钱递给张瘸子，夸赞道：“这个鱼香大抄手味道安逸，跟我在永川吃到的差不多。” ㉕“难得您夸奖。”张瘸子的脸一下子红了。 ㉖老人没有马上离开，他在旁边瞅着张瘸子调完作料，用勺子点一滴沾在指尖尝了尝：“浓稠、咸鲜、甘香，就是这个味！”接着他从裤兜里拿出一张照片，叫了声：“刘道义！” ㉗正埋头往瓶里装调料的张瘸子听到这声呼唤，瞬间呆立，手中的汤勺坠落在地。 ㉘“当真是你啊！尽管你隐姓埋名，可你的手艺出卖了你。这世上的瘸子多，但会做鱼香大抄手的瘸子不多。” ㉙“躲得过初一躲不过十五啊！” ㉚“告诉你，你那个老板，坟上都长树了！” ㉛“老板死了？我不是故意的，是他误会我偷钱，跑到厨房来打我，我顺手一推，他撞在厨台角上了……” ㉜“那你为啥子要跑？你晓不晓得，我从警队退休到现在，因为你这桩没有破的命案，一直到处找你。” ㉝“我害怕说是我杀了人……我……没有杀人，真的没有杀人……”張瘸子双膝跪在老人面前。 ㉞老人一把将他拉起来，要带他去自首。他瞬间又跪着央求道：“警官，请相信我一回，办完一件事，明早我就跟你走。” ㉟黎明时分，张瘸子写好两封信，一封塞进严琼花的门缝，又将一大包钞票藏到她放置废布的纸箱，将另一封塞进无名饭店门内，便随老人一起搭乘汽车进了城。 ㊱云巧展开信，里面详细地记录着鱼香大抄手的制作方法，包括肉品的选用、肉馅的调配以及鱼香汁的调法。而严琼花那一封呢，不仅道尽了一个男人的深情与无奈，而且把这几年辛苦赚得的钱，都留给了她。 （选自《微型小说月报》 2023年第8期 ） 3. 小说中每个人物都有其独特之处。运用表格中提示的方法，结合描写张瘸子言行的语句，分析他的形象特点。 方法提示 形象分析 推敲词语，如动词、形容词、副词等 ① 推敲说话方式，如语速、话语量、主动发话与被动应答等 ② 【例4】（2024年·重庆市江津中学校·第一次月考）阅读下面的文学类文本，完成小题。 长生鸟 [英]西尔维亚·汤森·沃纳 ①斯特劳贝里勋爵喜欢养鸟。他有欧洲最好的鸟舍，宽敞得连老鹰也不会感到不舒服。这鸟舍布置得那么舒适，使蜂鸟和鹀鸟都感到有着非常适宜的气候。但是多年来，其中最优雅的一间“公寓”一直是空着的，上面只有一个标签，写着：“长生鸟。栖息地，阿拉伯半岛。” ②斯特劳贝里勋爵不时地从他的代理人那里得到被认为是长生鸟的鸟（连同其费用清单），但这些鸟经鉴定后却是用人工把各种羽毛巧妙地粘合上去的塞得胖胖的杂种鸟。最后斯特劳贝里勋爵亲自去阿拉伯半岛。几个月后，他找到了一只长生鸟，逐步赢得了它信任之后就把它捉住了，并完美无损地把它带回了家。 ③这只非凡漂亮的鸟有着迷人的特性——与其它鸟儿相亲相爱，而且对斯特劳贝里勋爵非常亲热。这鸟一到英国，便在鸟类学家、记者、诗人和女帽设计商中引起了巨大的轰动。不断有人来访问它。但它没有被这些赞扬吹捧弄得趾高气扬。当它不再传为新闻，以及来访者逐渐减少时，它也没有表示出生气和怨恨的样子。它吃得很香，似乎对处境感到心满意足了。 ④维持好一个鸟舍得花费一大笔钱，所以斯特劳贝里勋爵死时，身无分文。这鸟舍被拿到市场上去拍卖了。最终，勋爵的继承人和“奇异世界游乐场”的拥有者波尔罗德先生成交了，因为他出了较高的价钱。 ⑤在相当长的一段时间内，波尔德罗先生认为他的长生鸟买得很合算。这是一只既文雅又亲切的鸟，而且很快就能适应新的环境。喂养它花不了多少钱，而且也不在乎孩子们的玩弄，虽然它还不会玩什么把戏，波尔德罗先生认为它不久就会学会一些的。更重要的是，许多人愿意付一克朗的票价前去“一睹真容”。 ⑥后来生意清淡了。但这长生鸟还是一样美，一样亲切。但正因为它太文静、太古板了，所以人们还是喜欢去看狒狒的滑稽动作，或去观赏那条已经吃掉过一个妇女的鳄鱼的表演。 ⑦一天，波尔德罗先生对他的经理说：“自从有傻瓜付钱来看这长生鸟以来，有多久了？” ⑧“大约三个星期光景。”经理回答道。“这只鸟不值一养，”波尔德罗说，“更不要说付保险费了。为那鸟保险，我得每星期花上七个先令。” ⑨“公众并不喜欢它，他们感到这只鸟太文静了。问题在于它不会找配偶也不会做其它任何事情。我为了使它交配，已不断地试用了漂亮的罂粟花、白色装饰的羽毛及美丽的孔雀给它看，给它看过的东西真是多得天晓得了，但它却不屑一顾。” ⑩“不知道我们能否用它换到一只活泼的鸟？”波尔德罗先生说。 ⑪“不可能。在一段时期内只有这样一只长生鸟。你读过标签上写的话吗？” ⑫这稀有的、神话般的鸟是举世无双的。它是专门从东方进口来的，没有配偶，也不想有配偶。当老年来临时就自焚而死，又神奇般地再生。 ⑬“我有一个想法，”波尔德罗先生继续说，“我们能想某种方法让它自焚再生吗？当然我们事先要为它做好广告，以便引起公众兴趣。这样我们就会有一只新的鸟，带上一些浪漫色彩的鸟，具有生动的生活史可讲的鸟。像这样的鸟我们就卖得出去了。” ⑭经理点了点头。“我已在一本书上读到过，”他说，“你得给它们准备好有香气的木材等等东西，它们会做起一个窝来，在窝上面坐下，这样就会自然而然地焚烧起来，但直到这种鸟老了才会这样做。问题就在这儿，我看还在它精力旺盛时期。” ⑮“这事让我来做好了，”波尔德罗先生说，“你去弄些香木，我来使它衰老起来。” ⑯使长生鸟衰老起来是件不容易的事。把它的食量减少一半又一半，虽然它变得越来越消瘦了，但视力并未减退，羽毛还是像以前一样光泽润滑。取暖器关掉了，在严寒中长生鸟展开羽毛来御寒，似乎一点也不觉得冷。把一些暴躁易怒的鸟关进长生鸟的笼子里，这些鸟啄着长生鸟，但长生鸟的态度是那么文雅亲切，一两天后它们却成了好友。后来波尔德罗先生试图把一种无家可归的杂种猫和长生鸟放在一起。长生鸟看到不能用文雅的举止把这些猫争取过来，就在它们头上急冲，用金黄色的翅膀拍打它们的脸，这样它就把它们吓呆了。 ⑰波尔德罗先生翻到一本讲阿拉伯半岛的书，获悉那儿的气候是很干燥的。于是他把长生鸟搬到一个顶上装有喷水设备的小笼里。每天晚上把喷水器开了，长生鸟就开始咳嗽起来。他几乎每天都亲自呆在鸟笼前来嘲弄和凌辱这只鸟。 ⑱春天来时，波尔德罗先生开始对长生鸟已老化了这事进行宣传，并且签订了拍长生鸟这部电影的合同。最后时机似乎成熟了，好几个星期以来大众对使长生鸟衰老的兴趣被逐步激发起来了。入场券的票价已上涨到二克朗。场子四周熙熙攘攘。灯光和摄像机都对准笼子。扩音机在向观众播送着即将发生的稀罕的事。 ⑲“长生鸟，”扩音机播放着，“在生活上是鸟类的贵族。只有浸在奇异的香水中的最稀有最昂贵的木材品种才能诱使它来筑起它那奇特的巢来。” ⑳挑选好了的一堆干净的香气扑鼻的嫩枝和刨花推进了这鸟笼。 ㉑扩音机继续播着音：“它那东方的姿态，它那柔情的魅力，它那不沾染世俗的高洁……” ㉒“这只鸟在筑巢了！”一个女人在人群里叫喊着。 ㉓这长生鸟抖动了一下翅膀，它的头左右转动起来，从栖息处摇摇晃晃地飞了下来，随后疲乏地开始拨弄那堆着的嫩枝和刨花。 ㉔于是摄像机卡嗒卡嗒对准笼子拍摄，照明灯光强烈地照着鸟笼。波尔德罗先生冲到扩音机前惊叫起来：“女士们、先生们，这是我们在世上屏息等待的最令人兴奋的时刻。在我们现代人的眼前，几世纪以来的传说正在付诸实现了，这只长生鸟……” ㉕长生鸟安稳地坐在自焚用的木堆上，看上去似乎是睡着了。 ㉖电影导演说：“好吧，即使这只长生鸟没有比这更大的价值，这样供大家欣赏一下也是有教育意义的。” ㉗话音未落，长生鸟和木材起火了，火焰直冲九霄，同时又向四周窜了出去。顷刻之间，大火吞没了一切，照亮了整个天空，这里的一切都荡然无存了，包括波尔德罗先生。 4．【感知人物】神奇的长生鸟有两任主人——斯特劳贝里勋爵和波尔德罗先生，他们的形象在文中别有意味。请依据小说内容分析两位主人公的形象。 学有余力 一、（2024年重庆实验外国语中学中考二诊）新素材•讽刺小说 阅读下面的文学类文本，完成12~16题。 班级准备编写《讽刺小说阅读词典》，请你参与。 讽刺小说阅读词典 一、人物形象 1.变色龙是契诃夫笔下常见的形象，比如《变色龙》中的警官奥楚蔑洛夫、《合二而一》中的小公务员卡皮统内奇等，这些形象通常如同变色龙，通过不断变化来迎合不同的环境和人物。在其他名著中，也有“变色龙”形象，如《儒林外史》中的胡屠户。“变色龙”形象的刻画，既揭示他们趋炎附势的嘴脸，也是对社会现象的尖锐潮讽。 推荐阅读：《变色龙》《合二而一》《胖子和瘦子》《儒林外史》 2.看客 …… 推荐阅读：《孔乙己》《示众》《藤野先生》《变色龙》 二、讽刺笔法 1.对比 阐释：对比是一种重要的讽刺笔法。讽刺作品往往通过事物的反差凸显嘲讽效果。《变色龙》中奥楚菠洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，前后矛盾，对比鲜明，揭露了沙皇俄国统治下的社会黑暗和官僚阶层的厚颜无耻。《儒林外史》中匡超人从孝顺的子弟堕落成吹牛无耻之人，前后形成强烈对照，揭露了科举制度毒害读书人的本质。 2.…… 编者：九年级笃学班 推荐阅读： 示众 鲁迅 ①首善之区的一条马路上，这时候什么扰攘也没有。许多狗都拖出舌头来，连树上的乌老鸦也张着嘴 十八、喘气。只有脚步声，车夫默默地前奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日。 ②“热的包子咧！刚出屉的……。”十一二岁的胖孩子，细着眼睛，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。声音 二十、已经嘶嗄了，还带些睡意，如给夏天的长日催眠。他旁边的破旧桌子上，就有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。 ③像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，他忽然飞在马路的那边了。在他对面，其时站定了两个人：一个是淡黄制服的挂刀的面黃肌瘦的巡警，手里牵着绳头，绳的那头就拴在一个穿蓝布大杉上罩白背心的男人的臂膊上。这男人戴一顶新草帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一带。但胖孩子身体矮，仰起脸来看时，却正撞见这人的眼睛了。那眼睛也似乎正在看他的脑壳。他连忙顺下眼，去看白背心，只见背心上一行一行地写着些大大小小的什么字。 ④刹时间，也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一 二十八、个赤膊的红鼻子胖大汉补满了，这胖子过于横阔，占了两人的地位，所以续到的便只能屈在第二层，从前面的两个脖子之间伸进脑袋去。 ⑤秃头站在白背心的略略正对面，弯了腰，去研究背心上的文字，终于读起来：“嗡，都，哼，…胖孩子 三十一、却看见那白背心正研究着这发亮的秃头，他也便跟着去研究，就只见满头光油油的，耳朵左近还有一片灰白色的头发，此外也不见得有怎样新奇。但是后面的一个抱着孩子的老妈子却想乘机挤进来了；秃头怕失了位置，连忙站直，文字还未读完，只得另看白背心的脸：草帽檐下半个鼻子，一张嘴，尖下巴。 ⑥又像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，一个小学生飞奔上来，向人丛中直钻进去。但他钻到第三—也许是第四—层，竟遇见一件不可动摇的伟大的东西了，抬头看时，蓝裤腰上面有一座赤条条的很阔的背脊，背脊上还有汗正在流下来。他知道无可措手，只得顺着裤腰右行，幸而在尽头发见了一条空处，透着光明。他刚刚低头要钻的时候，那裤腰以下的屁股向右一歪，空处立刻闭塞，光明也同时不见了。 ⑦“他，犯了什么事啦？…”大家都愕然看时，一个工人似的粗人正在低声下气地请教那秃头老头子。秃头不作声，单是睁眼看定他，而且别的人也似乎都睁眼看定他。他于是仿佛自己就犯了罪似的局促起来，终至于慢慢退后，溜出去了。一个挟洋伞的长子就来补了缺。长子弯了腰，要从垂下的草帽檐下去赏识白背心的脸，但不知道为什么忽又站直了。于是他背后的人们又须竭力伸长了脖子；有一个瘦子竞至 于连嘴都张得很大，像一条死鲈鱼。 ⑧突然间，巡警将脚一提，大家又愕然，赶紧都看他的脚；然而他又放稳了，于是又看白背心。长子忽又背了腰，还要从垂下的草帽檐下去窺测，但即刻也就立直，擎起一只手来拼命搔头皮。然而形势似乎总不甚太平。抱着孩子的老妈子没有留意，头上梳着的喜鹊尾巴似的“苏州俏”便碰了站在旁边的车夫的鼻梁。车夫一推，却正推在孩子上；孩子扭转身去，向着圈外，嚷着回去了。老妈子略略一跄跟，便即站定，旋转孩子来使他正对着白背心，一手指点着，说道：“阿，看呀！多么好看哪！……” ⑨空隙间忽而探进一个戴硬草帽的学生模样的头来，将一粒瓜子之类似的东西放在嘴里，下颚向上一 磕，咬开，退出去了。这地方就补上了一个满头油汗而粘着灰土的椭圆脸。 挟洋伞的长子也已经生气，皱眉疾视着肩后的死鲈鱼。大约从这么大的大嘴里呼出来的热气，原也不易招架的，而况又在盛夏。秃头正仰视那电杆上钉着的红牌上的四个白字，仿佛很觉得有趣。胖大汉和巡警都斜了眼研究着老妈子的钩刀般的鞋尖。 什么地方忽有几个人同声喝采。都知道该有什么事情起来了，一切头便全数回转去。连巡警和他率着的犯人也都有些摇动了。 “刚出屉的包子咧！荷问，热的⋯⋯。”路对面是胖孩子歪着头，磕睡似的长呼；路上是车夫们默默地 前奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日。大家都几乎失望了，幸而放出眼光去四处搜索，终于在相距十多家的 路上，发见了一辆洋车停放着，一个车夫正在爬起来。 圆阵立刻散开，都错错落落地走过去。胖大汉走不到一半，就歇在路边的槐树下；长子比秃头和椭圆脸走得快，接近了。车上的坐客依然坐着，车夫已经完全爬起，但还在摩自己的膝髁。周围有五六个人 笑嘻嘻地看他们。 “成么？”车夫要来拉车时，坐客便问。 他只点点头，拉了车就走；大家就惘然目送他。 起先还知道那一辆是曾经跌倒的车，后来被别的车一混，知不清了。马路上就很清闲，有几只狗伸出了舌头喘气；胖大汉就在槐阴下看那很快地一起一落的狗肚皮。 一九二五年三月一八日 （选自《彷徨》，有删改） 【讨论交流】 14.同学提问：与一般的小说比，《示众》人物众多，没有典型人物，没有名字。请结合小说内容分析作者为什么要这样安排。（4分） 二、（2024年·重庆市凤鸣山中学·3月份月考）班级举办文学阅读活动，请你一起参加。 过客 【原文】 ①老猴爹没有想到，过海仔没有等到他巡山归来就走了。 ②女儿二杏把消息告诉他时，他的心里一沉，喃南地说：“不是说，不走了吗？”满脸却怅怅然，丢了魂似的。 ③二杏对爹说：“他说，他还会回来的。” ④“等我回来再走，就嫌晚了吗？”老猴爹像受到屈辱一般，咕哝，“我说过，他要走，我也不会拦他的。” ④大半年前，过海仔是被老猴爹从山上背回来的。 ⑤老猴爹曾是大山出了名的猎手。禁止狩猎后，被林业公安部门聘为巡山护林员，仍允许他保留祖传的狩猎行为，默许他在野峪禁区夜间挂枪，为的是防止偷盗游猎。 ⑥那日，天刚蒙蒙亮，老猴爹就起身上山去，没有打到猎物，却发现一个陌路人，昏倒在地。这人就是过海仔。 ⑦老猴爹将过海仔驮下山来，二杏端水给他喝，他惊恐地盯着老猴爹，倏地，就有泪水漾了出来。 ⑧尔后，听过海仔说，他是海那边人，是跟人进山收购槟榔的，不料被骗，钱财遭劫不说，反被打了一身伤，迷迷糊糊地丢在山上…… ⑨老猴爹怜惜过海仔，便收留了他。有多少回，老猴爹捉野沟里靠吃青苔的石鲮鱼，要翻山进城去售，就邀过海仔一同去；可过海仔总是借口婉谢。渐渐地，老猴爹有了发现，过海仔在面前满脸堆笑，可背地里，却是满腹心事地叹气，有时，他望着山坳出神，二杏喊他几声，他才陡然回过头来。更多的时候，他埋头在老猴爹从城里买来的笔记本上写下密密麻麻的文字…… ⑩老猴爹问过过海仔：“想家了，就回去看看，大山不留客。” ⑪过海仔却满脸惶惑：“不，我留下来陪老爹你，就不走了……”说时他目光抛向二杏；二杏脸热了，转眼望向远方。有时候，老猴爹和二杏出山后，他就独自去巡游大山密莽深处。 ⑫然而，老猴爹压根没有想到，过海仔会在他赶山围猎的时光走了…… ⑬山里的月亮圆了又缺，缺了又圆，转眼，又半年过去，过海仔始终没有回来，老猴爹就搁了半年的猎枪，渐渐地，老猴爹深深的眷恋变成一种受骗的失落，二杏憋不住了，就恨恨地骂起过海仔：“爹，他欺骗了我们！……” ⑭老猴爹没有说什么，只是长长地叹了一声。 ⑮转眼又到了春天，老猴爹淡忘了过海仔，又操起猎枪巡山护林的时候，过海仔突然有了消息。 …… 【读者来稿】 结尾一 过海仔是在一天的午间回来的，春日当空，云淡天高，高山流云。 过海仔跪伏在老猴爹的脚下，哭道：“老爹，原凉我不辞而别，如今才回来，一年前，我开车撞死了人，是一个肇事逃逸的罪犯，是你救了我，收留了我，我才有勇气写下海过书投案自首，今天，我被提前释放了……” 老猴爹俯身扶起过海仔，老猴爹欣慰地说：“不枉你待在山上一年，你缠在心头的愁结终得解开……” 过海仔转眼投向二杏。二杏鼻子酸酸地泪流满面…… 结尾二： 黄昏时分，老猴爹从山上回来，二杏早已等着门前，帮爹卸下猎枪，让进屋去。 屋里不大的空间，一张扁形饭桌上放着一瓶埋在地下多年的山兰酒，还有飘着清香的盐焗的石鲅鱼，沿桌摆着三个座位，老猴爹机警地问：“还有谁？” 二杏抖出一张发皱的旧报纸，神情异样，说：“爹，还记得过海仔吗？过海仔不是收槟榔的，他是国家地质队员，勘探时摔伤了记忆，他平时在纸上记录的是他恢复记忆后的勘探发现，我们这山上有珍稀的矿藏……他没有骗我们，他进城报告新发现，向大家说明矿藏的价值……这报上还写了爹，还有他的联系方式……” 二杏没有说那张旧报纸的来历，也没说盐焗石鲮鱼已成了山外一味美食的报道。 那一晚，老猴爹和二杏都显得相当海量，喝得酩酊大醉…… （摘自《微型小说选刊》，作者符浩勇） 2．【人物探究】根据小凤同学的读书笔记回答问题。 小凤的读书笔记 我的思考 摘录 他惊恐地盯着老猴爹，倏地，就有泪水漾了出来。 （1）结合摘录的语句分析过海仔此时的心情。 批注 过海仔很神秘，两个结尾中，过海仔的形象都发生了转变。 （2）任选一个结尾，分析过海仔形象的转变。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$