第2课 第2课时 加强宪法监督(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级下册道德与法治新导学课时练

2025-02-24
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 加强宪法监督
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 477 KB
发布时间 2025-02-24
更新时间 2025-02-24
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
品牌系列 夺冠百分百·初中同步新导学课时练
审核时间 2025-02-24
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来源 学科网

内容正文:

第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第二课时 加强宪法监督 学习目标 情境导学 1.素养目标:培养法治思维,树立宪法信仰,养成自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯。 2.能力目标:培养自主、合作学习的能力,增强主动学习宪法、认同宪法、践行宪法的能力。 3.知识目标:①了解加强宪法监督的原因以及我国宪法监督的主要内容。②知道宪法与每个人息息相关,主动学习、了解宪法,增强宪法意识。 ①设立国家宪法日有什么积极意义? ②国家宪法日到来之际,我们青少年应怎样增强宪法意识、维护宪法权威? 目录 上页 首页 下页 【知识梳理 预习新知】 1.监督权力行使 (1)认识宪法监督制度。【是什么】 ①为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力,需要建立健全完备的       的制度体系,在这一监督体系中,宪法监督制度具有   意义。  ②宪法规定,全国人大及其常委会行使监督    实施的职权,全国人大常委会有权解 释      ;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。  (2)怎样加强宪法监督?【怎样做】 ①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督      ,使其更好地担负起宪法监督职责。  ②要健全宪法解释程序机制,推进     审查工作,加强备案审查制度和能力建设,加 强对宪法实施情况的监督检查,维护宪法权威。  ③对于各种违反宪法的行为,都必须予以        。  监督公权力行使 基础性 宪法 宪法和法律 机制和程序 合宪性 追究和纠正 目录 上页 首页 下页 2.增强宪法意识 (1)原因【为什么】 ①设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等,都是增强宪法意识的重要举措。 ②宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强    ,热爱宪法,捍卫宪法。  (2)要求【怎样做】 ①学习宪法。我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程,还要在理解我国宪法主要内容的基础上,着重领会我国宪法的       。同时,我们还应积极参与宪法宣传活动,让宪法走近群众,深入人心,为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。  ②认同宪法。我们要理解并认同宪法的    ,增强对宪法的信服和尊崇,自觉接受宪法的指引与要求,让宪法真正铭刻于心,让宪法精神在心中生根发芽,开花结果。  ③践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的     ,落实在实际行动上。在日常生活中,我们要严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法精神来分析和解决实际问题;坚决维护宪法的权威,自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。  宪法意识 原则和精神 价值 行为准则 目录 上页 首页 下页 ★核心观点 1.监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。 2.全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督,健全保证宪法全面实施的制度体系,更好发挥宪法在治国理政中的重要作用,维护宪法权威。 3.加强宪法监督工作,要完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序,使其更好地担负起宪法监督职责。 4.加强宪法监督,既需要完备的制度措施,更需要人们增强宪法意识。 5.宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。 6.宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。 7.坚持宪法至上,自觉践行宪法精神,积极推动宪法实施。 目录 上页 首页 下页 【议题探究 学以致用】 议题 加强宪法实施和监督   党的二十大报告提出:“加强宪法实施和监督,健全保证宪法全面实施的制度体系,更好发挥宪法在治国理政中的重要作用,维护宪法权威。”“发挥领导干部示范带头作用,努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。” 问题: (1)上述材料说明,为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力,需要建立健全怎样的制度体系?在这一体系中,什么制度具有基础性意义? [思路点拨] 析材料:根据材料中的关键词——监督、宪法全面实施,联系教材即可作答。           ①完备的监督公权力行使的制度体系。 ②宪法监督制度。 目录 上页 首页 下页 问题: (2)党的二十大报告提出“加强宪法实施和监督”,加强宪法监督需要怎样做? [思路点拨] 明设问:熟悉教材,掌握答题方法即可作答。   ①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序,使其更好地担负起 宪法监督职责。 ②要健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,加强备案审查制度和能力建设,加强 对宪法实施情况的监督检查,维护宪法权威。 ③对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正。 ④加强宪法监督,既需要完备的制度措施,更需要人们增强宪法意识。 目录 上页 首页 下页 【基础过关】 1.行使权力需要接受监督,需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系。在这一制度体系中,具有基础性意义的是(  ) A.宪法监督制度 B.社会与公民的舆论监督 C.人大监督制度 D.中国共产党的党内监督 2.中央电视台综合频道播出的电视专题片《零容忍》展现了中国共产党推进廉政建设和反腐斗争的决心。纵观所有落马贪官的案例,很多人都是从不愿意接受监督开始的,认为监督会束缚自己,到最后铸成大错,落入违法乱纪的深渊,追悔莫及。这表明(  ) A.不受监督的权力必定导致犯罪 B.权力的行使需要接受监督 C.加强宪法监督就能消除腐败 D.我国的宪法监督制度尚不完善 A B 目录 上页 首页 下页 3.下面两幅漫画充分显示了(  ) A.宪法的权威 B.人民的地位 C.人权的内容 D.权力的来源 A 目录 上页 首页 下页 4.(核心素养·法治观念)2023年全国“两会”期间选举产生了新一届的国家领导人,当选的领导人左手抚按宪法,右手举拳,面向近3 000名全国人大代表宣读誓词,进行了庄严的宪法宣誓。我国实行宪法宣誓制度旨在(  ) ①增强宪法意识,维护宪法尊严 ②弘扬宪法精神,理解认同宪法 ③加强宪法监督,落实从严执法 ④强调宪法至上,体现人人平等 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.设立国家宪法日,建立宪法宣誓制度,实施宪法规定的特赦制度、国家勋章和国家荣誉称号制度、法律解释制度等,目的是(  ) A.丰富宪法内容 B.惩治违法犯罪 C.保证宪法实施 D.实行依法行政 A C 目录 上页 首页 下页 【素养提升】 6.为了增强同学们的宪法意识,自觉维护宪法权威,学校开展“宪法在我心中”的主题活动。小亮同学为本班的宪法学习活动设计了以下几种“套餐”,你觉得最合理的是(  ) A.参观宪法公园,推进合宪性审查 B.参观宪法公园,参与宪法修订 C.模拟宪法宣誓,加强宪法监督 D.模拟宪法宣誓,校园宪法晨读 D 目录 上页 首页 下页 7.*“国家之权乃是‘神器’,是个神圣的东西。公权力姓公,也必须为公。只要公权力存在,就必须有制约和监督。”在监督公权力的制度体系中,宪法监督具有基础性意义。以下做法中,你认为能够加强宪法监督的是(  ) ①各级人大在保证宪法和法律实施的过程中,要依据实际对其解释和修改  ②健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,维护宪法权威  ③国家设立宪法宣传日、建立宪法宣誓制度等增强公民宪法意识  ④国家行政机关坚持依宪施政,建设人民满意的服务型政府 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ C 目录 上页 首页 下页 8.(2023河北保定期末)有的地方性法规规定,交通管理部门调查交通事故时可以查阅、复制当事人的通信记录。经全国人大常委会审查认为,这一规定侵犯了公民通信自由和通信秘密的基本权利,违背了宪法的原则和精神,要求制定机关进行修改。这启示我们(  ) ①地方各级人大有权解释宪法和法律  ②全国人大常委会行使监督宪法实施的职权  ③要加强备案审查制度和能力建设,维护宪法权威  ④权力是把双刃剑,不受监督的权力将导致腐败 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 目录 上页 首页 下页 9.每年12月4日,国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。设立国家宪法日是为了增强全社会的宪法意识,弘扬宪法精神,加强宪法实施,全面推进依法治国。 某校对全体学生做了关于“宪法知多少”的社会调查,调查结果见下表。 (1)上表的调查结果说明了什么? 部分学生的宪法意识不强。 调查对象 调查内容 结果 知道 不知道 七年级学生 是否了解宪法与自己有关 20% 80% 八年级学生 是否知道在生活中如何遵守宪法 60% 40% 九年级学生 是否知道在生活中如何维护宪法权威,维护宪法尊严 30% 70% 目录 上页 首页 下页 (2)为使宪法深入学生心中,请你提出两种校园宣传活动形式。         (3)青少年学生应该如何树立宪法意识,维护宪法权威?   示例:宪法知识竞赛;出一期以“宪法在我心中”为主题的黑板报;召开主题班会等。 宪法与每个人息息相关,我们要增强宪法意识,热爱宪法,捍卫宪法。 ①学习宪法。积极参与宪法的宣传活动,为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。 ②认同宪法。理解并认同宪法的价值,增强对宪法的信服和尊崇,自觉接受宪法的指 引与要求。 ③践行宪法。将宪法原则转化为自觉的行为准则,落实在实际行动中。 目录 上页 首页 下页 $$

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