第六单元 综合性学习 以和为贵-【探究在线】2024-2025学年新教材八年级下册语文高效课堂导学案（统编版）

提升技能。我还时常与电脑对战，但经常在分秒之间就一败涂 ④具体描写“我”看视频学 地。即使这样，我仍重整旗鼓，屡败屡战…4 习的过程，表现了“我”认真、不 在爸爸鼓励的目光中，我的棋艺突飞猛进，有时候，竞能与电 轻易言败的性格特点。 脑厮杀好一阵子。拼杀在茫茫的棋海中，那种料敌制胜的愉悦， ⑤抒发学有所成的喜悦， 让人陶醉不已。是啊，迈出第一步，走好每一步，永不言弃，成功 告诉我们做事不轻言放弃，成 就会在前方等着你！ 功自会到来。 是围棋，教我学会冷静沉着：是围棋，教我学会坚持不懈。我 将永远珍视与围棋的第一次邂逅，这份美丽的考验让我终身受益。 ■■■名师点评■■■ 这是一篇叙事生动、富有真情实感的佳作，小作者以自己学围棋的亲身经历为素材，对自己在学 围棋过程中的动作、神态、语言、心理等方面进行细致描写，将学围棋的故事写得波澜起伏又生动有 趣。尤其是在叙写学习的过程时，小作者将具体描述与概括叙述结合，使得文章重点突出、详略得 当，展现了人物永不言弃的个性与钻研精神，让人印象深刻。 ©综合性学习 以和为贵 1.(泰州期末)中国文化崇尚“和”，有关“和”的 文化的理解，但语言还没组织好，请你运用对 思想源远流长，丰富多彩。你所在的班级开展 联知识，帮他把下列词语组成一副对联，完整 “以和为贵”的综合性学习，请你参与，并完成 地书写在横线上。 相关任务。 六尺巷永流传有容乃大将相和 【知“和”】 邻里相让成佳话 (1)小语同学认真观看了“和”字 甲骨文“和" 上联： 的甲骨文写法，发现这张图下部是 下联： 一张“口”，上部的右边是连接在一 (4)下面是小语同学搜集到的一幅宣传画，请 起的竹管之物，据此他推测，“和”的本义是： 你说说这幅宣传画蕴含的意义。 (2)活动中，小文对孔子所说的“君子和而不 同”还是不太理解，请你用通俗的语言把你的 文明使者 理解告诉他。 构流和谐祛金 【用“和”】 2.我校八年级(1)班拟开展以“以和为贵”为主 (3)小语同学想写一副对联描述自己对“和” 题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 85探究在线八年级语文（下） (1)请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符 ②请你将【乙】处画线句改成与前面两句句式 合主题并使用对偶的修辞手法。（本专题题目 致，以构成一组排比句。 中出现的除外)》 ③（丙】处画线句词语搭配不当，应将“ (2)班级举行了以“以和为贵”为主题的演讲 改为“ 比赛。下面是你同桌演讲稿的内容列表，但你 (4)为了营造良好的班级氛围，打造和谐友爱 仔细阅读后发现其中一处材料与观点脱离。 的班集体，班委发出以下倡议，请你把倡议书 其中材料引用不当的一处是 ( 的空缺部分补充完整。 中心观点：以和为贵 倡议书 观点 材料 出处 同学们： A.中也者，天下之大本 为把班级打造成团结友爱、诚实守纪、尊 “和”是诞育 也：和也者，天下之达道 《礼记· 师重教的和谐集体，班委会决定在全班开展 万物的本源 也。致中和，天地位焉， 中庸》 万物育焉 “创建和谐校园”主题活动，现向大家发出如 自知守礼是 B.发愤忘食，乐以忘 下倡议： “和”的前提 忧，不知老之将至云尔 《论语》 ① “和”是理想 C.是故谋闭而不兴，盗 社会的重要 窃乱贼而不作，故外户 《礼记· ② 标志 而不闭。是谓大同 礼运》 求同存异是 D.君子和而不同，小人 “和”的途径 同而不和 《论语》 (3)下面是小华同学“以和为贵”演讲稿的部 班委会 分内容，请你帮他修改。 ×年×月×日 翻开几千年的文明史，“和”的观念深入 (5)在班会上，老师设置了以下情境，请你运用 了我们中国人的心中，【甲】如“二人同心，其 “和”的思想来化解下面的纠纷。(60字左右) 利断金”“众志成城”“和气生财”等…至今 情境：放学后，你班同学到操场上准备打 仍散发着醉人的清香 篮球。这时，又来了另外一个班的同学。你的 “和”，如阳光，可以融解心中的坚冰；如 同桌说：“我们先到！场地该归我们。”“凭什 春风，可以排去心中的阴霾；【乙】如照亮人际 么？场地又不是你们班的。”另一个班的同学 天空的火炬。“和”使人与人沟通更加有效， 互不相让。 更加畅通，更加宽广。“和”，如清泉，如明镜， 善鉴万物。【丙】它不仅折射出我们心灵疆域 的宽广，也表现出迷人的馨香，更映射出我们 心灵宇宙的博大和深邃的程度。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你 修改。 第六单元863(小主鲜一刺怒妇难一材方 241)所例：有容乃大C境建，以和为虞方市照 后左人镇要撑连草寒样方里部用的奇运，表达了诗人 第三单尤 (2业一男谢5室二列新战列 2)野1解断门B.材科句直：发度用功列性克紧都记了 对友人的深切关怀之罐 she yon tioo yl w hudrg lie ci qoo chang (3引布衣多年冷包镜鲜儿惠卧清里园 快条到把一代电都运记了，连自已快要艺了程不相道 三，1.(11景影名湾题《2)缺月镇制 4小雯得”厦干万间 人意天下将士俱食例 这切话珠的是阀爱于学习的状多，与一和”无关 上()开头两句是景物情写，通过津论城月，蓝制等景物。 名案轴肉 (5)可怜身上衣正单C优规载题天喻 (3)[将省野号直为记号 富是了一个位家人静，月信流制的和度纳冷的世想（环 第国单元 (》夜来门斜一尺雪毯驾玩车据冰燧 2家例：加火矩，可以1是人际的天空 境)，为瑞人”“面判的出场被了核续 的u种n物中阳找酸置植 4C【解标1C.(卖省前)的样者是胶阳修 5表现酸发 (2)这椅句月风河灌球木市，心怀南银，控路木已，在海 情使骨秀违得承强每朝 深内精设 《4)①不藏负同学.菱与园学红稻亚角 间飞来飞去，邦是寒枝不有栖鱼，只好情富于款宽流 ©ng00第5u0u00.歌浅储黄 5G【属析1C作青时的思是子香的，他支特期正霸的 丝不翰园学起外号，不东明美枪人，要使用文男谓言 冷的沙海.皮过这样麻冷的皮观：表现【作者题请青 单物组康担就如转 平质战争.看维取特性利.目阴时起又为战争的人民管来 线学交注不需有攻击作行为，要与学文佛安作 州时有心顿馆属堕利志逐的高清 氧玉单元 的巨大发面闲城移有 5)示例：各位具学，调大家净静一下，反事阳为说，我们见 四，1，(1)只有香鲶(2)无意苦作餐 gun制雪nch的的作域载提 6原国罐风边腾，生话资国，若不塘言，所山拉“。用案：关 来打的，又不是米砂第的，球场相大，我们成者各山 之（罪站晰桥、黄作.圆。这表意象指写有花所处的 麦chi chang x的wt型穿国要蓝 明人民底的形象 牛球场.成养一起玩，好妈T 环境.创位了一种江武，容同麦情的缸国 1.值桌麦若的氧围，村托诗人梦香的心情，为下到内容的 名著导读《阙肤是怎样烁成的 (2)酒用托物言表减假物喻人》的写法。作著情胞受 氧六单元 传给 K.购怀天下，取莫尾生恢苦，棒整人风冷暖的语且情怀 1,1)乐刻：了果用文章结构分所送。小昆的情节头名起我， 排鸣解香气不改，醇神优存的售花.打发自已届因经用 保冬的人生经历也十分丰写，用以按题“深尔的震长史 辛展通提怀，但屋T节授，关志不输的情件 c厦 复“幅了本意是形容轻爽酒晚的钾状，这果表观了官生得 意忘形，“候无礼的作子。与卖旋有力生语描办前请伸形 这个找索篇深文章的林络理清文意的情市，从自壁体把 第大单元学习任务群专练 二1，非【第析1.里应候，“陵”度使0心-蛋”桌 赏汽晚，”间“应读：D“龟”皮滨n 象尼收解明的对比.民清T青民官看的甲恶 程这本器。 1.hdo mi pi2M1imen如 空果用人物用象归钠失。中刻个人的人判思第高用刺 2D【解所]A.独一驰.什一明还零一调。 10.表线了卖税精虽万殿不含甲又无可备月的心理 黄文品课 用，宝书时可极里情节小销各个人的形单铃点，把星作省 2心【解析们C和木不是费家风大案“远员。唐求人大室 有：韩鱼相察元，饮阳修苏周，家截，苏镜王安石，的现 餐一漫：山，“餐应读地。 1,童「门虎能（离人.权登等）2（带）杜月 塑量人物的为法，提升可作技能 ①分味人民（农民，自性，穷人等 )工在红军病值甲，用解童和叶命翠卫怎埃数权 1(1山目【解析引L这十这样》之后：B.表加星话民语气 4,D【解折】A,帽一襄：B.担一组化2一及 5:(1C(2幻 于可怜导上衣正事心忧款目8天寒 2未林来双日大明，全身罐恢，表失工能力 代月，它的：C多么，厚里：D皇叠的含少或留书 专项复习二钢语的理解与运用 不两：精目写了野人和富人特雨的不同志度及其解 2.《1)妃古这·奥情特济夫斯基到铁品怎样裤或的 (2)同以伸乳/仍生五到/霄干里尾悠 (3)①限它，每不能止它阔号才使：它略叫，不的通晓它 L,目【解析】“国属”与~春顺”每比，后者多例重于情场上的 国，表无了超的餐宋”情杯，精含对毫门晓装的投球。需 4)这句话说的是保：花了六个月写们小说子码在和友 的鱼昆 垂爱关注，排除A,G项：”术刚侧”比响摩先检好准各 以应日入“情杆美。示例二：陆游耳了穷人和富人对 百国来时就廊用寿正了 的不桶态度及其原因，弱承出一种督理：对同一零 衡“尉肩性南”指不良事物阁霄苗头算制止相居锋境，比 (3)示例一：我这甲图甲调辆的是保尔·何碳金在提场上 2是者用鲜它卧非滑高兴 (物)，不（的人性不阿原国☆有不同的此场（苏度）。图 沙保的情址。小晚多次可他在枪林弹南的线场上冲锋在 (4)闭发两有年亚有落 处这用本雨用” 以应日人“行理二类。举例三：陆容有了穷人相富人湖周 2D【解新】D”名周其实指名样成名声与实标相符合， 翰，莫用序战，拿经重齿的事连，体现第理里面献导的精 (5)“伯乐”的重要性在于使能发观千里马，使千重马能够 的不5度及式原国，表现了对劳动人民的情，婚合对 发挥才健。甲文中的千用马段有誉到”的乐”，随修身推 这里是说乾生著中的言行，是想与银育上的一意，可改为 神。用成场上的作为时育，国红微发流暑深入阅读的 豪门调族的液得，也钢示出静行观：对于同一事（物）、 度：乙文中们千厚马流落国刺，板当作昏通的马棱用，朝 “表里一“ 兴是 不的人国具原四全有丙具的立场态度)。军以概可 一价乐”找调写，因能发挥其才捷，产下于里马 5.C【解所C”图不经心”意是量0对使，不健在C上，句 尿例二：我送乙懂，乙丽满的是民尔·柯察金在病床上仍 自人一情格为，虫司归人”新理黄 !●考译文1 子表达的是无规利的清求，成广浅看无罐” 燃坚特司作的情及。小说中可输伞身物离，双甘天璃行开 12,D【解有】队这四句表现用父的热带停朴，我“并末感 【乙！精大◆对，大充国连城了一后十里高，两参越列地 4,D1解新们以“佩名基义”难想是看到名称，就底想州它 始文学国件，在与质的帽年中。多次令死物级而博少，体 可魔苦 上，名多网所子。况有邮将又尔基线感驾鼠它。早上成西 的意又，句子重在线网消贺者要是免共从子面上鸭金，烟 现出解铁象的意志。川这与善作为封自，国民象发读者保 5.热情浮朴，好客：言之理可) 发由发，晚上到这杰《移向。情关亡后不为它在率里 色解议的型解，国改为量文生义” 人风仗的英遂 无本提丹 唐上家下◆在全国平线它，同周制文宇文七减得汽列丛 5,【解析焦”耳澈2指耳朵每使置管了，形容有音很 14,(》示例一：A见中多里这首许直实抗指追了吉代 课外古诗词请读[二】 后用，必在期总卡府香竹人军置卷了，玉在位磨，尾已已经其 大，比政路晚对其学在名言的感受，国政为“国泽发聘 层老百性的生存国境，表达了许人对百针命运的双切 ,,《1)自位通南性样电花木风 是了，身上的发内孩静得有问，字文女正看见了不情要得得 专项复习三标点特号、语法知识与就句 同情 2)万福此荐取阻余钟管音 用。唐太家表自列卡后战（速传），马一到的来。观向南鸣 ,幕【解析】A:“序铁会生还“后底位使四分号：C,这样规 尽例：B南睛别帽理由：这两百诗得是送别诗，表达 2.1)铜：了可角自前小帝通社胸深红静的还是，院内 和晚院虚大玄保了马后在常高兵，马心经老丁，就用钟 问保月在间本使用一个问号，斯以句中第一个问号反改为 了与友人的降钙厚位利送中时的不角， 龙木雾夜，香气指保，是本丛中南的可见帅倍 良项养它，的附美了互置小马，每是千重与，府表不如通它 这号：有路号与一等”不可具时使用，二者副去其一 (2)示例一：ˉ传就文化妇多少”如机意海1示例二：”传线 (2)这复其设物静，花木掩胸，山老本包，清潭创能，不 门在率里T 2:C【解所】”人结宝皮的是生年表达的是一个克整的君 文轮加千衫报谢 (止气见欢悦.面且止人加念幅销，表理了大由替的 专项复习一拼音与仅字 息后有同号，“人皆生度这特度过”引出下文的分 螺合性学习以和为贵 美是人的更周，表达了门着对自线山木的路爱与周 第一单元 及后面同帽号，“美使塘说”提示下文，后直用量号和可引 1(1和请之看，合奏出和语音乐 解之情 对gun0td0的她m0重行衡 号。“为人类的解放自耳争”解释说引“其界上黄壮制的市 (2》小文，“君子和挥同”是说现们要与随人保特利普函 二，1)浮云香子墓 四件X杂想表感轴明量帝散精复 业”，“为”镜有周酸折号，“不单”G有用间号利日引号 命的关系，们时停任侧事情都色须经过自己益立思考，不 2)前意肝马鸣 3,D【解新】A”期的风结常好中的非溶”是风 走人立条兰，有由期和。 2,1)较服望去，我家的山岩属卧千域北，指白的河水从 第二里元 4.1【解斯】A“领测“起伏“是“了“分渊是形容以，期 (3力太尺巷等甲解止成佳话将附阳有容大术德转 城东厦缓烧过，“横”字可青山的静，“绕”罕写白水到 容同、动国房到 (4)地唯是我门共同的家，表们只有参止文韩，同诗力： 动，用学准确面传冲 留草面需用南南性保第出室.。帽 5.C【解析！A句式象转，则去“本餐够实现：焦桥配本 能构建一个阳诉社会，才能真正架护地球 )“国蓬”比喻就行的改人，君象地写出了此地分撕 当，“如保”应政为“提高”0.销序不当，“壁设”与”规刻 探究在线·八年级油文（下）一 27