第八章 第4节 同一直线上二力的合成-【探究在线】2024-2025学年新教材八年级下册物理高效课堂导学案（人教版2024）

1《1)附反肉锅(2)不籍3)度速 佑质在线 F-a-(m+aeg-经ke+16细)×10Nk如 《4)国一物体上(5)德 141)减小增火 -10N 31)匀座直线42)1,23.4成5,41撑胶 )里克受列的重力： 瑪展在线 《31,3,5(成2,1,8们不利《4)雕料像胶 G=wg=40×10kgX10Nk短=4×10N, 14.300 第八意章未复习 组克对边南的压力等于且克的重力.厚F,=4 第3节大气压翼 中彩匠振 to N. 燕建在线 1.C2.B3.B4.B5.C6.A7.Bx.A 坦克養水平地前行较时对自真的压条， 1.A1.大气压马德第丰球会 9.A 10.D 11.B 12.D 13.C -落X10'P年 KC 4.A 14.01015.霸性8,2 天升有减你为我尊高：大气压博小 易裙易翟 《)气翼能系受钩最大压强良-2×10 4大气压小于 1.D2.目3D+用5.3096.C 期塑克履管与气囊的最小接触面积 第九章压绳 s'F 4x1 N 能力在截 第1节压强 20R-2 7,D8.AA1。大气折意为 第之节液体的压强 1.篱低大气压提角 第1保时状织点丝 第1深时液体压强的转高 阳展在线 葛建在线 基智在性 2.1)排层度内的空气，帝时性射新红号 1C2.C 1,C2C3,B4.D5.流体压颈随大B s1013分1 〔3仕射器内空气授有样千净或檬皮相帽气) 能力在健 +1)H路程度转美 (41甲 6.bT,D8.A9.40,B11,=> 2)压力大小乙内拉制变量 第4节跨学科实旅：制作简易活塞式袖水机 1上大本变增大 &.D 基健在线 13.1)商度差A(2》相等8)米度41乙，T 6.8×1f1×160 1.B AA R A B 5)不可常，探究液体内部压溪与液体常度的关系 下.(1)书丝受到的重力大小为 2(》不会管千下为存在大气压巴慎性 时，苦控制探头及入液体中军度相同.保持盒属合 GT时话=kgX10Nkg-诊N 能力在线 的位置不竖，加人雀盐水授创后液面上开，爱有韵 《2)书包耐桌面的压力大小 天目 鞋深度相同，站论不可盒 F-6-30 N. 4.》大气压 拓黑在使 专题3二力平衡的核合遥用 书台对桌面的压强大小为 (山公式户一W程，括塞式挂水肌量多可把水超 14.D I.C 2A 背-一n 的高度： 第2课时流张压强的井军发虚用 3.丰平商力血静止聚直向下敏年迷运动静止 1.01X10Ph 4.D5.D6.B7.0 留力在线 基础在线 A年DX1w量天.W网，3m 表Cg,Bin.C 1.B2.C3.3o×1p2 (3圆为否痛式轴水钱是科用大气压末工作的，所以 8.<=静止境做匀速直线 11,9902 4,C5C6,性通器甲 括有式植水机在士作闻，西向闲简内清人儿杯水，将 9.><作 12.sX104×10 艇力在桃 里置堂气静出，时增挥需嘉与圆简密闭性，当话累 1l,D11.C12D 13.1.2×10r1.8×10 7,08.D.C 上韩时，活嘉下边才能出现真堂·这样大气压才能起 15,【2位堂 14.之8×t00 1.连通酱小干不会 水压人网阅， 第4节风一直城上二力的合成 15,不变童个 11.806000 第5节查体压强与疏速的关系 基随在线 拓展在级 11110011 基桂在线 1.相具合力金力2.D 16.C 13,1)木缅装海本时，水型为量每农服的长度，厚戒的 1.堂小靠近 1.(I效果2)F=F十F(3》F=P.=FF同 第2误时 消大，减小运隆的有表 深度为为=一以8 1整近大于小于 4.C5.C6.A7.D 基秘在饭 播底受到水的正望为 玉A4大大干5 能力在线 1.H2.D3.州大受力面积减个4.D5.0 =6■1,0X1tkam×10 N/bX从，am 胞力在线 X.A发A10.D11,AD 儒力在线 a000P 板目丁.B8.心.C1e小大气用 12,119想问13.5010 aC7.589, (2)桶底受到水的压力为 11,室气商走儒大，压溪变小1守 拓黑在线 线受力面积压圣 下=59-8闭×6.B时-1如N 2.A管中液面下得，管中液面上升 14,D 1,增大2.3× ()插装清水时其对地面的医力寥于桶受到的重力 I3,< 较材素材括展及实验探究 12.相具大小 作水受到的重力之和， 需展在线 1.(1)小军滑行的E岗)木数(3)书 1360L.3×10w大 再幅对地面的正力为 14,【宾酸班塑】减国 18 -探究在线·八，年级钢理（下》©第4节 同一直线上二力的合成 簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线 基础在线》 识柔点分类练 上，方向相同的两个力的合力大小关系为 知识点1力的合成 (用公式表示) 1.数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲壳虫 (3)分析比较图中(a)与(c)中拉力的方向及弹 就可以挪动它，那么，这只甲壳虫的作用力和 簧测力计的示数可得出的结论是：在同一直线 数只蚂蚁的作用力在效果上是 (填 上，方向相反的两个力的合力大小关系为 “相同”或“不相同”)的.甲壳虫的作用力可称 (用公式表示)，合力的方向与 为数只蚂蚁的作用力的 ,每只蚂蚁的 (填“F:”或“F,”)的方向相同. 作用力叫分力.求N个力的 叫力的 知识点3同一直线上二力合成的应用 合成 4.(松滋期末)如图所示，作用在同一个物体上的两 2.(黄山期中)下列有关合力的说法错误的是 个力F和F,则这两个力的合力 () ( F=3N+ *F,=5 A.两个分力的合力大小，可能小于一个分力 A.大小为8N,方向是水平向右 的大小 B.大小为8N,方向是水平向左 B.合力的作用效果和分力共同作用的效果是 C.大小为2N,方向是水平向右 一样的 D.大小为2N,方向是水平向左 C.考虑合力时，就不要考虑分力了 5.放在水平地面上的水桶重360N,小明用 D.合力和分力同时作用在物体上 260N的力向上提它，水桶未动，则水桶受到 知识点2探究同一直线上二力的合成 的合力大小为 () 3.(开封期末)某中学初二年级同学在探究同一 A.360NB.260NC.0 D.40N 直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一 6.被抛出的苹果竖直向上运动的过程中，它所受 端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧 的重力为G,所受的空气阻力为f,F为G和f 秤的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A 的合力，以下说法正确的是 拉伸到B位置.研究过程及实验数据如图(a) A.F方向竖直向下，且大于G (b)(c)中所示，请仔细观察图中的装置、操作 B.F方向竖直向上，且大于G 及现象，然后归纳得出初步结论， C.F方向竖直向下，且小于G 0 AB D.F方向竖直向上，且小于G 美Q000 F=4N 7.关于物体的运动和力的关系，下列说法正确的 QQ000 4址 是 () F,=3N F.=1N 她 (:】 A.做匀速直线运动的物体，所受合力可能不 F=1N F=5N 为零 (1)在(a)(b)和(c)三次实验中，都将弹簧拉伸到 B.做曲线运动的物体，所受合力一定发生变化 B点，目的是使每次实验中力产生的 C.做匀速圆周运动的物体，所受合力一定不变 相同. D.做匀加速直线运动的物体，所受合力一定 (2)分析比较图中(a)与(b)中拉力的方向及弹 不变 27探究在线八年级物理（下） ②能力在线 。方法能力整合练 A.小球接触弹簧向下运动的过程合外力先 向下后向上 8.探究“同时作用在一个物体上，沿同一直线方 B.小球运动到最低点时处于静止状态 向相同的两个力的合成”的实验过程中，部分 C.上升过程和下降过程中合力为零的位置 情景如图所示，下列说法错误的是 是重合的 D.不和弹簧接触时，下降阶段小球受到的合 c4o 子榨皮筋 F=1.2NF,=2.6N 子棕皮髓 F=3.8N 力小于上升阶段小球受到的合力 T十T 12.(中山期末)竖直向上抛出重10N的篮球，若 刻度尺 刻度凡 A.实验中，前后两次同一根橡皮筋伸长的长 篮球在空中运动时所受的阻力大小恒为1N, 度相同，这是采用控制变量法 则篮球在上升和下降过程中所受的合力大小 B.根据实验现象可以发现此情境下两个力的 分别为 N和N,这两个合力的方 合力方向与任何一个力方向相同 个 (填“相同”或“不同”). C.实验中可以发现此情景下两个力的合力大 13.(恩施州巴东县模拟)小丽在超市购物时，用 小大于任何一个力 50N的水平力推着一辆小车在水平地面上 D.如果将F、F:同时作用在橡皮筋上，而F 做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是 作用在弹性绳上，则无法完成实验探究 N,突然，小丽发现前面有一小孩，她 9.(合肥期中)同一直线上的两个力作用在同一 马上用100N的水平力向后拉小车，使小车 个物体上，其中一个力大小是60N,合力大小 减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力 是100N,则另一个力的大小 () 为 N. A.可能等于40N B.一定小于40N C.一定等于160ND.一定大于160N 3 拓展在线》学科素养提开练…。 10.如图所示是小君在大课间活动时踢毽子的情 14.一段弹簧固定在水平桌面上（如图甲所示）， 景（假设空气阻力大小不变），在毽子上下飞 将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态 舞过程中下列分析正确的是 () A.上升过程中合力方向向上 (如图乙所示)，用竖直向下的力F压小球至 B.最高点时处于静止状态，合力为零 如图丙的位置，然后撤去力F,小球向上运动 C.下落过程中合力越来越大 到A点后下落（如图丁所示）.不计空气阻力 D.上升过程中所受合力大于下落过程中所 的影响，则从撤去力F到小球运动到A点的 受合力 过程中，下列说法中正确的是 () 甲 丙 第10题图 第11题图 A.小球一直做减速运动 11.(多选)一个重力为G的小球从某一高度竖直 B.小球在A点速度为零，合力为零 下落，撞到竖直放置的弹簧上，然后又被弹 起，如图所示，空气阻力大小不变且小于重 C.小球离开弹簧时的速度最大 力，则下列说法正确的是 D.小球离开弹簧前，受到的合力先减小后增大 第/八章28 教材素材拓展及实验搭穷 1.(卓阳太和县月考)利用如图所示的装置，探究 3.(中考·牡丹江)冰壶是北方孩子喜爱的冰雪 “阻力对物体运动的影响” 项目之一.如图甲所示，小丹在体育课上进行 冰壶训练时，老师发给她两只鞋套，一只是橡 胶底面，另一只是塑料底面.为探究其中的奥 棉布表面 木板表面 秘，她找来器材，探究“滑动摩擦力大小与材料 (1)让小车从同一高度由静止自由滑下，实验 的关系” 通过观察 来反映阻力对 物体运动的影响. (2)由实验现象可以知道，小车在 (填 “棉布”或“木板”)表面上运动时，速度减小得慢. 橡胶表面 檬胶表面 惊胶表而 (3)下列对此实验的分析或推理正确的是 型料表面 慰料表面 料表面国 A.实验中运动的小车会停下来，说明运动要 木橱 丝河 棉布 乙 丙 丁 靠力来维持 (1)如图乙所示，将一个物块的塑料表面和橡 B.如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不 胶表面分别平放在长木板上，用弹簧测力计沿 会停下来 水平方向 拉动物块，读出弹簧测 2.在“探究二力平衡条件”的实验中： 力计的示数，记入表格.在长木板上分别铺上 丝绸和棉布，重复上述步骤，如图丙、丁所示. 实验次数 水平面材料 物块不同表面 弹簧测力计 示教F,N 木板 塑料表面 0.2 2 木板 橡胶表面 2.0 (1)小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分 2 丝绸 塑料表面 0.3 别跨过左右支架上的滑轮，使作用在小卡片上 丝绸 橡胶表面 2.5 的两个拉力方向 ,并通过调节 5 棉布 塑料表面 0.5 的个数来改变力的大小 6 棉布 橡胶表面 3.0 (2)把小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (填“能”或“不能”)平衡 (2)通过比较 两次数据， (3)在卡片平衡时，小明在左侧钩码下方增加 可以发现：在水平面材料相同时，物块 一个钩码，卡片将做 (填“变速”或“匀 表面与之接触时的滑动摩擦力大。 (3)通过比较 三次数据， 速”)运动 可以发现：物块同一表面，在不同材料的水平 (4)用剪刀将小卡片从中间剪断，并观察卡片 面上滑动时，摩擦力大小 (填“相同” 的运动情况.该操作是为了证明相互平衡的两 或“不同”) 个力必须要作用在 (4)小丹进行冰壶训练，需要滑行时，穿 (5)如图乙，若将两个滑轮安装成不同的高度， 底面鞋套的脚着地，另一只脚不与地面接触. 你认为这样 (填“能”或“不能”)完成实 需要停下时，穿 底面鞋套的脚接触地 验探究， 面进行控制。 29探究在线八年级物理（下）