第1课《邓稼先》课时作业-2024-2025学年七年级语文下册同步精品讲与练（统编版2024）

第一课 《邓稼先》同步练习课时作业 一、选择题 1．下列各句中，加点词语使用有误的一项是（   ） A．刘胡兰、黄继光等英雄的故事，在中小学生中可谓妇孺皆知。 B．看了小说《红岩》，了解了革命英雄可歌可泣的事迹后，我的心里对他们充满了无限的敬意。 C．袁隆平院士对中国，甚至对世界的贡献巨大，他是当之无愧的国之重器。 D．他在工作中锋芒毕露，容易招致他人的嫉妒。 2．下列词语书写无误的一项是（   ） A．谣言  昼夜      昆仑       锋芒必露 B．背诵  可歌可泣  马革裹尸   篷断草枯 C．宰割  筹划      仰慕       当之无愧 D．衰微  崇高      至死不懈   妇儒皆知 3．下列加点成语使用不正确的一项是（   ） A．吴孟超老先生给予了1.6万多人重生的希望，他是中国当之无愧的“肝胆外科之父”。 B．百年党史绘就恢宏画卷，妇孺皆知的伟人、默默无闻的党员，皆是画卷中的主人公。 C．在我国，杨振宁先生是一位鲜为人知的公众人物，他是诺贝尔物理学奖获得者。 D．直到今天，我们所爱的英雄可歌可泣的事迹，还激励着我们，鼓舞着我们前进。 4．下列关于课文的说法，不正确的一项是（   ） A．本文以人名为标题，既点明了所要记叙和颂扬的对象，又表明本文是一篇人物传记。 B．本文开头先概述我国一百年以前的历史，是为引出下文的主要人物，说明邓稼先是对历史的发展产生巨大影响的人物。 C．本文采用“横式结构法”，巧立小标题，围绕邓稼先写了与他有关的六个方面的内容。 D．本文第五部分开头引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作不受自然环境的影响。 5．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．谣言 诞生 选骋 死而后已 B．挚友 戈璧 仰慕 层出不穷 C．癌症 决胜 胆识 妇儒皆知 D．睿智 叱咤 氢弹 锋芒毕露 二、基础知识综合 6．下面是一位同学拟写的活动前言，请阅读下面文段，完成各题。 ①家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。②千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强的原因，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力至死不懈地投身到民族复兴的历史浪潮中。他们的英勇事迹可歌可泣，所建立的功（xūn）永载史册。 ③他们所做的事情，也许并不是妇（rú）皆知的。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 仰望历史的天空，家国情怀闪耀光辉□跨越时间的长河，家国情怀绵延不断。④从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 (1)文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形，正确的一项是（   ） A．cuì 勋 孺 B．cuì 陨 儒 C．ciù 勋 孺 D．ciù 陨 儒 (2)文段中画波浪线成语使用不恰当的一项是（   ） A．至死不懈 B．可歌可泣 C．当之无愧 D．锋芒毕露 (3)在□处填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．； B．， C．。 D．！ (4)文段中画横线的句子，有语病的一句是（   ） A．①句 B．②句 C．③句 D．④句 (5)“英雄，就是普通人拥有一颗责任心。”应该放在文中哪一句的前面？（   ） A．①句 B．②句 C．③句 D．④句 三、综合性学习 7．核心素养 学完了《邓稼先》一课后，你所在的班级要办一期以“‘两弹’元勋，民族之魂”为主题的黑板报，请你参与到活动中来。 (1)如果你想引用诗句表达对邓稼先的崇敬之情，下列不符合邓稼先的精神品质的一项是（   ） A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 (2)黑板报的“深情忆稼先”栏目，摘录了同学们搜集到的几则材料。请你联系这些材料，按要求把“小编插话”补充完整。 【材料一】一切伟大的、为人类做出巨大贡献的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬尽瘁，死而后已”的人。——杨振宁 【材料二】踏遍戈壁共草原，三十五年前。连克千重关，群力奋战君当先，捷音频年传，蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。——张爱萍 【材料三】邓稼先患病后，仍坚持回到核试验基地。在步履艰难之时，他坚持自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！” 小编插话：在挚友的眼中，你是绽放生命之花的高山雪莲， 四、现代文阅读 阅读课文《邓稼先》的选段，回答相应问题。 “我不能走” ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ④假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 巍巍昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 ⑤我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。 8．选文头引用《吊古战场文》的用意是什么？ 9．从选文画横线的句子当中，你看到了一个怎样的邓稼先？ 10．文中写道“古今多少奇丈夫”请你结合所学，说一说你还知道哪些人曾经为了中华民族的崛起与复兴做出过杰出的贡献。 阅读下面文章，完成批注。 邓稼先（节选） 杨振宁 民族感情？友情？ ①1971年，我第一次访问中华人民共和国。在北京，见到阔别了22年的稼先。在那以前，也就是1964年中国原子弹试爆以后，美国报章上就已经再三提到稼先是这项事业的重要领导人。与此同时还有一些谣言说，1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。（寒春曾于40年代初在洛斯阿拉姆武器实验室做费米的助手，参加了美国原子弹的制造，那时她是年轻的研究生。） ②1971年8月，我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说“在外地工作”。但我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。 ③1971年8月16日，在我离开上海经巴黎回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我吃饭。席中有人送了一封信给我，是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。 ④这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 “我不能走” ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： ②浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 11．联系全文，邓稼先在工作中遇到了许多困难，请你概括。 12．请品析画横线句。 13．末句不用感叹句而用陈述句，是因为① 。 朗读这句话的时候，可以这样处理重读：② 。 4 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一课 《邓稼先》同步练习课时作业 一、选择题 1．下列各句中，加点词语使用有误的一项是（   ） A．刘胡兰、黄继光等英雄的故事，在中小学生中可谓妇孺皆知。 B．看了小说《红岩》，了解了革命英雄可歌可泣的事迹后，我的心里对他们充满了无限的敬意。 C．袁隆平院士对中国，甚至对世界的贡献巨大，他是当之无愧的国之重器。 D．他在工作中锋芒毕露，容易招致他人的嫉妒。 2．下列词语书写无误的一项是（   ） A．谣言  昼夜      昆仑       锋芒必露 B．背诵  可歌可泣  马革裹尸   篷断草枯 C．宰割  筹划      仰慕       当之无愧 D．衰微  崇高      至死不懈   妇儒皆知 3．下列加点成语使用不正确的一项是（   ） A．吴孟超老先生给予了1.6万多人重生的希望，他是中国当之无愧的“肝胆外科之父”。 B．百年党史绘就恢宏画卷，妇孺皆知的伟人、默默无闻的党员，皆是画卷中的主人公。 C．在我国，杨振宁先生是一位鲜为人知的公众人物，他是诺贝尔物理学奖获得者。 D．直到今天，我们所爱的英雄可歌可泣的事迹，还激励着我们，鼓舞着我们前进。 4．下列关于课文的说法，不正确的一项是（   ） A．本文以人名为标题，既点明了所要记叙和颂扬的对象，又表明本文是一篇人物传记。 B．本文开头先概述我国一百年以前的历史，是为引出下文的主要人物，说明邓稼先是对历史的发展产生巨大影响的人物。 C．本文采用“横式结构法”，巧立小标题，围绕邓稼先写了与他有关的六个方面的内容。 D．本文第五部分开头引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作不受自然环境的影响。 5．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．谣言 诞生 选骋 死而后已 B．挚友 戈璧 仰慕 层出不穷 C．癌症 决胜 胆识 妇儒皆知 D．睿智 叱咤 氢弹 锋芒毕露 二、基础知识综合 6．下面是一位同学拟写的活动前言，请阅读下面文段，完成各题。 ①家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。②千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强的原因，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力至死不懈地投身到民族复兴的历史浪潮中。他们的英勇事迹可歌可泣，所建立的功（xūn）永载史册。 ③他们所做的事情，也许并不是妇（rú）皆知的。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得锋芒毕露。 仰望历史的天空，家国情怀闪耀光辉□跨越时间的长河，家国情怀绵延不断。④从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。 (1)文段中加点字的读音和括号中拼音处的字形，正确的一项是（   ） A．cuì 勋 孺 B．cuì 陨 儒 C．ciù 勋 孺 D．ciù 陨 儒 (2)文段中画波浪线成语使用不恰当的一项是（   ） A．至死不懈 B．可歌可泣 C．当之无愧 D．锋芒毕露 (3)在□处填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．； B．， C．。 D．！ (4)文段中画横线的句子，有语病的一句是（   ） A．①句 B．②句 C．③句 D．④句 (5)“英雄，就是普通人拥有一颗责任心。”应该放在文中哪一句的前面？（   ） A．①句 B．②句 C．③句 D．④句 三、综合性学习 7．核心素养 学完了《邓稼先》一课后，你所在的班级要办一期以“‘两弹’元勋，民族之魂”为主题的黑板报，请你参与到活动中来。 (1)如果你想引用诗句表达对邓稼先的崇敬之情，下列不符合邓稼先的精神品质的一项是（   ） A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 (2)黑板报的“深情忆稼先”栏目，摘录了同学们搜集到的几则材料。请你联系这些材料，按要求把“小编插话”补充完整。 【材料一】一切伟大的、为人类做出巨大贡献的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬尽瘁，死而后已”的人。——杨振宁 【材料二】踏遍戈壁共草原，三十五年前。连克千重关，群力奋战君当先，捷音频年传，蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。——张爱萍 【材料三】邓稼先患病后，仍坚持回到核试验基地。在步履艰难之时，他坚持自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！” 小编插话：在挚友的眼中，你是绽放生命之花的高山雪莲， 四、现代文阅读 阅读课文《邓稼先》的选段，回答相应问题。 “我不能走” ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ④假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 巍巍昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 ⑤我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。 8．选文头引用《吊古战场文》的用意是什么？ 9．从选文画横线的句子当中，你看到了一个怎样的邓稼先？ 10．文中写道“古今多少奇丈夫”请你结合所学，说一说你还知道哪些人曾经为了中华民族的崛起与复兴做出过杰出的贡献。 阅读下面文章，完成批注。 邓稼先（节选） 杨振宁 民族感情？友情？ ①1971年，我第一次访问中华人民共和国。在北京，见到阔别了22年的稼先。在那以前，也就是1964年中国原子弹试爆以后，美国报章上就已经再三提到稼先是这项事业的重要领导人。与此同时还有一些谣言说，1948年3月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。（寒春曾于40年代初在洛斯阿拉姆武器实验室做费米的助手，参加了美国原子弹的制造，那时她是年轻的研究生。） ②1971年8月，我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说“在外地工作”。但我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。 ③1971年8月16日，在我离开上海经巴黎回美国的前夕，上海市领导人在上海大厦请我吃饭。席中有人送了一封信给我，是稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。 ④这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 “我不能走” ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： ②浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 11．联系全文，邓稼先在工作中遇到了许多困难，请你概括。 12．请品析画横线句。 13．末句不用感叹句而用陈述句，是因为① 。 朗读这句话的时候，可以这样处理重读：② 。 4 3 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】本题考查成语运用。 A.“妇孺皆知”指妇女和小孩都知道，形容某件事物众所周知，流传得很广。在本句语境中，说的是在“中小学生”这个群体中，用“妇孺皆知”不恰当，因为“妇孺”并不专指中小学生群体，用在此处对象不符； B.“可歌可泣”形容英勇悲壮的感人事迹，用来形容革命英雄的事迹很合适； C.“当之无愧”指完全当得起，没有可惭愧的地方，袁隆平院士对中国和世界贡献巨大，用“当之无愧”来形容他是国之重器是恰当的； D.“锋芒毕露”指锐气和才华全都显露出来，用来形容一个人在工作中的状态是合理的； 故选A。 2．C 【详解】本题考查字形。 A.锋芒必露——锋芒毕露； B.篷断草枯——蓬断草枯； D.妇儒皆知——妇孺皆知。 故选C。 3．C 【详解】本题考查成语的运用。 A.当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。使用正确； B.妇孺皆知：妇女和孩子都知道。形容某事物广泛为人所知晓。使用正确； C.鲜为人知：很少有人知道。与“公众人物”相矛盾； D.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。使用正确； 故选C。 4．D 【详解】本题考查对课文内容的理解。 D.“说明邓稼先工作不受自然环境的影响”说法错误。本文第五部分开头引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，体现了邓稼先工作的辛苦。 故选D。 5．D 【详解】A.“骋”应为“聘”； B.“璧”应为“壁”； C.“儒”应为“孺”； 故选D。 6．(1)A (2)D (3)A (4)B (5)C 【详解】（1）本题考查字音、字形 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）： 指小心谨慎，贡献出全部精力。 功勋（gōng xūn）：指功绩，尤指对国家、人民做出的重大贡献。 妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：意为妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 故选A。 （2）本题考查正确使用成语的能力。 A.至死不懈：指到死也不松懈。比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ；比喻对事业坚持不懈。本句用来形容有志之士坚持不懈的精神，使用正确； B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。本句用来形容有志之士的英勇事迹令人感动，使用正确； C.当之无愧：指承受得起某种评价、称号或荣誉，毫无愧色。本句用来形容和平年代坚守岗位、默默付出的平凡人称得上英雄，使用正确； D.锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛逞强。本句用来形容平凡人对世界的贡献，用在这里不符合语境，使用不正确； 故选D。 （3）本题考查正确使用标点符号的能力。 “仰望历史的天空，家国情怀闪耀光辉”与“跨越时间的长河，家国情怀绵延不断”属于并列分句，分句之间应该用分号； 故选A。 （4）本题考查辨析语病的能力。 第②句句式杂糅，可删去“的原因”。 故选B。 （5）本题考查语句衔接的能力。 “英雄，就是普通人拥有一颗责任心”一句定义了英雄的本质，即英雄并非遥不可及的存在，他们是那些在日常生活中拥有一颗责任心的普通人。 ③句由“他们所做的事情”引出和平年代的英雄，就是那些坚守岗位、默默付出的平凡人。这些平凡人正是因为拥有一颗责任心，才成了英雄。因此，“英雄，就是普通人拥有一颗责任心”与③句紧密相连，将这句话放在③句前面，可以很好地引出下文对和平年代英雄的描述和赞美。 故选C。 7．(1)B (2)（示例）你用执着与奉献谱写了一曲慷慨激昂的民族赞歌，你用博大的胸怀承载了百年的强国梦想。 【详解】（1）本题考查理解诗句的能力。 A.句意：我怀着一颗赤诚的心渴望为国家效力，但身在他乡，对亲人的思念又让我忍不住流下眼泪。切合邓稼先的精神品质。 B.句意：空有满腹的军事才能和策略，却无法实现，只能在无聊至极时通过吟诗作乐来消遣。与邓稼先的精神品质不符。 C.句意：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。抒写了守边将士报效国家的豪情壮志。切合邓稼先的精神品质。 D.句意：只要是对国家有利的事情，即使是牺牲生命也在所不惜，绝不会因为可能遇到灾祸而躲避或因为可能获得幸福而趋之若鹜。切合邓稼先的精神品质。 故选B。 （2）本题考查补写句子。解答时，要结合材料内容，表达对邓稼先为实现强国梦想无私奉献、执着追求的赞美。符合语境即可。 示例：你用毕生的精力为共和国的核事业奠基，你用你默默无闻、忠厚平实、真诚坦白的品质征服国人。你，就是中华民族的脊梁！ 8．描绘出了古战场的荒凉凄惨的景象，渲染了一种悲凉、肃穆的气氛。这与邓稼先等人从事原子弹研制工作的艰苦环境相呼应，让读者在情感和环境氛围上产生联想，提前感受到邓稼先工作环境的严酷。 9．卓越的专业素养：能够在复杂的科研任务中灵活运用不同学科的知识和思维方式，精准地把握科研方向和数据处理，是一位杰出的科学家。非凡的胆识和稳健的决策能力：在决定方案时，他既有勇进的胆识，又有稳健的判断。强烈的使命感和责任感：不计个人得失，将国家利益置于首位，甘愿承担巨大的责任和风险，义无反顾地投身于核武器研制这一伟大而艰巨的使命之中，他的奉献精神令人敬佩。 10．示例：孙中山推动辛亥革命，推翻封建王朝。 【导语】这篇选段通过引用《吊古战场文》，突出邓稼先所在工作的艰险与风沙严酷的环境，烘托他坚韧和为国献身的精神。通过诗歌《五四运动歌》的引用，显现出邓稼先那代人为民族独立和复兴献身的追求，与其父一代先贤的志向相承接。纵观全文，文章透过情感细腻的描述，展现了邓稼先严谨的科学态度、沉稳的胆识及其无私奉献的伟大情怀，意在铭记无数为民族复兴牺牲的“奇丈夫”。 8．本题考查文章引用古诗文的作用。 结合第①段“浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群”，可知：《吊古战场文》描写的是古战场阴森悲凉的气象，表现神秘的戈壁荒滩，渲染一种荒凉凄惨的气氛。结合第①段“神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》”，第②段“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情”，可知：邓稼先在神秘的古罗布泊研究原子弹，引用《吊古战场文》，是为了突出邓稼先和他们的同事工作环境极其艰苦恶劣，体现了邓稼先的奉献精神。 9．本题考查赏析人物形象。 “‘粗估’参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地”，邓稼先在研究原子弹的时候，不仅要有物理的知识，还要具备数学的能力，他具备丰富的学科知识，以及不同学科的研究能力。在复杂的研究中，他要精准把握研究的角度以及研究的数据处理，这体现了邓稼先卓越的专业知识，具有深厚的研究基础。 “决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断”，邓稼先在决定方案时，他要有勇进的胆识和稳健的判断。这体现了邓稼先面对问题时敢于决策，有非凡的胆识。 “可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖”，面对一个未知的结果，邓稼先为了研究继续推行下去，他不计个人利益，在关键性的方案上大胆地签字，承担起研究可能会出现的问题。由此可见他为了国家的国防事业，而不计个人的名利得失，甘愿承担巨大的风险，这体现他的强烈的使命感和无私奉献的精神。 10．本题考查内容拓展。 “古今多少奇丈夫”意指历史上曾有许多人为了民族的兴旺和国家的独立而努力奋斗。列举其中的人物以及其事迹即可。 示例： 郑成功打败外敌入侵，带领人们收复台湾，捍卫领土的完整。 林则徐为了国民的身体健康以及国家的长治久安，他坚决主张禁烟，抗击外侮。 11．理论是否准确永远是一个问题，需要在关键性的方案上做出准确判断。核武器试验时会不断出现大大小小的突发问题，需要邓稼先和他的团队随时解决。工作环境恶劣，戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。 12．排比的修辞手法，突出邓稼先在科学研究中所需具备的多种素质和能力，包括物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断。这些素质和能力是他在面对复杂科学问题时必须具备的，体现了他对工作的严谨态度和对自己要求的严格。 13． 末句不用感叹句而用陈述句，是因为邓稼先对工作的高度负责和投入。他所说的“我不能走”，平静而坚定，表达了他对工作的执着和对责任的承担。 示例：朗读这句话的时候，可以重读“不能”，以强调邓稼先对工作的坚定态度和决心。 【分析】11．本题考查对内容的梳理和概括。 结合第二部分第④段“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”可知，理论是否准确永远是一个问题，需要邓稼先关键性的方案上做出准确判断； 第二部分第⑤段“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有‘福将’之称，意外总是不能完全避免的。”可知核武器试验时会不断出现大大小小的突发问题，需要邓稼先和他的团队随时解决；工作环境恶劣，戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。 12．本题考查语句的赏析。 结合“‘粗估’参数的时候”“昼夜不断地筹划计算时”“决定方案时”可知，本句使用了排比的修辞手法，通过列举核试验的各个关键时刻，突出邓稼先在科学研究中既需要具备物理直觉，还要有数学见地以及勇进的胆识和稳健的判断。从而体现出邓稼先的杰出能力，严谨的工作态度，也表明邓稼先在核试验中所面临的巨大的压力和困难，从而表现出他的伟大。 13．本题考查句式和朗读设计。 结合第二部分第⑤句“大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”可知，邓稼先说这句话的时候没有激动，也没有焦虑，语气是平静而坚定的，体现出邓稼先在面对核试验中的意外时的冷静和镇定，也表现出邓稼先对工作的负责和执着； 示例：朗读这句话的时候，可以重读“我”，以强调作为核武器实验的主要负责人的以身作则的品质。 示例：朗读这句话的时候，可以重读“不能”，以强调邓稼先坚决不离开的决心，对工作的执着和坚定。 答案第4页，共5页 答案第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $$