精品解析：2024-2025学年湖北省咸宁市嘉鱼县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024年秋季期末教学质量监测 三年级语文试卷 1. 读拼音，根据语境写词语。 大自然真是一本迷人的画册。春天，五颜六色的蝴蝶扇动chì bǎng（ ），围着花朵wán shuǎ（ ）；夏天，cū zhuàng（ ）的树木撑开大伞，挡住火辣辣的阳光；秋天，jīn huáng（ ）的鸭梨散发出诱人的香味，吸引人们来品尝；冬天，无数的雪花fēi wǔ（ ），奏响新年的乐章。 【答案】 ①. 翅膀 ②. 玩耍 ③. 粗壮 ④. 金黄 ⑤. 飞舞 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“翅、耍、壮、黄、舞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 在句中加点多音字的正确读音下画“√”。 小鹿几（jī jǐ）乎没有思考便答应（yīng yìng）了狐狸的邀请，谁知最后竟然中（zhōng zhòng）了狐狸的圈（quān juàn）套。 【答案】jī yìng zhòng quān 【解析】 【详解】本题考查的是多音字。 “几”读jī时：表示接近、差不多；也指小或矮的桌子。读jǐ时：询问数量；也表示不定的数目。 在这里“几乎没有思考”就是说小鹿差不多没有经过思考，差一点就完全没思考，故选“jī”。 “应”读yīng时：意为应该、应当；也表示活该。读yìng时：有回答、回应之意；还可表示接受、答应”；也有顺应、适应的意思。 句中“答应”在这里是接受、同意的意思，是对狐狸邀请的回应，故选“yìng”。 “中”读zhōng时：指中间、中心；也可表示在一定范围内。读zhòng时：表示正对上、恰好合上；还可指受到、遭受。 句中说小鹿“中了狐狸的圈套”，意思是小鹿正好落入了狐狸设计的陷阱，是“正对上、恰好合上”的意思。故选“zhòng”。 “圈”读quān时：表示环形、环形的东西；也可指范围”。读juàn时：指养家畜的棚栏；也用于“圈养”，指关在圈里饲养。读juān时：有关闭之意。 句中“圈套”是一种抽象的使人上当受骗的计策，是一种范围、陷阱的概念，故选“quān”。 3. 把词语补充完整，再选择恰当的词语填空。 ①（ ）疾（ ）快 ②（ ）高（ ）淡 ③（ ）发（ ）中 ④一本（ ）（ ） ⑤成群（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）吊胆 （1）描写人物动作的词语是______，描写人物神态的词语是______，描写人物心情的词语是______。（填序号） （2）词语③带有数字，还是ABAC式的词，我能仿写一个：____________。 【答案】 ①. 眼 ②. 手 ③. 天 ④. 云 ⑤. 百 ⑥. 百 ⑦. 正 ⑧. 经 ⑨. 结 ⑩. 队 ⑪. 提 ⑫. 心 ⑬. ① ⑭. ④ ⑮. ⑥ ⑯. 百战百胜 【解析】 【详解】本题考查是补充词语及选词填空、仿写词语。 ①眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷，反应很快。 ②天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。主要是用来形容秋天的天空景象。 ③百发百中：每次射箭都能命中目标，形容射箭技术非常高超，也比喻做事有充分把握，绝不落空。 ④一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。 ⑤成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。 ⑥提心吊胆：形容十分担心或害怕。心和胆好像悬起来一样，处于不安的状态。 （1）根据上面词语的意思可知，描写人物动作的词语是眼疾手快，描写人物神态的词语是一本正经，描写人物心情的词语是提心吊胆。 故依次选①④⑥。 （2）词语③百发百中带有数字，还是ABAC式的词，仿写的词语可以是：十全十美，一心一意等。 认真读题，选择正确的选项。 4. “青菜这么淡，你一定是忘记放盐了吧”句子中加点的“淡”的意思是（ ） A. 成分少 B. 味道不浓，不咸 C. 冷淡，不热心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “青菜这么淡，你一定是忘记放盐了吧”可知是说青菜的味道缺乏盐分带来的咸度，不够浓郁，句子中“淡”的意思是味道不浓，不咸。 故选B。 5. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 如今，全国各地______建成了高铁线路，______的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感，使大家对“美丽中国新画卷”更加______。 A. 陆续 四通八达 憧憬 B. 连续 四面八方 盼望 C. 继续 四平八稳 希望 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 陆续：表示前后相继，时断时续地进行或发生。 连续：一个接一个，不间断地连续不断。 继续：连续下去，不中断进程。 四通八达：形容交通非常便利，四面八方都有路可通。 四面八方：指各个方面或各个地方。 四平八稳：原形容身体各部位匀称、结实，后常形容说话做事稳当，也形容做事只求不出差错，缺乏积极创新精神。 憧憬：向往，多用于书面语。 盼望：殷切地期望。虽然也表示期望，但更多用于具体的人或事的期待。 希望：心中的期望。 结合语境可知，用来描述全国各地高铁线路的建设情况，表明不是一次性全部完成，而是分批、分阶段地逐渐建成。应选“陆续”；用来形容高铁网的布局广泛，连接了全国各地，使得出行更加便捷。应选“四通八达”；用来表达人们对“美丽中国新画卷”的期待和向往之情。应选“憧憬”。 故选A。 6. 中秋节，文文和家人去郊游后写郊游日记，最有可能用到的词语是（ ） A. 炎热 骄阳似火 绿树成荫 B. 严寒 冰天雪地 大雪纷飞 C. 凉爽 层林尽染 果实累累 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解和归类。 A．炎热：天气极热。这一词语通常用于描述夏季热的天气。 骄阳似火：形容夏季烈日炎炎的景象。 绿树成荫：指树木枝叶茂密，遮蔽了阳光，形成了一片阴凉之地。 因此“炎热、骄阳似火、绿树成荫”这是描写夏季的词语。 B．严寒：这一词语用于描述冬季的寒冷天气。 冰天雪地：形容冰雪覆盖的景象，通常出现在冬季。 大雪纷飞：也是描述冬季大雪飘落的景象。 因此“严寒、冰天雪地、大雪纷飞”这是描写冬季的词语。 C．凉爽：形容秋季天气开始转凉。 层林尽染：形容秋季树叶变色，山林间树叶五彩斑斓。 果实累累：形容秋季果实挂满枝头。 因此“凉爽、层林尽染、果实累累”这是描写秋季的词语。 结合语境可知，中秋节的气候特点，通常是在秋季，天气开始转凉，且是收获的季节。因此，选择“凉爽、层林尽染、果实累累”这一组词语。 故选C。 7. 下面句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A. “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 B. 毛老师高兴地称赞道：“这个办法真好！” C. “夏洛，”威尔伯说：“你为什么这样安静啊？” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的应用。 提示语的正确用法：提示语在前，“说”后面加冒号，所说的话加双引号；提示语在说话后，前面说的话要加双引号；提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号。 C．错误。本句提示语在中间，“威尔伯说”后面应该用逗号。 故选C。 8. 下面是小文整理的一份年货清单，其中分类错误的一项是（ ） A. 白菜 蘑菇 豆角 西红柿 B. 松子 杏仁 筷子 开心果 C. 春联 灯笼 年画 中国结 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 B．“松子、杏仁、开心果”均为坚果类食品，而“筷子”是餐具，与其他三项的分类不一致。 故选B。 9. 将下列四个词语恰当地填入句段横线上，正确的一项是（ ） 掌声是______，照亮了心灵的黑暗；掌声是______，滋润了寂寞的心田；掌声是______，给了人们前进的力量。 ①甜美的甘霖 ②震撼的春雷 ③灿烂的阳光 A ③②① B. ③①② C. ②①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 解答本题，需要联系前后文，抓住关键词，结合语境进行搭配。题目中的句子是一个排比句，句式整齐，格式是“掌声是什么，具体有什么用”，用处和前面要填空的内容是一一对应。 第一空“掌声是______，照亮了心灵的黑暗”中“照亮”是关键词，照亮黑暗的是阳光，对应的是“灿烂的阳光”，所以第一空应填“灿烂的阳光”； 第二空“掌声是______，滋润了寂寞的心田”中“滋润”是关键词，滋润心田的是甘霖，对应的是“甜美的甘霖”，所以第二空应填“甜美的甘霖”； 第三空“掌声是______，给了人们前进的力量”中“力量”是关键词，给予力量的是春雷，对应的是“震撼的春雷”，所以第三空应填“震撼的春雷”。 故选B。 10. 下面说法有错误的一项是（ ） A. 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。 B. 读书时，我会画出一些有新鲜感的词句，摘抄就是浪费时间。 C. 默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 B．“摘抄就是浪费时间”的说法不正确。摘抄经典的、有价值的词句是一种有效的学习方式，有助于积累素材，提升语言表达能力。因此，“摘抄”非但不是浪费时间，反而是一种高效的学习方法。 故选B。 11. 关于《安徒生童话》，下面说法有错误的一项是（ ） A. 《拇指姑娘》中的拇指姑娘和富有的鼹鼠结了婚，过上了幸福生活。 B. 《丑小鸭》中的丑小鸭历经磨难，后来变成了一只白天鹅。 C. 《卖火柴的小女孩》中的小女孩，在一年的最后一夜里擦燃了五次火柴，表达了她对美好生活的渴望。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查童话故事的理解。 A．《拇指姑娘》是世界著名童话作家安徒生的作品，是一篇享誉世界的童话佳作。讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事。她的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服。文章以表现拇指姑娘的坚强、美丽。向往幸福的渴望，揭露了人心嫉妒、自私的阴暗面，同时也启发人们无论遇到任何挫折，都要坦然面对，要勇敢，要坚强，永远不要失去对美好生活的期望。故事中拇指姑娘最后嫁给了花朵王子，成为了所有花朵的王后。所以，本项说法错误。 故选A。 12. 古诗句填空。 李白初见天门山，喜悦道出“两岸青山相对出，__________”。杜牧在山间看到满山红色的枫叶，不禁吟诵道：“___________，霜叶红于二月花”；叶绍翁在“沙沙”的风吹梧桐叶的声音中思念故乡：“萧萧梧叶送寒声，___________”；刘禹锡月夜遥望洞庭湖，惊呼“遥望洞庭山水翠，___________”；跟随诗人的脚步漫步西湖，让人不由自主地想吟诵“水光潋滟晴方好，___________”。 【答案】 ①. 孤帆一片日边来 ②. 停车坐爱枫林晚 ③. 江上秋风动客情 ④. 白银盘里一青螺 ⑤. 山色空蒙雨亦奇 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“孤、枫、螺、蒙”的正确写法。 六、语言表达实践。 13. 照样子把句子补充完整。 例：刺猬“噗”的一声从树上掉了下来，摔得趴在地上一动不动。 我们班被评为“优秀班级”，同学们高兴得________________________。 【答案】手舞足蹈 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子 在例句中，“得”是一个结构助词，它连接了前面的动词“摔”和后面的补语“趴在地上一动不动”，共同构成了动补短语。这里的“得”用来表示动作“摔”的结果或状态，即刺猬摔落后呈现出的“趴在地上一动不动”的情景。 本题中根据例句中的格式和情感表达，应该用“高兴得+动作结果”的结构进行补充，如：跳起来、手舞足蹈等。 示例：我们班被评为“优秀班级”，同学们高兴得一蹦三尺高。 14. 修改病句。 欢乐的溪流唱着清脆的歌和优美的舞蹈奔向远方。 _______________ 【答案】欢乐的溪流唱着清脆的歌，跳着优美的舞蹈奔向远方。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：搭配不当。“唱着”和“舞蹈”不能搭配。应去掉“和”，在“优美的舞蹈”前增补“跳着”，并在“歌”后面加逗号。 故句子改为：欢乐的溪流唱着清脆的歌，跳着优美的舞蹈奔向远方。 15. 围绕着开头这句话的意思，续写三四句话。（50字左右即可） 雪后的操场好美啊！__________________________。 【答案】雪白的积雪覆盖了整个操场，远远看去，就像铺上了一层洁白的地毯。树枝上挂满了晶莹的雪花，阳光下闪着耀眼的光芒，空气清新而凉爽。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 本题要围绕“雪后的操场好美啊！”这一开头，可通过描绘操场的雪景、阳光和空气，生动展现出雪后美丽的景色，语言简洁且贴合题意即可。 示例：雪后的操场好美啊！洁白的雪花覆盖在跑道上，像铺了一层柔软的地毯。几颗树枝挂满了冰凌，晶莹剔透，阳光洒下，闪闪发光。 16. 琪琪想去县城图书馆，但她不知道怎样走。这时，她看见一位老奶奶，于是走上前去问：“喂，去县城图书馆路怎么走？”老奶奶看了她一眼，一句话也没说。 琪琪问路时，老奶奶没理她，你觉得原因是：______________。如果她想要老奶奶耐心地给她指路，就应该这样问路：“______________。” 【答案】 ①. 没有礼貌 ②. 奶奶，请问去县城图书馆的路怎么走？您可以告诉我吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。结合：“喂，去县城图书馆的路怎么走？”可知，琪琪没有使用礼貌用语，对人没有礼貌，所以老奶奶没理琪琪。 问路时根据年龄对人有不同的称呼，同时用上礼貌用语“您好”“请问……”“谢谢”等。如：老奶奶，您好，请问去县城图书馆怎么走呀？我想去那里看书，您能告诉我吗？ 阅读《孔雀和乌鸦》，完成练习题。 ①鸟儿们去捉虫子，留下孔雀和乌鸦值班。 ②突然，森林里起火了。乌鸦急忙去搬自己的家。孔雀大声呼喊：“快救火呀！快救火呀！”随即，他勇敢地穿过火海，去寻找伙伴们。 ③鸟儿们听见喊声，急匆匆地飞了回来，扑灭了大火。可是孔雀的羽毛，却让大火烧焦了。乌鸦怪声怪气地叫起来：“瞧哇，孔雀丑得像个小刺猬。”说着，嘻嘻地笑了。 ④孔雀难受地哭了。 ⑤天下的鸟儿，听说孔雀为救火受了伤，不约而同地都来帮助他。南方的卷尾燕，带来了绿羽毛。北方的云雀，带来了白羽毛。东方的相思鸟，带来了红羽毛。西方的长尾雀，带来了紫羽毛。他们用这些羽毛，编织成一件彩色花衣，送给了孔雀。凤鸟摘下头上的凤冠，给孔雀戴上。 ⑥孔雀______上彩色花衣，______上凤冠，______开翅膀，______动羽毛，变成了最美的鸟。 ⑦…… 17. 文中“呼喊”“叫”都是“口”字旁，都与________有关，同类的字还有________、________。 18. 第②自然段中你知道了“随即”的意思是_______________，第⑤自然段中你知道了“不约而同”的意思是_______________。 19. 森林起火了，乌鸦和孔雀分别是怎么做的？请把写他们“做法”的词句摘抄下来。 ________________________ 20. 第⑤自然段中“天下的鸟儿”的表现，让我想起了一句谚语是“一个篱笆_____，_________”。 21. 选择合适的动词填在第⑥自然段的“——”上。 抖 展 披 戴 【答案】17. ①. 与叫的动作有关 ②. 嚷 ③. 吼 18. ①. 立刻 马上 ②. 事先没有经过商量却做出相同的事。 19. 乌鸦：乌鸦急忙去搬自己的家。 孔雀：孔雀大声呼喊：“快救火呀！快救火呀！”随即，他勇敢地穿过火海，去寻找伙伴们。 20. ①. 三个桩 ②. 一个好汉三个帮 21. 披 戴 展 抖 【解析】 【导语】《孔雀和乌鸦》是一篇寓意深刻的童话故事，通过孔雀和乌鸦在森林火灾中的不同表现，传达了勇敢与善良的美好品质。孔雀不畏艰险，积极拯救同伴，尽管受伤却得到鸟儿们的帮助，最终获得美丽的彩衣，象征着无私奉献和勇气的回报。而乌鸦则因自私自利而未获得赞赏。故事通过简洁的情节和生动的描写，启示读者关爱他人、团结互助的重要性。 【17题详解】 本题考查汉字造字法和仿写词语。 第②段“孔雀大声呼喊：‘快救火呀！快救火呀！’”中的“呼喊”一词，明显是孔雀用嘴巴发出的求救声音，体现了嘴巴叫的动作。 第③段“乌鸦怪声怪气地叫起来：‘瞧哇，孔雀丑得像个小刺猬。’”中的“叫”字也是乌鸦通过嘴巴发出声音来表达它对孔雀的嘲笑，同样体现了与叫这一动作相关。 文中“呼喊”“叫”都是“口”字旁，都与叫的动作有关，同类的字还有吼、唤等。 【18题详解】 本题考查分析词语含义。 第②段中“孔雀大声呼喊：‘快救火呀！快救火呀！’随即，他勇敢地穿过火海，去寻找伙伴们。”这里的“随即”表示孔雀在呼喊之后，紧接着就采取了穿过火海去寻找伙伴的行动，没有犹豫或延迟。因此，“随即”的意思是紧接着某个动作或事件之后立即发生。 第⑤段中“天下的鸟儿，听说孔雀为救火受了伤，不约而同地都来帮助他。”这里的“不约而同”表示鸟儿们在没有事先约定或商量的情况下，都自发地、一致地采取了帮助孔雀的行动。因此，“不约而同”的意思是事先没有约定而相互一致。 【19题详解】 本题考查找关键句。 从文中的第②段“乌鸦急忙去搬自己的家。”可知，“急忙”一词体现了乌鸦在火灾发生时的紧张与自我保护的本能反应，它选择先保护自己的住所。因此乌鸦的做法是急忙去搬自己的家。 从文中的第②段“孔雀大声呼喊：‘快救火呀！快救火呀！’随即，他勇敢地穿过火海，去寻找伙伴们。”可知，“大声呼喊”和“勇敢地穿过火海”分别描述了孔雀求救和勇敢寻找伙伴的行为，展现了他的勇敢和担当。因此孔雀的做法是大声呼喊求救，并勇敢地穿过火海去寻找伙伴们。 【20题详解】 本题考查谚语俗语的识记。 书写时注意“桩、汉、帮”的正确写法。 【21题详解】 本题考查选字填空。 第⑥段“孔雀______上彩色花衣，______上凤冠，______开翅膀，______动羽毛，变成了最美的鸟。” “彩色花衣”通常与“披”搭配，“披”有覆盖或搭在肩背上的意思，“披上彩色花衣”形象地描绘出孔雀将花衣覆盖在身上的动作； “凤冠”一般与“戴”搭配，“戴”表示把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处，“戴上凤冠”符合日常表达习惯； “翅膀”常与“展”搭配，“展”有张开的意思，“展开翅膀”生动地表现出孔雀把翅膀打开的动作； “羽毛”和 “抖”搭配，“抖”有颤动、用手振动物体的意思，“抖动羽毛”能体现出孔雀使羽毛颤动的动作。 所以，依次填入的动词为：披、戴、展、抖。 八、习作园地。 22. 从下面两个话题中选择一个你喜欢的，完成一篇习作。 话题一：在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至连砖块、石头都会吵架，真是有趣极了。选择两样或两样以上你喜欢的事物作为主人公，围绕一个意思编一个有趣的童话故事。 话题二：我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘。只要我们用心观察周围的事物或景物，就会有许多发现。请把自己最难忘的一次“发现”写下来。 要求：给习作取个好听的题目；合理分段，语句通顺，内容清楚；能正确使用标点符号，书写整洁，字数不少于300字。 【答案】例文1： 文具盒里的争吵 小明有个文具盒，一天傍晚文具盒里突然争吵起来了。 钢笔骂其他的文具说：“你们都比不上我的作用大，我可以帮助主人写字，而且我很重谁敢和我比？” 铅笔说：“你还好意思说，你看我穿着衣服，我也能帮主人写字。当主人写错字时，我把错字擦去。我还可以帮助主人画画、画图。你只能帮主人写钢笔字。如果你没有墨水的帮助，你还能做什么？” 钢笔说：“我写错了我还有我的好朋友涂改液、改正纸呢！” “我懒得帮骄傲的钢笔改正错字。”涂改液和改正纸异口同声地说。 吵着吵着，突然，铅笔和钢笔都打起来了。 “你们是帮我做事的，不是来比谁美、比谁的功能多的。”小明生气地说。 文具们从此以后再也没有吵过、打过。 例文2： 我家窗外的秘密花园 去年夏天一天，我站在家里客厅的窗户旁，无意间向窗外望去。窗外的景色与平日无异，然而我的目光稍稍移动了一下，却发现了一个小小的奇迹。 在我们家楼下，有一个不太起眼的花坛。平时我总觉得那块地方很荒凉，没什么特别的。然而，当天我注意到花坛里有一处异常的地方，草丛中有一抹亮丽的红色。我感到十分好奇，便决定下楼一探究竟。 到了花坛近前，才发现那抹红色是一株不知名的花。它的花瓣鲜艳而厚实，宛如珍贵的宝石在阳光下闪烁。更让我惊讶的是，在它周围还有几株形态各异的植物组成了一个精致的小花园。各色的花朵竞相开放，争奇斗艳。每一朵花似乎都在讲述一个独一无二的故事。 我被眼前的美景深深吸引，蹲下身子，细细观察每一株植物。藏在花丛之间的，还有许多小动物：忙碌的蜜蜂、轻舞的蝴蝶和缓慢行走的蜗牛。它们都各自忙着自己的事情，似乎根本没有察觉到我的到来。那一刻，整个花坛变成了一个小小的生态系统，一个充满生机和活力的微型世界。 这次发现让我大开眼界。原来，在我们日常生活中不起眼的小地方，也隐藏着这么多的美丽与活力。只要我们用心去观察，去发现，平凡的生活中也能找到无尽的惊喜和快乐。 从那以后，我总喜欢在闲暇时间去花坛边走一走，看看那些植物和小动物的变化。它们就像我的老朋友，带给我无穷的慰藉和乐趣。窗外的秘密花园，成为了我心中一处美丽的风景，一个藏在喧嚣城市中的宁静角落。 【解析】 【详解】习作1： 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题属于自命题童话作文。要求根据自己的喜好选择两样或两样以上事物作为主人公，围绕一个意思编一个有趣的童话故事。 二、立意。 结合我们身边熟悉的东西，想想这些事物或动物们发生了哪些有趣的故事，将他们人格化，使其具有人的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等，再抓住事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果把故事的来龙去脉写清楚。 三、写作思路。 开头：交代故事背景，引出下文。 中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：交代故事的结果，说说其中的启示或道理，深化主题。 习作2： 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文。要求把自己最难忘的一次“发现”写下来。合理分段，语句通顺，内容清楚；能正确使用标点符号，书写整洁，字数不少于300字。 二、立意。 用心观察周围的事物或景物，想想哪一次的“发现”最让你难忘，为什么难忘，选择一件让你印象深刻，最想与大家分享的内容去写。通过发现生活中的小美好，传递积极向上的生活态度。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：具体描写自己最难忘的一次发现。写作时，注意细节描写，要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：首尾呼应，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季期末教学质量监测 三年级语文试卷 1. 读拼音，根据语境写词语。 大自然真是一本迷人的画册。春天，五颜六色的蝴蝶扇动chì bǎng（ ），围着花朵wán shuǎ（ ）；夏天，cū zhuàng（ ）的树木撑开大伞，挡住火辣辣的阳光；秋天，jīn huáng（ ）的鸭梨散发出诱人的香味，吸引人们来品尝；冬天，无数的雪花fēi wǔ（ ），奏响新年的乐章。 2. 在句中加点多音字的正确读音下画“√”。 小鹿几（jī jǐ）乎没有思考便答应（yīng yìng）了狐狸的邀请，谁知最后竟然中（zhōng zhòng）了狐狸的圈（quān juàn）套。 3. 把词语补充完整，再选择恰当的词语填空。 ①（ ）疾（ ）快 ②（ ）高（ ）淡 ③（ ）发（ ）中 ④一本（ ）（ ） ⑤成群（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）吊胆 （1）描写人物动作的词语是______，描写人物神态的词语是______，描写人物心情的词语是______。（填序号） （2）词语③带有数字，还是ABAC式的词，我能仿写一个：____________。 认真读题，选择正确的选项。 4. “青菜这么淡，你一定是忘记放盐了吧”句子中加点的“淡”的意思是（ ） A. 成分少 B. 味道不浓，不咸 C. 冷淡，不热心 5. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 如今，全国各地______建成了高铁线路，______的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感，使大家对“美丽中国新画卷”更加______。 A. 陆续 四通八达 憧憬 B. 连续 四面八方 盼望 C. 继续 四平八稳 希望 6. 中秋节，文文和家人去郊游后写郊游日记，最有可能用到的词语是（ ） A. 炎热 骄阳似火 绿树成荫 B. 严寒 冰天雪地 大雪纷飞 C. 凉爽 层林尽染 果实累累 7. 下面句子中标点符号使用错误的一项是（ ） A. “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 B. 毛老师高兴地称赞道：“这个办法真好！” C. “夏洛，”威尔伯说：“你为什么这样安静啊？” 8. 下面是小文整理的一份年货清单，其中分类错误的一项是（ ） A. 白菜 蘑菇 豆角 西红柿 B. 松子 杏仁 筷子 开心果 C. 春联 灯笼 年画 中国结 9. 将下列四个词语恰当地填入句段横线上，正确的一项是（ ） 掌声是______，照亮了心灵黑暗；掌声是______，滋润了寂寞的心田；掌声是______，给了人们前进的力量。 ①甜美的甘霖 ②震撼的春雷 ③灿烂的阳光 A. ③②① B. ③①② C. ②①③ 10. 下面说法有错误一项是（ ） A. 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。 B. 读书时，我会画出一些有新鲜感的词句，摘抄就是浪费时间。 C. 默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。 11. 关于《安徒生童话》，下面说法有错误的一项是（ ） A. 《拇指姑娘》中的拇指姑娘和富有的鼹鼠结了婚，过上了幸福生活。 B. 《丑小鸭》中的丑小鸭历经磨难，后来变成了一只白天鹅。 C. 《卖火柴的小女孩》中的小女孩，在一年的最后一夜里擦燃了五次火柴，表达了她对美好生活的渴望。 12. 古诗句填空。 李白初见天门山，喜悦道出“两岸青山相对出，__________”。杜牧在山间看到满山红色的枫叶，不禁吟诵道：“___________，霜叶红于二月花”；叶绍翁在“沙沙”的风吹梧桐叶的声音中思念故乡：“萧萧梧叶送寒声，___________”；刘禹锡月夜遥望洞庭湖，惊呼“遥望洞庭山水翠，___________”；跟随诗人的脚步漫步西湖，让人不由自主地想吟诵“水光潋滟晴方好，___________”。 六、语言表达实践。 13. 照样子把句子补充完整 例：刺猬“噗”的一声从树上掉了下来，摔得趴在地上一动不动。 我们班被评为“优秀班级”，同学们高兴得________________________。 14. 修改病句。 欢乐的溪流唱着清脆的歌和优美的舞蹈奔向远方。 _______________ 15. 围绕着开头这句话的意思，续写三四句话。（50字左右即可） 雪后的操场好美啊！__________________________。 16. 琪琪想去县城图书馆，但她不知道怎样走。这时，她看见一位老奶奶，于是走上前去问：“喂，去县城图书馆的路怎么走？”老奶奶看了她一眼，一句话也没说。 琪琪问路时，老奶奶没理她，你觉得原因是：______________。如果她想要老奶奶耐心地给她指路，就应该这样问路：“______________。” 阅读《孔雀和乌鸦》，完成练习题。 ①鸟儿们去捉虫子，留下孔雀和乌鸦值班。 ②突然，森林里起火了。乌鸦急忙去搬自己的家。孔雀大声呼喊：“快救火呀！快救火呀！”随即，他勇敢地穿过火海，去寻找伙伴们。 ③鸟儿们听见喊声，急匆匆地飞了回来，扑灭了大火。可是孔雀的羽毛，却让大火烧焦了。乌鸦怪声怪气地叫起来：“瞧哇，孔雀丑得像个小刺猬。”说着，嘻嘻地笑了。 ④孔雀难受地哭了。 ⑤天下的鸟儿，听说孔雀为救火受了伤，不约而同地都来帮助他。南方的卷尾燕，带来了绿羽毛。北方的云雀，带来了白羽毛。东方的相思鸟，带来了红羽毛。西方的长尾雀，带来了紫羽毛。他们用这些羽毛，编织成一件彩色花衣，送给了孔雀。凤鸟摘下头上的凤冠，给孔雀戴上。 ⑥孔雀______上彩色花衣，______上凤冠，______开翅膀，______动羽毛，变成了最美的鸟。 ⑦…… 17. 文中“呼喊”“叫”都是“口”字旁，都与________有关，同类的字还有________、________。 18. 第②自然段中你知道了“随即”的意思是_______________，第⑤自然段中你知道了“不约而同”的意思是_______________。 19. 森林起火了，乌鸦和孔雀分别是怎么做的？请把写他们“做法”的词句摘抄下来。 ________________________ 20. 第⑤自然段中“天下的鸟儿”的表现，让我想起了一句谚语是“一个篱笆_____，_________”。 21. 选择合适动词填在第⑥自然段的“——”上。 抖 展 披 戴 八、习作园地。 22. 从下面两个话题中选择一个你喜欢的，完成一篇习作。 话题一：在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至连砖块、石头都会吵架，真是有趣极了。选择两样或两样以上你喜欢事物作为主人公，围绕一个意思编一个有趣的童话故事。 话题二：我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘。只要我们用心观察周围的事物或景物，就会有许多发现。请把自己最难忘的一次“发现”写下来。 要求：给习作取个好听的题目；合理分段，语句通顺，内容清楚；能正确使用标点符号，书写整洁，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$