大概念(3) 民族团结与祖国统一、外交成就-【名校课堂】2024-2025学年八年级下册历史同步课时训练

2025-06-02
| 2份
| 4页
| 30人阅读
| 0人下载
武汉睿芯教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 作业-单元卷
知识点 民族团结与祖国统一,国防建设与外交成就
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.21 MB
发布时间 2025-06-02
更新时间 2025-06-02
作者 武汉睿芯教育科技有限公司
品牌系列 名校课堂·初中同步练习
审核时间 2025-02-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50599586.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

大概念生做复习 氯16溪柏立自主的和平外交 大顺念〔一)中华人民共和回的成立 于满酒利同氧周确工》》可框中0G幅有框 (】》屋意每九满里填机间青高+开灯限0日0但 国解文湖州钙:0数理将稀西,①毫秀城市是油量属,等等1: 楼争雄数亿人观通。任年)41用学有彩是着一生严力:闪技意 蓝立自主地想末滋生发世千南有自角平其效址本难推 与杜食主文建但的保案 动动重本,是有人自的生法本平:等等。合,言之者理即平 1可万间销民生具不特存界重单 地苹忙建时代,人民成了军里的上人.中润真城为被京自上的同棠 锅,当满每火然下行自一线4合金界,绿热有用相海防的指内 1人E4A A式南行十号a每自行m量了而高市4网, 和-1合。【化有程P1【温程,C香组有的铜直.19 4后相甲t量要侵月商情特有专重防每怎切制.制又赛 平界性五璃空行专使理目是高的两铺C】含(州二是社国2 ■力得为 少让度?存喜制经桥,有利干是定中梨和域百中的民州嘴产 后■:减P上线5福9阿江4■直:,取有韩T1e债间情2折 1开开【,位状2,量议4插简事月。1传命1 中华人民秀和料的成立和阴两 文早等会线,实行合作,1◆1细因行内同型纯属中楼内晚同是,4 看曹会,风明网计川合写室严4的r因刀量雷角【色韩会 字不制转0相鱼证行料章的发用M●:同上2编生 失斯意(二】改革开被与中华民族伟大复亮 江明a,写可第套“写W年“自青行,4了2置角可同城中.度 门。号琴于分,了之着理厚1”引.1径当从海什信感 奇3里用则罐州空编的华年如间4是室金22。准月 A0一久度又,第平9的块明同一每自人19是与,等 静面特年有指区月物。44净,2中马十,大1鲁1 中十 与特。毛量交观七.n方以年置介 里了制可-场换甲号号4件二商点雪文厘存可法 5章再校有样士C灰气化成位里风锅其日,对理中母在t会1 ,同每开利宿2:门食10中带4银得每角相重正 第1T课外交事业的发展 起只到语 子自,文位福被量,时专育系餐日经证国内 辆餐又件业是摩特积上老发网的支厅。比量4找 单秀上:有指具宝行配且球产◆相者挂与,值威自士于日赠含透品直 中角第骑怎友肝人员自瑞共问体皇位之棒慧口 大是见出F乘要一在,同武留目不人人写修《作苹的凡物”影明文回 银腿江满 每形唐夏药了特传的棒生产腐天:使囊日提内参夏得因的拼小,为性 ¥火大离边了位程见阳用:世福了产合5力。母高一两 #学,复物使时牌年城员看,外开的的行,每「有 4之规响”:程平秀罐点明原同:量传老:丙退参,作用,和平无受 川-物国1a个州市使9有如了来个-直写1解家信的 诗”的他特有销有液青两日山◆国所龙单转直量信广明程的清 产作有的十纳选,我1传平同阿P发卡开情疯第《步 年行具力话属甲净护语高C程得作河前月 期中测试卷(1一11课】 立粒0静中文高在间上化.牌川换写信交,在每 ,0机空王C重城【入两的从力 24:1名计:月行雪里民行”纳。属白有,从m年 大念(三】民团结与粗国控一、外交成 12.BB 夏兴胡”h车-显话了有代传同堂通的雪河4星每明裤合¥开青 的生轮我一直行立自士的程平光义黄,列来 H.D 4.日21年14多41。作T1=8B4.Aa41会过 等,111t属辆意同人价的物编空红天网满懒414年湖 ■反角事解制雪得441斜程零坐,画春黑每具中区的令量价用 定(有学人转韩和样建达)一©对年通这第图样(中卡人民其和自龙 M与要914行0风之一。每十同连.人17城辆捷,呢 气目“减同作以”的0节-配麦会国同再发动x明素,量Ⅱ中国利 中4交话事◆围待量无点线6◆名1名方,积细到宽特 是的利年展新月1发表桶自道意m干,已4辆 立,著★两我即可)】同》提t鱼又民1造的M中河风 约形完n量。体事满点即写) 的年金网特序风P伊司,号保求的以理,年.雪之准 第五单元生是学习 国其角润享的系好交算号介作,t牛有厘中可 行,2号日墨表把-从说道风用相,A自有平推高+n鲁立人规代区- 州江样各2司.每上简,有花生国气】州方天每■每话 第一,二单元测试卷 分g中e■2(直@无民系席t49日中目尾空4写t, 期末测试卷(1一19课) 产酒有南网筒利T:四用实平n产联应香利:,直起通订 年具◆的《箱复内售黄同经满非辆发集座辰交 书国内,视社两南手制酒,(分)同海:属经壶国主文同率的真 1.A ZA 3.A 4 I 5.A 61>T.II 4.B 9.C H B 11.I 1.111kD14.h13C4sa13,h1m.A 用公大大A了中的位,我国的建量了 7 一1十幅幅置成可开脑季了香两月的根,日 件,1:原料,中闻人记七里平具有华的直击左,发场了两置的看同士 了4后5..4中¥零 个心是纪的座平年蜡。中◆:单A【导1(们国发事样:生地度草 第六单元科技文化与杜会生活 专12导年:印自发的两周行相0的满同倒应分用 算深深科技文化成就 文复金的,&单找是笔海的1话,恒通北合士C线代花@日 1尾甲高售官化有等n请了中日推显5室:@工■唐广事 他日箱重 合作起墙请.口分)堂化内上难息有料向十纳会每明等雪,(2分 州★受平青¥水的之经制则置高套事目射智国■ 同■日解其年到球风确4同,9中问2间满电 速金道鞋卉整家争鸣园直 由用产中利事.4度,音惠2骨10U题等海观月明展得已1. 平得相得,相驱明复里长希製,不新程两国人风的及好往来和奖风: 青甲+用4青折有。2年与山一.是 0高画0要马为于产力求千行得鱼里要其,马的 黄力费再 件的多交行得雪告海国国有。人风代青价到复 特1号十用属间=用作@ 国言作在令风速产,番里象国夜把角清信情.写来有物九 转镜究,同T年精n一◆甲计联的大驾分图每款想植是铺成 山顺走院【铜十具柱成间20t料远草成可2厘直智学 清平每使数月行通销4脑有5得用有请e托形有 7周周。7年员甲两,于■,秀人文 7年4月0回年清存T再1值清国,墙间国量行有秀西每容角行 形传在璃的列销有中间每色转命置A锅时化L11日,中国其程交 月,和月①发料确相的殖州:正了其韩绕了月利丙外明:无名车联 春方复B设。直变试↑,1民上国4=风作中具好秀自线框 第19课杜会生的迁 通同「新1无说育权霸十负目非钉特表回杆量夜凌区, 风程相 的痒上 有了里…4.《3修身1.1有地千1作辆@e1年 国作州雄世果露二轮有位第一里世我车生话方武 面星特约餐北十使)■容●到制产管的难韩,写令14】4 说代表空重角的建,是高每民陵量设的,每上年, 击指:小千。合)地1风8-周门.g0(1原同程@可 蜂结了请多的专羊有建食:南中国得打离利品锈建登相言统的速口 能力观期 第五、六单无测试物 第三、因单元测试姜 山了人自限。可川角含发世国题用行多同家,川辆园界机 1.工2D4.9'51107服1日5.1taC.8 定h●分e4只角上台 D 1,A主其天A4柱只n4书tB,.B电挂视表,D 12.03C14.A131s■4】.h1集 创日的备线下士体有购有:促在进上(网管考有话全减普春 第六单元主最学司 两生甲可学作病快复食地有商有功同九了的, 4A天目AA4日年AA卡 化:《4身-两A中了)力桥点:能看雀军开编的连餐系有重进, 0■,而是+高00,于早:字样+高其两厘厚T 中料自量结人a。8中》 121大概念(三)民族团结与祖国统一、外交成就 大概念·体系构建 民族引然 民族减合治制度→各民族共同发惑,共恒信裕 实骏:香漠和淡们问归邓圆 福巨统一 接公方针:“和平统一、一医腐制” 推动:海决两岸交径过益帝切 民族勿缩与 望目统一, 新中旦成立初期:习苏联等十几个国家建立外交关系 外交成就 1953年腐,常次提出行平共处五碳原则 20世350年代 1955年,参加万隆会议,凝出“求同存异”的方针 外交战就 1971年,液复在联合国的合法席位 20:纪70年代 1972年,中美关系开始走每正常化;同年,中3恢复邦交 1979年, 白类正式建交 改车了成行:全方位外交 大概念·主题集训 1.我国不断搭建民族文化展示平台,如举办大民族特色节庆、民族歌舞展演、民族体育赛事活动等, 让民族文化资源逐渐与民众生活相交融。这表明我国注重 A.彰显各民族大团结 B.促进民族文化传承 C.实现民族共同繁荣 D.加快边疆经济发展 2.自2023年全面恢复通关以来,每逢节假日,北上的香港市民和南下的内地旅客“擦肩而过”,他们 用一部手机、一个支架、三五分钟的短视频,分享香港和内地的“大城小事”,逐渐成为促进内地和 香港文化双向交流的“民间力量”。这一现象的出现得益于 () A.香港享有高度的自治权 B.独立自主的和平外交政策 C.内地对外开放格局形成 D.“一国两制”的深入实践 3.《2020粤港澳数字大湾区融合创新发展报告》显示,粤港澳大湾区以不到全国0.6%的国土面积创 造了全国近12%的GDP,不仅是中国的重要增长极与创新发源地,也为世界的发展与创新提供了 新的典范。这体现了 () A两岸关系发展迈出了重要一步 B.粤港澳成为经济增速最快地区 C.“一国两制”助推港澳发展 D.创新经济已成为中国经济支柱 4.时空观念是历史学科重要的核心素养之一。下图时间轴所反映的主题是 六大行“为故会”与合 浮近, “海急”站浅 高近4 《坐今酒 九 后把清》 的”为共识 会谈 正试动 1979年 1992年 1)93 20032008年2013年 A.交通运输的改进 B.改革开放的进程 C.两岸的经贸关系 D.祖国的统一大业 90 5.新中国成立初期,中国与苏联等十几个国家建立外交关系:1955年,万隆会议上中国代表团提出 “求同存异”的方针:1964年,中法建交实现了中国同西方大国关系的突破。这反映出,中国( ) A.得到欧美国家普遍认可 B.国防科技领域取得开创性突破 C.已恢复联合国合法席位 D.奉行独立自主的和平外交政策 6.1964年,周恩来指出:“中国政府一贯根据平等互利的原则对外提供援助…援助是相互的”“严格 尊重受援国的主权,绝不附带任何条件,绝不要求任何特权”。这表明中国 () A.实行“求同存异”的方针 B.构建与非洲国家的伙伴关系 C.奉行者“不结盟”的原则 D.坚持和平共处五项原则 7.1954年,毛泽东在会见印度总理尼赫鲁时闸述了中印等国拥有的共同点:都曾受到帝国主义、殖民 主义侵略和压迫,主张平等互利,共同努力防止战争,争取持久的和平。毛泽东阐述的这些共同点 及其谈话精神,在后来一次国际会议上得到了充分体现。该“会议”形成的共识被誉为 () A.“求同存异” B.日内瓦精神 C.万隆精神 D.和平共处五项原则 8.1970年10月1日,尼克松向《时代》杂志的记者公开表示了访华的意愿。同年12月18日,毛泽东 在与美国作家埃德加·斯诺谈话时作出了欢迎尼克松访华的正式表示。这表明 () A,中美两国关系开始步入正常化轨道 B.改善中美关系成为两国共同的要求 C.美国彻底放弃了敌视新中国的政策 D.中国为维护世界和平作出重要贡献 9.为发展中日关系,周恩来提出“民间先行、以民促官”的方针,主张与对新中国友好的日本人士合 作,打开了中日民间接触的途径。后来,周恩来在回顾中日恢复邦交的历程时说:“两国人民把事 情都做了,两国首相就剩下签字和喝香槟了。”材料旨在说明 A.新中国外交的灵活性 B.民间交流主导国家外交事业 C.中日建交的漫长历程 D.国际环境利于中日关系发展 10.阅读材料,回答问题。 材料一:经过细致的准备,顾维钧充满了自信和责任感,这是他第一次站在国际舞台上,代表拥有 四万万民众的中国,阐述自己的见解。他先阐述了山东问题的由来,随后满怀深情地说:“胶州和 胶济铁路所在地的山东省,是中华文明的摇篮,是孔子和孟子的挺生地,该租惜地是中国完整不 可分剖的一部分。” (1)根据材料一并结合所学知识,指出这是顾维钧在参加哪一会议时的发言。对他所提出的诉 求,大会最后作出的决定是什么? 91 材料二:基辛格告诉总理,尼克松已经决定,美国今年将支持中华人民共和国取得联合国和安全 理事会的席位,但不同意从联合国驱逐台湾的行动。总理马上正告基辛格:你们要在联合国制造 “两个中国”,中国政府坚决反对,一定公开批驳。 一一摘编自尤国珍等《中国高层决策六十年:中国特色社会主义道路的探索与创新(1949一1976)》 (2)材料二中“今年”指的是哪一年?根据所学知识,列举出材料中“总理”在新中国成立后的主要 外交事迹。(两点即可) 材料三:我是中国人民的代表,为了挥卫中国利益而来,这是我的神圣职责。我是中国人民的使 者,为了增进中美交流合作而来,这是我的重要使命…当前中美存在深刻分歧,两国关系遭遇 严重困难,面临严峻挑战。回顾过去半个多世纪,中美关系就是一部历经风雨但不断克难前行的 历史。今天的中美关系已经大到不能倒,双方谁也不可能改变谁,谁也不可能取代谁。合则两 利,斗则俱伤而且会让全世界遭殃。中美能否处理好彼此关系,将决定两国的明天和世界的未 来。全世界都在看着我们…中美关系再次站在历史十字路口…习近平主席提出了相互尊 重、和平共处、合作共赢三条原则,这是新时期中美正确相处的治本之道。希望美方与中方相向 而行,从两国和世界人民的共同利益出发,朝着这个方向共同努力,按照中美三个联合公报的原 则妥善处理台湾等重要敏感问题,加强对话、管控分歧、推进合作,争取中美关系回归正轨。 一中国新任驻美大使抵美履新时的首次讲话(2023年5月24日) (3)根据材料三,指出新任旅美大使本次抵美履新的“职责”和“使命”。新时期中美正确相处的 “治本之道”是什么? (4)通过上述材料的研读,你能从这些杰出的外交家身上汲取怎样的精神力量? 92

资源预览图

大概念(3) 民族团结与祖国统一、外交成就-【名校课堂】2024-2025学年八年级下册历史同步课时训练
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。