精品解析：2024-2025学年山东省滨州市滨城区教科版三年级上册期末考试科学试卷

2024～2025学年度第一学期期末质量检测 小学三年级科学试题（A）（40分钟） 一、单选题（每题2分，共76分） 1. （1）小科照着上图做关于“水”的实验，实验中两个杯子的不同是（ ）。 A. 水的多少 B. 水的温度 C. 一个密封，一个敞口 （2）小科把上图的装置同时放在通风向阳的地方，几天后发现（ ）。 A. 甲杯水明显减少 B. 乙杯水明显减少 C. 两个杯子水都明显减少 （3）发生上述实验现象（题图实验现象）的原因是（ ）。 A. 水渗出了杯壁 B. 水变成水蒸气了 C. 水杯杯子吸收 2. 关于水沸腾的实验，下面表述正确的一项是（ ）。 A. 水量的多少会影响水沸腾时的温度 B. 加热过程中，水中会产生小气泡，并逐渐增多 C. 水沸腾后，持续加热，温度会继续升高 3. 加热过程中，烧杯上方还会出现“白气”。关于“白气”说法正确的是（ ）。 A. “白气”就是水蒸气 B. 水蒸气看不见，“白气”可见，“白气”是水蒸气变 C. 白气和水蒸气一点关系都没有 4. （1）观察图实验，这是小科做（ ）实验时的情境。 A. 冰融化 B. 水结冰 C. 沸腾 （2）上图（图1）实验中，小科在碎冰中加盐的目的是（ ）。 A. 使试管中水的温度降得更低 B. 给试管里的水保温 C. 方便观察冰在什么条件下变成水 （3）上图（图1）实验水结冰后，冰面和原水位（橡皮筋位置）相比（ ）。 A. 高于橡皮筋位置 B. 低于橡皮筋位置 C. 不会发生变化 5. “下雪不冷化雪冷”中蕴含的科学原理是（ ）。 A. 雪融化时会释放冷气 B. 雪融化时会吸收周围的热量，气温会下降 C. 雪在融化时温度是不变的，只是人的感觉出了问题 6. 下图是小科“比较食盐和小苏打溶解能力”实验时的情景。关于：为什么要把食盐和小苏打平均分成8份，一份一份地放入水中的解释最合理的是（ ）。 A. 为了加快食盐和小苏打的溶解速度 B. 为了减少食盐和小苏打的浪费 C. 为了更方便、准确地比较食盐和小苏打的溶解能力 7. 下表格是小科做实验时的记录，通过数据可知（ ）在水中的溶解能力更强。 第1份 第2份 第3份 第4份 第5份 第6份 第7份 第8份 溶解的食盐 √ √ √ √ √ √ √ 不完全 溶解的小苏打 √ √ √ 不完全 A. 食盐 B. 小苏打 8. 我们在比较食盐和小苏打在水中溶解能力的实验中，采用的实验方法是（ ）。 A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 类比实验 9. 小科发现妈妈做的汤忘了放盐，下面方法能让食盐更快地溶解在汤中的是（ ）。 A. 直接把食盐放入锅中 B. 把食盐放入锅中，并搅拌 C. 把汤锅放到火炉上加热，加入食盐并搅拌 10. 在“分离食盐和水”的实验中，小科选择下属图中的装置分离食盐和水，这是为了（ ）。 A. 让食盐蒸发 B. 让水蒸发，留下食盐 C. 让食盐在水中溶解的更快些 11. 在探究空气能否占据空间的实验中，应该像（ ）图那样把水杯放入水中。 A B. C. 12. 将杯子底部打个孔，然后像图中那样压入水中， 会观察到（ ） A. 杯子中的纸会湿 B. 杯子中的纸不会湿 C. 水不会进入杯中 13. 如图，将气球放在塑料瓶中，将气球口套在塑料瓶口。用手握住塑料瓶的下半部，用力吹塑料瓶里的气球。发现气球吹不大，这是因为（ ）。 A. 瓶子空气会被压缩 B. 瓶子里原有的空气在占据空间 C. 空气有重量 14. 下列关于“压缩空气”实验的描述中，正确的是（ ）。 A. 空气占据空间的大小容易改变，可以向下压注射器的活塞把空气压缩到0毫升。 B. 空气压缩后体积变小，质量也变小。 C. 压缩空气时，空气的体积会变小。 15. 对“压缩水”实验现象的最合适的解释是（ ）。 A. 压缩时水“微粒”数量减少 B. 压缩时水“微粒”间距减小 C. 压缩时水“微粒”间距很难减小 16. 下图是小科研究“空气”实验时的情景。以下关于点燃蜡烛后现象描述正确的是（ ）。 A. 点蜡烛后塑料袋一下子就上升了 B. 塑料袋先膨胀，胀大到一定程度才上升 C. 塑料袋变热后重量变轻而上升 17. 以下关于塑料袋上升后发生的现象，描述错误的是（ ）。 A. 塑料袋升空后掉落是因为袋子里的空气变成冷空气，冷空气会下降 B. 塑料袋落下是因为袋子本身的重力 C. 塑料袋升空后会瘪了，是因为里面的热空气跑掉了 18. 小科做实验模拟风的形成原因。下图点燃蜡烛后空气流动方向标识正确的（ ）。 A. B. C. 19. 在模拟“风的成因”实验中，点燃的蜡烛模拟大自然中的（ ）。 A. 太阳 B. 月亮 C. 热空气 20. 小科用简易天平测得10筒空气的质量相当于3颗绿豆的质量，那么一袋空气（100筒空气）的质量相当于（ ）颗绿豆的质量。 A. 3 B. 30 C. 13 21. 以下物品都利用了空气的一种性质，这种性质是（ ）。 A. 空气可以流动 B. 空气很轻 C. 空气可以占据空间且易被压缩 22. 天气影响我们的生活，下列种天气时可以建议农民伯伯晾晒谷物的是（ ）。 A. B. C. 23. 我们可以自制雨量器观测降雨，以下透明容器中最适合用来制作雨量器的是（ ）。 A. B. C. 24. 下图是小科同学某日测得的降雨数据。他此次测量的降雨量为（ ）。 A. 9毫米 B. 9毫升 C. 9克 25. 12月2日滨州市：当前晴朗，未来8小时一直晴朗，明天昼夜温差达到10℃。这段描述是描述滨州市的（ ）。 A. 气候 B. 天气 C. 景色 26. 小科用自制的“风向旗”观测风向。当“风向旗”飘向东北方向时时，他记录的风向应该是（ ）。 A. 东南风 B. 西南风 C. 东北风 27. 滨州某天陆续下了四场雨，我们应该根据（ ）的多少来确定降雨量的等级。 A. 最大的那场 B. 最少的那场 C. 四场累加 28. 我们的家乡滨州是一个四季分明的地方，这是描述的（ ）。 A. 气候 B. 气温 C. 降水 29. 下图中，刚能让烟柱飘动的风的风速为（ ）。 A. 0级风 B. 1级风 C. 4级风 30. 气象站一般把气温计放在百叶箱中，百叶箱给气温计提供的环境是（ ）。 A 温暖、遮阳 B. 通风、遮阳 C. 向阳、通风 31. 如下图，降雨量最大这天的降雨等级为（ ） A. 小雨 B. 暴雨 C. 大雨 32. 下列描述中不符合一天中气温变化规律的是（ ）。 A. 中午12点气温最高 B. 早晨和傍晚气温比中午低 C. 下午的2-3点钟气温最高 33. 下列对天气、气候理解正确的是（ ）。 A. 天气是一个地方在一短时间里大气圈中的冷暖、阴晴、雨雪、风等变化情况 B. 气候是一个地方某一时刻的冷暖、阴晴、雨雪、风等变化情况 C. 天气指的是一个地区多年来冷暖、阴晴、雨雪、风等方面的总体情况 34. 下图是分离食盐和与沙子混合物的三个步骤，正确的顺序是（ ）。 A. ③①② B. ①②③ C. ①③② 二、连线题（每连对一条2分，共18分。） 35. 温度计有哪些部分？请将各部分的名称和相应的部位连线。 36. 请将上面器材图跟对应用途用线连接。 37. 请根据三个温度计的示数，写出它们的温度。 __________ __________ __________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第一学期期末质量检测 小学三年级科学试题（A）（40分钟） 一、单选题（每题2分，共76分） 1. （1）小科照着上图做关于“水”的实验，实验中两个杯子的不同是（ ）。 A. 水的多少 B. 水的温度 C. 一个密封，一个敞口 （2）小科把上图的装置同时放在通风向阳的地方，几天后发现（ ）。 A. 甲杯水明显减少 B. 乙杯水明显减少 C. 两个杯子水都明显减少 （3）发生上述实验现象（题图实验现象）的原因是（ ）。 A. 水渗出了杯壁 B. 水变成水蒸气了 C. 水杯杯子吸收 【答案】（1）C （2）A （3）B 【解析】 【详解】（1）观察图片，小科将装有等量常温水的两个玻璃杯，一个敞口，一个用透明保鲜膜密封玻璃杯杯口。 （2）根据对蒸发的认识，水在常温下就可以发生蒸发现象，甲杯的水会变成水蒸气散发到空气中，所以水会变少了。故选A。 （3）水被加热时，会吸收热量，产生大量水蒸气。 2. 关于水沸腾的实验，下面表述正确的一项是（ ）。 A. 水量的多少会影响水沸腾时的温度 B. 加热过程中，水中会产生小气泡，并逐渐增多 C. 水沸腾后，持续加热，温度会继续升高 【答案】B 【解析】 【详解】A．水的沸点主要取决于外界气压，而不是水量的多少，A选项错误。 B．水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小并逐渐增多，B正确。 C．水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，C正确。 3. 加热过程中，烧杯上方还会出现“白气”。关于“白气”说法正确的是（ ）。 A. “白气”就是水蒸气 B. 水蒸气看不见，“白气”可见，“白气”是水蒸气变的 C. 白气和水蒸气一点关系都没有 【答案】B 【解析】 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态。烧开水的过程中，我们看见的大量“白气”冒出，是水蒸气遇冷凝结成的小水珠，露和雾这种自然现象的出现与该实验中“白气”出现的原理相同的即水蒸气遇冷凝结成小水滴。 4. （1）观察图实验，这是小科做（ ）实验时的情境。 A. 冰融化 B. 水结冰 C. 沸腾 （2）上图（图1）实验中，小科在碎冰中加盐的目的是（ ）。 A. 使试管中水的温度降得更低 B. 给试管里的水保温 C. 方便观察冰在什么条件下变成水 （3）上图（图1）实验水结冰后，冰面和原水位（橡皮筋的位置）相比（ ）。 A. 高于橡皮筋位置 B. 低于橡皮筋位置 C. 不会发生变化 【答案】（1）B （2）A （3）A 【解析】 【小问1详解】 图中是小科做水结冰实验：向试管中加入少量水，把温度计插入试管中，再把试管放入大烧杯中，向大烧杯内放入大量碎冰块，让碎冰块包裹在试管周围，再往碎冰块上撒上食盐过一会儿，试管里面的水就会结冰。 小问2详解】 在做水结冰实验时，往碎冰堆里放食盐，能够加快碎冰的融化，冰融化吸热使得周围温度降低，从而制造更低温度。 【小问3详解】 当水完全变结冰后，冰面的高度比原来水面的高度要高一些。水结成冰时，体积会膨胀。 5. “下雪不冷化雪冷”中蕴含的科学原理是（ ）。 A. 雪融化时会释放冷气 B. 雪融化时会吸收周围的热量，气温会下降 C. 雪在融化时温度是不变的，只是人的感觉出了问题 【答案】B 【解析】 【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。雪融化时要吸收热量，所以会很冷；下雪是放热过程，所以化雪时会更冷一些。故选B。 6. 下图是小科“比较食盐和小苏打溶解能力”实验时的情景。关于：为什么要把食盐和小苏打平均分成8份，一份一份地放入水中的解释最合理的是（ ）。 A. 为了加快食盐和小苏打的溶解速度 B. 为了减少食盐和小苏打的浪费 C. 为了更方便、准确地比较食盐和小苏打的溶解能力 【答案】C 【解析】 【详解】这样做的原因是在实验过程中，需要等待前一份物质完全溶解后，再加入下一份，这样才能准确记录每份物质的溶解情况。如果一次性加入所有物质，就无法得知每份物质具体的溶解量，从而影响实验结果的准确性。通过这种方式，可以比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，了解哪种物质更容易溶解以及它们的溶解极限。故选C。 7. 下表格是小科做实验时的记录，通过数据可知（ ）在水中的溶解能力更强。 第1份 第2份 第3份 第4份 第5份 第6份 第7份 第8份 溶解的食盐 √ √ √ √ √ √ √ 不完全 溶解的小苏打 √ √ √ 不完全 A. 食盐 B. 小苏打 【答案】A 【解析】 【详解】根据小科实验记录表格，我们可以看到在第1份到第6份中，食盐和小苏打都能够完全溶解。但是到了第7份，小苏打已经不能完全溶解了，而食盐仍然可以完全溶解。到了第8份，食盐的溶解也不再是完全的。从这些数据中可以得出结论，食盐在水中的溶解能力更强。因为在相同的条件下，食盐能够溶解的量比小苏打多，直到第8份才开始出现不完全溶解的情况，而小苏打在第7份就已经不能完全溶解了。这说明在相同量的水中，食盐能够溶解的量更多，溶解能力更强。故选A。 8. 我们在比较食盐和小苏打在水中溶解能力的实验中，采用的实验方法是（ ）。 A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 类比实验 【答案】A 【解析】 【详解】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平。即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。比较食盐和小苏打在水中溶解能力的实验中，采用的实验方法是对比实验。 故选A。 9. 小科发现妈妈做的汤忘了放盐，下面方法能让食盐更快地溶解在汤中的是（ ）。 A. 直接把食盐放入锅中 B. 把食盐放入锅中，并搅拌 C. 把汤锅放到火炉上加热，加入食盐并搅拌 【答案】C 【解析】 【详解】加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。C选项中把汤锅放到火炉上加热，加入食盐并搅拌，用到了两个能加快溶解的方法，因此能让食盐更快地溶解在汤中。 10. 在“分离食盐和水”的实验中，小科选择下属图中的装置分离食盐和水，这是为了（ ）。 A. 让食盐蒸发 B. 让水蒸发，留下食盐 C. 让食盐在水中溶解的更快些 【答案】B 【解析】 【详解】溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来，通过加热让水分蒸发，剩下食盐。根据分离食盐与水的认识，用加热的方法把溶解在水中的食盐分离出来，目的是让水分蒸发，食盐不会随着水分蒸发掉。故选B。 11. 在探究空气能否占据空间的实验中，应该像（ ）图那样把水杯放入水中。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。如图所示，把杯子竖直放入水中，杯中的纸团不会湿，因为空气占据空间。故选C。 12. 将杯子底部打个孔，然后像图中那样压入水中， 会观察到（ ）。 A. 杯子中的纸会湿 B. 杯子中的纸不会湿 C. 水不会进入杯中 【答案】A 【解析】 【详解】空气占有一定的空间，但没有固定的形状和体积，密闭容器中的压缩空气是一种重要的动力源。把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团一定不会湿，因为空气占有空间而使得水无法继续进入杯中，不会导致纸团湿。将杯子底部打个孔空气会流出去杯子中的纸会湿。故选A。 13. 如图，将气球放在塑料瓶中，将气球口套在塑料瓶口。用手握住塑料瓶的下半部，用力吹塑料瓶里的气球。发现气球吹不大，这是因为（ ）。 A. 瓶子空气会被压缩 B. 瓶子里原有的空气在占据空间 C. 空气有重量 【答案】B 【解析】 【详解】塑料瓶内原本就存在空气，小科将一个气球放入瓶内，并用气球口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，气球能变大一点点，但是由于塑料瓶内原有的空气存在一定的体积、占据了瓶内空间，阻碍了气球的膨胀，所以气球不能充满整个瓶子。故选B。 14. 下列关于“压缩空气”实验的描述中，正确的是（ ）。 A. 空气占据空间的大小容易改变，可以向下压注射器的活塞把空气压缩到0毫升。 B. 空气压缩后体积变小，质量也变小 C. 压缩空气时，空气的体积会变小。 【答案】C 【解析】 【详解】A．用注射器做压缩空气的实验时，能观察到空气可以被压缩，但压缩到一定程度也很难压缩了，不能压缩到0。 B．空气压缩后体积变小，质量不变。 C正确 15. 对“压缩水”实验现象的最合适的解释是（ ）。 A. 压缩时水“微粒”数量减少 B. 压缩时水“微粒”间距减小 C. 压缩时水“微粒”间距很难减小 【答案】C 【解析】 【详解】水不容易被压缩，是因为水“微粒”间距很难减小。 16. 下图是小科研究“空气”实验时的情景。以下关于点燃蜡烛后现象描述正确的是（ ）。 A. 点蜡烛后塑料袋一下子就上升了 B. 塑料袋先膨胀，胀大到一定程度才上升 C. 塑料袋变热后重量变轻而上升 【答案】B 【解析】 【详解】塑料袋有收集热气的作用。实验开始时塑料袋是瘪的，袋内的空气是冷的，加热后塑料袋会膨胀，袋内的空气变热，重胀大到一定程度才上升。 17. 以下关于塑料袋上升后发生的现象，描述错误的是（ ）。 A. 塑料袋升空后掉落是因为袋子里的空气变成冷空气，冷空气会下降 B. 塑料袋落下是因为袋子本身的重力 C. 塑料袋升空后会瘪了，是因为里面的热空气跑掉了 【答案】B 【解析】 【详解】热空气比同体积的冷空气轻，上浮。塑料袋升空后，飞起来没一会就掉下来了，这是因为袋子里原来的空气变冷了，因此下降。 18. 小科做实验模拟风的形成原因。下图点燃蜡烛后空气流动方向标识正确的（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】空气具有热胀冷缩的性质特征，热空气上升，冷空气下降。因此，温度高的地方热空气上升，周围的冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。在下面风的模拟实验示意图中，蜡烛燃烧加热上方的空气，空气膨胀上升运动，箱子内空气数量减少，箱子外的空气流进来补充，形成空气流动，因此图中标注空气流动方向正确的是C图。故选C。 19. 在模拟“风的成因”实验中，点燃的蜡烛模拟大自然中的（ ）。 A. 太阳 B. 月亮 C. 热空气 【答案】A 【解析】 【详解】做风的成因模拟实验时，要在纸盒子里点蜡烛是为了模拟大自然中的太阳，制造热空气，热空气上升，周围的冷空气过来补充，从而形成风。 20. 小科用简易天平测得10筒空气的质量相当于3颗绿豆的质量，那么一袋空气（100筒空气）的质量相当于（ ）颗绿豆的质量。 A. 3 B. 30 C. 13 【答案】B 【解析】 【详解】空气的体积是可以压缩或者膨胀的，空气和同它质量相当的物品相比，其特点是体积大，空气有质量。假如10筒空气的质量相当于3颗绿豆的质量，那么，一袋空气的质量相当于30颗绿豆的质量。 21. 以下物品都利用了空气的一种性质，这种性质是（ ）。 A. 空气可以流动 B. 空气很轻 C. 空气可以占据空间且易被压缩 【答案】C 【解析】 【详解】空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到 0，被压缩的空气有弹性。打气筒、篮球、喷壶就是利用了空气可以被压缩的性质。 22. 天气影响我们的生活，下列种天气时可以建议农民伯伯晾晒谷物的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】天气状况影响人们的生产和生活，以上三个天气符号中，A表示的是雷电天气，B表示的是多云，C表示的是晴天。故选C。 23. 我们可以自制雨量器观测降雨，以下透明容器中最适合用来制作雨量器的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】雨量器的直径应均匀，即是一个从上到下瓶身与底面垂直的圆柱体，这样才能保证所收集雨水的读书准确。故选B。 24. 下图是小科同学某日测得的降雨数据。他此次测量的降雨量为（ ）。 A. 9毫米 B. 9毫升 C. 9克 【答案】A 【解析】 【详解】水量是在24小时内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。图中每一小格代表1毫米，所以此次降水量为9毫米。 25. 12月2日滨州市：当前晴朗，未来8小时一直晴朗，明天昼夜温差达到10℃。这段描述是描述滨州市的（ ）。 A. 气候 B. 天气 C. 景色 【答案】B 【解析】 【详解】天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。12月2日滨州市：当前晴朗，未来8小时一直晴朗，明天昼夜温差达到10℃。这段描述是描述滨州市的天气。 26. 小科用自制“风向旗”观测风向。当“风向旗”飘向东北方向时时，他记录的风向应该是（ ）。 A. 东南风 B. 西南风 C. 东北风 【答案】B 【解析】 【详解】风向是指风吹过来的方向，风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。我们可以用八个方位来描述风向，分别是：北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。风向旗向东北飘动时，风向应该是红旗所指方向的相反方向，即西南风。 27. 滨州某天陆续下了四场雨，我们应该根据（ ）的多少来确定降雨量的等级。 A. 最大的那场 B. 最少的那场 C. 四场累加 【答案】C 【解析】 【详解】雨量器是测量降水量多少的装置。通常根据一个地方24小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。因此，应根据一天四场累加的雨量来确定降雨量等级。 28. 我们的家乡滨州是一个四季分明的地方，这是描述的（ ）。 A. 气候 B. 气温 C. 降水 【答案】A 【解析】 【详解】天气是指短时间的大气运动状况，形容天气的词语主要有风和日丽、晴空万里等；气候是指长时间的大气平均状况，形容气候的词语主要有四季如春、冬季寒冷干燥、夏季炎热多雨等。根据对天气和气候的认识，“四季分明”，这是形容一个地方的气候，具有规律性和稳定性。 29. 下图中，刚能让烟柱飘动的风的风速为（ ）。 A. 0级风 B. 1级风 C. 4级风 【答案】B 【解析】 【详解】根据不同风速的现象“0级烟柱直冲天，1级烟柱随风偏，2级风来吹脸面……”，可以判断图中刚能让烟柱飘动的风的风速为1级风。故选B。 30. 气象站一般把气温计放在百叶箱中，百叶箱给气温计提供的环境是（ ）。 A. 温暖、遮阳 B. 通风、遮阳 C. 向阳、通风 【答案】B 【解析】 【详解】百叶箱是安置温度、湿度仪器并使其免受太阳直接辐射，而又保持适当通风的白色百叶式木箱，百叶箱给气温计提供的环境是通风、遮阳。 31. 如下图，降雨量最大这天的降雨等级为（ ） A. 小雨 B. 暴雨 C. 大雨 【答案】B 【解析】 【详解】小雨指日降雨量在10毫米以下；中雨日降雨量为10～25毫米；大雨降雨量为25～50毫米；暴雨降雨量为50～100毫米；大暴雨降雨量为100～200毫米；特大暴雨降雨量在200 毫米以上。图中降水量最大为80毫米，图中所示这一天的降水量等级为暴雨。故选B。 32. 下列描述中不符合一天中气温变化规律的是（ ）。 A. 中午12点气温最高 B. 早晨和傍晚气温比中午低 C. 下午的2-3点钟气温最高 【答案】A 【解析】 【详解】A．‌一天中气温变化的大致规律是早晚温度较低，中午温度较高。‌具体来说，一天中的最低气温通常出现在日出前后，而最高气温则出现在午后2时（即当地地方时14:00）左右。‌该选项说法错误； B．一天之中早晨和傍晚气温比中午低，该选项说法正确； C．一天之中最高气温出现在午后2时（即当地地方时14:00）左右，该选项说法正确； 经以上分析，可知A选项说法不符合一天中气温变化规律，故选A。 33. 下列对天气、气候理解正确的是（ ）。 A. 天气是一个地方在一短时间里大气圈中的冷暖、阴晴、雨雪、风等变化情况 B. 气候是一个地方某一时刻的冷暖、阴晴、雨雪、风等变化情况 C. 天气指的是一个地区多年来冷暖、阴晴、雨雪、风等方面的总体情况 【答案】A 【解析】 【详解】天气指一个地方短时间内的冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状况，例如：阴晴、风雨、冷热等天气现象。气候是指一个地区多年的天气平均状况，变化不大，具有相对的稳定性，一般变化不大。故选A。 34. 下图是分离食盐和与沙子混合物的三个步骤，正确的顺序是（ ）。 A. ③①② B. ①②③ C. ①③② 【答案】C 【解析】 【详解】水能将食盐和沙子的混合物分离出来，利用了食盐能在水中溶解，而沙子不能在水中溶解的性质，需要经历溶解、过滤、蒸发三个步骤。①为溶解；②为蒸发；③为过滤，因此选C。 二、连线题（每连对一条2分，共18分。） 35. 温度计有哪些部分？请将各部分的名称和相应的部位连线。 【答案】 【解析】 【详解】温度计由单位符号、刻度、液柱、液泡组成。①为单位符号；②为刻度；③为液柱；④为液泡。 36. 请将上面器材图跟对应用途用线连接。 【答案】 【解析】 【详解】雨量器是用来收集降水的专用器具，并通过与之配套的雨量量筒，用来测定以毫米为单位的降水量；风向标是测定风来向的设备。当风吹过时，对空气流动产生较大阻力的一端便会顺风转动，显示风向引；酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体；天平是测量物体质量的仪器；漏斗是实验中不可缺少的仪器。 37. 请根据三个温度计的示数，写出它们的温度。 __________ __________ __________ 【答案】 ①. -2℃ ②. 38℃ ③. 21℃ 【解析】 【详解】温度计的读数关键是区分零上多少摄氏度还是零下多少摄氏度，要点是看数值的变化情况，数值自下而上变大时是零上多少摄氏度，反之是零下多少摄氏度。故图中温度分别是-2℃，38℃，21℃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $