精品解析：2024-2025学年山东菏泽市郓城县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第一学期期末质量监测 三年级语文试题 一、识字与写字 1. 抄写下面一句话，做到工整、美观、行款整齐。 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 __________________ 2. 根据语境，看拼音写词语。 大自然是一本迷人的画册。春天，chéng qún jié duì（ ）的蝴蝶扇动chì bǎng（ ）， 围绕着花朵wán shuǎ（ ）；夏天，cū zhuàng（ ）的树木撑开大伞，dǎng zhù（ ）火辣辣的阳光；秋天jīn huáng（ ）的鸭梨散发出诱人的香味，吸引人们来品尝；冬天，无数的雪花fēi wǔ（ ），奏响新年的乐章。 3. 下列选项中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 压根（yà） 分散（sǎn） 挣钱（zhèng） 树梢（shāo） B. 相处（chǔ） 稍息（shào） 兴许（xīng） 子弹（dàn） C. 海参（sēn） 宿舍（shè） 扎针（zā） 担心（dān） D. 挑促织（tiǎo） 放假（jià） 磨刀（mó） 调走（tiáo） 4. 下面词语，书写完全正确的一组是（ ） A. 花坛 满载 效外 鲜美 B. 气息 墙璧 演奏 板凳 C. 激动 转告 诚实 温和 D. 蜡烛 规则 观察 到影 三、梳理与探究 5. 认真区分同音字，再选字填空。 （蜘 支 知） 可爱的（ ）蛛 （沿 盐 颜） 彩色的（ ）料 （才 财 材） 名贵的药（ ） （搭 答 撘） （ ）船的鸟 6. 根据句子的意思，选择加点字的正确解释，将序号填在括号里。 “沉重”的意思有：A．分量大；B．（心情）忧郁、不愉快。 （1）父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”（ ） （2）听到这样的消息，我的心情很沉重。（ ） 7. 下列加点字理解有误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生） B. 水光激池晴方好（方向） C. 群儿戏于庭（庭院） D. 朝辞白帝彩云间（告别） 8. 把下列四字词语补充完整，并完成后面的练习。 七（ ）八脚 春华秋（ ） 大吃一（ ） 面（ ）耳赤 天高云（ ） 恍然大（ ） （1）他们为一个问题争论得____________。 （2）五岁的妹妹居然会认识300多个汉字了，真是令我___________________。 9. 下列各组不是反义词的一项是( )。 A. 愚蠢——聪明 B. 失败——成功 C. 失信——守信 D. 喜爱——喜欢 10. 下面四字词语用于描写季节有错误一组是（ ） A. 春：春暖花开 鸟语花香 五谷丰登 莺歌燕舞 B. 夏：烈日炎炎 汗如雨下 骄阳似火 绿树成荫 C. 秋：层林尽染 果实累累 一叶知秋 秋风送爽 D. 冬：冰天雪地 滴水成冰 寒风刺骨 千里冰封 11. 下面是东东日记中的一段话，从中我们可以知道这段话的主要意思（ ） 早晨的森林多么美妙啊！它散发出阵阵草木的清香。从树缝间透过来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树，使得树上的露水沙沙沙地落下来。枝头上，几只黄莺叫得那么清脆，那么响亮。 A. 早晨的森林散发出清香。 B. 早晨的森林多么美妙啊！ C. 早晨森林的小动物们十分活跃。 D. 早晨森林的阳光很美丽。 12. 下列说法有错的一项是（ ） A. 《那一定会很好》《搭船鸟》《在牛肚子里旅行》都是童话故事。 B. 从《总也倒不了的老屋》中，我们认识了一位心地善良、助人为乐的老屋。 C. 《父亲、树林和鸟》中的父亲是一位知鸟、懂鸟、爱鸟的人。 D. 《美丽的小兴安岭》是按春、夏、秋、冬的顺序写的。 13. 关于阅读的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 带着问题边默读边思考，能帮助我们理解内容。默读时，不发出声音，也尽量不要用手指着读。 B. 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 C. 童话世界无奇不有，阅读时，一边读一边想象，能更好地领略童话的魅力。 D. 阅读一段话时，可以借助关键语句来理解内容，这样的句子都是在一段话的开头。 14．按要求写句子。 14. 我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句） ________________________________________________________ 15. 语文对我很感兴趣。（修改病句） _______________________ 16. 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句） ______________________________ 17. 下面的句子是前一个句子的结尾是后一个句子的开头，我们再写一个这样的句子。 例：远处的山坡上有一片树林，树林里有一间小木屋，小木屋边有一条小溪。 ______________________ 18. 根据课文内容填空。 （1）美景悦目：学了本册课文，我想跟着古诗去旅行，想去看看长江，感受“天门中断楚江开，_____________”壮丽风光；想去西湖边走走，领略“水光潋滟晴方好，____________”的清丽景象；想去洞庭湖看看，欣赏“遥望洞庭山水翠，_____________”的风姿；到了秋天，想去北京香山看“停车坐爱枫林晚，____________”的美景。 （2）经典育人：《墨子》中“_____________”告诉我们要像爱自己一样爱别人；关于成败，我们这样说，一时强弱在于力，______________；关于道理，我们这样想，有理走遍天下，____________；关于团结，我们这样做，人心齐，_____________。 四、阅读与鉴赏 课内阅读。 海滨小城（节选） ①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹。小城好像笼罩在一片片红云中。 ②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 19. 这3个自然段分别描写了海滨小城的庭院、_________、_________。 20. 有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。选文的每一段都有这样的句子，请用“ ”画出来。 21. “凤凰树开了花，开得那么热闹”，这里“热闹”是指（ ） A. 凤凰树开花了，人们都来观看，十分热闹。 B. 凤凰树下人很多。 C. 凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。 D. 小城赏花的人很多。 22. 文中画波浪线的句子把_________比作___________，写出了___________。 课外阅读。 最后一片树叶 ①秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。 ②一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” ③树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。” ④鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？” ⑤树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？” ⑥“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。” ⑦“是吗？”树叶听得出了神。 ⑧鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！” ⑨啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 ⑩这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。 23. 这个故事发生在_________季，主要写了_______和________对话。 24. 树叶在叹息，是因为_________________。 25. “树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ） A. 他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。 B. 他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。 C. 小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。 26. 下面句子的排列顺序为____________。 ①第二年春天，树上长出一片片嫩绿嫩绿的叶子。 ②秋天，叶子从树上落下来。 ③落叶化作肥料滋养着树妈妈。 ④落在地上的叶子腐烂了，变成了肥料。 27. 读短文的第⑩段，写一写这片叶子在落下来时会想些什么？ _______________ 28. 课外阅读展示。 （1）下列故事选自《安徒生童话》的是________。（填序号） ①《灰姑娘》 ②《拇指姑娘》 ③《坚定的锡兵》 ④《丑小鸭》 ⑤《白雪公主》 ⑥《皇帝的新装》 （2）读了《安徒生童话》这本书，我最喜欢书中的______（人物），因为__________。 四、表达与交流 写作表达 29. 习作。 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。留心观察让我们发现了事物的美，仔细观察，还让我们发现了事物的变化和奥秘。迷人的风景，可爱的动物，变化的现象……大自然美丽神奇。请选择一个留心观察过的动物、事物或场景，把你的所见所闻所思写下来。 要求：用上自己平时积累的生动语句，特别是有新鲜感的语句。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第一学期期末质量监测 三年级语文试题 一、识字与写字 1. 抄写下面一句话，做到工整、美观、行款整齐。 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 __________________ 【答案】仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“爱”“者”“敬”“孟”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境，看拼音写词语。 大自然是一本迷人的画册。春天，chéng qún jié duì（ ）的蝴蝶扇动chì bǎng（ ）， 围绕着花朵wán shuǎ（ ）；夏天，cū zhuàng（ ）的树木撑开大伞，dǎng zhù（ ）火辣辣的阳光；秋天jīn huáng（ ）的鸭梨散发出诱人的香味，吸引人们来品尝；冬天，无数的雪花fēi wǔ（ ），奏响新年的乐章。 【答案】 ①. 成群结队 ②. 翅膀 ③. 玩耍 ④. 粗壮 ⑤. 挡住 ⑥. 金黄 ⑦. 飞舞 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“群”“膀”“耍”“舞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列选项中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 压根（yà） 分散（sǎn） 挣钱（zhèng） 树梢（shāo） B. 相处（chǔ） 稍息（shào） 兴许（xīng） 子弹（dàn） C. 海参（sēn） 宿舍（shè） 扎针（zā） 担心（dān） D. 挑促织（tiǎo） 放假（jià） 磨刀（mó） 调走（tiáo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 A．分散（sǎn）——sàn； C．海参（sēn）——shēn，扎针（zā）——zhā； D．调走（tiáo）——diào； 故选B。 4. 下面词语，书写完全正确的一组是（ ） A. 花坛 满载 效外 鲜美 B. 气息 墙璧 演奏 板凳 C. 激动 转告 诚实 温和 D. 蜡烛 规则 观察 到影 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是错别字。 A．效外——郊外； B．墙璧——墙壁； D．到影——倒影； 故选C。 三、梳理与探究 5. 认真区分同音字，再选字填空。 （蜘 支 知） 可爱的（ ）蛛 （沿 盐 颜） 彩色的（ ）料 （才 财 材） 名贵的药（ ） （搭 答 撘） （ ）船的鸟 【答案】 ①. 蜘 ②. 颜 ③. 材 ④. 搭 【解析】 【详解】本题考查的是选字填空。 ①“蜘”：用于“蜘蛛”，指那种八脚小虫。 “支”：像支撑、分支，还能作量词。 “知”：就是知道、了解，还有知识的意思。 “蜘蛛”是一种特定的节肢动物，在这个语境中，“可爱的”是用来修饰“蛛”的，而与“蛛”能组成表示这种动物的词只能是“蜘”。 故选“蜘”。 ②“沿”：可当顺着、靠近讲，名词是边的意思。 “盐”：生活里调味用的，白色晶体，叫食盐。 “颜”：有面容、脸色意，也指色彩。 “彩色的”表明后面所填的字要与颜色相关，“颜料”是用于绘画等的有颜色的材料，符合语境。 故选“颜”。 ③“才”：代表能力，也有刚刚、仅仅的意思。 “财”：和钱、物资有关。 “材”：常指木料、材料，也指有才能人。 “名贵的”说明后面所填的字与某种有价值的物品相关，“药材”是可供制药的原材料，有很多药材因为其稀缺性或特殊功效等而很名贵，符合句子意思。 故选“材”。 ④“搭”：能架起、连接，还有乘坐意。 “答”：读“dá”时，意思是回答、应答；读“dā”时，用于“答应”“答理”等词。 “撘”：是“搭”的异体字，一般用“搭”。 “搭船”有乘坐船的意思，“搭船的鸟”表示乘坐着船的鸟，形象地描述了鸟在船上的状态。 故选“搭”。 6. 根据句子的意思，选择加点字的正确解释，将序号填在括号里。 “沉重”的意思有：A．分量大；B．（心情）忧郁、不愉快。 （1）父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”（ ） （2）听到这样的消息，我的心情很沉重。（ ） 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）这个句子的意思是鸟翅膀潮湿，会加重体重，所以飞不起来。这里“沉重”是分量大的意思。 故选A。 （2）这个句中描述听到消息后，我的心情很不愉快。这里“沉重”是心情忧郁、不愉快的意思。 故选B。 7. 下列加点字理解有误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生） B. 水光激池晴方好（方向） C. 群儿戏于庭（庭院） D. 朝辞白帝彩云间（告别） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．这句话意思是晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。出自：宋 苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》。方：刚好、正。 故选B。 8. 把下列四字词语补充完整，并完成后面的练习。 七（ ）八脚 春华秋（ ） 大吃一（ ） 面（ ）耳赤 天高云（ ） 恍然大（ ） （1）他们为一个问题争论得____________。 （2）五岁的妹妹居然会认识300多个汉字了，真是令我___________________。 【答案】 ①. 手 ②. 实 ③. 惊 ④. 红 ⑤. 淡 ⑥. 悟 ⑦. 面红耳赤 ⑧. 大吃一惊 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。 春华秋实：春天开花，秋天结果，比喻人的文采和德行，现也比喻学习有成果。 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 面红耳赤：脸和耳朵都红了，形容因激动或羞惭而脸色发红。 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡，指秋天的天空。 恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。 （1）根据句子语境，“他们为一个问题争论”，在激烈争论的情境下，人往往会情绪激动，进而脸和耳朵发红，故选“面红耳赤”。 （2）“五岁的妹妹居然会认识300多个汉字了”，“居然”一词体现出意外性，让人对妹妹识字数量之多感到意外，符合“大吃一惊”所表达的因意外而吃惊的意思，故选“大吃一惊”。 9. 下列各组不是反义词的一项是( )。 A. 愚蠢——聪明 B. 失败——成功 C. 失信——守信 D. 喜爱——喜欢 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查反义词。 反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。 A.愚蠢——聪明（反义词） 愚蠢的意思是愚笨；不聪明。近义词：愚笨；反义词：聪明或机灵（意思是智力发达，记忆和理解力强）。 B.失败——成功（反义词） 失败的意思是没有达到预定的目的。同“成功 ”相对。 成功，意思是指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果叫做成功。 C.失信——守信（反义词） 失信指背约；不守信用。反义词是守信（意思是保持诚信，遵守信约）。 D.喜爱——喜欢（近义词） 喜爱，对人或事物有兴趣或感情较深。 喜欢，对人或事物有好感或感兴趣。 10. 下面四字词语用于描写季节有错误的一组是（ ） A. 春：春暖花开 鸟语花香 五谷丰登 莺歌燕舞 B. 夏：烈日炎炎 汗如雨下 骄阳似火 绿树成荫 C. 秋：层林尽染 果实累累 一叶知秋 秋风送爽 D. 冬：冰天雪地 滴水成冰 寒风刺骨 千里冰封 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是词语分类。 A．“春暖花开”描绘了春天花朵开放、气候温暖的美好景象；“鸟语花香”通过鸟儿的鸣叫和花儿的香气，展现出春天生机勃勃、万物复苏的特点；“莺歌燕舞”则以黄莺歌唱、燕子飞舞的画面，生动地表现了春天的活泼与灵动。这三个词语都是典型的用来描绘春天的景象和氛围的。 而“五谷丰登”通常用来形容秋天，是指各种粮食作物丰收，与秋天收获的季节特征相符，放在春天这一组是错误的。 故选A。 11. 下面是东东日记中的一段话，从中我们可以知道这段话的主要意思（ ） 早晨的森林多么美妙啊！它散发出阵阵草木的清香。从树缝间透过来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树，使得树上的露水沙沙沙地落下来。枝头上，几只黄莺叫得那么清脆，那么响亮。 A. 早晨的森林散发出清香。 B. 早晨的森林多么美妙啊！ C. 早晨森林的小动物们十分活跃。 D. 早晨森林的阳光很美丽。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 仔细阅读文段，可知这段话是按照先总后分的结构来写的，先总写森林的早晨很美妙，然后再写美妙的表现，所以第一句话是总起句，也是概括这段话主要内容的句子。 故选B。 12. 下列说法有错的一项是（ ） A. 《那一定会很好》《搭船的鸟》《在牛肚子里旅行》都是童话故事。 B. 从《总也倒不了的老屋》中，我们认识了一位心地善良、助人为乐的老屋。 C. 《父亲、树林和鸟》中的父亲是一位知鸟、懂鸟、爱鸟的人。 D. 《美丽的小兴安岭》是按春、夏、秋、冬的顺序写的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 A．《那一定会很好》讲述了一粒种子经过不断变化，最终实现自己愿望的故事，是童话故事；《在牛肚子里旅行》通过蟋蟀红头在牛肚子里的奇特经历，充满想象，属于童话故事；《搭船的鸟》是一篇散文，作者以儿童的视角，描写了自己在去乡下的途中观察并认识翠鸟的过程，展现了人与自然和谐相处的美好画面，并非童话故事。该选项说法错误。 故选A。 13. 关于阅读的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 带着问题边默读边思考，能帮助我们理解内容。默读时，不发出声音，也尽量不要用手指着读。 B. 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 C. 童话世界无奇不有，阅读时，一边读一边想象，能更好地领略童话的魅力。 D. 阅读一段话时，可以借助关键语句来理解内容，这样的句子都是在一段话的开头。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是阅读的方法。 D．关键语句确实可以帮助我们理解一段话的内容，但关键语句并不都是在一段话的开头，它可能在段落的中间，也可能在结尾，甚至有的段落没有明显的关键语句，需要读者自己去概括总结，所以该说法不正确。 故选D。 14．按要求写句子。 14. 我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句） ________________________________________________________ 【答案】我不能离开自己的阵地。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 反问句改为陈述句的方法：①去掉反问词和语气助词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将问号改为句号。 本题要将“怎么”“呢”去掉，在“能”前面加上“不”，问号改为句号。 改为：我不能离开自己的阵地。 15. 语文对我很感兴趣。（修改病句） _______________________ 【答案】我对语文很感兴趣 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 “语文对我很感兴趣”这句话存在主客颠倒的问题。正常的逻辑应该是“我”对“语文”感兴趣，“我”是主动产生兴趣的主体，“语文”是被感兴趣的对象。把“我”和“语文”的位置调换过来即可。 改为：我对语文很感兴趣。 16. 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句） ______________________________ 【答案】森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 “把”字句改为“被”字句：首先将“把”字前面的主语放在“把”后面，“把”后面的宾语放在“把”的前面；然后将“把”换成“被”。本句中“把”字前主语是：密密层层的枝叶，“把”字后宾语“森林”，调整它们的位置，变成“谁被谁怎么样”的句式。故改为：森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 17. 下面的句子是前一个句子的结尾是后一个句子的开头，我们再写一个这样的句子。 例：远处的山坡上有一片树林，树林里有一间小木屋，小木屋边有一条小溪。 ______________________ 【答案】示例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小桥，弯弯的小桥下面停着一艘弯弯的小船。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 例句运用了顶真的修辞手法，即用上一句结尾的词语作为下一句的开头，使句子前后连贯、环环相扣，读起来朗朗上口，在内容上逐步推进场景，从山坡引到树林，再深入到树林里的小木屋，最后聚焦到小木屋边的小溪，让画面层次分明地展现出来。 本题也要仿照例句运用顶真的修辞手法，仿写句子。 示例：小溪的对岸是一片花海，花海中飞舞着一群蝴蝶，蝴蝶群围绕着一座小亭子，小亭子旁坐着一位写生的画家。 18. 根据课文内容填空。 （1）美景悦目：学了本册课文，我想跟着古诗去旅行，想去看看长江，感受“天门中断楚江开，_____________”的壮丽风光；想去西湖边走走，领略“水光潋滟晴方好，____________”的清丽景象；想去洞庭湖看看，欣赏“遥望洞庭山水翠，_____________”的风姿；到了秋天，想去北京香山看“停车坐爱枫林晚，____________”的美景。 （2）经典育人：《墨子》中“_____________”告诉我们要像爱自己一样爱别人；关于成败，我们这样说，一时强弱在于力，______________；关于道理，我们这样想，有理走遍天下，____________；关于团结，我们这样做，人心齐，_____________。 【答案】 ①. 碧水东流至此回 ②. 山色空蒙雨亦奇 ③. 白银盘里一青螺 ④. 霜叶红于二月花 ⑤. 爱人若爱其身 ⑥. 万古胜负在于理 ⑦. 无理寸步难行 ⑧. 泰山移 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句的默写与理解。 （1）书写时注意“碧”“蒙”“螺”“霜”的正确写法。 （2）“爱人若爱其身”出自墨子的《墨子▪兼爱上》，意思是像爱护自己一样爱护别人。 书写时注意“爱”“理”“难”“泰”的正确写法。 四、阅读与鉴赏 课内阅读。 海滨小城（节选） ①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹。小城好像笼罩在一片片红云中。 ②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 19. 这3个自然段分别描写了海滨小城的庭院、_________、_________。 20. 有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。选文的每一段都有这样的句子，请用“ ”画出来。 21. “凤凰树开了花，开得那么热闹”，这里的“热闹”是指（ ） A. 凤凰树开花了，人们都来观看，十分热闹。 B. 凤凰树下人很多。 C. 凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。 D. 小城赏花的人很多。 22. 文中画波浪线的句子把_________比作___________，写出了___________。 【答案】19. ①. 公园 ②. 街道 20. 小城里每一个庭院都栽了很多树。 小城的公园更美。 小城的街道也美。 21. C 22. ①. 一棵棵榕树 ②. 一顶顶撑开的绿绒大伞 ③. 榕树的茂盛与大 【解析】 【导语】这篇选文通过对庭院、公园和街道的描写，生动展现了海滨小城的美丽风光。文章运用了形象的比喻和生动的描写，如“榕树像绿绒大伞”“像笼罩在红云中”，展现出小城的自然魅力和静谧氛围。同时，细节描写如“细沙铺成的街道”和“桉树的香味”，使画面更加具体生动，体现了作者对生活环境的热爱和细腻观察。文章语言优美，情感饱满，让读者感受到小城美丽、洁净、宜人的生活场景。 【19题详解】 本题考查短文内容的理解。 通读语段，结合每个自然段的中心句：第①自然段的中心句是“小城里每一个庭院都栽了很多树。”第②自然段的中心句是“小城的公园更美。”第③自然段的中心句是“小城的街道也美。”可知，文中三个自然段分别写了海滨小城里庭院、公园和街道的美景。 【20题详解】 本题考查找出每个自然段的中心句。 通读语段可知，第①自然段的中心句是“小城里每一个庭院都栽了很多树。”概括了本段的主要内容，即小城的庭院里种了很多树。后文详细列举了庭院里的树种以及这些树的特点，如桉树的香味、凤凰树的花等，都是对这句话的具体展开。 第②自然段的中心句是“小城的公园更美。”突出了本段的主题，即小城的公园非常美丽。后文通过描述公园里的榕树、石凳以及人们在公园里的活动，进一步展现了公园的美。 第③自然段的中心句是“小城的街道也美。”这三句话分别能概括出每个自然段的意思。总结了本段的核心内容，即小城的街道同样美丽。后文通过描述街道的材质、声音以及干净程度，具体展现了街道的美。 【21题详解】 本题考查词语理解。 结合第①自然段中“初夏，桉树叶子散发出来香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”可知这里“凤凰树开了花，开得那么热闹”是形容凤凰树花开的状态，是说花开得鲜艳、旺盛，而不是说人多。 故选C。 【22题详解】 本题考查修辞手法的理解。 文中第②自然段“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风”这句话是一个比喻句，句子中把“一棵棵榕树”比作“一顶顶撑开的绿绒大伞”，生动形象地写出了榕树茂盛与遮天蔽日的特点。 课外阅读。 最后一片树叶 ①秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。 ②一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” ③树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。” ④鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？” ⑤树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？” ⑥“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。” ⑦“是吗？”树叶听得出了神。 ⑧鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！” ⑨啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 ⑩这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。 23. 这个故事发生在_________季，主要写了_______和________的对话。 24. 树叶在叹息，是因为_________________。 25. “树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ） A. 他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。 B. 他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。 C. 小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。 26. 下面句子的排列顺序为____________。 ①第二年春天，树上长出一片片嫩绿嫩绿的叶子。 ②秋天，叶子从树上落下来。 ③落叶化作肥料滋养着树妈妈。 ④落在地上的叶子腐烂了，变成了肥料。 27. 读短文第⑩段，写一写这片叶子在落下来时会想些什么？ _______________ 【答案】23. ①. 秋 ②. 树叶 ③. 鸟儿 24. 马上就要飘落在地上了 25. B 26. ②④③① 27. 朋友们，明年见喽！ 【解析】 【导语】这篇阅读文章主题温暖，意在通过一片树叶的经历传递自然循环的哲理和生命延续的希望。文章以儿童视角展开，语言生动形象，采用树叶与鸟儿的对话形式，使寓意深入浅出。文中借树叶从忧伤到释怀的情感转变，表达了生命的意义在于延续和贡献，令人感悟自然生态的奇妙与和谐。小鸟的引导和比喻深化了母树与叶子的纽带关系，为文章增添了温馨的生命教育色彩。 【23题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合文章①自然段“秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。”树叶都已经掉光了，可知是秋季。结合文章②自然段“一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”可知，是鸟儿和树叶在对话。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章③自然段“树叶说：‘你很快乐，我可不快乐，我快要死了。’”和文章④自然段中“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”可知，树叶叹息，是因为它马上就要飘落在地上了，死去了。 【25题详解】 本题考查文段内容理解。 结合文章⑥自然段“‘但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。’鸟儿望着树叶说，‘他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。’”和文章⑧自然段中“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”和文章⑨自然段中“一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”可知，树叶听到自己的伙伴们都变成了肥料，藏进树妈妈的身子里去了，等春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。所以自己也会变成肥料，等春天到来时新的树叶就会长出来。 故选B。 【26题详解】 本题考查文章内容理解和句子排序。 本题按照时间的顺序排序。首先秋天，叶子从树上落下来；然后落在地上的叶子腐烂了，变成了肥料；肥料滋养着树妈妈；最后到第二年春天，枫树长出一片片嫩绿嫩绿的叶子。故答案排序依次为：②④③①。 【27题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章内容，因为树叶听了小鸟的话，最后变得非常快乐，可知想法一定是非常积极向上的。 示例：真期待春天我会变成什么样子呀！ 28. 课外阅读展示。 （1）下列故事选自《安徒生童话》的是________。（填序号） ①《灰姑娘》 ②《拇指姑娘》 ③《坚定的锡兵》 ④《丑小鸭》 ⑤《白雪公主》 ⑥《皇帝的新装》 （2）读了《安徒生童话》这本书，我最喜欢书中的______（人物），因为__________。 【答案】 ①. ②③④⑥ ②. 锡兵 ③. 锡兵有坚定的信心，遇到困难不退缩，这种精神值得我们学习 【解析】 【分析】 【详解】（1）考查对作品的理解。 《安徒生童话》：是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。 《灰姑娘》：是一个童话故事中的角色，原在欧洲民间广为流传，后来才由法国作家夏尔·佩罗和德国的格林兄弟加以采集编写。在许多种语言包括法语、德语、意大利语、瑞典语，甚至汉语（叶限）、斯拉夫语、凯尔特语中都有不同版本的类似故事。 《拇指姑娘》：是世界著名童话作家安徒生的作品，是一篇享誉世界的童话佳作。讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事。她的心永远向往着阳光，不向黑暗屈服。文章以表现拇指姑娘的坚强、美丽。向往幸福的渴望，揭露了人心嫉妒、自私的阴暗面，同时也启发人们无论遇到任何挫折，都要坦然面对，要勇敢，要坚强，永远不要失去对美好生活的期望。此童话曾被多次改编为动画片及电影，在国内获得很高的赞誉。 《坚定的锡兵》：是丹麦作家安徒生创作的一个童话故事，收录于《讲给孩子听的童话·新集·第一册》中。 该作描述了一个内心坚定的单腿小锡兵在生活中发生的故事。 《丑小鸭》：是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。 《白雪公主》：是广泛流行于欧洲的一个童话故事中的人物，其中最著名的故事版本见于德国1812年的《格林童话》。讲述了白雪公主受到继母皇后（格林兄弟最初手稿中为生母）的虐待，逃到森林里，遇到七个小矮人的故事。历史学家巴特尔斯据称白雪公主的历史原型是1725年生于德国西部美茵河畔洛尔城的玛利亚·索菲亚·冯·埃尔塔尔。 《皇帝的新装》：是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。 （2）考查对童话故事的理解。如： 我最喜欢书中的丑小鸭，因为它虽然相貌丑陋甚至被鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。从中教会我们面对困难要不放弃、不言弃。 四、表达与交流 写作表达 29. 习作。 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。留心观察让我们发现了事物的美，仔细观察，还让我们发现了事物的变化和奥秘。迷人的风景，可爱的动物，变化的现象……大自然美丽神奇。请选择一个留心观察过的动物、事物或场景，把你的所见所闻所思写下来。 要求：用上自己平时积累的生动语句，特别是有新鲜感的语句。题目自拟。 【答案】例文一： 蜗牛的奇妙之旅 一场小雨过后，空气格外清新，我来到小区的花园里玩耍，不经意间发现了一只小小的蜗牛，它开启了一场让我惊叹不已的奇妙之旅。 这只蜗牛背着它那螺旋状的“小房子”，慢悠悠地在一片嫩绿的叶子上蠕动着。它的身体软软的，头上伸出一对细长的触角，触角上的小黑点就像两颗灵动的小眼睛，好奇地张望着这个世界。我轻轻触碰了一下它的触角，它像是受到了惊吓，触角迅速地缩了回去，过了一会儿，又小心翼翼地探出头来，继续前行。 蜗牛爬行的速度简直比乌龟还慢，它每前进一步，身后都会留下一道亮晶晶的黏液痕迹，仿佛是它走过的“足迹”。我好奇地蹲在一旁，目不转睛地看着它，心想：这么慢的速度，它什么时候才能到达目的地呢？ 随着观察的深入，我发现蜗牛虽然行动迟缓，但它的坚持却令人动容。它沿着叶子的边缘，一步一个脚印，没有丝毫的退缩。遇到凸起的叶脉，它就努力地抬高身体，一点点地翻越过去；碰到水滴，它也不慌张，巧妙地绕道而行。 看着这只小小的蜗牛，我不禁陷入了沉思：在生活中，我们有时也会像蜗牛一样，遇到各种各样的困难，速度或许不够快，但只要有像蜗牛一样坚定的信念和不懈的努力，就一定能跨越重重障碍，抵达成功的彼岸。 这场与蜗牛的邂逅，让我用发现美的眼睛，领略到了大自然赋予小生命的独特魅力，也让我收获了成长的感悟。 例文二： 顽强的仙人掌 在我家阳台那个不起眼的角落里，静静伫立着一盆平日里毫不起眼的仙人掌。起初，我真的并未过多地留意它，在我眼中，它不过就是一盆普普通通、毫无特色的绿植罢了。 它的模样着实有些“奇特”，浑身上下布满了尖锐无比的刺，根根刺都挺立着，就像一个全副武装到牙齿的小战士，时刻准备着抵御外界的侵袭，让人望而生畏，不敢轻易靠近。那绿得有些发暗的 “身躯”，呈扁平状，一节连着一节，仿佛是被大自然这位技艺精湛却又有些随性的艺术家随意揉捏而成，带着几分粗犷与不羁。 然而，一次暑假长途旅行归来后，家中的景象让我大为震惊。那些曾经我悉心照料、娇艳动人的花草，在无人看管的这段时间里，都已变得奄奄一息，叶片枯黄，毫无生机。唯有那盆被我冷落许久的仙人掌，不仅活得好好的，还在顶端冒出了几个嫩黄嫩黄的小花苞。在随后的日子里，它更是接二连三地给我带来惊喜。小花苞如同一个个沉睡醒来的小精灵，慢慢舒展身姿，绽放出娇艳欲滴的花朵。花瓣洁白如雪，纯净得没有一丝杂质，花蕊金黄灿烂，宛如被阳光精心涂抹过一般，与它那粗糙、带刺的外表形成了极为鲜明的对比。 仙人掌在如此艰苦卓绝的环境中顽强生长，不依赖他人的呵护，默默积攒力量，独自绽放属于自己的美丽。它让我深刻地懂得了，无论生活给予我们怎样的磨难与困境，只要我们内心坚韧如它，始终怀揣希望，就一定能冲破阴霾，迎来属于自己的明媚春天。 例文三： 日落即景 为了亲眼目睹一场震撼人心、美轮美奂的日落，我特意在一个天气晴朗的傍晚，兴致勃勃地爬上了家附近那座绿意盎然的小山丘。 傍晚时分，太阳渐渐收起了它那白日里刺眼得让人无法直视的光芒，转而变得温和而慈祥起来，像是一位忙碌了一天、准备下班回家休息的老人。此时，天空像是被一位神奇的画师打翻了调色盘，被染成了一片绚丽夺目的橙红色，那色彩鲜艳而浓烈，如梦如幻。云朵也披上了五彩斑斓的彩衣，形态各异，妙趣横生。有的云朵像是一群奔腾的骏马，身姿矫健，在天空中肆意驰骋，鬃毛随风飘动；有的仿若一座巍峨的城堡，静静矗立在天空之中，城墙上的砖石纹路清晰可见，仿佛在等待着公主与王子的盛大归来；还有的宛如一只展翅高飞的雄鹰，宽大的翅膀奋力拍打着空气，向着远方无尽的苍穹翱翔。 随着太阳缓缓下沉，光线越来越暗，橙红色的天空逐渐被深邃的紫色和静谧的深蓝色所取代。此时，山下的湖泊也变得神秘莫测起来，湖水倒映着天空变幻莫测的色彩，波光粼粼，仿佛一面巨大无比的魔镜，将天地间这瞬息万变的美景尽收其中，美不胜收。 站在山丘上，我被眼前这美到极致的落日余晖深深震撼。日落，这个每天都在悄无声息发生的自然现象，却蕴含着如此摄人心魄的魅力。它让我恍然明白，生活中的美好往往隐匿在那些不经意的瞬间，只要我们愿意停下匆忙的脚步，静下心来，用心去感受，就能发现这无尽的美丽，如同这日落一般，给予我们心灵的滋养。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 围绕观察过的动物展开，要写出动物独特之处，如外形、习性、行为动作。关键是运用生动、有新鲜感的语句，多使用比喻、拟人、夸张等修辞，增添文采。 二、立意 表达对动物的喜爱，展现动物的萌态、机灵等，引发读者共鸣。挖掘动物身上的品质，如勤劳的蜜蜂、坚韧的蜗牛，给人生活启迪。呼吁保护动物，通过描述动物生存现状，唤起读者保护意识。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：详细描述你留心观察过的动物，可以从外形、习性、行为等方面描写。可运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 例文二： 一、审题 明确核心：从日常生活里选取一个留心观察过的事物，这个事物可以是生活用品、植物、工艺品等，重点在于展现其独特之处。 关键要点：运用积累的生动语句，像比喻、拟人、排比等修辞手法，以及新颖的词汇、俗语等，让描述鲜活起来，避免平淡叙述。 观察要求：凭借细致观察，描绘出事物的外观、功能、变化等，让读者有直观感受，仿佛亲眼所见。 二、立意 发现平凡之美：通过描写常见事物，揭示其不为人知的细节、用途或美感，引导读者珍视平凡生活中的点滴美好。 感悟生活智慧：从事物的构造、运行原理中提炼生活的哲理，如时钟不停转动寓意珍惜时间，蜡烛燃烧自己象征奉献精神。 记录成长印记：以对事物的观察为线索，讲述与之相关的成长故事，或自己认知的变化，展现自我成长历程。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：详细描述你留心观察过的事物，可以从外观、功能、变化呈现等方面描写。可运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 例文三： 一、审题 主题聚焦：需选定一个亲身观察过的生活场景或风景，像校园一角、公园清晨、菜市场喧嚣等，以此为描绘核心。 要点把握：运用积累的生动语句、修辞手法，如比喻让场景画面感更强，拟人赋予场景活力，把场景的独特魅力呈现出来。 观察深度：凭借细致入微的观察，展现场景的布局、人物活动、光影变化等细节，使读者仿若身临其境。 二、立意 展现生活魅力：通过描写场景，捕捉其中的美好瞬间、有趣细节，让读者感受到生活的丰富多彩，激发对生活的热爱。 挖掘人文内涵：从场景中的人物互动、习俗传承等方面，揭示背后蕴含的人文精神、情感纽带，引发情感共鸣。 感悟生活哲理：依据场景的时间变化、兴衰交替，提炼出如珍惜当下、顺应变化等人生哲理，启迪思考。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：详细描述你留心观察过的场景，可以从场景布局、人物刻画、动态变化等方面描写。可运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$