精品解析：湖南省邵阳市邵东市校联考2023-2024学年八年级下学期4月月考语文试题

湖南省邵阳市邵东市校联考2023-2024学年八年级下学期语文4月月考试卷 一、积累与运用（30分） 1. 阅读下面的语段，回答问题。 一系列围绕文化和自然造产展开的美术创作，通过艺术化表达、意象化弄现、对意境与精神（1）____（A.诠释 D.解释），以及多元的传播方式，彰显了我国文化和自然遗产深厚的人文内涵。泰山，作为我国第一个世界文化与自然双重遗产，其申报成功，为世界遗产的评价带来新的标准。泰山也是美术工作者热衷表现的题材。在崔光武油画《瑞雪初照中升坊》中，泰山的磅bó气势（2）____（A.呼之欲出 B.跃然纸上）。于亘古洪荒中仿佛静止的宏大景观，成为中华民族精神追求的象征，博大而静 mù、朴素而坚毅。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 热衷_______ 磅 bó _______ 亘古_______ 静mù_______ （2） 请选择合适的词语，将字母填写在语段中的横线上。 2. 默写。 （1）求之不得，___________。（《关雎》） （2）蒹葭苍苍，___________。（《蒹葭》） （3） _______________________，母亲延安换新衣。（贺敬之《回延安》） （4） 《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和诗人对其喜爱与不舍之情的诗句是：_________________，_________________。 （5）陶渊明在《饮酒（其五）》中以“_____________，_____________”两句充分表现了物我相融的境界。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 饮食不仅是人类赖以发展和生存的第一要素，也是社会发展进步的标志之一。 B. 目前，种种迹象显示全球化的火炬正在来到东方，中国将在全球化中发挥主导作用。 C. 通过汉字大会，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 D. 为了防止土壤不再流失，小岛上的人们通常还会将农作物散布在自然生长的矮灌木丛中。 4. 请你结合语境，写出巧妙应对的话。 学校举行文化艺术节，你准备在开幕式上表演小品。到你上场时，同学们掌声不断，可是你刚走上舞台，就被脚下的道具绊倒了。掌声瞬间停止，有的同学发出笑声。这时，你立刻站起来，站在舞台上对大家说道：“________________________“一瞬间，台下又响起热烈的掌声，同学们也开心地笑了。 5. （传统文化）乡土文化是我们民族文化的根。学校正在开展以“弘扬地方文化领略风土人情”为主题的文化周活动，本周同学们来到了西安站，请你参与以下活动。 （1）[活动一：游景点]大家准备通过游览景点的方式感受西安的本土风情，作为“小导游”的你在游览之前收集到了以下资料。请结合资料内容，选定一个景点写一段导游词，向同学们进行介绍。 大雁塔：大雁塔位于陕西省西安市南郊大慈恩寺内，是全国著名的古代建筑，被视为古都西安的地标性建筑。相传是唐僧从印度（古天竺）取经回来后，用来藏经和译经之处。因仿印度雁塔的修建样式而得名雁塔。 钟鼓楼：西安钟鼓楼是西安钟楼和西安鼓楼的合称，位于陕西省省会西安市市中心，是西安的标志性建筑物，两座明代建筑遥相呼应，蔚为壮观。钟鼓楼的钟声和鼓声诠释了西安这座历史古城的古朴和浑厚。 秦始皇兵马俑：秦始皇兵马俑位于西安市临潼区，在秦始皇陵园东例1500米处的兵马俑坑内，是一个浩大的地下军事博物馆。秦始皇兵马俑队伍阵容齐整，装备完善，威风凛凛，气壮山河，是秦始皇当年浩荡大军的艺术再现，被誉为“世界第八大奇迹”。 （2）[活动二：扬文化]秦腔是首批列入国家非物质文化遗产名录的保护和传承项目，是西安极具代表性的艺术符号。活动中，有同学搜集到了以下秦腔艺人剪纸图片，请你根据图片判断其表演的行当。 A_______________ B________________ （3）[活动三：解民俗]活动过程中，你搜集到陕西“八大怪”民谣和一幅陕西民俗画。你惊奇地发现其中有共通之处，请你结合陕西“八大怪”民谣内容，简单向大家介绍这幅民俗画。 陕西“八大怪”民谣 老婆① 帕帕② 头上戴，家家房子半边盖； 板凳不坐蹲起来，面条宽得像裤带； 锅盔大得赛锅盖，油泼辣子一道菜； 秦腔大戏吼起来，姑娘一般不对外。 [注释]① 老婆：老太太。② 帕帕：手帕。 （4）[活动四：做推荐]本周西安站的研学活动结束后，同学们讨论下一站该去哪里，请你推荐一座城市作为下周文化活动的站点，并说明理由。（100字左右） 二、现代文阅读（26分） 阅读下面的文字，完成问题。 元宵节的灯 肖复兴 ①如果没有正月十五元宵节的灯，就像一出戏没有了名角亮相出彩儿的压轴戏一样，春节是无法落幕的。真的像是一出大戏落幕了，满场掌声响起来了，满场观众站起来了，满场灯光一下子亮起来了。那种灯火通明的感觉，就像天光璀璨，就像天光猎猎，就像天光浩荡。哪一个国家的任何一个节日，有我们这里从除夕到元宵节，一场连台戏，唱得如此铺排堂皇？ ②我小时候，北京城灯节最热闹的地方，灯火最为灿烂的，要数廊房头条、大栅栏、西河沿和西打磨厂这几条街。那时候，我家住在西打磨厂，买灯、看灯的好地方。买灯笼，要到廊房头条，那里被称为“灯笼街”，短短的巷子里，最多的时候曾经集中了二十多家灯笼铺子，可以说是鳞次带比。其中好多家灯笼铺子，一直开到中华人民共和国成立以后公和合营，到二十世纪六七十年代，南移至珠市口，成立了北京宫灯厂。 ③去廊房头条买灯笼，大多是买卖人家，我是一次也没有去过那里买灯笼。我们大院里的孩子，只是用彩纸（好一点儿的用电光纸，差一点儿的用糊窗户的高粱纸），自己糊个简单的灯笼，在里面插上支红蜡烛，拎着它满院子满街地跑，照样一个乐和，那是我们孩子的灯节。 ④有时候，我们也到前门看灯去，穿过廊房头条，卖灯的吸引不了我们多少目光，我们主要是到大栅栏看灯。大栅栏里，老店铺多，瑞蛛祥、同仁堂、马聚源好多家都在那里；广德楼、三庆园、同乐等几家老戏园子也在那里，它们的门前挂着的灯笼最是讲究，映照得大栅栏一条街灯火辉煌，看得人眼花缭乱。 ⑤那时候的我，那么多灯，只知道看热闹，叫不出它们的名字，认识的，有一种叫作“气死风”的灯笼，另一种是走马灯，觉得这两种灯已经很高级了。 ⑥“气死风”，只是一种简单的圆形或椭圆形提灯。说它“气死风”，是说你提着它怎么跑，风也吹采灭味过是夸张而已。这种纸做的灯笼，跑不了多久，只要风稍微一大，里面的蜡烛一歪，灯笼就缩高的 ⑦速马灯，那种灯里面有一柄纸伞，用铁丝绑着，可以转动，蜡烛被点燃后，造成冷热空气流动灯笼便不由自主地转动不停，显然比我们糊的灯笼要强很多。 ⑧大栅栏里老店铺门前挂着的可不是走马灯，更不会有“气死风”，也不是如今只是千篇一律的大红灯笼高高挂。很多是富丽堂皇的宫灯，也有用细绢为面、以铁丝线格制成为骨架的精致花灯，还有火宝塔那样巨型的彩灯。得佩服中国人的智慧，简单的一盏盏灯，在我们的手里，可以变化万千，展现着丰富无穷的想象。读《京都风俗志》中，里面有这样对灯节灯的记载：“其灯有大小、高矮、长短、方圆等式，有纱纸、琉璃、羊角、西洋之别，其绘人物，则列国、三国、西游、封神、水浒、志异等图，花卉则兰、菊、梅、桂、萤、竹、牡丹，禽兽则莺、风、龙、虎以至马、牛、猫、犬与鱼、虾、虫、蚁等图，无不颜色鲜美，妙态传真，品目殊多。“在这里，人们已是看灯不是灯，有着更多象征的意义和美好祈愿在灯里面了。缤纷的灯光幻影里，有中国传统的文化，包括审美、性情、志趣、避灾纳福的祈愿与民俗诸多方面，众多的灯汇聚一起，就是一个小百科全书呢。 ⑨非常有意思的是，元宵节看灯，老北京人，一般管这个叫作“逛灯市”，或者叫作“闹花灯”，也有叫作“踏灯节”的，民国竹枝词里就有“银烛影中明月下，相逢俱是踏灯人”。无论是一个“逛”字，还是一个“闹”字，或一个“踏”字，都体现了那时灯节的张扬劲头。我以为，只有立春被称之为“咬春“”打春“”踏春“，才能够与之比拟。灯节之时，东风夜放花千树，如此火爆的场面和劲头，就类似西方的狂欢节吧？ ⑩前些年，曾经回西打磨厂老街多次，看到这条老街的西半截，已经被改造得面貌一新，但还有不少老房子顽强地立在那里。见到一位老街坊，他指着我们大院大门口的房檐，问我看见了什么？我只看到房檐下破旧的挂檐板和滴水瓦，还有房顶上鱼鳞瓦间的狗尾巴草。他摇摇头，说不是这些，你再仔细看看，看见没，房檐下面有铁钓子？经他这样指点，我看到了铁钩子，不止一个，是一排，间隔有序，伸向远处。他问我知道这是干什么用的吗？没等我回答，他说就是过节时挂灯笼用的。 ⑪顺着老街望去，一排院子钢灰色房檐下，一溜儿生锈的铁钩子，间隔一米左右排列在那儿，弯弯翘着老式古朴的造型。快一个世纪过去了，它们依然还在，诉说着昔日的灯火辉煌。 （有删改） 6. 文章描写了北京城灯节最热闹的几个地方，小语选了两个自己感兴趣的地方，请你帮她在下表中简要归纳这两处的特点。 地点 特点 廊房头条 __________________ 大栅栏 __________________ 7. 请从修辞角度对文中画横线的语句进行赏析。 那种灯火通明的感觉，就像天光璀璨，就像天光猎猎，就像天光浩荡。哪一个国家的任何一个节日，有我们这里从除夕到元宵节，一场连台戏，唱得如此铺排堂皇？ 8. 作者在叙述事件过程中，融合了叙述、抒情、议论、描写等多种表达方式。请以第⑧段为例，任选两种简要分析各自的作用。 9. 选文是按照怎样的顺序展开行文的？请你简要分析。 10. 文章结尾说快一个世纪过去了，一溜儿生锈的铁钩子依然还在，诉说着昔日的灯火辉煌。请结合文章内容发挥你的想象，以“铁钩子”的视角，想象它们会诉说些什么。 阅读下面的文字，完成问题。 【材料一】 2022年7月至8月，为加强中小学生中华传统文化教育，丰富中小学生暑期生活，推进中华戏曲文化的传播和普及，上海市宝山区学校戏曲共同体推出“宝山区戏曲进校园暑期系列线上活动”。活动一经推出，受到了宝山区中小学生的热烈响应，观看人数累计四千余人。活动期间，共推出戏曲微课7节，专家讲座1次，内容涵盖戏曲文化、戏曲常识、表演方法、曲目学习，并覆盖京剧、昆剧、越剧、沪剧等多个剧种。 （有删改） 【材料二】 ①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，将戏曲引进校园具有重要意义： （一）弘扬优秀传统民族文化 ②中国戏曲是我国传统民族文化的瑰宝，将戏曲引进校园，目的是让同学们领略到她的艺术魅力、乐理、表现形式，了解她博大精深的内涵，进一步弘扬我国优秀传统民族文化。 （二）增强学生民族自豪感 ③中国戏曲发展至今已有上千年，她是我国劳动人民创造的伟大精神财富和智慧结晶，其内涵和艺术形态都十分丰富。学生在学习戏曲时，能充分领会到中国传统文化带来的艺术魅力，并能有效地提高学生的民族自豪感和自信心。 （三）____ ④泱泱中华民族有着五千年的历史文化，戏曲作为其中一类，有着自己独特而多样的表现手段。将戏曲引进学校，培养学生深厚的民族情感和浓厚的学习兴趣，培育更多的戏曲爱好者，培养出一代代优秀的戏曲表演艺术家，让戏曲艺术经久不衰得到保护、传承和发展，让我国民族传统文化得以发扬光大。 （有删改） 材料三】 日前，2022年版义务教育课程方案和课程标准（以下简称“新课标”）公布，此次新课标在艺术课程方面进行较大的改革，艺术课程由原来两科变为五科，以音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、彩视（含数字媒体艺术）形成中小学艺术课程科目，把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程，体现了国家育人目标指向。 （有删改） 【材料四】 ①戏曲美在哪里？唱念做打、飞腾翻舞，美于技；檀板笙歌、绕梁不绝，美于音；意蕴深远、包罗万象，美于韵；镜花水月、似真似幻，美于境。对普通人来说，欣赏戏曲需要有一颗沉静的心，有一定文化积淀，也需要有效的引导。 ②发扬传统戏曲，应跟随时代脚步。国家应当大力发展传统戏曲，出台相关政策文件，将戏曲与现代文化相结合，二者相互融合，相互促进，为戏剧的传播与发展创造良好的外部环境。同时，传统戏曲与新媒体的融合是其发展的有效路径，实现戏曲与视频、动漫、影视等多种形式的有效结合，以更为普遍的形式走进人们的生活中。 ③发扬传统戏曲，应立足戏曲打破界限，面向市场。应当以市场的引导进行发展，并在发展过程中发现问题，解决问题。戏曲的表演要以大众审美为主，但要注意的是，与大众审美相符合并不意味着要弃其精髓，乱改唱腔，乱改表现形式。 ④发扬传统戏曲，应推动戏曲与互联网传播的融合。互联网的发展彻底改变了人们的生活方式与工作方式，并逐渐融入人们的生活中。戏曲的发展要与互联网相结合，借助互联网的传播力与影响力，实现其自身的传承与发展。 （有删改） 11. 下面对【材料二】有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，是我国传统民族文化的瑰宝。 B. 中国戏曲的内涵和艺术形态都十分丰富，有着自己独特而多样的表现手段。 C. 将戏曲引进校园，有利于同学们进一步弘扬我国优秀传统民族文化。 D. 要培育更多的戏曲爱好者，使戏曲艺术经久不衰得到保护、传承以及发展。 12. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “宝山区戏曲进校园暑期系列线上活动”引起了人们的高度关注和热烈响应。 B. 体系完整、内容丰富，是“新课标”下戏剧（含戏曲）学科课程所具备的特点。 C. “新课标”下戏剧（含戏曲）学科课程，将艺术实践按照维度和年级进行划分。 D. 发扬传统戏曲，在与中外文化相融合的同时，也要积极探索多元化的发展路径。 13. 请结合【材料二】，在下列空白处写出横线上应填写的内容。 14. 请结合【材料四】，说说在传承和发展戏曲文化方面，应采取哪些举措。 三、文言文阅读（14分） 阅读下面的文言文，完成问题。 天宝中，相州王叟者，家邺城。富有财，唯夫与妻，更无儿女。积乘近至万斛① ，而夫妻俭啬颇甚，常食陈物，才以充肠，不求丰厚。庄宅尤广，客二百余户。 叟尝巡行客坊，忽见一客方食，盘餐丰盛，叟问其业。客云：唯卖杂粉香药而已。史问：汝有几财而衣食过丰也？此人云：唯有五千之本，逐日食利，但存其本，不望其余。故衣食常得足耳。 （选自《太平广记》，有删改） 【注释】① 斛（hú）：容量单位。 15. 下列加点词意思不同的一项是（ ） A. 更无儿女 更待何时 B. 常食陈物 陈词滥调 C. 叟问其业 业精于勤 D. 故衣食常得足耳 心满意足 16. 下列与“而夫妻俭啬颇甚”中的“而”用法和意义相同的一项是（ ） A. 择其善者而从之（《〈论语）十二章》） B. 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C. 委而去之（《得道多助，失道寡助》） D 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） 17. 用现代汉语翻译下列句子。 ①汝有几财而衣食过丰也？ ②唯有五千之本，逐日食利，但存其本，不望其余。 18. 王叟夫妇“富有财”却食陈物充饥，客人“唯有五千之本”却能衣食长足。从中你获得了怎样的启示？ 四、写作（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中经历的一切，都会带给我们丰富的情感体验，是什么人让你难以忘怀？又是什么事情带给你深刻的印象？ 请以“最难忘的__________”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①补全题目，自定立意，自选文体；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省邵阳市邵东市校联考2023-2024学年八年级下学期语文4月月考试卷 一、积累与运用（30分） 1. 阅读下面的语段，回答问题。 一系列围绕文化和自然造产展开的美术创作，通过艺术化表达、意象化弄现、对意境与精神（1）____（A.诠释 D.解释），以及多元的传播方式，彰显了我国文化和自然遗产深厚的人文内涵。泰山，作为我国第一个世界文化与自然双重遗产，其申报成功，为世界遗产的评价带来新的标准。泰山也是美术工作者热衷表现的题材。在崔光武油画《瑞雪初照中升坊》中，泰山的磅bó气势（2）____（A.呼之欲出 B.跃然纸上）。于亘古洪荒中仿佛静止的宏大景观，成为中华民族精神追求的象征，博大而静 mù、朴素而坚毅。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 热衷_______ 磅 bó _______ 亘古_______ 静mù_______ （2） 请选择合适的词语，将字母填写在语段中的横线上。 【答案】（1） ①. zhōng ②. 礴 ③. gèn ④. 穆 （2）A；B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 ①热衷（rè zhōng）：表示对某件事情非常热心和积极‌。 ②磅礴（páng bó）：（气势）盛大。 ③亘古（gèn gǔ）：自古以来；整个古代。 ④静穆（jìng mù）：安静庄严。 【小问2详解】 本题考查词语的理解运用。 （1）“诠释”指对事物的理解、阐释，更注重深入、全面地解读内涵，常与较为抽象、富有精神层面的内容搭配，如对文化、艺术、精神等的解读；“解释”侧重于说明含义、原因，使不明白的事物变得清晰，更偏向于对具体事物或现象的说明。 这个语境中，强调的是对 “意境与精神” 这类抽象概念进行深入解读和阐释，用 “诠释” 更能体现出对其内涵的深度挖掘和艺术化表达。 故选A。 （2）“呼之欲出” 形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动，好像叫一声就会从画中走出来，还可以形容某事即将揭晓或出现 ；“跃然纸上” 意思是活跃地呈现在纸上，形容文学作品叙述描写真实生动。 在描述崔光武油画《瑞雪初照中升坊》里泰山的磅礴气势时，因为是针对绘画作品，“跃然纸上” 更契合形容画面中展现出的气势生动逼真的语境； 故选B。 2. 默写。 （1）求之不得，___________。（《关雎》） （2）蒹葭苍苍，___________。（《蒹葭》） （3） _______________________，母亲延安换新衣。（贺敬之《回延安》） （4） 《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和诗人对其喜爱与不舍之情的诗句是：_________________，_________________。 （5）陶渊明在《饮酒（其五）》中以“_____________，_____________”两句充分表现了物我相融的境界。 【答案】 ①. 寤寐思服 ②. 白露为霜 ③. 对照过去我认不出了你 ④. 最爱湖东行不足 ⑤. 绿杨阴里白沙堤 ⑥. 采菊东篱下 ⑦. 悠然见南山 【解析】 【详解】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合具体的情境及错别字。本题易错字有：寤寐、阴、堤、篱。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 饮食不仅是人类赖以发展和生存的第一要素，也是社会发展进步的标志之一。 B. 目前，种种迹象显示全球化的火炬正在来到东方，中国将在全球化中发挥主导作用。 C. 通过汉字大会，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 D. 为了防止土壤不再流失，小岛上的人们通常还会将农作物散布在自然生长的矮灌木丛中。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A.语序不当，应改为“饮食不仅是人类赖以生存和发展的第一要素”； C.成分残缺，“通过……使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”； D.否定不当，“防止……不再”否定不当，应删去“不再”； 故选B。 4. 请你结合语境，写出巧妙应对的话。 学校举行文化艺术节，你准备在开幕式上表演小品。到你上场时，同学们掌声不断，可是你刚走上舞台，就被脚下的道具绊倒了。掌声瞬间停止，有的同学发出笑声。这时，你立刻站起来，站在舞台上对大家说道：“________________________“一瞬间，台下又响起热烈的掌声，同学们也开心地笑了。 【答案】示例：大家可真是太热情了，急得我还没给观众鞠躬就提前开始表演节目了，那我可就继续我的表演喽，有了大家热烈如火的掌声我会表演得更好。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 在这种突发尴尬状况下，需要通过幽默的话语化解尴尬，同时展现出自己的机智和良好心态，让现场氛围重新变得融洽。从自嘲、化解尴尬、引出表演等角度来构思应对话语是比较好的方向。 示例：看来大家的掌声太热烈啦，连道具都迫不及待来迎接我，这下我可得好好表现，才不辜负大家的热情和道具的“好意”！ 5. （传统文化）乡土文化是我们民族文化的根。学校正在开展以“弘扬地方文化领略风土人情”为主题的文化周活动，本周同学们来到了西安站，请你参与以下活动。 （1）[活动一：游景点]大家准备通过游览景点的方式感受西安的本土风情，作为“小导游”的你在游览之前收集到了以下资料。请结合资料内容，选定一个景点写一段导游词，向同学们进行介绍。 大雁塔：大雁塔位于陕西省西安市南郊大慈恩寺内，是全国著名的古代建筑，被视为古都西安的地标性建筑。相传是唐僧从印度（古天竺）取经回来后，用来藏经和译经之处。因仿印度雁塔的修建样式而得名雁塔。 钟鼓楼：西安钟鼓楼是西安钟楼和西安鼓楼的合称，位于陕西省省会西安市市中心，是西安的标志性建筑物，两座明代建筑遥相呼应，蔚为壮观。钟鼓楼的钟声和鼓声诠释了西安这座历史古城的古朴和浑厚。 秦始皇兵马俑：秦始皇兵马俑位于西安市临潼区，在秦始皇陵园东例1500米处的兵马俑坑内，是一个浩大的地下军事博物馆。秦始皇兵马俑队伍阵容齐整，装备完善，威风凛凛，气壮山河，是秦始皇当年浩荡大军的艺术再现，被誉为“世界第八大奇迹”。 （2）[活动二：扬文化]秦腔是首批列入国家非物质文化遗产名录的保护和传承项目，是西安极具代表性的艺术符号。活动中，有同学搜集到了以下秦腔艺人剪纸图片，请你根据图片判断其表演的行当。 A_______________ B。________________ （3）[活动三：解民俗]活动过程中，你搜集到陕西“八大怪”民谣和一幅陕西民俗画。你惊奇地发现其中有共通之处，请你结合陕西“八大怪”民谣内容，简单向大家介绍这幅民俗画。 陕西“八大怪”民谣 老婆① 帕帕② 头上戴，家家房子半边盖； 板凳不坐蹲起来，面条宽得像裤带； 锅盔大得赛锅盖，油泼辣子一道菜； 秦腔大戏吼起来，姑娘一般不对外。 [注释]① 老婆：老太太。② 帕帕：手帕。 （4）[活动四：做推荐]本周西安站的研学活动结束后，同学们讨论下一站该去哪里，请你推荐一座城市作为下周文化活动的站点，并说明理由。（100字左右） 【答案】（1）示例：同学们好，我们现在身处西安南郊的大慈恩寺内，眼前的这座建筑正是大雁塔，相传这里是唐僧取经回来后藏经和译经之处。因仿照了印度雁塔的修建样式，所以被叫作雁塔。接下来让我们一起登塔，感受这座古代建筑的魅力吧。 （2） ①. 正旦（青衣）； ②. 老生（须生，正生或胡子生） （3）示例：画中的老奶奶左手提着一个菜篮，右手拄着拐杖，身边跟着一条小狗。老奶奶头上顶着一方手帕，这体现出“老婆帕帕头上戴”这一民俗。 （4）示例1：我推荐河南省洛阳市。洛阳是华夏文明的发祥地之一，隋唐大运河的中心。在洛阳，我们可以参观龙门石窟，也可以欣赏豫剧和曲剧，还可以了解洛阳刺绣、陶塑等民俗工艺，感受洛阳独特的文化魅力。 示例2：我推荐河北省邯郸市。邯郸是中国的历史文化名城，在距今约8000年前孕育了新石器时代早期的磁山文化。去邯郸，除了可以领略邯郸的历史文化，还可以欣赏邯郸独有的冀南扇鼓舞，参加丛中花会等民俗文化活动，感受邯郸的文化风采。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写导游词。首先，从提供的大雁塔、钟鼓楼、秦始皇兵马俑三个景点中选择一个。接着，仔细阅读题目中给出的关于选定景点的资料，确保对景点的历史、位置、特点等有深入的了解。根据导游词的特点，需要包含景点的位置、历史背景、特色描述以及游客可能感兴趣的信息。确定导游词的开头、主体和结尾，确保逻辑清晰，信息全面。最后，使用生动、形象的语言进行描述，让游客仿佛身临其境。 示例一：同学们，我们现在来到了大雁塔。这座塔位于大慈恩寺内，是西安的地标性建筑。相传，唐僧取经归来后，为了藏经和译经，修建了这座仿印度雁塔的建筑，并命名为雁塔。大雁塔不仅承载着深厚的历史文化底蕴，还见证了唐僧的传奇故事。让我们一同走进大雁塔，感受这座千年古塔的庄严与神秘吧！ 示例二：同学们，欢迎来到西安的市中心，呈现在我们眼前的便是西安钟鼓楼。它是钟楼和鼓楼的合称，是西安的标志性建筑。这两座明代建筑遥相呼应，气势非凡。钟鼓楼的钟声和鼓声，曾是古代报时的信号，如今则诠释着这座历史古城的古朴与浑厚。站在楼下，抬头仰望，精美的雕梁画栋令人赞叹，仿佛能听到往昔的晨钟暮鼓，感受到西安悠久的历史韵味。 示例三：各位同学，我们现在来到了西安市临潼区的秦始皇兵马俑。这里是浩大的地下军事博物馆，被誉为 “世界第八大奇迹”。兵马俑坑内，阵容齐整的兵马俑是秦始皇当年浩荡大军的艺术再现。将军俑威风凛凛，士兵俑严阵以待，每一尊都栩栩如生，面部表情丰富。它们不仅是珍贵的文物，更是历史的见证者。让我们走进这里，揭开秦朝神秘的面纱，感受那段波澜壮阔的历史。 【小问2详解】 本题考查文化常识。 对于秦腔艺人的剪纸图片，我们首先需要识别图片中艺人的服饰、妆容以及动作，这些元素通常能够反映出艺人所扮演的角色和所属的行当。秦腔的行当大致可以分为生、旦、净、丑四大类，每个行当都有其独特的表演特点和装扮风格。 图片A：从图片A中，我们可以看到艺人穿着较为素雅的服饰，通常这种服饰是旦角（女性角色）所穿的。艺人的发型和头饰也符合旦角的装扮特点，特别是青衣（正旦）这一角色，通常扮演的是端庄贤淑的中青年女性。结合秦腔的表演传统，这种装扮和角色类型一般归类于正旦（青衣）行当。 图片B：图片B中的艺人穿着较为庄重的服饰，通常带有胡须，这是老生行当（须生、正生或胡子生）的典型特征。老生行当主要扮演中老年男性角色，以其沉稳的表演风格和深沉的唱腔著称。结合艺人的服饰和可能扮演的角色类型，我们可以判断其属于老生行当。 【小问3详解】 本题考查图文转换。 画中展现了一位老奶奶的形象，她左手提着一个菜篮，右手拄着拐杖，身边跟随着一条小狗。这样的画面充满了乡土气息，展现了陕西农村老人的日常生活场景。我们注意到老奶奶的头上顶着一方手帕，这与民谣中“老婆帕帕头上戴”的描述完全吻合。在陕西的一些地区，尤其是农村地区，老年妇女常常会将一块手帕顶在头上，这不仅是为了遮阳，也是当地一种特有的装饰习惯，具有一定的民俗特色。虽然这幅画并没有直接展示出民谣中的其他“七大怪”，比如“家家房子半边盖”、“板凳不坐蹲起来”等，但它通过描绘老奶奶的形象和生活场景，间接地体现了陕西地区独特的民俗文化和生活方式。据此组织语言作答即可，答案不唯一。 【小问4详解】 本题考查拓展运用。首先要理解题目要求的两个方面：一是选择一个合适的城市站点，这需要基于对中国各地文化特色的认识，以及对文化研学活动的需求进行综合考虑；二是清晰地说明推荐该城市的理由，这需要能够有效地将所选城市的特色和文化价值呈现出来，同时要简洁明了，控制在约100字的范围内。开放性试题，答案不唯一。 示例：我推荐南京作为下周文化活动的站点。南京历史悠久，文化底蕴深厚，拥有众多名胜古迹，如中山陵、夫子庙、明孝陵等。作为六朝古都，南京见证了多个朝代的兴衰更替，是了解中国古代历史和文化的重要窗口。 二、现代文阅读（26分） 阅读下面的文字，完成问题。 元宵节的灯 肖复兴 ①如果没有正月十五元宵节的灯，就像一出戏没有了名角亮相出彩儿的压轴戏一样，春节是无法落幕的。真的像是一出大戏落幕了，满场掌声响起来了，满场观众站起来了，满场灯光一下子亮起来了。那种灯火通明的感觉，就像天光璀璨，就像天光猎猎，就像天光浩荡。哪一个国家的任何一个节日，有我们这里从除夕到元宵节，一场连台戏，唱得如此铺排堂皇？ ②我小时候，北京城灯节最热闹的地方，灯火最为灿烂的，要数廊房头条、大栅栏、西河沿和西打磨厂这几条街。那时候，我家住在西打磨厂，买灯、看灯的好地方。买灯笼，要到廊房头条，那里被称为“灯笼街”，短短的巷子里，最多的时候曾经集中了二十多家灯笼铺子，可以说是鳞次带比。其中好多家灯笼铺子，一直开到中华人民共和国成立以后公和合营，到二十世纪六七十年代，南移至珠市口，成立了北京宫灯厂。 ③去廊房头条买灯笼，大多是买卖人家，我是一次也没有去过那里买灯笼。我们大院里的孩子，只是用彩纸（好一点儿的用电光纸，差一点儿的用糊窗户的高粱纸），自己糊个简单的灯笼，在里面插上支红蜡烛，拎着它满院子满街地跑，照样一个乐和，那是我们孩子的灯节。 ④有时候，我们也到前门看灯去，穿过廊房头条，卖灯的吸引不了我们多少目光，我们主要是到大栅栏看灯。大栅栏里，老店铺多，瑞蛛祥、同仁堂、马聚源好多家都在那里；广德楼、三庆园、同乐等几家老戏园子也在那里，它们的门前挂着的灯笼最是讲究，映照得大栅栏一条街灯火辉煌，看得人眼花缭乱。 ⑤那时候的我，那么多灯，只知道看热闹，叫不出它们的名字，认识的，有一种叫作“气死风”的灯笼，另一种是走马灯，觉得这两种灯已经很高级了。 ⑥“气死风”，只是一种简单的圆形或椭圆形提灯。说它“气死风”，是说你提着它怎么跑，风也吹采灭味过是夸张而已。这种纸做的灯笼，跑不了多久，只要风稍微一大，里面的蜡烛一歪，灯笼就缩高的 ⑦速马灯，那种灯里面有一柄纸伞，用铁丝绑着，可以转动，蜡烛被点燃后，造成冷热空气流动灯笼便不由自主地转动不停，显然比我们糊的灯笼要强很多。 ⑧大栅栏里老店铺门前挂着的可不是走马灯，更不会有“气死风”，也不是如今只是千篇一律的大红灯笼高高挂。很多是富丽堂皇的宫灯，也有用细绢为面、以铁丝线格制成为骨架的精致花灯，还有火宝塔那样巨型的彩灯。得佩服中国人的智慧，简单的一盏盏灯，在我们的手里，可以变化万千，展现着丰富无穷的想象。读《京都风俗志》中，里面有这样对灯节灯的记载：“其灯有大小、高矮、长短、方圆等式，有纱纸、琉璃、羊角、西洋之别，其绘人物，则列国、三国、西游、封神、水浒、志异等图，花卉则兰、菊、梅、桂、萤、竹、牡丹，禽兽则莺、风、龙、虎以至马、牛、猫、犬与鱼、虾、虫、蚁等图，无不颜色鲜美，妙态传真，品目殊多。“在这里，人们已是看灯不是灯，有着更多象征的意义和美好祈愿在灯里面了。缤纷的灯光幻影里，有中国传统的文化，包括审美、性情、志趣、避灾纳福的祈愿与民俗诸多方面，众多的灯汇聚一起，就是一个小百科全书呢。 ⑨非常有意思的是，元宵节看灯，老北京人，一般管这个叫作“逛灯市”，或者叫作“闹花灯”，也有叫作“踏灯节”的，民国竹枝词里就有“银烛影中明月下，相逢俱是踏灯人”。无论是一个“逛”字，还是一个“闹”字，或一个“踏”字，都体现了那时灯节的张扬劲头。我以为，只有立春被称之为“咬春“”打春“”踏春“，才能够与之比拟。灯节之时，东风夜放花千树，如此火爆的场面和劲头，就类似西方的狂欢节吧？ ⑩前些年，曾经回西打磨厂老街多次，看到这条老街的西半截，已经被改造得面貌一新，但还有不少老房子顽强地立在那里。见到一位老街坊，他指着我们大院大门口的房檐，问我看见了什么？我只看到房檐下破旧的挂檐板和滴水瓦，还有房顶上鱼鳞瓦间的狗尾巴草。他摇摇头，说不是这些，你再仔细看看，看见没，房檐下面有铁钓子？经他这样指点，我看到了铁钩子，不止一个，是一排，间隔有序，伸向远处。他问我知道这是干什么用的吗？没等我回答，他说就是过节时挂灯笼用的。 ⑪顺着老街望去，一排院子钢灰色房檐下，一溜儿生锈的铁钩子，间隔一米左右排列在那儿，弯弯翘着老式古朴的造型。快一个世纪过去了，它们依然还在，诉说着昔日的灯火辉煌。 （有删改） 6. 文章描写了北京城灯节最热闹的几个地方，小语选了两个自己感兴趣的地方，请你帮她在下表中简要归纳这两处的特点。 地点 特点 廊房头条 __________________ 大栅栏 __________________ 7. 请从修辞角度对文中画横线的语句进行赏析。 那种灯火通明的感觉，就像天光璀璨，就像天光猎猎，就像天光浩荡。哪一个国家的任何一个节日，有我们这里从除夕到元宵节，一场连台戏，唱得如此铺排堂皇？ 8. 作者在叙述事件的过程中，融合了叙述、抒情、议论、描写等多种表达方式。请以第⑧段为例，任选两种简要分析各自的作用。 9. 选文是按照怎样的顺序展开行文的？请你简要分析。 10. 文章结尾说快一个世纪过去了，一溜儿生锈的铁钩子依然还在，诉说着昔日的灯火辉煌。请结合文章内容发挥你的想象，以“铁钩子”的视角，想象它们会诉说些什么。 【答案】6. ①. 被称为“灯笼街”，灯笼铺子鳞次栉比； ②. 老店铺多，所挂灯笼多为富丽堂皇、精致的宫灯、花灯和彩灯 7. ① 运用比喻的修辞手法，将满场灯光比作“天光”。“天光璀璨”“天光猎猎”“天光浩荡”等词语形象生动地表现出灯光的数量之多、颜色之灿烂，表达了作者对元宵节的灯的喜爱之情；② 运用反问的修辞手法，表达了肯定的语气，突出了我们国家从除夕到元宵节的铺排堂皇、仪式隆重，表达出作者对我国传统节日的热爱与自豪之情。 8. 示例：① 叙述。叙述了《京都风俗志》的内容，向读者展现了大栅栏里老店铺门前挂着的各种各样的灯，不但丰富了文章内容，而且吸引了读者的阅读兴趣；② 抒情。“得佩服中国人的智慧……丰富无穷的想象“一句表达了作者对中国人智慧的赞扬和钦佩，具有一定的感染力，能够使读者产生共鸣。 9. 顺叙。本文第① ～⑨ 段叙述了作者小时候老街元宵灯节热闹非凡、色彩缤纷的场景，介绍了多种灯；第⑩段至末尾，思路转回到“前些年”，描述了近些年来老街改造得面貌一新，但仍然保留挂灯笼的铁钩子。因此，选文是按照顺叙展开行文的，表达了作者对老街昔日景象浓浓的怀念之情。 10. 示例：一晃已经过去这么久了，曾经挂在我们身上的灯笼早已不复存在了，只留我们还在默默地守望着这条老街。我总会想起昔日老街的灯火辉煌，那炫彩夺目的光，点亮了一整条老街的路。搭戏台，挂花灯，老街从除夕到元宵一直热闹非凡，我可真怀念那个时候啊！ 【解析】 【导语】本文以元宵节的灯为线索，回忆儿时北京元宵节的热闹场景。先点明元宵节的灯对春节的重要性，再讲述儿时看灯、买灯经历，介绍多种灯笼，展现灯的文化内涵，结尾借老街挂灯笼的铁钩子，勾起对往昔灯火辉煌的怀念，表达对传统节日文化的眷恋。 【6题详解】 本题考查概括文章内容的能力。 ①联系第②段“买灯笼，要到廊房头条，那里被称为“灯笼街”，短短的巷子里，最多的时候曾经集中了二十多家灯笼铺子，可以说是鳞次带比”可知，对于廊房头条，它的特点在于被称为“灯笼街”。这意味着廊房头条是灯笼销售的集中地，各种各样的灯笼铺子在这里鳞次栉比，形成了一道独特的风景线。灯笼作为灯节的重要元素，其丰富多样的款式和色彩吸引了大量的游客和市民前来观赏和购买。 ②联系第④段“大栅栏里，老店铺多，瑞蛛祥、同仁堂、马聚源好多家都在那里；广德楼、三庆园、同乐等几家老戏园子也在那里，它们的门前挂着的灯笼最是讲究，映照得大栅栏一条街灯火辉煌，看得人眼花缭乱”可知，对于大栅栏，其特点是老店铺众多。大栅栏作为历史悠久的商业街区，保留了许多传统的老店铺。这些店铺在灯节期间会挂上各式各样的灯笼，其中多数为富丽堂皇、精致的宫灯、花灯和彩灯。这些灯笼不仅增添了节日的氛围，也展示了中国传统文化的魅力。游客们可以在这里感受到浓厚的节日气息和传统的文化底蕴。 【7题详解】 本题考查赏析句子的能力。 ①句子中“那种灯火通明的感觉，就像天光璀璨，就像天光猎猎，就像天光浩荡”这部分，使用了比喻的修辞手法。通过将满场的灯光比喻为“天光”，并且连续使用“天光璀璨”“天光猎猎”“天光浩荡”等词语，形象生动地展现出了灯光的灿烂、繁多和宏大。这样的描绘让读者仿佛能够亲眼目睹那璀璨夺目、浩渺无垠的灯光场景，从而深入感受到作者对元宵节灯的喜爱之情。 ②句子中的“哪一个国家的任何一个节日，有我们这里从除夕到元宵节，一场连台戏，唱得如此铺排堂皇？”这部分，运用了反问的修辞手法。反问句通常用来表达强烈的肯定或否定情感，这里作者通过反问，实际上是在肯定中国从除夕到元宵节的节日氛围之盛大、铺排之堂皇。这样的表达，不仅增强了语气，还突出了中国传统节日的隆重和仪式感，进一步表达了作者对我国传统节日的热爱与自豪之情。故 【8题详解】 本题考查文章的写作手法。 ①叙述部分。作者在段落中详细叙述了《京都风俗志》中关于大栅栏老店铺门前所挂灯笼的描述。这些叙述不仅仅是文字的堆砌，而是为读者呈现了一幅生动的画面：大栅栏的老店铺前，各式各样的灯笼挂起，色彩斑斓，形状各异。这样的叙述方式不仅丰富了文章的内容，使得读者能够更直观地感受到大栅栏的节日氛围，同时也引发了读者的阅读兴趣，让读者想要了解更多关于大栅栏和这些老店铺的故事。 ②关于抒情部分。在叙述的过程中，作者情不自禁地流露出自己的情感。例如，“得佩服中国人的智慧……丰富无穷的想象”这一句，就表达了作者对中国人智慧的深深赞叹和钦佩。这种抒情的方式，不仅使得文章的情感色彩更加浓厚，而且也让读者能够感受到作者的情感，产生共鸣。当读者读到这样的文字时，也会被作者的情感所感染，从而更加深入地理解和感受文章所要传达的主题和情感。 【9题详解】 本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。 文章开篇部分（第① ～⑨ 段）主要描述了作者小时候在老街经历的元宵灯节场景。作者通过生动的笔触，详细叙述了老街元宵灯节的热闹氛围和五彩斑斓的灯笼，让读者仿佛能够置身于那个繁华的夜晚，感受到那种浓厚的节日气息。这些叙述主要围绕着作者对老街元宵灯节的记忆展开，呈现出一种怀旧和温馨的情感。接着，文章从第⑩段开始，将叙述的焦点转向了近些年老街的变化。虽然老街经过了改造，面貌一新，但是作者仍然注意到了那些保留下来的挂灯笼的铁钩子。这些铁钩子是老街过去繁华景象的见证，也是作者对老街深厚情感的寄托。选文是按照顺叙展开行文的，通过描述这些铁钩子的存在，作者表达了对老街过去和现在的对比，以及对老街深厚情感的延续。 10题详解】 本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。 ①铁钩子会感叹时光的流逝。它们会提到一晃已经过去这么久了，经历了岁月的洗礼和变迁，它们依然坚守在这条老街上。这种坚守不仅是对过去的怀念，也是对老街历史文化的传承。 ②铁钩子会回忆起昔日老街的灯火辉煌。它们会描述曾经挂在它们身上的灯笼是如何炫彩夺目，点亮了一整条老街的路。这些灯笼不仅给老街带来了光明和温暖，也带来了热闹和欢乐。 ③铁钩子会表达对过去时光的怀念。它们会提到老街从除夕到元宵一直热闹非凡，搭戏台、挂花灯等活动让老街充满了节日的气氛。铁钩子们渴望能够再次看到这样的景象，感受到那份欢乐和喜庆。 阅读下面的文字，完成问题。 【材料一】 2022年7月至8月，为加强中小学生中华传统文化教育，丰富中小学生暑期生活，推进中华戏曲文化的传播和普及，上海市宝山区学校戏曲共同体推出“宝山区戏曲进校园暑期系列线上活动”。活动一经推出，受到了宝山区中小学生的热烈响应，观看人数累计四千余人。活动期间，共推出戏曲微课7节，专家讲座1次，内容涵盖戏曲文化、戏曲常识、表演方法、曲目学习，并覆盖京剧、昆剧、越剧、沪剧等多个剧种。 （有删改） 【材料二】 ①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，将戏曲引进校园具有重要意义： （一）弘扬优秀传统民族文化 ②中国戏曲是我国传统民族文化的瑰宝，将戏曲引进校园，目的是让同学们领略到她的艺术魅力、乐理、表现形式，了解她博大精深的内涵，进一步弘扬我国优秀传统民族文化。 （二）增强学生民族自豪感 ③中国戏曲发展至今已有上千年，她是我国劳动人民创造的伟大精神财富和智慧结晶，其内涵和艺术形态都十分丰富。学生在学习戏曲时，能充分领会到中国传统文化带来的艺术魅力，并能有效地提高学生的民族自豪感和自信心。 （三）____ ④泱泱中华民族有着五千年的历史文化，戏曲作为其中一类，有着自己独特而多样的表现手段。将戏曲引进学校，培养学生深厚的民族情感和浓厚的学习兴趣，培育更多的戏曲爱好者，培养出一代代优秀的戏曲表演艺术家，让戏曲艺术经久不衰得到保护、传承和发展，让我国民族传统文化得以发扬光大。 （有删改） 【材料三】 日前，2022年版义务教育课程方案和课程标准（以下简称“新课标”）公布，此次新课标在艺术课程方面进行较大的改革，艺术课程由原来两科变为五科，以音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、彩视（含数字媒体艺术）形成中小学艺术课程科目，把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程，体现了国家育人目标指向。 （有删改） 【材料四】 ①戏曲美在哪里？唱念做打、飞腾翻舞，美于技；檀板笙歌、绕梁不绝，美于音；意蕴深远、包罗万象，美于韵；镜花水月、似真似幻，美于境。对普通人来说，欣赏戏曲需要有一颗沉静的心，有一定文化积淀，也需要有效的引导。 ②发扬传统戏曲，应跟随时代脚步。国家应当大力发展传统戏曲，出台相关政策文件，将戏曲与现代文化相结合，二者相互融合，相互促进，为戏剧的传播与发展创造良好的外部环境。同时，传统戏曲与新媒体的融合是其发展的有效路径，实现戏曲与视频、动漫、影视等多种形式的有效结合，以更为普遍的形式走进人们的生活中。 ③发扬传统戏曲，应立足戏曲打破界限，面向市场。应当以市场的引导进行发展，并在发展过程中发现问题，解决问题。戏曲的表演要以大众审美为主，但要注意的是，与大众审美相符合并不意味着要弃其精髓，乱改唱腔，乱改表现形式。 ④发扬传统戏曲，应推动戏曲与互联网传播的融合。互联网的发展彻底改变了人们的生活方式与工作方式，并逐渐融入人们的生活中。戏曲的发展要与互联网相结合，借助互联网的传播力与影响力，实现其自身的传承与发展。 （有删改） 11. 下面对【材料二】有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，是我国传统民族文化的瑰宝。 B. 中国戏曲的内涵和艺术形态都十分丰富，有着自己独特而多样的表现手段。 C. 将戏曲引进校园，有利于同学们进一步弘扬我国优秀传统民族文化。 D. 要培育更多的戏曲爱好者，使戏曲艺术经久不衰得到保护、传承以及发展。 12. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “宝山区戏曲进校园暑期系列线上活动”引起了人们的高度关注和热烈响应。 B. 体系完整、内容丰富，是“新课标”下戏剧（含戏曲）学科课程所具备的特点。 C. “新课标”下戏剧（含戏曲）学科课程，将艺术实践按照维度和年级进行划分 D. 发扬传统戏曲，在与中外文化相融合的同时，也要积极探索多元化的发展路径。 13. 请结合【材料二】，在下列空白处写出横线上应填写的内容。 14. 请结合【材料四】，说说在传承和发展戏曲文化方面，应采取哪些举措。 【答案】11. C 12. B 13. 示例1：传承和发展戏曲事业；示例2：热爱和传承戏曲艺术 14. ①以政策为导向，大力发展传统戏曲文化，为戏曲的传承与发展创造良好的外部环境，使其与现代文化接轨，紧跟时代步伐。②发扬传统戏曲，应立足戏曲打破界限，面向市场，在坚持原汁原味的同时向大众审美靠拢。③传播方式上，应推动戏曲与互联网传播相融合，借助互联网的传播力与影响力，实现戏曲自身的传承与发展。 【解析】 【导语】四则材料共同聚焦于中华戏曲文化的传承与发展，强调了其在校园教育中的重要性及与现代社会的融合。材料一通过上海市宝山区的戏曲进校园活动，展示了戏曲教育的实践成果；材料二从理论层面分析了戏曲进校园的意义，强调其对弘扬传统文化、增强民族自豪感的作用；材料三则从国家课程改革的角度，指出戏曲被纳入中小学艺术课程，体现了国家对传统文化的重视；材料四从戏曲的艺术魅力和传播路径出发，提出戏曲应结合时代、市场与互联网，实现创新发展。整体来看，材料展现了戏曲文化在教育传承与现代传播中的多重价值，强调了传统与现代结合的必要性。 【11题详解】 本题考查理解辨析材料内容。 C．“有利于同学们进一步弘扬我国优秀传统民族文化”的表述不正确。结合【材料二】第②段“中国戏曲是我国传统民族文化的瑰宝，将戏曲引进校园，目的是让同学们领略到她的艺术魅力、乐理、表现形式，了解她博大精深的内涵，进一步弘扬我国优秀传统民族文化”可知，将戏曲引进校园，目的是让同学们领略到她的艺术魅力、乐理、表现形式，了解她博大精深的内涵，进一步弘扬我国优秀传统民族文化，并不是“有利于同学们进一步弘扬我国优秀传统民族文化”。 故选C 【12题详解】 本题考查理解分析材料内容。 A.“引起了人们的高度关注和热烈响应”理解分析不正确。结合【材料一】“活动一经推出，受到了宝山区中小学生的热烈响应，观看人数累计四千余人”可知，“宝山区戏曲进校园暑期系列线上活动”引起了宝山区中小学生的高度关注和热烈响应； C．“将艺术实践按照维度和年级进行划分”的理解分析不正确。结合【材料三】“戏剧（含戏曲）学科课程内容框架”图可知，“新课标”将“艺术实践”划分为四个大维度，将“学习任务”按照不同学群划分； D．“与中外文化相融合”的理解分析不正确。结合【材料四】第②段“国家应当大力发展传统戏曲，出台相关政策文件，将戏曲与现代文化相结合，二者相互融合，相互促进，为戏剧的传播与发展创造良好的外部环境”可知，发扬传统戏曲，要将戏曲与现代文化相结合，二者相互融合，相互促进。 故选B。 【13题详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合【材料二】第④段可知，本段强调了戏曲引进校园具有的重要意义在于戏曲需要传承，以及需要观众和戏迷们的支持才能延续，这表明了传承和发展戏曲事业的重要性。因此，横线上可以填写“传承和发展戏曲事业”或者“热爱和传承戏曲艺术”，这样的表述既符合材料的内容，又能够体现出对戏曲文化传承的关注和重视。 【14题详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合【材料四】第②段“发扬传统戏曲，应跟随时代脚步。国家应当大力发展传统戏曲，出台相关政策文件，将戏曲与现代文化相结合，二者相互融合，相互促进，为戏剧的传播与发展创造良好的外部环境”可知，发扬传统戏曲，应跟随时代脚步，应以政策为导向，大力发展传统戏曲文化。这意味着政府应该出台相关政策，为戏曲的传承与发展创造良好的外部环境，如提供资金支持、举办戏曲活动等，以推动戏曲文化的传承和发展； 结合【材料四】第②段“同时，传统戏曲与新媒体的融合是其发展的有效路径，实现戏曲与视频、动漫、影视等多种形式的有效结合，以更为普遍的形式走进人们的生活中”，第③段“发扬传统戏曲，应立足戏曲打破界限，面向市场。应当以市场的引导进行发展，并在发展过程中发现问题，解决问题。戏曲的表演要以大众审美为主，但要注意的是，与大众审美相符合并不意味着要弃其精髓，乱改唱腔，乱改表现形式”可知，发扬传统戏曲应立足戏曲打破界限，面向市场。这意味着戏曲的发展不能局限于传统的形式和模式，而应该勇于创新，打破界限，与现代社会和市场接轨。同时，戏曲也要坚持原汁原味的特点，但同时要向大众审美靠拢，以吸引更多的观众； 结合【材料四】第④段“发扬传统戏曲，应推动戏曲与互联网传播的融合。互联网的发展彻底改变了人们的生活方式与工作方式，并逐渐融入人们的生活中。戏曲的发展要与互联网相结合，借助互联网的传播力与影响力，实现其自身的传承与发展”可知，在传播方式上，应推动戏曲与互联网传播相融合。互联网作为现代传播的主要渠道之一，具有传播速度快、覆盖面广的特点。因此，借助互联网的传播力与影响力，可以更好地实现戏曲自身的传承与发展。可以通过网络直播、在线教学等方式，让更多的人了解和接触到戏曲文化，从而推动戏曲文化的传承和发展。 三、文言文阅读（14分） 阅读下面的文言文，完成问题。 天宝中，相州王叟者，家邺城。富有财，唯夫与妻，更无儿女。积乘近至万斛① ，而夫妻俭啬颇甚，常食陈物，才以充肠，不求丰厚。庄宅尤广，客二百余户。 叟尝巡行客坊，忽见一客方食，盘餐丰盛，叟问其业。客云：唯卖杂粉香药而已。史问：汝有几财而衣食过丰也？此人云：唯有五千之本，逐日食利，但存其本，不望其余。故衣食常得足耳。 （选自《太平广记》，有删改） 【注释】① 斛（hú）：容量单位。 15. 下列加点词意思不同的一项是（ ） A. 更无儿女 更待何时 B. 常食陈物 陈词滥调 C. 叟问其业 业精于勤 D. 故衣食常得足耳 心满意足 16. 下列与“而夫妻俭啬颇甚”中“而”用法和意义相同的一项是（ ） A. 择其善者而从之（《〈论语）十二章》） B. 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C. 委而去之（《得道多助，失道寡助》） D. 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） 17. 用现代汉语翻译下列句子。 ①汝有几财而衣食过丰也？ ②唯有五千之本，逐日食利，但存其本，不望其余。 18. 王叟夫妇“富有财”却食陈物充饥，客人“唯有五千之本”却能衣食长足。从中你获得了怎样的启示？ 【答案】15. A 16. B 17. ①你有多少钱（以至于）衣服食物这样富足？②只有五千文的本钱，每天吃掉利钱，只保留本钱不动，不盼望其它多余的钱。 18. 示例：① 在生活中，我们应该提倡节俭，但不可以像王叟夫妇一样吝啬，要树立正确健康的消费观。② 我们要像客人一样，懂得规划和筹算，在自己力所能及的范围内提高生活质量。 【解析】 【导语】这篇文言文篇幅短小精悍。以天宝年间相州王叟为线索人物，通过他与卖杂粉香药客人的对话，展现出两种不同的财富观。王叟家资巨富却生活俭啬，客人本小利薄却能衣食自足。语言简洁质朴，故事虽简单，却蕴含一定的生活哲理，引人思考。 【15题详解】 本题考查一词多义。 A.再＼还； B.陈旧的＼陈旧的； C.职业＼职业； D.足够＼足够； 故选A。 【16题详解】 本题考查一词多义。 “而夫妻俭啬颇甚”中的“而”表示转折，可译为“但是”“却”。 A.表顺承，然后，就； B.表转折，却； C.表顺承，然后，就； D.表修饰，不译； 故选B。 【17题详解】 本题考查译句。重点词语：①汝：你。几：多少。财：钱财。而：却。过：过于。丰：丰盛。也：呢。②唯：只。本：本钱。逐日：每天。食利：获取利润。但：只。存：保存。其：那。余：多余的钱财。 【18题详解】 本题考查阅读启示。 文中提到“积粟近至万斛，而夫妻俭啬颇甚，常食陈物，才以充肠，不求丰厚”，王叟夫妇拥有近万斛粮食，家财万贯，却极其吝啬，吃陈旧的食物只为填饱肚子，这种过度节俭近乎吝啬的行为并不可取，所以我们在生活中应提倡节俭，但不能吝啬，要树立正确健康的消费观。 从“唯有五千之本，逐日食利，但存其本，不望其余。故衣食常得足耳”可知，客人虽只有五千本钱，却能通过每天获取利润，留存本钱，合理规划收支，从而衣食富足。这启示我们要像客人一样，懂得规划和筹算，在自身能力范围内提高生活质量。 【点睛】参考译文：天宝年间，相州（有一位）王老头，家在邺城。（他拥有）很多金钱财富，只有他和妻子（两个人），又没有儿子女儿。（他家里）积攒的粮食接近万斛，但是夫妻俩非常俭朴吝啬，经常吃陈旧的食物，仅仅用（食物）来填饱肚子，不乞求丰厚富足。（他的）庄园和住宅特别宽阔，有二百多个住户。 王老头曾经巡逻行走到宾客作坊，忽然发现一个客人正在吃饭，盘子里的食物（种类）丰富盛多，王老头问客人是做什么职业的。客人回答说：只是卖杂粉香料的。王老头询问（客人）：你有多少钱（以至于）衣服食物这样富足？这个人说：只有五千文的本钱，每天吃掉利钱，只保留本钱不动，不盼望其它多余的钱。所以衣服食物常常能得到满足。 四、写作（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中经历的一切，都会带给我们丰富的情感体验，是什么人让你难以忘怀？又是什么事情带给你深刻的印象？ 请以“最难忘的__________”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①补全题目，自定立意，自选文体；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 最难忘的那本书 书是人生道路上的一块基石，多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。 我曾经读过不少书，但是有一本珍贵书却一直在我心底珍藏着，它在我心里是至高无上的。 今年暑假妈妈给我买了一本小说，名字叫做《鲁滨逊漂流记》，刚刚拿到书我就如饥似渴地读了起来，读得津津有味。 我才翻开书看完前几章后，就觉得鲁滨逊是一个对父母极不孝顺的孩子，为了追求自己航海的梦想竟然弃自己的父母于不顾，是一个忘恩负义的人。书一页一页地翻过去了，而我对鲁滨逊的看法也在慢慢地改变。直到我把这本书看完，我的心被触动了，我被鲁滨逊这种热爱劳动、不怕困难、积极向上、乐观自信的精神，深深地震撼了。 看完之后，我的眼前似乎浮现出鲁滨逊在荒岛上的情景，他像一个野人般的在岛上生活了28年，在岛上他随时要提防着野人的攻击和病痛的折磨，自强不息是他能够在这个孤岛上独自生活28年的唯一精神支柱。 我常常在想，如果我是鲁滨逊，我能够在这个荒无人烟的岛上孤单地生活28年吗？不，我不能，我没有鲁滨逊那么坚强，那么自强不息。 如果我是鲁滨逊，我会看到野人在吃自己同类时，我会上去和野人搏斗，不惜一切代价挽救自己的同类吗？不，我不能，我宁愿躲得远远的祈祷他们不要发现我。 《鲁滨逊漂流记》教给我很多，我们应该像鲁滨逊一样自强不息，乐观自信，不能够被自己的恐惧心理所打败。 我终于读懂了《鲁滨逊漂流记》，虽然很长，但让我汲取了书中的智慧。这本书深深地吸引了我，我从书中得到了启迪：一个人在任何时候都应该不怕困难，有自信心，保持乐观向上的精神。 【解析】 【详解】这是一篇半命题作文。 1.审题。该题目简洁新颖，没有审题障碍，并且提示语能够引导我们从多方面思考。这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。题目的修饰语“难忘”，限定了它的写作范围是过去的事情。难忘的可以是一个人，还可以是一件事、一件物品、一段旅程……总之，能够选取的材料比较丰富，写作中要着重选取那些便于抒情，易于成文的事情入文。结合提示语“生活中经历的一切，都会带给我们丰富的情感体验”可知，应该选择的是自己印象最深的人或者事等进行书写。 2.选材。面对“最难忘的……”这个命题，首先应确定文体，写成记叙文，再具体说就是散文化的记叙文。可以以第一人称来写我的那段难忘的时光，也可使用其他人称，写别人的那段难忘的时光。可以写：老师、父母、同学等人在生活中非常的理解你、关心你的事件，令你十分难忘；还可以写在你的学习生活中，给予你帮助的人。可以写身边的陌生人，他们身上闪光的精神、品质，让你难忘和敬佩。可以写难忘的一本书中的人物，叙述人物的精神品质，从而激励自己，不断进步。可以前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$